我们的情感世界教学反思 我们的情感世界教学反思中班

怡怡给大家谈谈我们的情感世界教学反思，以及我们的情感世界教学反思中班应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

我们的情感世界教学反思 我们的情感世界教学反思中班

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1、师：海底世界这么美丽，你们想不想画一画自己的海底世界？好，现在大家行动起来吧。

2、作为一位兢兢业业的教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

3、那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的大班教案《海底世界》含反思，欢迎阅读与收藏。

4、二、在合作探究时，将“品与“读结合。

5、大班教案《海底世界》含反思1在教学设计中，我首先想到的是教学过程的开放，从而体现探究性。

6、先是情境的创设：在广阔的海洋里生活繁衍着无数的生物，神秘而又美丽的海底世界令无数人为之倾倒，为之赞叹。

7、学生乐于亲近海底世界，因此创设“你想了解这个景色奇异、物产丰富的海底世界吗？”，能使学生的心灵与文本产生撞击，产生移情效应。

8、他们置身情境，强烈地感受着无形之“力”的作用，情不自禁地关注、向往、投入。

9、当学生身临其境，激起探究欲时，教师实行角色的转换。

10、当学生就“课文哪些地方体现海底世界‘景色奇异、物产丰富’这两个特点”问题进行研究、讨论的过程中，教师则是一个能欣赏学生意见的倾听者、能积极参加小组探究的参与者；当学生呈现探究结果时，教师又是能判断学生认识正误的辨别者。

11、这实质上是一个师生互动、教学相长的动态过程。

12、 活动目标：1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。

13、2、发展观察力，初步的表现力和创造力。

14、3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

15、4、根据色彩进行大胆合理的想象。

16、每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。

17、 活动过程：1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。

18、教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。

19、2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。

20、3、幼儿动手作，教师指导。

21、指导能力较的幼儿首先确定主要内容。

22、制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。

23、指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。

24、通过制作，水纹波及草等画面更加完整。

25、4、评价。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。