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未来教室和录播教室的区别

未来教室，顾名思义就是在教室空间、教学形式、教学内容和教学评价等诸多方面跟传统教室有着显著区别，但目前还处于探索阶段的数字化和智能化的新型教学场景与学习空间。

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什么是未来教室？

未来教室，主要是指以教育学、教育心理学、教育技术学为指导，整合AI智能、云计算、5G、物联网、人机交互等技术打造的一种数字化、智能化、沉浸式、探究式的教学场景和学习空间。

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什么是未来教室？

未来教室与传统教室有什么不同？

未来教室的技术实施方案有很多种，有AR、VR、MR、5G、AI等等，每一种方案都有其独特的优势和作用。根据技术实施方案的不同，分为AI智慧教室、5G互动课堂和AR智慧教室等多种未来教室形态。

未来教室的几种技术路线

接下来，我尝试着从教室空间、课程内容和学习方式这三方面，对未来教室和传统教室做简单的对比。

1，教室空间：从“有界”到“”

传统的教室是“有界”的，在四面白墙组成的几十平方米的物理空间里面，无论是老师的教学内容，教学方法与学生的学习方式，都会受到物理空间的限制，既缺少施展身手的空间，也缺乏想象的空间。

未来教室，借助AI、AR、MR等技术，打破物理空间的限制，实现了教室从“有界”到“”的跨越。学生们可以“上天入海”，漫游太空，畅游海底世界。可以“穿越时空”，到古罗万神庙瞻仰，到金字塔参观，到亚马逊雨林探险。

未来教室：从“有界”到“”

未来教室，运用虚拟仿真技术和沉浸式技术，可以让小朋友“化身”一粒大米进入人体，了解五六腑的功能与运作机制，从而懂得珍惜健康，养成良好的饮食和作息规律。

随着5G/6G通信技术的逐渐成熟，学生们可以在未来教室里面跟全球视频连线，向万里之外的老师求学问道，跟异国他乡的学子交流互动，真正做到“足不出户，尽知天下事”。

2，课程内容：从“有书”到“无书”

传统的教室，课本是的，笔记本也是必需的。老师根据教科书和教参“照本宣科”，把知识要点写在黑板上，学生在讲台下一边听一边在课本上划线，在笔记本上记录。

未来教室，可以将课本数字化，将教学场景数字化，通过沉浸式多媒体投影系统营造虚拟现实的学习空间，实现了教室从“有书”到“无书”的跨越。

未来教室：从“有书”到“无书”

下面以“AR智慧教室”为例，说明一下“无书”的教学场景和数字化课程。安全教育课程，让学习者进入逼真的应急场景里面反复练习，从而形成肌肉记忆，当险情发生时身体会马上条件反射，运用正确的方法进行自救和逃生。

科普教育课程，打破传统教室的“物理空间”，创设天文、地理、海洋等恢宏的场景，拓展学习者的世界观，激发他们的好奇心和探索精神。

“语言表达”和“数学逻辑”课程，是根据《义务教育课程标准（2022年版）》的要求，将小学的语文和数学课程活动化、生活化、游戏化，融合传统文化和体育运动元素，在弘扬传统文化，增强小学生身体素质的同时，提高小学生的学习兴趣和专注力。

3、学习方式：从“单向”到“多向”

传统的教室，是以老师为中心，老师在三尺讲台上给学生传道、授业、解惑，台下的学生“危襟正坐”、“洗耳恭听”，这是典型的“单向传播”教学模式。

未来教室，通过多种智能技术和人机交互技术的组合，实现以学生为中心的体验式、探究式、沉浸式的学习方式。同时，强调师生互动、“生生互动”、还有远程互动和虚实互动。

未来教室：从“单向”到“多向”

实践证明，学习方式从“单向”到“多向”的转变，对提高学生的参与度和专注度，提升学生的沟通表达能力和团队协作能力，有着非常显著的效果。

未来教室主要是指：以教育学、教育心理学、教育技术学为指导，整合AI智能、云计算、5G、物联网、人机交互等技术打造的一种数字化、智能化、沉浸式、探究式的教学场景和学习空间。录播教室是指：放有录播系统的教室，或者，用于课堂授课或讲义等内容的现场情景录制和播出的教室。录播教室就是将课堂上的所有事物可以录制下来，包括学习者和授课者的一举一动。

未来的教室比现在的教室更加智能化。

未来的教室网络教学可以不依靠屏幕，可以3D或者VR观看。未来的教室桌椅可能像沙发一样，现在的教室桌椅是铁的、木的。

教室是教师向学生传授课业的场所。它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方。后面是学生的座位。

