信息检索作业_信息检索作业检索式

2011文秘管理与应用写作作业4的综合教材，简述文献检索的方法和文献阅读的方法的答案

希望贵方耐心看完自我评价，对我有更深的了解，也弥补实践一栏中多处所做的事情没有写完整，谢谢!

直接法

信息检索作业_信息检索作业检索式

②能够合理控制作业的数量和难易程度，作业要求明确，并规定具体完成时间；

又称常用法，是指直接利用检索系统（工具）检索文献信息的方法。它又分为顺查法、倒查法和抽查法。

顺查法

顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。例如，已知某课题的起始年代，现在需要了解其发展的全过程，就可以用顺查法从初的年代开始，逐渐向近期查找。

倒查法

倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。此法的重点是放在近期文献上。使用这种方法可以快地获得资料。

抽查法

抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息可能出现或多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。

追溯法

是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文（被引用文献），然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。它可以像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得更好的检索结果。

循环法

又称分段法或综合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取长补短，相互(3)理解计算机应用系统的设计和开发方法；配合，获得更好的检索结果。

教学技能包括哪些内容？

②掌握选择课题、制订教学研究的原则和③语言简练6、Pyhton网络编程，逻辑性强；方法；

研究性学习是什么？

(10)掌握计算机网络互联技术；

研究性学习是以“培养学生具有满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学(13)掌握网络管理的基本原理和作方法；习方式开展研究为基本的教学形式的课程。

设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。

通俗点说，就是学生主动发现问题，研究问题然后解决问题的过程，在这个过程中教师不再是主导，而是指导。

研究性学习可分为初级阶段的研究性学习和高级阶段的研究性学习。 其中，初级阶段的研究性学习主要是能提出且解决开放式高阶真问题。开放式高 阶真问题具备以下三个特点:

a.非封闭式问题。在研学活动过程中，不提倡提是、否或几个词就能回答的问题。 问题应具有启发性，能学2、掌握医学技术及计算机的基本理论和作技能；生思考和表达。比如，为什么紫色花放到蚂蚁堆里颜 色变了?

b.高阶思维问题。根据布鲁姆教育目标分类法，记忆、理解、应用属于低阶思维， 分析、评价、创造属于高阶思维。而探索、追究事物的本质才是教育本质之所在。

c.搜索引擎查不到答案的问题。通过搜索引擎能查到答案的问题通常是低阶问题。 目前市场上有很多应用软件，可以用来查找答案。 高阶研究性学习主要通过 PBL 项目式学习来实现。选择一个有挑战性的驱动性 问题和合适的方法。分组解决

动画演示什么是研究性学习？

不能出现基本信息的自我介绍

1.你是备考网络工程师还是？？

自我介绍的内容是指自我介绍时所表述的主体部分，即在自我介绍时表述的具体形式。接下来我带你了解一下不能出现基本信息的自我介绍。

不能出现基本信息的自我介绍篇【1】

我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。大学毕业后的工作，让我在文案策划方面有了很大的提高，文笔流畅，熟悉传媒工作、广告学制作与设计等工作方面。为人热情，活泼，大方， 本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。

本人性格内外结合,适应能力强，为人诚实，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德修养。相信团体精神的我对工作认真负责，总希望能把事情做得更好! 性格开朗，对文字语言和数字敏感，对生活充满希望，对工作充满热情! 能在短期间内适应新环境，有强烈的品质意识;对工作认真负责，上进心强! 懂电脑基本作，熟练小键盘作!

