小兔运南瓜一年级看图写话教案(小兔运南瓜看图写话怎么写)

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小兔运南瓜一年级看图写话教案(小兔运南瓜看图写话怎么写)

小兔运南瓜一年级看图写话教案(小兔运南瓜看图写话怎么写)

1、这篇《小学一年级小兔运南瓜教案设计》，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、教学要求1、动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。

2、2、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。

3、二、教材说明本课有三幅图。

4、幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。

5、小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。

6、教学重点是说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里。

7、三、教学过程1、激趣导入孩子们，小兔刚才打来电话，说是妈妈让他到菜园里去摘南瓜，可是南瓜太大，他搬不动。

8、他知道我们班同学聪明热情，想请大家来帮忙想个办法。

9、他还在菜园里等着呢，大家愿意帮这个忙吗？2、思考问题：小兔会用什么办法运南瓜?先每个同学思考，再把想出的办法与同桌的同学交流3、全班交流。

10、师：谁愿意帮小兔的举手,(把手机递给手举得最早的孩子)你亲自跟小兔说吧。

11、其余同学认真听，听听他的办法跟你的一样吗。

12、学生：对着手机说出自己的办法。

13、师：接过手机，（装跟小兔通话）小兔，这个办法行吗？（转过来对刚才发言的同学说）小兔让我谢谢你，还夸你真聪明。

14、小兔运南瓜教案设计师：小兔还想给别的同学一次机会，谁还想帮帮小白兔？生：……师：小白兔说，大家的方法都很好，可是他不知道究竟用哪种办法更好。

15、我们来讨论一下，拿出方案，好让小兔早点把南瓜运回家。

16、生：小组讨论。

17、要说说哪种办法，为什么？组长汇报，讨论的结果。

18、4、讨论评议：哪种运南瓜的办法好?为什么?什么是好办法要根据不同的情况来判定。

19、如果有人顺路带回，请人帮助这个办法好；如果路平好走，自己推着滚回家这个办法好；如果路上有障碍，说不定用小车推也好。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。