家长教育负担过重，你想对老师和家长说什么？

家长教育负担过重怎么说

家长教育负担过重指的是家长的教育被增加，学校对家长的要求过多。

家长教育负担过重，你想对老师和家长说什么？

家长教育负担过重，你想对老师和家长说什么？

家长过度教育和学校追求升学率是造成学生课业负担增加的首要原因，除此之外,学校教学效率不高、作业偏多;培训机构推波助澜,和课程设置不合理等原因也是造成课业负担的原因。

教育负担是指违背教育规律和学生的发展特点，而额外增加的那一部分负担，例如各种各样的校外辅导班、补习班等。

减轻作业和校外培训负担,你想对老师和父母说些什么?

就课业负担而言，你想对老师和家长说些

一、紧贴课堂教学知识，精选练习题小学数学教学中，数学家庭作业是学生巩固课堂知识的有效手段，对于加强学生对所学知识的掌握具有重要意义。但在实际工作中，有的教师布置数学家庭作业存在随意性强、重复练习内容多、题量大，有的甚至把还未学的内容提前混杂其中，部分学生存在作业不会做、不愿意做、做作业时间长等问题，长此以往导致学生厌倦、家长反感，作业效果大打折扣。

减轻学生家庭课业负担的思考

建议在平时工作中遵循紧贴课堂教学知识，作业时间适度、以中等生为参照标准的原则，小学一年级、二年级不布置书面作业，只布置口算题，或者游戏题；三年级书面作业不超过10分钟，题量3道以内；四年级、五年级书面作业不超过20分钟，题量不超过4道；六年级书面作业不超过30分钟，题量5道左右。

二、紧贴数学与生活的联系，练习中渗透

在家庭作业的设计中，应充分结合学生的学习现状，在作业中适当渗透生活元素，让学生在完成作业过程中产生身临其境的感觉，充分调动学生的学习兴趣，而且每个学生各有提升与发展。可以从下面几个方面尝试：

一是调研法渗透。数学学习的终目标是学以致用，学生学习数学知识是为了实践应用，同时数学是一门工具性学科，学生在实际的学习过程中要密切联系实际，从生活化的角度有效应用所学的知识，从而解决问题。要让学生感受到生活到处有数学。

例如，学生们在学习了百分数的读写法后，我布置了一道这样的作业：收集珠港澳大桥有关百分数的数据，并将收集的百分数编一道百分数读写的题目。第二天早上，我看见同学们谈论珠港澳大桥的话题，每个学生的脸上洋溢着兴奋和自豪，这样的作业与教育紧密联系起来。下面是一个学生的作业：港澳珠大桥在2018年10月24日9时正式通车。桥面纵坡百分之三，桥面横坡百分之二点五内，隧道路面横坡百分之一点五内。百分之三写作（3％），百分之二点五写作（2.5％），百分之一点五写作（1.5％）。

在几何与空间的相关练习中很适合设计实践性的家庭作业。例如，在长方形的学习中，面积是长方形的一个重要属性，同时也是学生在学习中遇到的难点问题，老师可以布置这类型的家庭作业：找一找家里有哪些家具的面是长方形的，对这些物体的面进行测量并计算出面积。学生在完成家庭作业的过程中，不仅提升了动手作能力，还让学生知道原来家里的冰箱面、电视机面、餐桌面等都是长方形，它们的计算方法与老师课堂上讲的一样，不仅巩固长方形的面积计算练习，而且为后面学习长方体的知识作了铺垫。减轻义务教育阶段学生的学习负担和校外培训负担，也就是说学生们的作业总量减少了，而周末、节假日、寒暑假参加的校外培训也变少了。

乍一看很符合很多学生的胃口，毕竟很多学生内心确实不是很喜欢做作业，也不是很喜欢将自己的休息时间贡献给校外培训。

所以站在部分学生的角度，他们对于这份文件当然是大力支持。

不过对于校外培训机构而言，这并不是一个好消息。尤其是现在收紧审批通道之后，想要新开一家学科类校外培训机构从短期来看并不现实。

而且即便是以前已经在开办的学科类培训机构也得将企业性质登记为非营利性机构，这个“非营利”三个字很关键。

而更致命的是，学科类培训机构不允许上市融资，这一条将众多资本给劝退了。以往确实有部分资本瞄向学科类培训机构。通过各种包装运营之后成功上市，然后再全身而退，赚得盆满钵满。然而今后这种现象将不复存在。

