当世界年纪还小的时候续写故事 当世界年纪还小的时候课后题续写

部编版语文二年级下册第8单元：24.当世界年纪还小的时候(课后练习)

4、风开始学如何把人们需要的风送给大家，它很快就学会了。大风使劲吹，小风轻轻吹，每天都是这样使劲吹，轻轻吹，不停地重复着。

（shì jiè）（chéng gōng）（fǎn fù）（fāng shì）（ jiǎn dān）（zhuō nòng）（yóu lái）（jì niàn）（bì xū）（zhì xù）

当世界年纪还小的时候续写故事 当世界年纪还小的时候课后题续写

（2）汇报：这里主要介绍了太阳、月亮、水在世界年纪还小的 时候的学习和生活。

世（shì sì）界 功（gōng gēng）勋 结（jié jiē）论 公式（shì sì） 捉弄（nòng nèng）结（jié jiē）实

那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

三、比一比，再组词。

世（ ）也（ ）界（ ）介（ ）复（ ）夏（ ）弄（ ）王（ ）

四、近义词。

年纪—（ ）开始—（ ）成功—（ ）简单—（ ）清楚—（ ）从前—（ ）

五、反义词。

圆—（ ）必须—（ ）开始—（ ）高—（ ）成功—（ ）明白—（ ）

六、照样子，写句子。

例:月亮不知道自己该学些什么。

1、小草___。

2、小鸟___。

3、花儿___。

七、根据课文回答问题。

1、太阳通过学习学会了___。

2、月亮通过学习学会了___。

3、水通过学习学会了___。

4、只要______，这世界就很有秩序。

八、阅读短文，回答问题。

活化石

在博物馆里，我们观看-块块化石，就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你看过活的化石吗?

银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。银杏树长得慢极了,如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。

大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却一代一代代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。

中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，的可以长到五百千克重.它身上披着大片的硬鳞,核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种了。

银杏树、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。

1、在下面的括号里填上合适的量词。

一( ）叶子

一( ）银杏树

一( ）扇子

一( ）化石

2、短文介绍了哪些活化石呢?

3、我能根据课文的内容连线。

银杏树 祖先以食肉为主

大熊猫 几亿年前的树种

中华鲟 有一亿多年的历史

4、用“_ ”画出文中的比喻句，并说说这个比喻句把什么比作什么?

5、你还知道哪些“活化石”呢?跟大家交流分享一下吧。

当世界还小的时候太阳学会了什么月亮学会了什么

课时安排 2 课时 课时 一、课时目标 1．会认 14 个生字。

当世界年纪还小的时候太阳学会发光，东升西落；月亮学会了不断变化；水学会了往低处流动，所以这个世界相当有秩序。

一( ）大嘴

语句出1、默读第5自然段，说说自己的体会。处：

这句话选自《当世界年纪还小的时候》这本书。课文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这种天马行空的想象绝不是大人所认为的无知。

小孩子用他们的想象力创造了一个他们可以理解的世界，畅游在这神奇的想象空间之中，仿佛进入了一个梦游仙境，使心灵变得更柔软。

教学目标：

《当世界年纪还小的时候》是德国作家于尔克·舒比格的一篇想象文章。文章内容浅显易懂，但如何想象、如何表达却是学生不能凭一己之力所能洞察的，需设学习活动让学生去体悟。教学围绕“想象”这一“笋心”，层层剥离“笋衣”，实现语言的理解和运用。

人物生平：

于尔克·舒比格1936年生于瑞士，成长于瑞士小城奥尔滕，后在苏黎世当心理治疗师，并从事写作, 为孩子和写书。1965年在大学里学习过日耳曼语言文学、心理学、哲学。

舒比格是一位富有才华的文艺斜杠青年，先后从事多种职业，在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园艺工人，也曾做过编辑和出版人、教师。

他写的大多是奇异古怪、令人深思、有深刻含义的故事，被称为“瑞士童书作者中的哲学家”。

代表作：

他的代表作《当世界年纪还小的时候》1996年获德国青少年文学奖、瑞士青少年文学奖。他于2008年获安徒生。其他代表作品有《大海在哪里》《爸爸、妈妈、我和她》《当世界还不存在的时候》《风过生日》《月亮上的孩子》等。

