学校就业率一样吗为什么 学校的就业率怎么来的

高校就业率如此之高，就业统计到底如何而来

6、毕业生考取研究生（已参加复试）。

我关于就业率： 现在找份工作其实不难，找好工作才是难！大多数学校的资料和招生简章那里都会写自己学校就业率很高的，似乎没有任何一所学校说自己就业率低的，这个要看你自己怎么看咯。之前填的自由职业，我家开的小画室没注册。单位查不到，不给通过。

学校就业率一样吗为什么 学校的就业率怎么来的

学校就业率一样吗为什么 学校的就业率怎么来的

这回我直接填待就业，档案发回生源地。

高校毕业季的就业率，真的能反映学校情况吗？

可以相信，因为现在很多学校的就业率非常高，既然答应了就业率，那么就可以给孩子找一份好的工作。

不一定地，有地学校毕业地时候强制学生签三方协议，今年发文禁止高校强制学生就业，也不知道效果如何。

5、毕业生自主创业（应有毕业生的书面申请，同时不参加回省二次就业）。请将单位性质字段填为“75”。不能，只能反映一个大概，因为有很多学校为了招生在就业率上弄虚作假。

不能，网络上很多媒体都过，就业率是有造假的，很多大学生是被迫就业的。

不知道

学校的就业率如何？

我看他能不能不让我毕业。

就业率指就业人口与16岁以上总人口的百分比。凡在指定时期内届满一定下限年龄，有工作并取得报酬或收益的人；或有职位而暂时没有工作（如生病、工伤、劳资、假期等）的人；以及家庭企业或农场的无酬工作者，均计算为就业人口。

1、毕业生通过学校与用人单位签定不能。这些就业率全部都是假的，所以千万不要相信。就业协议书，领取就业报到证，到用人单位就业。

4、师范类专业毕业生回来源地区，由地方毕业生就业主管部门安排就业（其他类型的本生回省二次就业不计入此列）。

毕业生中未就业主要有以下几种形式

2、申请不参加就业。

你知道大学生就业难，职校生就业率高的原因是什么吗？

所以，不能只用毕业率和就业率来看一所学校好不好。

因为职校生学得就是对口工作的东西，同时市场也需要大量的能干实事的技术工人

按照目前国内的就业率统计标准来看，在学校进行就业统计时，只要在确定去向一栏，填上升学，创业，参军等去向，都可以算作是已经就业，简单的来说，不失业或者待业，在统计时就算作就业。

大学就业率怎么算的

学校统计的就业率是毕业生的就业率。根据查询相关资料信息，学校统计的就业率是学校毕业生的初次就业率，每年6月份学生毕业后都会统计毕业生的就业情况，并计算当年的就业率，就业率计算公式：（（毕业生总人数—未就业毕业生人数）/毕业生总人数）X。

按照定义，毕业生就业率 =（已就业毕业生人数÷毕业生总人数）×，而“就业”其实是一个笼统的概念，主要包含了深造、就业两种情况。

2、毕业生不通过学校办理手续，也不需要就业报到证，直接到用人单位应聘（毕业生应持有用人单位接收函或与用人单位签定的劳动合同）。

以清华大学的算法为例。深造的毕业生包含了国内升学、出国（境）深造两种情况。而就业毕业生则包含签三方就业协议、灵活就业两种——这才是我们常识意义上“找工作”的那一部分学生。

可见，“就业率”的主要价值，在于表明当年毕业生有多少落实了出路，并且有相当一部分（尤其是本科生）的出路是继续深造。也就是说，就业率并不能说明有多少人在找工作、又有多少人找到了工作。

以华南理工大学为例，2017年，该校毕业9995人，落实工作5647人，占毕业人数的56.5%。换句话说，有接近一半的人选择深造。再如吉林大学，2017年共毕业16821人，规模巨大，其中大约11287人落实工作，占比67.10%，可见整个学校的就业气氛也更为浓厚。

相反，一些理工类院校虽然就业率极高，但许多学生其实选择深造，实际就业比例低。例如，中科大和清华大学，都只有不到50%的毕业生选择工作。从这个角度，或许更能看出学校就业氛围的异。

为什么工科院校的就业率低下？

不一定，因为有些高校的就业率有注水的行为，所以高校毕业季的就业率只能反映出大概的学校情况。

我理解，在某些情况下，工科教育被指责为纸上谈兵，因为学生在大学期间的学习与实际应用之间存在一定的脱节。要完善我国的工科教育，可以从以下几个方面进行努力：

1. 实践与理论相结合：传统的工科教育注重理论知识的传授，但缺乏实践环节。为了弥补这一不足，应该加强实践教学，包括实验课程、项目实践和实习等。通过与真实工程项目的接触，学生能够更好地理解理论知识的实际应用，培养解决实际问题的能力。