我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出的贡献： 作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越; 作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济文化相关专业知识训练，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

为了企业公司的利益而早想，为了在企业公司付出个人的思想文化能力水平，尽心尽力的忠诚于企业公司，企业公司这样才有利于我的发展目标，去脚踏实地奋斗实现我的梦想，追求一些生活物资财富等。努力的为企业公司慢慢的壮观强大的发展起来，成功的阶段慢慢的有所提高，在上可以抬得起头，在上出名知名度和良好的方面。在企业公司上贡献我的人生价值和风度能力水平，在上全方面的体会出来。

看过了我的自我介绍信息的企业公司人们，请合格同意批准我进入企业公司的工作方面，积极面对企业公l、布置作业的技能司的工作，适合企业公司环境的范围，投入企业公司工作方面的用途和了解，慢慢的习惯起来这企业公司的这一项目职业道路的发展空间。。

如果有幸能进入贵公司，我会保持“一荣俱荣，永争”的企业精神，全身心的工作，为企业创造利益，希望考虑我，谢谢!

不能出现基本信息的自我介绍篇【2】

我是一名应届师范毕业生，在校是一名学生，我是一个乐观向上拥有梦想的青年，性格活泼开朗，稳重成熟的外表下，充溢着内心的细心踏实，在大学四年不断成熟和锻炼的基础上，我更加独立;活泼乐观的性情也促使我积极地参加各种有意义的活动，吸收每个值得个人成长的优点而去弥补不足;读书和闲暇时，却养成了好的行为习惯，旨在处处提高自己的素质。

既然是学校，就必定要有学生的样子，对我的专业从来都是认真对待，熟练掌握专业知识，所以备写教案从不马虎，上台演讲，会议上发表言论频繁有条理，这已经成为一种习惯。但也会有多处不擅长的地方，遭到难题，也养成了多问多想多查阅的习惯，也因此培养了更广泛的亲和力，耐心和合作能力等。

针对导师分配的任务，也大多采取小组合作，所以需要个人和其他组员达成意见一致，并需要认真完成每个人应完成的作业，结果个人和组的评比成绩才会，这更是一个锻炼的机会，把握每个机会为工作及其其他个人发展的星点奠定基础都很有必要。

我是一个虚心接受前辈指导，接受上级批评的人，有错会改更是难得的品质。利用业余时间期间，让我懂得了人要勤奋，要上进，有耐心，懂得从小做起，做好每项工作，个人的专业知识及拓展知识要丰富，这样做起事来才会得心应手。

我是一个兴趣广泛的青年，喜欢舞蹈，听音乐，看书，运动，手工制作，画画等。虽然我对其中的每一个技巧不精湛，但可以从多面的塑造自己，更加乐观，做事情会翛然而来，翛然而往，不忘其所始，不求其所终，微笑接纳世界!曾在大学每一学年的艺术选课上，选择艺术体，健身舞蹈，儿童舞蹈恰恰等，成绩良好;

体质健康排在位，每年的体能测试都会以结束，而且一周恰好抽出两三天时间锻炼身体，如慢跑，羽毛球等，这不是无用的，世界是很小的，我也结识了一些志同道合的朋友，逐渐在一定的场合也健谈了起来，也耳闻了曾经不知道的事情，所以无论是做事情还是懂得，我相信可以从新的幼稚的一方面做起，逐渐地做事情会变得得心应手。

不能出现基本信息的自我介绍篇【3】

或许外表给人的感觉是这个女孩有点文静，其实不然，生活上我比较乐观积极，热爱体育运动篮球、乒乓球，喜欢文学作品和看电影，喜欢涂鸦，能够和身边的同学朋友打成一片。大家说我看起来每天都充满热情和活力，我一直希望自己能够慢慢成为一个有独立见解的人，所以当有想法时，我就会周密，然后在实践中积累经验，也给自己多增添一份经历。

我一直很珍惜身边的同学和朋友，实习可能只是两个月，而朋友却是一辈子的。佛说五百年才换一次擦肩而过，我们大家能在下学期一起度过两个月的实习日子，这不知道是多少世修来的缘分，相信每个人都能给我不一样的力量，很期待在这个大家庭里跟大家一起成长、蜕变!

为了增进大家对我的了解，我简单描述一下我的大学生活哦!