什么是教育领域的人工智能？

教育是一个很古老的领域。但是在过去的很多年以来，教育没有一个太大的变化。”崔炜指出，教育一直以来重视的是“因材施教”，个性化教学，但在人工智能之前这些本质特点很难实现。

“人工智能的优势在于它能够进一步优化，模拟老师想法，能够给学生一个的学习教育路径。”他解释，“利用大数据的技术收集和分析学生的学习行为习惯，能够让人工智能和老师能够更清晰地了解并学生需要的是什么，就能更精准地匹配学习内容，让学习者能更好地进入学习状态，拥有个性化的学习体验，给学生孩子们带来更快乐的学习感受。”

为了给学生们带来更个性化的教学，黄翔所在的望京实验学校把人工智能、互联网积极引入到课堂。

2015年，市朝阳教委就在全区的范围内选择了几十所学校来实施电子书包，我们学校也是批加入的成员之一。作为配套的工具，我们在2015年下半年又引入了的智慧教室。”黄翔谈到，引入电子书包和智慧教室的目的就是提高学生在学习过程中对于获取知识的兴趣，同时及时地检测学生学习的效果。

据了解，电子书包是利用信息化设备进行教学的便携式终端，除了家校沟通功能还能提供丰富的教育信息化功能，如数字化教育资源、学生成长史等。而智慧教室是基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统，是推进未来学校建设的有效组成部分。

黄翔认为，人工智能将来或许会成为促进教育发展至关重要发展的手段和载体，但它又并不局限于此，“人工智能也可能成为学习的环境、学习的对象、学习的内容、学习的主体，带给我们学习者一种全新的体验。”

当人工智能在教育中发挥着越来越重要的作用时，不少人担心人工智能是否终会代替传统教师的角色。对此，黄翔指出：“现阶段我们要落实提出的立德树人的教育方针，其关键在于“德”。人工智能在现阶段可能能促进学生创新能力的提升，但实际上，它对于人品德的培养恐怕还需要一个漫长的发展过程。”

作为九年制义务教育学校，黄翔认为教师在基础教育阶段是必不可少的。“现在的孩子缺的不是知识，不是对世界的了解，缺的是基础行为习惯的养成，也就是所谓的养成教育。”他说，人工智能在传授知识上可能会有优势，但是在道德培养、素养教育上并不能取代传统教师。

什么是AI，它与传统教育有什么关系？

人工智能（Artificial Ince，缩写AI），起源于上世纪五十年代，通常情况下，人工智能是指通过计算机程序来呈现人类智能的技术[2]。

从 Deep Blue到 Watson，再到 AlphaGo横扫棋类领域，人工智能显然已在众多时刻表现出超越人类的趋势，在各行各业都得到了广泛的应用。

在教育领域，上世纪六十年代时，伊利诺亚大学便研发了计算机辅助教育系统“PLATO”，近年来，人工智能+教育的热度始终居高不下，人工智能的发展对传统教育也形成了不小的变革与冲击。

AI+教育下，传统教育又将何去何从？

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AI+教育，值得被看好吗？

2020年11月，教科文组织教育信息技术研究所（UNESCO Institute for Information Technologies in Education，UNESCO IITE）发布《教育中的人工智能》(AI in Education: Change at the Speed of Learning)（下称《报告》），从视觉方式和做事方式等两个方面对人工智能在教育中的应用做出了展望。

人工智能将如何应用于教育

报告指出，人工智能应用于教育，可以在新的视觉方式上产生三个重大影响[3]。

其一是认知服务。人工智能技术的发展可以使得微软这样的大型公司提供给开发者相关技术，从而促进许多新兴应用程序的诞生。

而这些应用程序对于教育的影响是巨大的，可以消除残疾学生的一些障碍；对于有基础学习挑战的学习者，他们可以在发展这些技能的同时，积极参与更高阶的学习，而不是在掌握这些能力之前将其排除在外。

第二是虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、混合现实（MR）技术的发展。这些技术使得学习对于学生来说更具沉浸感和吸引力。

VR让学生们可以从教室到世界的任何地方旅行；AR可以让学生通过特殊的或耳机观看数字内容，并将数字内容覆盖到真实环境中；MR更是能将虚拟对象与现实世界结合起来，在两者之间互动。

第三是物联网与边缘计算的广阔前景。例如，从使用传感器到应用，根据教室或建筑物的实际占用情况提供供暖和照明，使用远程摄像头和生物识别技术帮助校园更加安全等等。

在做事方式变革方面，也会有两类影响[3]。

一是人工智能可以在元认知脚手架中发挥作用。在个体需要帮助时，人工智能可以帮助他们进行监测，并施以适当的帮助。学生成为人工智能解决方案和服务的主要用户，而不仅仅是教育者、和系统所有者分析数据的对象。