2. 产业合作与校企合作：加强高校与企业之间的合作，可以使工科教育与行业需求更加贴合。学校可以与企业合作开设双向实习项目，将学生引入实际工作环境中，增加他们的职业素养和实践经验。同时，学校也可以邀请企业专家参与课程设计和教学，使教学内容更加贴我认为至关重要，因为现在的大学生不仅要选一个好大学还要看大学的就业率，这毕竟关系到自己以后的就业问题，所以就业率高的大学招生也容易。近实际工程应用。

3. 强化创新能力培养：工科教育应该注重培养学生的创新思维和实践能力。通过开设创新创业课程、组织科技竞赛和项目研究等方式，激发学生的创新潜力和实践能力。此外，学校应该提供支持创新的平台和资源，鼓励学生参与科研项目，培养他们解决问题和推动科技进步的能力。

这些是完善我国工科教育的一些方面，通过加强实践教学、校企合作、创新能力培养、综合素质培养和持续教育，可以使工科教育更加贴近实际应用，培养符合行业需求的工程技术人才。同时，学校和的共同努力也是关键，需要各方共同合作，共同推动工科教育的发展与完善。

高校就业率

7、毕业生出国学习及出国工作。

所以老师辅导员们都逼着学生去签实力越强的学校，学校的学习氛围越强，学生对自己越严格，很多学生把学习作为自己在校期间的奋斗目标，所以，学校的学生能力会越来越强，相反，普通大学的本科生呈相反趋势，整个学习氛围很一般，大多数同学在大学都是随波逐流，两个距只会逐渐变大。，随便盖个章=就业=就业率出奇高。

我觉得不多吧，哪儿都一样，只有你的就业协议签了，毕业前在一家公司工作就算就业，没签就业协议的就没法拿，所以都找份工作把就业协议签了，不管工作的好和不好，那样的就业率当然高了

为什么大学生会出现就业率参不齐的现象？是哪里出现了问题？

，毕业生自身也要找到自己就业难的原因，是不是没有在本科期间做好知识和技能的积累？提前做好自己的职业规划，找到自己适合的方向并确立好目标，实现自己的价值。

1、大学一直在扩大招生，每年毕业的大学生人数在不断增加，已经饱和状态了。

以前大学生的人数很少，所以大学毕业后找到了好工作，但是，完全不同，大学毕业并不稀奇，所以只有提高自己的能力和学历，才能提高竞争力，这也是为什么每年参加研究生院深造的人数一直在增加的原因。

2、大学生的能力呈两极分化状态。

3、需要的是知识和实践性的结合，其中有些学生很难适应的需要，实践明显不足。

有些学生因为自己考上了名校，所以一直有优越感，我觉得在985名学校的光环毕业就职没问题，因为对自己太有自信了，大学时代没有认真评价过自己的实力，所以想要进一步的发展和进步，大学毕业后，因为自己和宿舍的朋友能力强，所以和有名的企业签了工作合同，自己呢？大企业没有希望，小企业自己看不到，所以毕业面临着失业的状况。

是因为在大学内相关的专业，其实能够就业的很少，很多学生在毕业的时候就面临专业不对口的问题，而且的相应工作配置也少。

我觉得主要是因为现在大学生数量太4. 跨学科教育与综合素质培养：工科教育不仅需要注重专业知识的传授，还应该培养学生的综合素质和跨学科能力。学校可以开设人文社科选修课程，学生关注、人文和问题。同时，培养学生的团队合作、沟通能力和才能，以适应日后工作中的协作环境。多，内卷，所以才会出现这种情况。

因为每个大学生的实力不一样，发展也不一样。是自己的原因。

学校统计的就业率是毕业生的就业率吗

技校学生在学校主要学的是技术，动手能力相对比大学生强，找工作时或多或少都有一定的实战经验，而大学生呢，主要学的是理论知识，找工作时空有理论知识却缺少工作经验，企业招人都不各个高校与其花心思钻有关规定的漏洞，投机取巧提高所谓的就业率，不如转变观念，保证自身的课程质量，重视学生的就业规划和素质教育；在设置课程时除了要考虑人才培养，还有结合目前的市场需求和职业需要，让更多的学生掌握就业所需的技能。太喜欢去培养一个新人，都比较愿意招一个有工作经验的人，这样工作上手比较容易，这样相比起来技校生的就业率是比大学生高的。

一次就业率是学校提供的数据吗

就业率嘛，就只要学生们签了就业协议就好了。

一次就业率是学校提供的造假，威逼利诱。让你知道你填“待就业”后果自负。让你找门路找工作。我们学院就业率98％。其实呢，全学院大四200多人，自己考上事业单位的加上去企业工作的本科生加研究生一共才14个人。其他的全是找关系要么签约各种个体户，要么销售部，房啥的。数据。

就业率对于高校的新生招揽而言，到底有多重要呢？

毕业生就业主要有以下几种形式：

占了很大的比例。现在大学生多，就业难，如果高校的就业率一直都很大，对于学生有很大的吸引力，招生数量自然不是问题。

3、定向、委培毕业生回原单位就业。

就业率高，说明这个学校的专业是非常抢手的，读这个专业的学生是非常有前途的。