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，开头怎么写？

2、太阳开始发光，学着怎么上山下山东。那时候生活就是那样简单，只要万物都学着做最容易做的事，这世2、太阳学会了（发光），月亮学会（不断变化）。界就很有秩序了。

5、星星想，我学些什么呢？月亮在变化我就来学发光吧！可是我一个人怎么能把夜空照亮呢？我要和其他星星一起照亮夜空，于是，星星学会了团结。

1、很久很久以前，当世界年纪还小的时候，世界上还没有人类，牛奶不用人挤，鸡也不必人喂。动物们的日子过得挺自由自在的。

2、这样的日子维持了好长一段时间，这时候的世界既宽广又原始。有一天，终于出现个人类，是一个女人。她看看四周，嗯！这地方不错，她说。她仔细观察四周的东西。好主意！这些树木。说这话1、学生分小组学习课文 1——4 自然段，要求： （1）开火车阅读课文 1——4 自然段。时她正站在浅绿色的山毛榉下。

3、母牛和鸡也二、选择正确的读音在上面打“√”让她想到一些好主意，这些动物真是不错，可以提供牛奶、鸡蛋，而且它们的肉还可以吃。于是她就搬来一张小板凳，坐下来开始挤牛奶。

1、很久很久以前，当世界年纪还小的时候，世界上还没有人类，牛奶不用人挤，鸡也不必人喂。动物们的日子过得挺自由自在的。

2、这样的日子维持了好长一段时间，这时候的世界既宽广又原始。有一天，终于出现个人类，是一个女人。她看看四周，嗯！这地方不错，她说。她仔细观察四周的东西。好主意！这些树木。说这话时她正站在浅绿色的山毛榉下。

3、母牛和鸡也让她想到一些好主意，这些动物真是不错，可以提供牛奶、鸡蛋，而且它们的肉还可以吃。于是她就搬来一张小板凳，坐下来开始挤牛奶。

1、天地出生时混沌初开，天地出生时混沌初开，当太极运行时化生为阴阳，阳为天、阴为地，即是两仪。有天地，后有四季，即四象。

2、太阳开始发光，学着怎么上山下山。那时候生活就是那样简单，只要万物都学着做最容易做的事，这世界就很有秩序了。

5、星星想，我学些什么呢？月亮在变化我就来学发光吧！可是我一个人怎么能把夜空照亮呢？我要和其他星星一起照亮夜空，于是，星星学会了团结。

天地出生时混沌初开，当太极运行时化生为阴阳，阳为天、阴为地，即是两仪。有天地，后有四季，即四象。

太阳开始学发光，水开始学习流动，

每样东西必须学习怎样生活

当世界年纪还小的时候，小鸟、小鱼、小树学会了什么？

写作思路：立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容。

正借《西游记》中的话是:宇宙之初，天地昏暗，天地间没有人物，所以称作沌混。文：

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，小鸟开始学飞，学着怎么落在树上。它也试过做别的事，但是都没有成功。

比如游泳，它一下水就吓坏了。大树不知道学点什么，学让叶子变绿了吗？秋天觉得这主意不好，春天又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，所以春天长绿叶，秋天就落叶，让这个世界变得更加缤纷。

很久很久以前，当世界年纪还小的时候，小鱼开始学游泳。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：摇尾巴。只要一摇，它就会慢慢地游起来，慢慢地游起来（2）想象一下，很久很久以前的世界里有什么？，慢慢地游起来??

小树开始学习长高，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是，一直往高处长，往高处长，往高处长??

云朵不知道学些什么，学走路吗？白天它觉得这主意不好，晚上，它又觉得这主意不错，它一直无法决定，只好反反复复，一阵子像狼，一阵子像羊，它学会的是不断变化。

小苗开始学长高，学着怎么长叶。他也做过别的事，可是都没有成功。比如说站立，她细小的身子。风一吹身子就完了。

这世界还相当有秩序，小草从地上慢慢地生长，小鱼在水里快活地游来游去，小鸟自由自在地在天空中飞翔，小树慢慢地长高，我也在慢慢地懂事??