学校补课致家长的一封信范文

现在学生的学习压力越来越大，很多的学生在放假时也会参加一些补习让自己继续学习和受到辅导。一些补习班的机构也是会给骄傲们写信的。下面是我跟大家分享的补课致家长的信，欢迎大家来阅读学习。

补课致家长的一封信 范文 1

尊敬的各位家长：

您们好! 高三已经来临，孩子们已经感受到高三的酸甜苦辣，他们有热切的期待，有奋斗的艰辛，有成功的喜悦，有坚持不懈的努力……在柳高的这段日子里，在学校的正确和关怀下，在各位家长的大力支持和全体师生的共同努力下，我们三年 班的 教育 、教学、管理等各项工作成绩卓著，我们的成绩次次名列前茅，我们的班级年年是班级。但我们深知，成绩只能代表过去，我们还有很长的一段路要走，还有许多工作做得还不够，离家长的期望还相很远。我们只有更加努力的工作，才能不负重托，不辱使命。

当您将孩子交到柳城高中三年 班的时候，我们和您之间，就有了一份契约，一份沉甸甸的契约。因为您把孩子的成长与未来托付给了我们，把自己的信任与希望寄托给了我们，我们知道，满园桃李芬芳的背后，需要洒遍辛勤的汗水。

看着憔悴疲惫的孩子，家长们会心疼，其实老师和家长们的心情是一样的。但身处这个激烈竞争的，适者生存，优胜劣汰的法则令我们身不由己!为了使自己家里的孩子考上理想大学，我们周边的高中早已开始利用周末等闲暇时间对学生进行统一管理，有的学生家长除了让自家学生在校学习，还另请家教单独辅导。这种不公平的竞争方式使我们处于两难境地，我们若再视而不见，不赶紧行动，我们的孩子就要成为这种不公平竞争中的失败者! 如果每个周六、周日都放假，学生在校学习的时间一定会大大缩短，学生的往返安全您和我都会担心，往返的车费又是一笔支出，无疑也会增加家庭负担。

针对上述情况，为了学生有更多的时间在校学习，为了更好地提高学生成绩，为了学生长远发展考虑，我们打算利用闲暇时间对学生进行集中辅导、集中管理，让每名学生都能在原有的成绩基础上再有所提升，更上一层楼，希望家长理解并支持配合我们的工作!若家长同意班级统一管理，集中提升能力，请填写清楚并签名;若不同意也请填写清楚并签名。谢谢家长对我们班级工作的支持!

各位家长，我们的目标是一致的，我们的愿望都是迫切的。那就让我们心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，和谐一致，共同努力，为我们的学生、你们的孩子的成功铺平道路，我们有充分的理由相信辉煌一定属于我们的学生——你们的孩子，属于我们共同的柳城高中三年 班!

后，再一次由衷地感谢您们一直以来对我们 班的信任和支持，让我们共同携手为孩子们的学业有成而努力，同时希望您对我们的工作多提宝贵意见和建议。

祝健康平安，万事顺利，家庭幸福!

补课致家长的一封信范文2

尊敬的家长：

您好!

非常抱歉于您忙碌万分的时候来打扰您，在孩子们暑假来临之际，这里有一封诚挚的信交于您，请您务必抽出5分钟的时间将它看完!

2014年新一轮的暑期到了，您是否收到了孩子在学校的成绩单与试卷?您是否在为孩子的成绩担忧?你是否在为孩子择校择业四处奔波整日忧愁?作为母亲，您是否苦心经营家庭，一心只为孩子有一个健康美好的以后?作为父亲，您是否不辞劳作辛勤挣钱，一心只为孩子创造更加扎实的未来?

亲爱的爸爸妈妈们，您的辛苦我们懂!孩子成绩不好，您心急如焚;孩子面临中高考，您如胶似火;孩子择校，您比谁都用心……也许!在事业上，您都拥有着无比的成功与自豪;在家庭里，家人孩子也是您心中无可替代的财富与骄傲。

然而，仍然有很多的家长，此时此刻面对孩子的未来，却不知所措，也没有方向。孩子不听话，难以管教?孩子成绩不好，未来渺茫?孩子成绩不上不下，择校困难?孩子想学，却没有正确的?……亲爱的爸爸妈妈们，您是否也面临着同样的难题，有着同样的困惑，是否也同样希望能有人为您和您的孩子指引方向?