大一那时候，背上行囊，辞别父母，与志同道合的战友一起来到华师，相信一直坚强的自己要开始新的旅程了!很幸运地我是08化一的一分子，大家都很强，虽然我很平凡，但这个集体给了我满满的力量!很高兴热爱体育运动的我能大学3年都坚持参加运动会，收获大家关切的微笑和身体健康是我一直引以为豪的!那时候的我想学的东西太多了，什么都尝试着去做，但是没有忘记学习，实验也很好地锻炼了我的动手能力，公共课上为了交上一份完美的关于亚运场馆的调研报告，和大家一起到处“奔波”，到前线收集一手资料，用“长篇大论”和课堂上精彩的汇报给那个当时大家都关注的课题画上的句号。身边的人都很信任我，感觉生活真的很美好!

大二课表排得满满的，连晚上还要做物理光学实验，我也开始变得有点“疯狂”。作为团支书，可以说比较尽责，再加上我天生有点追求完美，和班委和年级团总支、团委一年的团结协作，让我学到了很多东西!忘不了和大家一起熬夜赶活动方案、通过博客倡议环保，忘不了瑟瑟寒风中大家微笑服务的笑脸，忘不了支教时大家忙碌的身影，忘不了跟大家互相探讨互相帮助，一起开心一起担心。有付出就有收获，我们支部大二学年两次获得特色团日活动一等奖，院运会精神文明风尚奖。我爱化一啊!

虽然团支书的工作不轻松，但学习上我不敢松懈， 累了上课还是要坚持，一份手写实验报告有时就像一本《读者》那么厚，周末就泡图书馆，微格一站就是大半天，生活很充实。我一直告诉自己:凡事尽力而为!很幸运，大二没有落下学习，绩点专业，有幸获得校一等奖学金“学生标兵”的殊荣。遗憾的是我的科研半路被我抛弃，如果可以重来，我不会为其他的事情而放弃科研，其实那曾经是我的梦想啊!那就在实验室中圆自己的研究梦吧，每当我穿上那身白大褂——实验服，呈现给大家的是我的另一面：沉稳、严谨、细心。其实事无巨细，只要用心，都能得到历练!

大三该为自己未来的事业好好打基础了，成为桃李满天下的老师一直是我努力的方向，听了很多师兄师姐的谆谆教诲，然后自己摸着石头过河，一直谨记：不要错过任何一个舞台，师范技能是练出来的!那时候的我有时对自己有点苛刻，无论是教学理论方面的专业课，还是实战的教学训练，我都严格要求自己。也很感谢校团委那边给了我锻炼的机会和动力!

为了不让自己继续停留在“电脑”层次，我狠下心选了两门专业限选计算机课程和校公选课《信息检索与应用》，小小佩服一下我那时的勇气和韧劲!还好大三上学期终于选上自己喜欢的体育课—篮球，每次上课都跑得大汗淋漓，期末考核三步上篮那个动作堪称perfect，二分线投篮6个满分我投了8个，虽然技术不咋地，我运动，我快乐!而2010年广州亚运志愿者那是一个美丽的称号，那注定是一段不寻常的经历!

大三下学期已经华丽丽地落下帷幕了，回头看，那是大学难忘的岁月!从上学期寒假就教学技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学评价、教学研究等五个方面。一、教学设计技能1、制订课程授课的技能 2、撰写教案的技能 3、使用教学媒体的技能 4、了解学生的技能 二、课堂教学技能l、组织教学和导入新课的技能 2、运用教学语言的技能 3、设疑和提问技能 4、板书技能5、讲授的技能 6、总结结束课程的技能 三、作业批改和课后辅导技能l、布置作业的技能2、批改作业的技能3、课后辅导的技能四、教学评价技能l、命题技能2、评卷及分析试卷的技能 五、教学研究技能1、掌握教学研究的基本方法 2、了解学科发展动态和吸取科研成果的技能 3、信息检索技能开始准备“为了明天”师范技能比赛和flash课件制作比赛，很感谢这段时间一起奋斗的战友和身边所有的同学、朋友，是他们陪我一路走来!其实比赛终的结果没那么重要，那一张张奖状只是证明自己曾经努力过，这个过程中自己一点一滴的收获，无论是毅力方面还是口头表达能力、教学技能，哪怕只是小小的提高，这个来得更为重要!