这个世界还相当有秩序??

哦！不要往下讲了，从头开始。这个有趣的故事没有结局，还有很多开头，很多很多开头。

很久地球在渐渐变化，万物快乐生长。太阳照耀的世界，把阳光送给大家??只要万物都做它最容易的事，这个世界就非常有秩序了。很久以前，当世界年纪还小的时候??

当世界年纪还小的时候，太阳学会了什么？

（3）为什么“当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活”？

1、画去括号内错误的字或读音。

二年级课文《当世界年纪还小的时候》_2018新人教部编本二年级下册语文《当世界年纪还小的时候》第2课时 教学设计 2018 新人教部编本二年级下册语文 《当世界年纪还小的时候》教学设计 教学内容分析： 《当世界年纪还小的时候》充满童趣的童话故事，它主要讲了当 世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、 月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。这篇童话故事充满想象 力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意 味。这正是这篇故事的魅力所在。

3、你学会了什么？和大家分享一下。

《当世界年纪还小的时候》作者及其代表作：

：我学会了帮妈妈叠衣服，我叠得非常整齐。

课文出处：人教版部编本第四册课文24课，作者是作者是 [德] 于尔克·舒比格 著 / [德] 罗特劳特·苏珊娜·贝尔纳。

《当世界年纪还小的时候》原文：

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。

太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。

水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……

世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

这世界还相当有秩序……

哦！不要往下讲了，再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。

很久很久以前，当世界年纪还小的时候……

当世界年纪还小的时候

4. 如果你把一口面包嚼久一点，面包会有甜味。如果你把一个词念久了，它会变得很奇怪。

这本书是小时候送给给孩子的礼：错误的字是需，错误的读音是bì、míng。物。喜欢给她买书，然后自己一起读。看童书常常可以让我们回归纯真的少年时代。偶尔远离一下现实生活，用简单的方式了解生命。《当世界年纪还小的时候》，我们就是孩子。

全书一共有六个章节：《天与地》《东西》《动物》《名字》《秘密和魔法》《不一样的生活》，四十三个短小精悍的故事告诉孩子如何认知事物，认识人，如何自处，如何跟周遭的世界好好相处。虽然有很多情节在大人眼中是可笑的，但仔细品读却让人很有收获。

“当世界年纪还小的时候，万物都得学会生活。星星汇聚成星座……太阳开始发光，它开始学习，上山下山，日升日落。它也试着去做别的事情，但是都没有成功……月亮一直不知道自己该学些什么。学发光吗？在白天它觉得这个主意不好，在晚上它又觉得这个主意不错，它实在无法决定，反反复复，一会儿这样，一会儿那样，所以看起来有时圆有时缺，它学会的就是不停的变化。”

读过太多关于“太阳和月亮”的文字，这一段表述非常特别。太阳是坚定的，月亮是多变的，但两者的关系又是那么息息相关。世界在慢慢的自我成长过程中，有很多这样矛盾对立的事物并存。水和石头，火和风……“雨从云里落下，滴落进土地里；人们睁开眼睛，以便能更好地看清这个美好的世界。当世界万物都能做自己认为最容易做的事情的时候，这个世界就开始有秩序了。”

让孩子认识3、云开始学习在天空中漂浮和变化，它也试过做别的事情，可是都没有成功。比如说当个棉花糖，虽然小朋友们能看到，但是吃不到。事物“东西”：椅子，大衣，汽车，苹果树，巨大的面包，阿拉斯加的金矿，书……孩子学习认知事物的时候是简单的，直觉的。喜欢一个地方，也许是因为小时候熟悉的风景。在城市里，虽然有很多不变的风景，但是，人们总是脚步匆忙。有时候走着走着就会迷失方向。

世界还小的时候，动物们是快乐的。会爬树的猪，会讲话的狗，长相不同的骆驼……它们总是有很多好玩的故事。还有关于动物名字的来由也很特别。鹦鹉的名字来源于印第安语，意思是“让我把话先说完”。而鳄鱼的名字来自埃及，在那里的意思是“呼！又幸运的逃过一劫”。

