50以内整数加减法教案 50以内的整十数加减法教案

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1、1、50以内进位加法思维训练的方法很多：有点数法、接数法、凑十法，口决法，推导法、减补法等。

2、要根据学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维的不同，由学生自己动手实践、自主探索与合作交流来实现。

3、这里重点介绍：减补法。

4、我们规定：两个可以凑成10的数是互为补数，1和9，2和8，3和7等。

5、都是互为补数。

6、2、方法是：用个加数减去第二个加数的补数，再加上10 。

7、比如：9+4=133、思考方法：第二个加数的补数是6；个加数9减去4的补数6得3；3加上10，得13。

8、4、9+4 = 9 - 6+10 = 3+10 = 13这样的思考途径，对于培养学生的逆向思维能力很有好处，但只能符合思维能力强的学生。

9、教师可以根据情况。

10、5、50以内退位减法是以20以内加法为基础的，方法有：想加法计算减法、破十法、分解减法后连减法、记小数数到大数、推导法、加补法等。

11、这里重点介绍加补法：方法是：用被减数个位上的数加上减数的补数，同时去掉十位上的“1”，比如：13 - 4 = 9。

12、6、思维方法：被减数个位上的3不够减；减数4的补数是6；6加上被减数个位上的3，得9，同时去掉十位上的“1”。

13、7、两位数加减法口算：两位数加减法这里重点介绍减补法和加补法，首先我们规定：两个和为100的数互为百补数。

14、8、两位数加法有四种现象，即个位、十位都不进位的；个位进位十位不进位的；十位进位个位不进位的；个位十位都进位的。

15、下面分别介绍：个位十位都不进位的两位数加法，用数的组成法直接相加。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。