而年级学委的工作也给了我很多学习的机会，无论是待人接物还是为人处世，同时我也收获了真诚的友谊和有力的鼓励。活到老，学到老，凡事尽力做好!为了充实、提高自己，在华师暑期会上我体验了找工作的场景，也有幸试讲通过能够到培训学校实地锻炼一番，加上实习备课和提前做毕业论文，生活一直在充实中度过!

大学三年以来的生活，成功失败并存，愉悦痛苦共尝，昨天已成为过去，未来还在路上，要做的是把握现在，每一刻都是新的起跑线。现在即将走上实习岗位，我渴望一个新的舞台锻炼自己，学无止境，路在脚下!

教学技能是什么？

我认为教师教学技能就是教师在教学过程中必需具备的基本技能，是教师进行课堂教学的基基础。 一、 基本教学技能1、教学语言技能。指教师用正确的语言、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述，以及对祖国语言文字的运用能力。小学阶段要求教师普通话达二级甲等。2、板书技能。指教师在课堂教学中，利用黑板以凝练的文字语言、图表和符号等形式，传递教学信息的教学行为方式。（1）语言准确，有科学性。（2）书写规范，有性。（3）层次分明，有条理性。（4）布局合理，有艺术性。（5）形式多样，有启发性。2、教态变化技能。指教师变化不同的，引起学生的注意，交流情感、促进学生学习的教学行为方式。（1）身体的动作。（2）面啊的表情。（3）眼神的交流。（4）声音的变化。3、演示技能。指教师在促进学生感知或创设情景时结合有关内容的讲解把各种直观教具及实验等陈示给出学生观看。把所学对象的形态、特点、结构，性质或发展变化过程展示出来，用媒体传递信息、促进学生习的行为方式。4、讲解技能。指教师利用口头语言并配合手势、板书和各种教学媒体等，阐述事实、揭示事物本质，学生思维发展的教学行为方式。（1）明确教学目标。（2）明确教材中的基本概念。（3）明确概念的内涵。（4）明确教学方法。二、 调控教学过程的技能1、导入技能。教师在一个新的教学内容或活动开始时，学生进行学习的行为方式。（1）集中注意。（2）引起兴趣。（3）激发思维。（4）明确目的。（5）进入课题。（6）导入的时机。2、提问技能。指教师利用提出问题的方法，通过师生相互作用检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、促进学生学习，实现教学目标的一种教学行为方式。3、反馈强化技能。反馈是师生之间的相互沟通、相互作用、信息往返交流的过程，是教师传出教学信息后，从学生那里取得对有关信息反应的行为方式。4、强化是教师给学生的反馈信息，是促进和帮助学生的某一行为的变化朝更好的方向发展或通过对学生回答问题的反馈来巩固学习成果。5、结束技能。指教师完成一个教学任务或活动时，为巩固、拓展学生的学习所采用的特定行为方式。6、教学组织技能。指在课堂教学过程中，教师不断地组织学生注意，管理纪律、学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式。