这本书的故事生动幽默又富于哲理。优美简单的语言，漂亮可爱的插图，既适合孩子阅读，也可以让大人从中悟到很多生活中的道理。好的童书一定是适合各个年龄段的读者的，每个人都可以在书里找到打动自己，或者自己需要的那个点。家长和孩子一起来读这本《当世界年纪还小的时候》。

部编版二年级语文下册《当世界年纪还小的时候》教学设计

(2)说说课文中出现了哪些事物。

作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计要怎么写呢？以下是我为大家整理的部编版二年级语文下册《当世界年纪还小的时候》教学设计，希望能够帮助到大家!

2、学习第6、7自然段。

【课 型】

精读课

【教学目标】

1、会认14个生字

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文中作者神奇的想象力。

3、能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。

【教学重点】

1、会认14个生字

2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文中作者神奇的想象力。

【教学难点】

能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。

【教具准备】

ppt

【课时安排】

【课前准备】

主题阅读丛书

【教学过程】

一、谈话导入新课

师：同学们，今天老师为你们带来了一个神奇的故事，叫《当世界年纪还小的时候》。世界年纪还小的时候会是什么样子的呢？你们想听吗？师板书课题，齐读课题，生对课题质疑。

多媒【情感、态度与价值观】 激发学生的想象力，让学生有创作和课外阅读的欲望。体出示要求会认的字，指名认读。

二、学习课文第1～4自然段

1、学习第1自然段。

（1）理解“当世界年纪还小”的意思。

①“年纪”一般用于谁？这里形容谁？

②“当世界年纪还小”的意思就是指很久很久以前的世界。

（学生自由发言）

（因为世界的年纪太小，世界里的东西什么都不懂。就像我们还是个小宝宝时，需要学习走路、说话等。）

2、学习第2～4自然段。

（1）自由读。边读边想：每个自然段分别讲了什么？太阳、月亮、水各学会了什么？在文中用横线画下来。

（2）全班交流，体会作者丰富的想象力。（太阳学会了发光，学会了怎么上山下山。月亮学会的是不断变化。水学会了流动。）

①感受太阳的学习过程，用换词的方法理解“譬如”，譬如可以换成“比如”“例如”。

②提问：月亮学会了什么？是怎样学会的？联系上下文理解词语“反反复复”，体会作者把月亮想象成一个拿不定主意的天真小孩。

③学习3个“往低处流”及省略号的'用法，体会水学习流动很容易，感受谁的快乐。进行有感情朗读。

三、学习课文第5～9自然段

（1）“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”这句话让你明白了什么？

（明白那时候生活是简单的，每个人弄明白自己做什么最容易就行了。）

（2）请学生思考：你明白自己做什么最容易吗？（学生自由发言）

（1）自由读课文，想一想：怎样才能让世界变得有秩序？

（只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。）

（2）这两个自然段中出现的事物有哪些？它们做什么最容易？

（雨是从云里来的，它会从天上落到地上；人一出生就会睁开眼睛，就能看到美好的一切。）

（3）根据提示，说句子。

这世界还相当有秩序……

（4）全班交流。

3、学习第8、9自然段

根据提示说句子：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，________________

（1）教师指导：推翻作者的想象，重新想一想很久很久以前的世界是怎样的？

（2）分组交流，比赛讲故事。

四、课堂小结

同学们，大家的想象很有趣，很奇妙！这样的故事在主题阅读丛书还有很多，请大家读一读《当世界还不存在的时候》这篇文章，画出充满想象的语句，并积累下来。

【板书设计】

当世界年纪还小的时候

太阳 发光 上山下山

月亮 不断变化

水 往低处流

当世界年纪还小的时候，可以怎么理解？

1、天地出生时混沌初开，当太极运行时化生为阴阳，阳为天、阴为地，即是两仪。有天地，后有四季，即四象。

从课文的字面可以理解为：当世界年纪还小的时候,太阳、月亮、水等等,它们都学会了怎么生活,万物都做最容易做的事,世界就会很有秩序了。寓意着当我们从很小的时候就应该去理解学习的重要性。

