牛郎织女教案 牛郎织女教案及教学反思

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牛郎织女教案 牛郎织女教案及教学反思

1、郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，四川乐山人。

2、现代诗人、学者。

3、代表作有诗集《女神》、《星空》;戏剧《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》等。

4、《女神》是新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为新诗的奠基人。

5、【 #教案# 导语】《天上的街市》选自郭沫若部诗集《星空》。

6、《星空》写于五四以后诗人最苦闷的时期，流露出较浓重的失望和悲愁情绪。

7、而《天上的街市》为我们呈现了一个充满诗情画意的美妙世界，虽然取材于我国古代有关牛郎织女的传说，却又借助丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景象，对此传说进行了全新的反传统的诠释，诗内想象的内容正代表着诗人的向往和追求。

8、 准备了以下内容，希望对你有帮助!课文远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

9、天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

10、定然有美丽的街市。

11、街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

12、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

13、那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

14、我想他们此刻，定然在天街闲游。

15、不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。

16、教案一、 教学目标：1、 能够流利、有感情地朗读诗歌，感知课文内容，把握作者的感情。

17、2、 体会诗歌蕴含的思想感情。

18、3、 领会诗歌优美的语言和意境。

19、4、 理解联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。

20、二、 重点：三、 难点：对诗歌主题的探讨。

21、四、课时：一课时。

22、四、 教学过程：(一) 情境导入：同学们，在你们每天晚自修回家的路上，那淡淡的月色，隐约闪着几颗星星的夜空，是否吸引了你的目光?我请大家一起来看，领略星空的美景。

23、Powerpoint(下面简称PP)：星空。

24、这是画家和摄影师向我们展现的星空色彩图，那在诗人眼里星空又是怎样的?请大家打开课文《天上的街市》，走近郭沫若，走进他的星空世界。

25、(二) 作者：问：大家以前有无接触过郭沫若和他的文章?出示投影：郭沫若先生。

26、原名郭开贞，四川乐山人，诗人学者，代表诗集有《女神》、《星空》等。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。