关于六年级上册数学微课堂，你想知道的都在这里

关于六年级上册数学微课堂，六年级上册数学微课堂是什么这个很多人还不知道，今天小深来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

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1、数学可以将如何做，下面是我整理的关于六年级数学上册课件的内容，欢迎阅读借鉴。

2、教学内容：苏教版义务教育教科书第10~11页例6、例7、“试一试”和“练一练”，第14页练习三第1~4题。

3、教学目标：1、学生通过作活动，初步认识体积和容积的意义。

4、2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思考。

5、3、使学生进一步激发学生探究立体图形的兴趣。

6、教学重点：通过作活动，初步认识体积和容积的意义。

7、教学难点：理解体积的意义。

8、教具：大小不同的水果、玻璃杯等 教学过程：一、导入谈话：同学们，前几节课我们认识立体图形，大家都掌握得不错。

9、这节课老师想和大家一起进行几个小实验，考考大家的眼力，愿意接受挑战吗？让我们来试试看。

10、二、作探究1、学习例6（1）教师出示一个空杯，给空杯倒满水。

11、再出示一个同样的空杯：这两个杯子同样大，装的水也是一样多吗？下面请同学们仔细观察：教师往空杯中装入一个桃，将满杯的水往装桃的杯中倒，直至倒满。

12、问：杯子中为什么会剩下一些水呢？学生发现桃占去了一定的空间。

13、（2）教师出示两个水果，分别装入两个空杯，倒满水。

14、你觉得倒入几号杯里的水多？为什么？指名学生回答，验证。

15、将两个杯中的水果取出，以验证哪个背的水多。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。