文化的力量教案 《文化的力量》

如何看待文化的力量？

文化作为一种精神力量，对于人的发展和发展施加重要影响，先进文化对于人的全面发展和发展有积极促进教学过程：作用，因此，文化更是发展也具有一定的合理性，但也不准确。文化具有相对性，只有先进的文化才对于发展有积极作用。

文化的力量教案 《文化的力量》

人伦道德为基本规范，以整体和谐为最终目的，以天下大同的理想主义作为理想的一个完整的价值载体。文化的力量是非常强大的，能让人变得强大。

文化的力量一直发挥着重要作用，是向前发展的不竭动力，不论是在、经济还是生活中，文化始终扮演着重要的角色，为其搭建起相互沟通、相互帮助的桥梁。

文化博大精深，有些外国人都会来学习文化，文化改变这一个的综合素养以及力量，然后就是可以培养出很多大国工匠出来。

很多时候它是潜移默化的，不可能一下子就让你感受到它的那种作用吧 教学 方法，但是慢慢的你就会发现，当你处在一个思考并回答问题环境当中的时候，你就会被这种文化所影响。

如果世界上还有什么最强的话，我想就是文化的力量，它是超时空的！

文化的作用高中

(一)知识目标：1、识记文化与经济、的关系 2、理解文化与经济、的相互影响、相互交融

关于文化的作用高中分享如下：

文化对人的作用：

1、1、 神医扁鹊和华佗在世文化对人的影响（来源+特点+表现+文化）

2）文化对人影响具有潜移默化和深远持久的特点。文化能够潜移默化的帮助人们形成正确的世界观、人生观、价值观。

3）文化影响人的交往行为和交往方式；影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

4）文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

5）文化可以满足人们的精神文化需求，提高我国国民素质，提高公民的思想道德修养和科学文化修养。

文化是什么?

(1)文化是一种精神现象：“文化”是相对于经济、而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

(2)文化是一种现象：文化是人类特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然文化对人的影响一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活，包括家庭的、学校的、社区的、企业的等。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。"的东西不能称为文化。有了人类才有文化，文化是人们实践的产物。(实践是文化的源泉)

(4)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

文化的力量：

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对发展产生深刻的影响。这种影响(注意：影响有好有坏)，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和的历史中。

先进的、健康的文化对的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对的发展起着重大的阻碍作用。

什么是中华文化的力量？

中华文化的力量集中表现在中华民族精神的力量，中华民族精神深深地根植于绵延数千年的中华文化之中，中华文化是中华民族精神的根，中华民族精神是中华文化的魂。

中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。它始终是发展的、前进的。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。

正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物。他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。

扩展资料：

中华民族精神作为传统也影响了每一个当代的人。对它任何简单的否定或者肯定都是无济于事的，关键在于如何讲解法批判地对待中华民族精神。所谓批判就是区分，也就是说要判别出哪些是精华，哪些是糟粕，从而去其糟粕，取其精华。这才是真正的发扬传统。

在发扬传统的同时，也应该面向世界。中华文明和世界文明（主要是西方文明）的(一)知识目标交融是一个不可避免的历史命运，因此我们必须学习和借鉴人类的一切文明成果而丰富自己。但这一切不过是一种准备。我们的目的是建立新的中华民族精神。它既是的，又是现代的。

什么或者我们称之为构成综合竞争力的文化软实力总是润物细无声的融入经济力量

--英 泰勒〈〈原始文化〉〉

文化的力量,或者我们称之为构成综合竞争力的文化软实力,总是“润物细无声”地融入经济力量、力量、力量之中,成为经济发展的“助推器”、文明的“导航灯”、和谐的“黏合剂”。

开门见山 直奔主题

文化的力量，是一个民族的重量，一个的分量，一个的体量。历史的发展和进步，民族的和振兴，的繁荣和富强，的幸福和安康，都离不开文化的力量支撑。中华文化的力量是历史的又是教师启发、，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。当代的，是有形的又是无形的，是现实的又是潜在的。

文化的力量举例

为什么一提到德国人就想到严谨、一丝不苟，一提到就是工匠精神、爱鞠躬，一提到美国人就是自大、爱冒险，一提到人就是野蛮、粗暴，一提到英国人就是绅士、孤傲、呆板，一提到法国人就是自由、浪漫，一提到印度人就是懒散、不守信用，一提到就是男权、保守、极端。

后来，随着我对各国的深入了解发现，其实这些的人的性格、行为，与他们的宗教信仰、文化习俗有着密不可分的关系。以至于现在世界各国对一个人的认可与否，不单单是背景，而是实际上来自于该国、该地区的文化习俗。

什么是中华文化的力量？

第八段语言有什么特点？让学生朗读。

中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。它始终是发展的、前进的。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。

正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物。他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面板书设计貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。

扩展资料：

中华民族精神作为传统也影响了每一个当代的人。对它任何简单的否定或者肯定都是无济于事的，关键在于如何批判地对待中华民族精神。所谓批判就是区分，也就是说要判别出哪些是精华，哪些是糟粕，从而去其糟粕，取其精解决方法： 交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。华。这才是真正的发扬传统。

在发扬传统的同时，也应该面向世界。中华文明和世界文明（主要是西方文明）的交融是一个不可避免的历史命运，因此我们必须学习和借鉴人类的一切文明成果而丰富自己。但这一切不过是一种准备。我们的目的是建立新的中华民族精神。它既是的，又是现代的。

为什么说文化是一种精神力量？

课时

文化被称为一种精神力量，是因为它在人们的思想、价值观和行为模式上产生深远的影响。以下是几个原因：

(3)一个人文化素养的形成：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

2. 身份认同的形成：文化提供了人们认同和归属感的基础。它通过传统、习俗、语言、艺术和宗教等元素，帮助个体建立自己的身份认同，与其他人形成共同体。

3. 人际交往的规范：文化为人们提供了一种共同的交往规范和行为准则。它定义了人们在中的角色、礼仪和沟通方式，促进了和谐与合作。

4. 传承和创新的动力：文化作为一种精神力量，不仅传承了过去的智慧和经验，也激发了创新和变革的动力。它为人们提供了一种思考和探索的框架，推动的进步和发展。

总的来说，文化是一种精神力量，因为它塑造了人们的思想教师点评：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。和行为，影响着他们的身份认同和交往，同时也为的传承和创新提供了动力。

高中必修3《感受文化影响》教案

文化 作为一种精神力量，对个人的交往方式、认识和实践活动、 思维方式 等有重大影响。下面是我为大家整理的高中必修3《感受文化影响》教案，希望对大家有所帮助!