“世上没有教不好的孩子，只有做得不好的父母”。我们辛辛苦苦把孩子生下来，养育他，呵护他，只为他能够健康快乐的成长，只为他能有一个更加开阔、更加明亮的未来!

前十年，我们宠他、溺爱他，付出着我们能够付出的爱;

前二十年，我们帮他，担心他，希望着快要长大的他能有一个稳健的未来;

他不听话，我们换一种教育 方法 ;他成绩不好，我们给他想办法;他长大了，要了，我们时刻惦记着他;他择校了，择业了，我们又心着他……爸爸妈妈们，为了孩子，您实在是太辛苦了!我们理解您的辛苦，理解您的劳累，理解您为了孩子所付出的一切!所以，我们路途遥遥，几经波折，只为找到您，尽我们的努力替您分担、替您忧愁、替您好好孩子!请记住，我们是翔博教育!

翔博教育，您了解吗?

成都翔博教育创立于2001年，由成都一线老师联合创办，也是中美合作(TSP)项目授权学习中心; 家庭教育 课题研究实验基地;家庭教育公益活动承办单位。一直致力于中小学生个性化辅导、中小学学生 文化 课提升、中小学德智体全面发展，为孩子和家庭提供一对一辅导、小班、素质训练、奥数冲刺等。

我们将如何帮助您和您的孩子?

小学：打好基础，习惯培养，方法塑造，德智体心全面发展

初中：兴趣提升，思维扩展，生活学习习惯铸成，进军名校

高中：学科打造，知识晋升，突破重点，决胜全国高校名校

补课致家长的一封信范文3

尊敬的学生家长：

您好!

首先感谢您给我们送来了你们的孩子，因为这期间他们带给了我们太多的快乐和惊喜，看着孩子们一天比一天懂事，一天比一天能干，作为老师，我们真的很欣慰。当然有时他们也会给我带来意想不到的烦恼，我们以为您肯定也和我们有着相同的感受吧?更高兴的是因为孩子，我们走到了一起，有机会共同经历着他们的成长过程。我们秉承着“一切为学生着想，不放弃每一个渴望知识和追求进步的孩子”的办学宗旨，认认真真对待每一堂课，踏踏实实做好每天的教学工作。尽力满足学生和家长对我们团队提出的合理要求，努力践行学生和家长对我们团队提出的宝贵意见。

希望您配合学生做到以下几点：

1.接送孩子上学和放学，生命安全重于泰山，不容忽视。如今的车多是一个方面，更要害的是担心一些人为高兴而逞一时之快的飙车，加上学生安全意识淡薄，故望家长身体力行。

2.督促孩子认真完成作业，合理安排时间，劳逸结合才能提高效率。

3.为孩子创造一个良好的学习环境，只要我们尊重孩子，合理地孩子学习，尽量少责备孩子和过分溺爱孩子，赏罚分明，实行爱的教育，孩子便会不知不觉地产生了向上的心，而读得“一发不可收拾”，达到望子成龙，望女成凤的目的。

家长，您的关注一直是我们不懈前进的动力;您的支持一直是我们尽职尽责的理由。为了您和孩子双丰收，我们定会竭尽全力营造一个良好的学习氛围，以此来见江东父老。

祝您和您的家人身体健康，暑期愉快!

xxx暑期辅导中心

x年x月x日

补课致家长的一封信范文4

贵家长，您好!

在您的大力支持和期盼中，我们暑期期培训班工作正有序开展，看见您为了孩子的全面健康发展，顶着炎炎烈日不辞劳苦管护孩子参加培训学习，我们由衷地赞叹，并发自内心地对您的付出表示感谢!同时，也为孩子们在培训中的发展和进步感到无比地高兴。为了让您了解孩子的学习情况，中心决定举办家长开放日及广场成果展示活动，望您按照中心安排抽出宝贵的时间前来参加。您的参与会给孩子带来更大的自信，我们也坚信您会在参与中分享到孩子成功的喜悦，相信那将是一种美妙的体验!另外，应广大家长的要求，我们今年暑期第二期的报名工作也开始啦!为了满足更多孩子的需要，随同中心设备的增添，第二期我们又增加了钢琴、艺术 体 、四驱车组装及作、汉语拼音、 街舞 等专业的培训，您可以结合孩子的实际，为孩子选报专业，促进孩子更进一步的提高。愿您的孩子在我们的共同努力下拥有一片灿烂的星空!祝您和您的家人暑期安康!