教师的教学技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学评价、教学研究等五个方面。

一、教学设计技能

1、制订课程授课的技能

①清楚本专业课程设置的种类和相互关系；

②对自己所授课程在本专业总体的教学中的地位作用有正确认识；

③能够根据教学制订详细的课程授课和教学进度。

2、撰写教案的技能

①掌握撰写教案的基本程序和方法；

②掌握教材的知识结构和体系,正确把握教材的内容和重点、难点；

③能够根据课程标准和学生的接受能力对教材进行恰当的处理；

④能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学策略，优化教学方法；

⑤会编制电子教案，在课上演示和供学生在校园网上学习。

3、使用教学媒体的技能

① 掌握常规教学媒体及其教学特征；

② 掌握现代教学媒体及其教学特征；

③ 掌握教学软件、课件的编制及其使用方法。

4、了解学生的技能

①掌握了解学生的一般方法；

②熟悉教学对象的总体思想状况和知识基础；

③了解教学对象的个别异（包括智力水平、心理特征和个性倾向）。

二、课堂教学技能

l、组织教学和导入新课的技能

①建立和维持正常课三、作业批改和课后辅导技能堂教学秩序；

②明确意图，集中注意，创造师生交流环境；

③掌握导入的类型，选择适当的导入方式；

④合理控制导入时间。

2、运用教学语言的技能

①普通话达到测试水平的二级，能用比较标准的普通话讲课；

②语调高低和语速快慢适中；

④语言生动、形象、优美，通俗易懂；

⑤口头你要学的很多，现在连网络都没搞清楚，先去考个证书吧（CCIE），找工作有用，考试费贵，网络工程师认证（找工作没什么用），涉及知识比较全面，这2个你可以上网查一下，然后就去学吧，学习的过程你就会明白网络是什么，明白该去学些什么了。你现在可以去看一下计算机组成原理这本书，还有作系统。这2本基础很重要，表述与体态语言相结合。

3、设疑和提问技能

①设问要有针对性，富有启发性；

②设问措词精当，选择适当的设问时机；

③设问速度适中，有必要的停顿，注意学生的反馈；

④学生回答问题后给予分析评价和必要的、总结。

4、板书技能

①板书反映教学的主要内容，突出教学重点；

②板书设计层次分明、简练、逻辑性强；

③板书布局合理，字迹大小适宜，疏密得当；

④板书文字书写规范，并保持适宜的书写速度；

5、讲授的技能

①讲授具有科学性、教育性、启发性和艺术性；

②掌握事实、概念、原理、规律、应用等不同教学内容的讲授方法；

③善于学生把握事物的内在联系和规律，发展思维能力。

6、总结结束课程的技能

①归纳总(16)理解网络新技术及其发展趋势；结要简练、概括、突出重点；

②总结要使教学内容前后呼应，形成系统；

③总结要有启发性，有利于学生拓展、延伸和自学。

①能够根据课程标准和教学内容选择作业形式，注意理论联系实际，启发学生思考；

③在学生完成作业过程中，及时予以指导。

①选择合理的作业批改方式；

②能够正确总结出学生作业中普遍存在的问题；

③批与改、批与评相结合。

3、课后辅导的技能

①能够及时回答解决学生提出的质疑；

②既进行课程内容的辅导，也进行学习方法的指导。

四、教学评价技能

l、命题技能

①能够准确分析、确定教学内容的目标要求；

②能够根据考试目的和内容确定题目的难度和题型；

③掌握试题编制的一般原则。

2、评卷及分析试卷的技能

①掌握评卷的一般程序和方法，合理掌握评分标准，减少评分主观误；

②能够科学地分析每个考试题目的质量和考试结果的可靠性与有效性；

③能够撰写客观、科学的考试质量分析报告。

五、教学研究技能

①掌握教学研究的基本程序和方法；

③掌握经验总结、调查问卷、科学观察、行动研究、教育实验等教育应用 研究的基本方法；

④ 掌握对教学研究资料进行统计、撰写课题总结和研究论文的方法。

2、了解学科发展动态和吸取科研成果的技能

①了解本学科发展的动态；

②了解本学科和相近学科新的科技成果及其应用；

③根据学生实际情况，在教学中吸取先进的科研成果，更新教学内容。

3、信息检索技能

①掌握本学科的主要文献种类；

②掌握图书馆书目的检索方法；

③掌握用微机在因特网上收集资料的技能。

医学技术专业学什么

助你学业有成．．

医学技术专业学什么

2、批改作业的技能

快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，医学技术专业的就业前景还可以，毕业生主要在放射科、核医学科、超声科从事技术工作；呼吸治疗与危重症：在ICU、呼吸科等从事呼吸治疗师的工作；康复医学亚专业：在康复中心、骨科、神经科等科室从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等方面的工作；营养与膳食亚专业：临床营养工作、社区营养工作；视光学亚专业：医院眼科、科研单位。

