博士论文，高中物理学困生成因分析及对策

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1、现代教育技术在物理教学中的应用论文在各领域中，大家一定都接触过论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、、学位论文、科技论文、成果论文等。

2、相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是我帮大家整理的现代教育技术在物理教学中的应用论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

3、现代教育技术在物理教学中的应用 篇1 论文: 教育技术;大学物理;教学;应用论文摘要: 随着现代教育技术在物理课堂中越来越多的应用，其中存在的问题也逐渐暴露出来。

4、本文对现代教育技术在大学物理课堂中应用存在的现状进行探讨，并提出建议，为计算机在大学物理教学课堂中的技术应用提供借鉴。

5、随着发展，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的工具。

6、大学物理是高等学校理工科各专业学生一门重要的必修基础课。

7、现阶段，许多大学物理教师在现代教育技术与课程结合的过程中，存在着一些思想误区和错误做法，这影响着现代教育技术在大学物理课堂上的效果，甚至导致课堂教学的失败。

8、本文针对这一问题进行探讨，并提出建议，为现代教育技术在大学物理教学课堂中的技术应用提供借鉴。

9、一、现代教育技术在大学物理教学中应用的现状(一)现代教育技术教学方式较传统教学方式的优势传统的大学物理教学在诸多方面存在优点，尤其在培养专业人才的教育上，传统的物理教学模式功不可没，这在我们的教学中是仍然值得发扬光大的。

10、然而，传统的大学物理教学模式也呈现出了诸多弊端，如不利于学生创造性的培养，制约人才多样化的培养，不利于教师教学水平的提高等等。

11、相比传统教学方式，现代教育技术表现出更大的优势。

12、现代多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像的特点，这一切能给学生留下深刻的印象，能提供最理想的教学环境，对教育产生深刻的影响。

13、因此，我们在大学物理教学中应更多地采用现代教育技术方法，加深学生对大学物理知识的理解。

14、(二)现代教育技术有利于培养学生的创新思维和创新能力在传统的教学模式中，学生迷信书本和老师，不敢提出任何疑问，这种填鸭式、灌注式的教育模式束缚了学生学习的主动性、积极性，抑制了学生学习潜力的开发，抑制了学生主动思考、主动探索和创新思维能力的培养，学生习惯于正向思维和固定思维，造成了一种思维定式。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。