【课后习题】新编财经应用文写作(岳庆军)

新编财经应用文写作(岳庆军)课后习题

首先，新的思路，提高训练

【课后习题】新编财经应用文写作(岳庆军)

【课后习题】新编财经应用文写作(岳庆军)

教育家马卡连柯说：。 “播放书面决定性的作用，毕竟，不是物质，不是技术，而是一种个人修养”修养是道德的，智力的综合反映体，美等方面。世界观，思维，语言表达能力，提高写作能力起着至关重要的作用的应用程序。提高写作能力，而不是仅仅从训练文本可以实现。写全面实用，决定提高写作水平，取决于个人修养和综合素质的提高。

二，激发兴趣，实践和推广学习

很多的财经实践语言文学是文学写作和基本写作，公文写作更擅长的起源，特别是在财经常因陌生而回避应用文。这反映了一些知识结构偏颇的限制和兴趣点。应尽一切努力主动关闭金融专业的理论和实践，掌握主金融专业知识和良好的写作对接专门的应用程序，提高业务水平，跨学科和跨学科，跨专业的金融实践作者。因此，首先要在思想上重视，不仅因为实用财经是一个简单的文本写作，应该提高中心的专注于创新和实践培训相结合的能力。

三，改进方法，提高

加强实践，增强文件的看法和直观的感受转化为实际作用能提高认知能力，实践培训公文写作技巧的能力。目前许多待完成的实际财经从“文学类型”，从“粗放写”，“实用”，从“描述”到“思想型”向“科学，高效”型转变。特别是一些专业基础和缺乏专业的文学和较强的文字表达能力的做法，缺乏专业知识背景和生活的专业经验，还要掌握学习的科学，养成良好的自主学习习惯，提高专业经验的职业生涯目的，是为了适应人才需求。要深入生活，研究。财经应用文写作，不仅专业，而且非常实用。不仅是在办公室和其他材料，必须到实际的业务部门，了解手材料。这不仅会工作的主动性，写作也有内容。为此，我们必须利用每一个机会来

研究，同时观察，收集，研究，总结等方面的培训，提高写作能力。

四，突出重点，抓住“眼睛”

“眼睛”是文章的重点，要害部位。无论是一般的金融工具或金融专业的工具，他们有自己的“眼睛”。例如，关键原因写入部分“指令”。的理由写充分，合理，这个问题很容易解决，如果表达不充分的理由，哪怕是很难得到满意的审批非常需要。很显然，在金融和应用文写作应抓住手柄的“眼睛”，可以为大多数的文章说这关键的部分已经完成，努力的休息，合理的，层次清晰，表达得体，语言深入合作本文将顺利完成。

总之，随着和经济的发展，信息化的需求更多成员的共享的加工，合理的，短信的不断增加呈指数增长的形式，迫使有效地利用现有的规范文字书写每一个传播者表达自己的想法。实际财务文章才能够更好地反映企业的财务和经济工作的问题值得探讨，值得，而解释水平进行全面分析，并提出了自己的新想法或可能的解决问题的方法，同时也能满足文体规范。为此，我们必须加强对基础知识，基本理论，阅读能力，分析能力，写作技能的学习和培训，切实提高写申请文书，全面掌握财经应用文写作技能的能力，总结科学的转型战略。

《财经应用文写作》

该课程特点是系统讲授各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文书、商务文书及书信、法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等；并通过范文分析、习作讲评使学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解；在头脑中建立起实用性强、写作模式固定，写法规范等明显特点的写作意识，为学以致用培养应用型人才打好基础，适应未来的要求。 二、课程的教学目的与基本要求 《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，通过自学和辅导使学员既全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作要求又能运用所学知识分析文章，对文章发表个人的点评意见，更重要的是具备写作能力，能写出各类各种规范的应用文章。 "理论与实践"的统一是该课程学习的指导原则；知识性、实践性、应用性只有在阅读作品，分析文章、写作训练过程中才能付诸实施，因此，该课程在教学中，必须狠抓三个环节。 1．加强各种文体文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理性上提高对应用文章写作的认识，为将来写应用类文章打下厚实的理论基础； 2．加强例文阅读、分析内容，学生多读作品，多分析作品并要求学生运用所学过的理论知识，指导阅读与分析，要求写出分析文字，通过这个环节培养学生阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径； 3．加强讲练结合，这里主要是多写、多练、多讲解。使学员在写、练、评的实践过程中，学到方法、技巧，形成能力，达到能较熟练地驾驭各种应用文章写作的目标。 三、与本专业其他课程的关系 《财经应用文写作》课程，是本专业学员的专业课，课程内容既学理论知识又培养写作能力，是专业理论知识与能力并重的课程，旨在培养学员应用文章写作能力，它既服务于其他课程又体现其他课程的综合学习成果，是检验学员业务素质、工作能力的"试金石"。 总之，加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练，是该课程教学中理论与实践统一的具体兑现，我们在学习中要多下功夫，鼓励多读、多看、多写，力求精讲多练，切实提高学员写应用文章的能力。 四、课程内容及学时分配 本课程共36学时，即每周2学时。

请采纳。

财经应用文写作考试题目求解

教学楼修缮合同

甲方：××财税专科学校

乙方：××建筑工程公司

甲乙双方就XX学校修缮教学楼一事作如下约定：

一、乙方：

1、乙方按甲方提供的要求进行修缮。

2、修缮期限为二个月(从×月×日到×月×日)。

3、修缮所用材料按双方议定的标准(附材料标准一件)由乙方筹备。

二、甲方：

修缮费(包括材料、人工费)议定为50万元，甲方在订立合同后1周内，先付给乙方全部修缮费的50%，其余50%在教学楼验收完工后一周内一次全部付清。

三、如有一方违背合同条款，影响修缮工程，由违约一方负责赔偿损失(附赔偿比例约定一件)。本合同一式三份，双方各执一份，另一份交省财政厅监督。

甲方（ ） 乙方（ ）

代表（签字盖章） 代表（签字盖章）

X年 月 日 年 月 日