《当世界年纪还小的时候》是第八单元的第二篇课文，是德国儿童作家于尔克·舒比格的代表作。作者用质朴的语言勾勒出世界之初万物稚拙而自然的生活状态，引发学生对世界最初景象的遐想，并深切感受到万物遵循规律、各行其道，世界就会和谐美好。

课文有9个自然段。1至5自然段为部分，开篇点题，介绍世界之初万物必须学习怎么生活，随后着重描写了太阳、月亮和水是如何学习的，从而领悟到当世界年纪还小的时候，生活十分简单，万物弄明白自己做什么最容易就行了。6、7自然段为第二部分，略写了雨和人学会的生活方式，揭示出万物做自己最容易做的事，世界就会和谐美好的道理。8、9自然段为第三部分，此处话锋一转，故事戛然而止，引发学生无限遐想。一个自然段再次点题，呼应了开头。

课文除了奇妙的想象，在表达上十分注意留白，文中四处使用省略号。第4自然段的省略号不仅表现水持续不断地往低处流的状态，也表现了水坚持做自己最容易做的事。第6自然段的省略号是对万物如何自由生长、有秩序地生活的省略。第7自然段和第9自然段的省略号为学生提供了两个开头，是学生续编故事的抓手。第7自然段侧重于抓住“秩序”，选择符合自然发展规律的现象来续编故事；第9自然段侧重于让学生去想象世界最初的样子，可以模仿课文续编，也可以自由发挥。

文中插图色彩明丽，卡通形象的太阳和月亮能够激发学生读文兴趣，让学生进入想象的世界。图画中泉水从布满小树的高山间倾泻而下，夜空中星星和白云给月亮作伴，这些画面为学生发挥想象，续编故事提供了思路。

扩展资料：

人教版部编本二年级下册《当世界年纪还小的时候》课文原文。

《当世界年纪还小的时候》

当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。

太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事但是都没有成功。譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断的变化。

那时候,生活就是这么简单月亮学习的是不断变化。。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好………只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。

这世界还相当有秩序…...

哦!不要往下讲了,再从头开始。这个故事没有结局扩展资料,却有很多开头,很多很多开头。

很久很久以前,当世界年纪还小的时候…...

附：本文作者是英国的于尔克·舒比格，译者林敏雅，选入课文时有所改动。

《当世界年纪还小的时候》原书语录：

2. 风刚开始时是静止的，很安静就像它不存在一样。后来不知道怎么的，它发现自己能吹了。

3. 洋葱、萝卜和番茄不相信世界上有南瓜这种东西，它们认为那只是空想，南瓜默默不说话，只是继续成长。

5. 那是一个美丽的早晨，一切都是那么清新，一切都是那么干净。

当世界年纪还小的时候短文一共有几段第几段写小巢讲故事？

(2)水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有种方式,那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流....一、复习引入。..小组在班内朗读。

当太阳年纪还小的时候，这篇课文一共有9个自然段，这里边并没有描写小草讲故事。

你说的应该是第8个自然段。第八自然段告诉我们，世界上很多事物还在寻找自己最容易做的事，世界不断的发展没有尽头。

当世界年纪还小的时候你学会了什么？

指导有感情朗读，注意读出月亮的天真及自我思考的过1. “对火来说简单的事情，对于风来说却未必；对鱼来说简单的事情，对鸟来说却未必；对树根来说简单的事情，对树枝也未必。”程。

1、画去括号内错误的字或读音。

1课时

3、你学会了什么？和大家分享一下。

：我学会了帮妈妈叠衣服，我叠得非常整齐。

课文出处：人教版部编本第四册课文24课，作者是作者是 [德] 于尔克·舒比格 著 / [德] 罗特劳特·苏珊娜·贝尔纳。

《当世界年纪还小的时候》原文：

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。

太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。

水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……

世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

这世界还相当有秩序……

哦！不要往下讲了，再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。

很久很久以前，当世界年纪还小的时候……