旬阳县青少年校外活动中心 2007、7、26 各位家长：方舟青少年写作培训班开办以来，通过循序渐进的教学，一对一式的单独辅导，在轻松愉快的学习氛围中，孩子们渐渐地对写作产生了浓厚的兴趣，写作能力、阅读水平在不同程度上都有所提高，这与各位学生家长的配合是密不可分的，在此，向你们对培训班的支持表示衷心的感谢。为加强教师与家长之间的沟通，全面了解孩子的性格特点，及时发现闪光点，深入挖掘写作潜能，进一步提高写作水平，也便于您提出对教学有帮助的意见和建议，近期我们正在着手完善培训班的“博客”。“博客”中将收录孩子们的作品及朗诵音频，这不仅可以使您更加全面地了解培训班的总体情况、孩子们的学习情况，同时，还可以把孩子写作成长道路上的点滴进步，用有形的文字和声音永远的记录下来，激励和鞭策他们全面的成长和进步。在今后的教学工作中，我们将本着对家长负责、对孩子将来负责、对负责的态度，更好地开展教学工作。同时，因为写作水平的提高并非易事，不是一朝一夕就能解决的，更不是立竿见影的事情，这需要我们双方的共同努力。为此，我们肯请您在日常生活中，尽量抽出时间多关心、关注孩子，善于发现他们写作方面的优势和进步。在给予适当鼓励的同时，也要讲究科学方法，对他们严格要求，使孩子写作成绩得到更大的提高，为他们将来走向后，真正的掌握写作这项必要的技能奠定基础。如果因学生补习其他科目与写作班授课时间有冲突，或者因事无法按时上课，请事先与我们进行沟通，以便于做出调整和安排，避免学生因缺课而影响学习成绩。

方舟青少年写作培训班

2009年10月23日

补课致家长的信篇5

尊敬的各位家长：

你们好!

多年来，在你们和各界的关心和大力支持下，经过全体教职工的共同努力，我校各项工作都取得了显著成绩。在此，我们真诚地感谢各位家长及各界对学校的关心与支持!

提高学生综合素质，是我们的和义务。但学生的健康成长需要良好的环境。当前，“有偿家教”的歪风有所抬头，少数教师以营利为目的，组织学生办班补课，加重了学生的课业负担和家长的经济负担，影响了学校的管理，损害了学生的身心健康，与省、市、区有关减轻学生课业负担的要求背道而驰，与办群众满意的教育格格不入。尽管有偿家教只是少数教师的行为，但它违背了教师职业道德的基本要求，偏离了教育的精神内涵，它使教师在获取个人利益的同时，淡薄了对本职工作的，失去了师生互动中纯洁的情感，损害了教师形象，阻碍了教育的健康发展。在此，学校要求学生不参加有偿课业辅导等活动。

在职教师和学校禁止以下7种行为：

1、不准中小学校违规组织、强制要求学生集体补课或参加有偿补课;

2、不准公办中小学校与校外培训机构和民办学校联合进行有偿补课;

3、不招收学生在家、到学生家中或校内外租(借)用场地进行有偿补课、辅导;

4、不单独或与他人合伙租(借)场地参与有偿办班、有偿补课、有偿辅导或参与有偿家教管理;

5、不在校外培训机构进行有偿兼课();

6、不利用职务之便为其他教师从事有偿家教或培训机构补习班提供生源;

7、不故意不完成课堂教学内容，放到课外进行有偿家教。

办满意教育，是我们永恒的追求，希望各位家长一如既往的支持学校的工作，自觉教师办班补课的歪风，积极孩子参加健康向上的体育锻炼、读书和 实践 活动，抽出更多的时间和精力与孩子进行交流, 给学生提供一个安静的学习环境，提高学习效率，不支持、孩子上各种辅导班，还孩子一个健康成长、自由发展的天空!也真诚的欢迎各界和家长对我校有偿家教现象进行监督、，如果情况属实，我们必将按照有关规定，从严处理，决不姑息，以维护学校的良好形象。

祝各位家长身体健康，家庭幸福，工作顺利!