二是人工智能可以在支持个性化评估和认证上发挥重要作用。人工智能有潜力实现个性化学习，通过吸收大量数据，为学生个人需要和才能量身定制学习路径；此外，还可以支持个性化评估，对软技能、人际交往技能、道德品质、团队合作、协作等内容进行跟踪分析并评估。

人工智能+教育市场甚广

如《报告》所言，人工智能在教育领域的发展潜力是巨大的，其可提供的个性化教育等内容，都直击当下传统教育之痛点，困境与难题对撞[3]。

由此，人工智能和教育，这两个看似不相关领域的结合，在当下整个都是十分火热的话题。

在国内，好未来、字节跳动、腾讯、科大讯飞等知名大厂纷纷对AI+教育平台发起投资，全球也兴起了人工智能教育的浪潮。

以松鼠AI为代表的智适应学习系统

作为亚太区家将人工智能“智适应”学习技术应用于K12教育领域，TOP20人工智能独角兽科技公司，乂学教育3轮累计融资近10亿元，获SIG、NGP、景林资本、国科嘉和（中科院）、青松基金、新东方教育、好未来教育、正和岛、俞敏洪个人等联合投资[4]。

在一次演讲中，乂学教育创始人称松鼠AI将创造一个+爱因斯坦+苏格拉底一样的超级教师。

通过算法，AI对学生进行一对一的用户画像和内容侧写，动态、实时的学习路径，无论是学霸还是学渣，都有适合自己的学习方式。此外，松鼠AI还提供“超纳米级”的知识点拆分以及学习能力和学习方法的拆分等等技术。

“在这样的教育下，孩子即便只是上午上课、下午、晚上、周末都不用上课，还可以比原来的成绩好。某种程度上，人工智能所带给人们的不止是，还可能是威胁。

近年来，AI将取代人类工作这句话时有听闻。的确，以目前来看，随着诸多工序变得自动化，不少工作正逐渐消失在生活中。牛津大学的研究报告表明，根据预估，美国大约有47%的职业将在未来被取代[5]。

那么，传统教育依旧如此吗？人工智能+教育优势如斯，是否意味着传统教育、老师将被取代？

要回答这些问题，还要看当前的AI+教育发展如何。

人工智能在当下教育场景中的实际应用

现如今，由于人工智能技术的逐步成熟，无论是线下的学校还是线上教育平台，不少都打出了“人工智能”的口号。

不少学校设置了个性化教案、知识图谱教学设计、虚拟化教室、AR/VR/MR虚拟教学，考试也大多由原来的全部线下笔试改为线上机考。

市面上，以作业帮、小猿搜题等APP为代表的拍照搜题也一度风靡于中小学，个性化答疑、拍照搜题、大数据学英语、自适应题库等层出不穷

人工智能+教育，看似一片繁荣，而事实上，如今的人工智能+教育更像是衍生出的泡沫。

扎克伯格在与马云的对话中提到，目前人工智能的能力仍有限，尚需要五到十年的时间来发展[

而人工智能在教育领域的实践更是一项新的内容，既无经验，也鲜有参照对象，仍在摸索中。

在很大程度上，现如今的许多教育行业的人工智能都只是分析算法、题库、评判规则的堆砌，许多学校即便是打出了“智慧学校”“人工智能做教育”的旗号，但在实际应用中，只是在教学管理上有所体现；一些学校的人工智能教育，甚至在概念上就被窄化为编程课、STEM教育、机器人教育等等。

此外，现如今应用于教育领域的的人工智能系统也因为数据稀疏、学习模型容易以偏概全，智能化系统无从谈起，“人工智能”变“人工智障”。

从根本上来看，人工智能并没有对教学育人以及教育改革产生根本性的影响，许多都只是作为招生的噱头，离真正的人工智能有效落地，还有很长的一段路。

传统教育依旧无法被AI取代

中的在线教育经验告诉我们，教育依旧需要回归教室，教育合适的场景仍然是线下，教室应该存在，教师也应该存在。

人工智能目前所能够替代的，是一些复杂琐碎的工作，在管理上解决了不少的重复性和规则性活动，而教师及学校在爱与关怀上为孩子所付出的一切，是任何人工智能都无法比拟的

《教育中的人工智能》报告中也探讨了人工智能对于传统教育所产生的影响[3]。

人工智能承担了批改问卷等繁琐的工作，设计的个性化学习路径也有助于节约老师的时间。

人工智能为老师们节约的时间可以让老师们将精力放在备课和学习上，让学生得到更多的支持、重视、爱和关心。

人工智能通过数据分析，让教师之间密切合作。

人工智能还可以帮助老师进行专业发展和自我反思。

归根结底，人工智能会有助于实现学习的个性化，但无法真正取代老师所代表的传统教育的位置，反而进一步肯定了老师的角色。

而即便AI不会取代教育工作者的位置，也重塑了教师教学和学生学习的方式，就像许多其他的行业。

在过去的十几年里，教育信息化更多地体现在基于电脑等电子设备上的普及和升级，数字教育、各类办公系统、教学系统、评估系统等等改变了老师的工作方式和学习方式，让教学方式更加便捷，也为教育的目的提供了更多的选项。

