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教师资格证考试:尊师重教的材料是什么?

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1、导语:尊师重教出自《礼记·学记》,不仅是古代也是世界上早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

2、是古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇,写作于战国晚期。

3、据郭沫若考证,作者为孟子的学生乐正克。

4、尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。

5、”,可见尊师重道是中华民族的传统美德。

6、尊师重教手抄报内容资料01 尊师重教手抄报内容资料02 尊师重教手抄报内容资料03尊师重教手抄报内容资料:重教须先尊师尊师重教是一种优良传统。

7、教育担负着立德树人、成就梦想的神圣使命。

8、而教师乃立教之本、兴教之源,是支撑教育大厦的支柱,是推动教育发展的根本力量。

9、从某种意义上说,没有“师”就没有“教”。

10、老师不单有思想教育和道德哺育之重任,还承担技能培养之责任。

11、“重教”必先“尊师”,有了好的教师,才有好的教育。

12、正所谓“谁人不是师教成,应兴尊师风”。

13、然而,在开放、价值多元的当下,面对生活与事业,教师也有困惑、烦恼以及迷茫。

14、作为背负“道德高山”的职业,教师不仅面临繁重的教学任务、家长的高期望值和的高关注度,还面临利益和歪风侵蚀的挑战,甚至会遭受这样或那样的误解与责难。

15、诚然,教师内心对事业的执着与热爱,是从教的.动力之源,但外界给予教师的阳光和空气同样不可缺少。

16、要让尊师之意、重教之心真正彰显,需要坚实的支点,将礼赞和崇敬化为实实在在的行动。

17、真正的尊师重教,不以空洞口号粉饰,也不需小恩小惠迷惑。

18、学生的尊重,家长的赞赏,公众的关注,政策的重视,都是教师在岗位上找到人生真谛、实现自我价值的动力。

19、作为教育管理者,要在日常工作中着力抓好制度建设,注重人文关怀,切实保障和改善教师各方面待遇,关心教师身心健康和专业化成长。

20、同时,全民要行动起来,真心尊重教师、尊重知识、尊重人才,合力培育和谐共荣的教育生态,营造尊师爱师的环境。

本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。

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