襄阳市松鹤路小学教育

2016年11月2日

对家长的建议

1、家长意见和建议代表着对自己孩子学习环境和老师的一种沟通。

2、家长意见和建议要体现以下几点：从生活上建议学校。

3、关于课业负担，控制作业量，提高布置作业的质量。

4、对孩子的表现发表家长的看法，使老师、孩子、家长三方都能清楚的了解情况。

5、关于每一个孩子的自身情况因材施教，例如：多关注不活泼的孩子，多关注学习能力弱的学生，改善与学生交流方式，对孩子习惯培养给予意见，针对孩子的性格给予教育。

6、温馨提示：父母与老师要经常沟通，这是一个解决孩子问题的方法，因为多沟通可以让彼此间有更多的理解。

正确的对待课业负担

正确对待课业负担

首先，学生要正确看待教室布置的作对待课业负担，首先学生要正确看待教室布置的作业。认识的减负不是减，要所有的作业，而是要求简单，那些不合理，不科学的作业实现高效学习，那么，同样的，也就是在要求教师呢，要减掉那解化的效率，低下的作业，我们应该教师应该要提高这一个作业设计的一个能力，而更多的去投入到研究，而不是比如现在很多教材有什么完全解读，还有一些练习，我们不要尽量就不要照搬，我们可以根据本班的一个学习情况，设计一些比较有针对性的一个作业，针对本班的一个作业，

第二个就是要科学生活，合理安排学习时间，因为现在课后服务也是服务出来了很多很多学习任务，基本都在学校完成，那你回家，那你是不是不用学籍的不对？其实我觉得我们更应该跟孩子说教育孩子，你学习任务在学校完成的，但是你回家你还要继续学习，你可以学习什么，学习做人学习习惯，有时候可以帮忙家里做家务，我觉得学校校应该更多的在做人方面呢，更多的熏陶，或者说我们学习不仅要学课内课外，也要多看看，而比如关注，我们可以提上我们的，尤其是高年级的学生，多去看央视广播啊，这些多关注一些，我觉得是很有必要的。

第三个就是寻找方法，掌握高效学习策略，没有一个人是不会读书的，就是没有找到适合自己学习的方法，可见我们学习是不能太盲目，应该在不断的实践过程中找到适合自己的方法加以改进，这是对针对一把普遍的学生是而言的，但是我们的学困生这一方面的教师要给予更多的一个耐心，我去鼓励我们学浑身的不断的这一个帮助他们建立这个学习自信，帮助他们这一个，攻坚的这一个学习过程中的找到适合自己的方法，我觉得也特别重要，因为这把学生带好了，其实整个班的学习氛围也是非常有帮助的，那这样做起来的学习也就是办公费了，那隐身就是我觉得一线教师，学校教师以及学生家长各方面所需要做出的改变。

以上三点，给了我们思考。

学校给家长的建议书范文是怎样写的

学校的意见和建议范文1

一、关于生活健康：

从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水；

二、关于课业负担：

作业较多；控制作业量；作业能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；

三、关于家校沟通：

及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会；

四、关于因材施教、个性培养、教育方法：

因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；

因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；加强习惯；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育；如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会；老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求，培养孩子的能力和学习能力；多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣；希望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱；多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠；更注重赏识教育；对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养；尽量多鼓励学生，培养学生自信心；

五、关于各科学习：

多读课外书；高段年级集中教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一些课外的学习内容，能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换老师；

六、关于实践能力培养：

全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量多；多增加一些有意义的集体活动；对孩子进行一些吃苦教育；多搞一些火灾、等演习；多举行防灾训练、军事疏散；加强一些教育；多一些启发创造性活动；多一些与国外孩子交流的机会；增加点劳动；让孩子了解现代工业方面的知识；多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力；希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近；通过学校的，让孩子加强生活能力；希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书；对适应力的培养与教育。

七、其他：

实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业；只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。

学校的意见和建议范文2

感谢学校对孩子的教育与培养，感谢你们辛劳付出了！

作为学生家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长的心愿。

1、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

2、建立所有老师和家长及学校的簿，便于学校、老师、家长的联系。

3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。

4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

5、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。

6、让学生多实践学到的知识。

7、学生用英语交谈提高口语能力。

以上是我的建议，希望采纳！

学生对家长说的话怎么写？

学生对家长说的话写法如下：

1、爸爸，妈妈，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。

2、爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话，贪玩，让您了很多心。但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。

3、爸爸，我想对您说声放心！因为我不会辜负您在我身上无形的“投资”，所以，我会努力取得，不停地往前冲去，直到永远。

4、爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才，就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。

5、爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有一天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。