那么医学技术专业好不好？下面让快车教育我为各位看官总结一下医学技术专业的主要课程、专业知识以及专业技能的情况吧！

一、医学技术专业主要课程：

1、普通大学基础课程：

大学英语、法律基础、大学体育、大学计算机、近代史、数据库、主义、信息检索等。

2、普通医学基础课程：

医学物理学、无机化学、医科数学、有机化学、解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理生理学、病理学、诊断学、理学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、机能学、医患沟通技巧、医学学、医学心理学、院内感染、卫生统计等。

二、毕业生应获得以下几方面的.专业知识和专业技能二，两门课程的基本考点：：

1、掌握基础医学、临床医学、医学技术的基本理论、基本知识；

3、具有运用医学技术诊断及防治疾病的能力；

4、熟悉有关医学技术方针、政策和方法；

5、了解医学技术各专业分支的理论前沿和发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

以上是关于大学本科专业医学技术专业学什么的分析情况，更多高考专业医学技术专业分析资讯敬请关注快车教育职业规划频道。

a2资源获取方法说明视频

到互联网上检索资源。

a2资源获取方法如下：1、一是熟练运用信息检索方法7、如何利用三层路由器和交换机进行VLAN的划分。。

2、二是丰富教育教学资源的媒体形式。

3、三是根据教学主题判断资源的适用性。

4、四是保证数字1.选择书籍，可以按照，网络工程所需掌握的技术课程分别购买．当然也可以买综合类的书籍，但分别购买一般知识点讲解较为详细．教育资源的科学性和时效性。

简单地说就是你会到互联网上检索资源，还会在众多检索结果中筛选出适用该教学主题的教学资源，到具体教学时能根据学情分析判断采用哪些资源。那要提交的作业其实就是要考核你是否文献检索方法具备以上能力。

网络工程师 需要学些什么

医学技术专业学什么？

一、《网络工程师考试大纲》

4、毕业综合实训

这是网络工程需要学的课程：

阶段

1、计算机作基础

2、Office办公自动化

3、计算机组装与维护

4、精讲TCP/IP技术

5、网络设备调试

6、职业素养课：养成教育

第二阶段

1、Windows Server系统管理

2、Windows Server 服务器配置

3、Linux系统管理与SHELL脚本编程

4、Linux 服务器配置与应用

5、SQL Server 数据库管理与应用

第三阶段

1、网络设备与网络设计CCNA

2、IPV6及无线网络技术

3、网络安全

4、（黑客攻防技术）

5、结构化综合布线

6、Linux服务器作系统

7、SQL Server数据库设计查询

第四阶段

1、企业网安全管理（硬件防火墙）

2、高级路由和交换技术CCNP

3、云计算、云存储技术

网络工程师工资待遇与发展前景是比较好的，这也是许多的人会想要报网络工程师培训机构进行专业的学习，从而获得网络工程师证书的。以下是合肥龙旭就业的学生情况与学习课程，如果你对于网络工程师不懂的问题或者想要咨询的问题，可以进入到

一、华为HCNA_R&S认证

二、HCIE-R&S认证

主要学习的有：一、路由课程；二、MPLS；三、QoS；四、交换课程；五、IPv6；六、网络安全；七、特性；八、Lab；九、面试。

三、HCIE1、掌握教学研究的基本方法-Security认证：

对你问题分别一一作以解答．

一、互联网体系结构（主要讲解osi参考模型，tcp参考模型，ip协议等．以网络原理为主方便更好的理解网络）

二、WINDOWS 2003 SERVER企业服务应用（主要讲解，windows服务器的安装及相关配置，web服务器的搭建，及windows下路由相关设备的调式）