高中必修3《感受文化影响》教案

一、感受文化影响中心发言人

教学1）文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。目标

1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。2、理解文化对人的影响的特点。

(二)能力目标

培养学生正确地交往方式和思维方式。

(三)情感、态度与价值观目标

2、接受文化，促进自身全面发展。

重点 文化对人的影响的特点

难点 文化对人的影响的特点

教学建议

导入新课前面我们学习了文化的涵义，知道了文化是人创造的，是人在生活和 实践 中形成的，它一旦产生就必然影响人们的生活和生产活动。下面我们就文化对人的影响问题，进行进一步探究。

教学过程

一、文化对人的影响的表现

1、文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动

教师活动：学生教师活动：学生阅读教材第17页相关连接，并思考所提问题阅读教材第13页材料，并思考所提问题

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：这些材料表现了不同的文化背景，有不同的交往方式，不同的文化素养，有不同的思维方式，对统一事物的认识各不相同。这 说明文 化对人有重大影响。

教师设问：文化对人的影响有哪些具体表现呢?

2、文化影响人们的交往行为和交往方式

人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种交往的方式，都带有各自的文化印记。

交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文化程度等。人们交往方式的异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止。

教师活动：学生阅读教材第14页专家点评，并思考所反映的问题

学生活动：积极思考并讨论问题

3、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。

教师活动：学生阅读教材第15页相关连接，并思考所提问题

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：人的观念有不同的层次，有日常生活中形成的零散的观念，也有理论化的思想、观点。其中，各种系统化的世界观、人生观、价值观，不论正确的或错误的，都会对人们的实践活动、认识活动和思维方式产生非常重要的影响。

教师设问：文化对人的1、经济、和文化是生活的三个基本领域影响有哪些具体特点呢?

二、文化对人的影响具有潜移默化的特点

人们从事文化活动，如阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。

参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。

这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。

三、文化对人的影响还具有深远持久的特点

文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。例如，"乡音难改"，就是表明经年累月形脆的文化习俗对人的影响是难以抹去的。

学生活动：积极思考并讨论问题

课堂 总结

涵德文化梦想的力量环节有哪些

--现代汉语词典

2、初读课文：学生自由朗读课文，读准字音，读通课文，并把自己认为不好理解的段落认真读一读。教师纠正字音，并重先进文化是健康的科学的向上的，是代表未来发展方向，推动前进的文化，是人类文明进步的结晶，它影响人的精神和灵魂，渗透于生活各个方面，是否拥有先进文化，是否代表先进文化的前进方向，决定一个政、和民族的素质、能力和兴衰。点理解以下词语：筹齐、募捐、颠簸、羞涩、簇拥、迫不及待、一声不吭等。

3、读文交流：学生再读课文，思考课文的主要内容是什么，还有哪些不1. 价值观的塑造：文化通过传承和传播一系列的价值观念，如尊重、合作、公平、正直等，这些价值观指导着人们的行为和决策，成为人们行为准则的一部分。懂的地方。

小学中华民族的文化,悠久历史教案

教师点评：不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同。例如，在封建，受封建的影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建等级规范，不可能采取平等的方式交往。

教学目标：

1、 了解古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。

2、 了解我国古代的几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。

3、 激发学生为祖国建设服务的决心。

教学课时： 二课时

一、导言：

中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。我们的祖先有着超人的智慧。

三、板书课题：祖先的科学技术成就

我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世……这就是

赞美该医生精湛的医术的。那么为什么把他比做华佗和扁鹊呢？这就要丛两千年以前说起。

中医是起源于黄帝时代。春秋战国时期出现了很多有专长的名医。学生读课文自己找一下应该识记的东西。

作好笔记和同学们交流。

问题一内容预览：：古代名医用什么给病人治病？

问题二：当时的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？

问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？

1、汤和针灸。联系实际回答。比如：观看电视剧《神医喜来乐》体会医术的神奇魅力……

3、华佗：他擅长外科手术。三国中就有华佗为关羽刮骨疗伤的传说。另外：他每次做手术时还应用“麻沸散”对1、培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。他还 注重疾病的预防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体。至今我国还有医疗体始祖的美名。

张仲景：东汉时期医学家，著有〈伤寒杂病论〉，奠定了我国中医治疗的基础，被后世誉为经典之作。

现在同学们知道为什么把医术高超的医生誉为扁鹊重生、华佗在世的原因了吧。

2、不但在医学上有着悠久的历史，而且在铸造方面也是出类拔萃的。

最有名的是青铜器的铸造：青铜是由红铜、锡、铅等经过上千度的高温凝铸而成的，因颜色成青色而得名。

始于夏朝而兴于商周，在长达16个世纪的兴盛时代中，创造了辉煌灿烂的文明。

学生识记内容：（1）司母戊大方鼎的发现经过、具体数字、名字的由来，和在青铜文明史上的地位。（2）、

战国时的编钟的情况。（出土地点、地位）