在将来，人工智能带给教育的，也将会是新的发展方向。

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AI+教育，尚有值得探索的边界

曾几何时，杭州第十一中学的“ai天眼”一度引爆舆论。

“智慧课堂管理系统”，3个摄像头在起立的瞬间完成全班点名，将学生置于全方位的之下，每一个表情都会被清晰记录，每一次发呆都被事无巨细地分析。

在人工智能与教育结合的过程中，“智慧课堂管理系统”已经不是个例。人工智能在一方面方便了教学过程，在另一方面也与之线相互纠缠。

此外，人工智能本是推动教育均衡发展的利器，但在实际发展中，由于受到各种制约，人工智能应用于教育，反而在当下造成了另一种程度上的不公平。一些地区因经济、空间、地理等因素无法使用人工智能，数字鸿沟依然存在，且逐渐拉大。

在现如今人工智能的效果尚不明朗的情况下，要不要把教育这片净土向人工智能开放？如果开放，边界又该如何界定？这些都是值得商榷的问题。

而我们能够达成的共识是，技术是不断发展的，人工智能应用于教育，无论是其将带来的巨大变革，还是在进步当中触及到的边界，AI与传统教育从来都不是此消彼长。

由此，在拥抱技术的前提下，让AI与传统教育共同前行，寻求的教育方向可能是之道。

ai小课堂对大学生的好处

AI教学是24小时不间断的，在虚拟教室中，人工智能可以通过找出学生行为中的模式来学习如何教学。 人工智能可以发现学生查看的哪个知识点，学习了多长时间，犯了什么错误。

更厉害的是，它还可以判断学生什么时候的学习效率，然后将上述的学习习惯和学生的“成功”联系起来。AI评判学生的成功是通过学习成绩、学生满意度和就业能力衡量的。

听上去，人工智能如果能替代大学讲师的话是一件很美好的事情。 AI的费用低 ，并且不需要睡觉，能够随时回应学生的问题。 不过，人工智能真正代替大学老师仍然需要很长的一段时间。 AI通过教学系统分析学生的学习习惯是一个大规模的行为。

智慧课堂ai直播时能看到所有学生吗

智慧课堂ai直播时能看到所有学生。

智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室，该新型教室包括有形的物理空间和无形的数字空间，通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，实现情境感知和环境管理功能的新型教室。智慧教室旨在为教学活动提供人性化、智能化的互动空间；通过物理空间与数字空间的结合，本地与远程的结合，改善人与学习环境的关系，在学习空间实现人与环境的自然交互，促进个性化学习、开放式学习和泛在学习。

广播电视词典对直播界定为“广播电视节目的后期(haobc)合成、播出同时进行的播出方式”。按播出场合可分为现场直播和播音室或演播室直播等形式。电视现场直播指随着现场的发生、发展，进行同步制作和播出的一种电视节目的播出方式，是充分体现广播电视媒介传播优势的播出方式。直播在国外就是LIVE。

什么是智慧校园

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

以人工智能为代表的新一代信息技术对人类的生产生活方式乃至各行各业都产生了深刻影响，人工智能成为了新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产和生活方式，对教育的变革作用也日益凸显。

《教育现代化2035》对人工智能时代教育发展都分别作出安排。面向“十四五”，在宏观层面，我们要抢抓人工智能发展的战略机遇，主动响应人工智能时代对人才培养的新需求，大力推动“人工智能+教育”创新发展，培养一大批能够适应和未来发展的高素质创新型人才。

为“强富美高”，在中观层面，要积极推动人工智能等新一代信息技术与教育教学的深度融合，促进教育理念重塑、流程重构、模式重建和育人方式变革，为建设高质量教育体系和现代化教育强省提供有力支持。

在微观层面，要加快搭建人工智能教育平台，构建人工智能课程体系，培养人工智能教师队伍，打造具有地教育特色和水平的“人工智能+教育”创新发展范式。

新中新在教育信息化领域开拓30余年，实力雄厚、品牌知名，是行业的先行者、！其自主研发的智慧校园全系列产品积累了30年的行业发展经验，在业界占据了较高的市场份额，具有效应的样板客户覆盖全国。拓展到其他领域的企业一卡通、城市一卡通、园区一卡通也具备良好的推广价值，成功案例同样遍布全国。

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