六年级班主任工作笔记(六年级班主任工作日志50篇)

您好,今天琪琪来为大家解答以上的问题。六年级班主任工作笔记相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

六年级班主任工作笔记(六年级班主任工作日志50篇)

六年级班主任工作笔记(六年级班主任工作日志50篇)

1、2023小学六年级班主任工作总结5篇为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，认真制订班务工作，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

2、下面是我为大家整理的2023小学六年级班主任工作总结，希望能够帮助到大家!2023小学六年级班主任工作总结精选篇1的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是养成良好习惯的关键期。

3、作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。

4、低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。

5、而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的`和谐发展都会产生一定的影响。

6、因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。

7、在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。

8、我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。

9、一、一般学习习惯的培养。

10、低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

11、我根据住读学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。

12、如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。

13、发言的体态及声音的高低。

14、其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。