三、LINUX 企业服务应用（同二）

四、组建大型网络（局域网具体的实际应用案例）

五、结构化综合布线（作为网络不工程师，重要的是为一个项目拿出具体的构加方案．）

六、企业网络安全（黑客盛行的时代，一些基本的红黑技术还是要掌握的）

七、大型ORACLE数据库，及sqlsever数据库此外掌握一些网站建设工具dreamweer,及相关动态语言(网络工程师除了掌握硬件技术外．会点程序方面的也是不可少的，遇上金融危机企业都在努力精减自己的人员，哪个企业不希望自己的人才是个多功能型的．）

八．实践（此课程对，学习的手动作能力要求非常强）

2.网络工程要是有设备及项目实战，基本一年多就可以下来．

3.如果为了考证你可以去自学，理论性的东西主要是为考证的，但是企业是不会聘请一个只会考试的工程师的．没有设备你永远也不知道它具体是怎么回事的．有关培训机构是的选择．不过这个你一定要看好，有些的机构也是没设备的一天就是在电脑上模拟实验．首先得看看他们的资质，及老师的水准，设备全不．是否按排有实践项目．具体选择哪个机构你自己结合你们当地选择．

4.目前有信息产业部的认证，有华为的，也有微软的，也有思科的相对思科比较权威份量足些，它分为，ccna,ccnp,ccie(依次为从初级到高级的三个不同等级)

但是它的考试费用较贵．其实学出来先找工作的话，可以先考一个性价比高的／必竞找工作不是拿个证书就可以解决的．就和文凭一样只是充当了一个敲门砖的角色．．

5.俗话说365行．行行出状元．看你技能的程度了，一般想刚出来就做网络工程是不现实的，可以去些大公司做网络管理的工作，或者助理工程师．几千块的工资是没问题．前提是在大城市．不知道你今年有多大，这个行业我认为前景还是不错的，现在网络那么普及了．哪个企业不用网络．有网络的地方就有网络管理和维护人员．而且这个行业不会受年龄的限制．基本是越老越吃香

【网络工程师】要学互联网体系结构、企业服务应用、结构化综合布线、组建大型网络、大型ORACLE数据库、企业网络安全等内容。

一，网络工程师要考以下科目：

1、 计算机与网络知识，考试时间为150分钟，笔试；

2、 网络系统设计与管理，考试时间为150分钟，笔试。

1、IP地址的划分；

2、Cisco路由器与交换机的基本配置；

3、网络安全与网络管理等基础知识；

4、Web、Ftp、Email等各种服务器的搭建与配置；

5、各种网络故障的排查与判断；

6、路由器和交换机的工作原理；

1、报考网络工程师不需要学历、资历、年龄和专业等条件，考生可根据自己的技术水平选择合适的级别和资格，但一次考试只能报考一种资格。

2、需要掌握的知识：

(1)熟悉计算机系统的基础知识；

(2)熟悉网络作系统的基础知识；

(4)熟悉数据通信的基础知识；

(5)熟悉系统安全和数据安全的基础知识；

(6)掌握网络安全的基本技术和主要的安全协议；

(7)掌握计算机网络体系结构和网络协议的基本原理；

(8)掌握计算机网络有关的标准化知识；

(9)掌握局域网组网技术，理解城域网和广域网基本技术；

(11)掌握TCP/IP协议网络的联网方法和网络应用技术；

(12)理解接入网与接入技术；

(14)熟悉网络系统的性能测试和优化技术，以及可靠性设计技术；

(15)理解网络应用的基本原理和技术；

(17)了解有关知识产权和互联网的法律法规；

(18)正确阅读和理解本领域的英文资料。

2、网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。