0—3岁幼儿早期教育_0-3岁的早期教育

0-3岁早期教育技巧

0-3岁早期教育技巧

0—3岁幼儿早期教育_0-3岁的早期教育

0-3岁早期教育技巧，一般来讲孩子智力发育时间都是有一定的规律的，所以说孩子的教育也是遵循相对应的顺序,爸爸妈妈要关注孩子的早期教育，下面是0-3岁早期教育技巧。

0-3岁早期教育技巧1

1、选择合适的早教机构

依据3岁前幼儿的身心发展特点，良好的早教机构应具备宽畅、明亮、通风、柔软的环境等硬条件，要为幼儿创设健康成长的环境。早教机构在创设环境中应注意做到：安全、绿色环保、温馨美丽、适宜活动等，还要符合早期教育的目标做到功能配套，使幼儿在早教过程中能安全健康的成长。

此外，早教机构应依照婴幼儿玩具配备目录，按照幼儿发展的目标，配备攀爬滑行、弹跳、摇摆平衡、球类等综合练习类的玩具，以及搬运搭建、拖拉推走、投扔滚趴、敲打转拨，感官感觉等五大类百余种蒙特梭利玩具。

在挑选早教机构时,尽量与教学老师进行沟通，了解该机构的早教理论基础和教学方式是什么、是否科学合理等。因为老师最重要的是懂得孩子的成长规律和教育方法，但一些早教机构里的老师往往欠缺这些深层的教育理念。

2.、早教对婴幼儿能力方面的培养

早期教育应注重对婴幼儿的培养，包括培养幼儿好的习惯、培养幼儿的自理能力、培养幼儿交际能力等。在早期教育过程中要让他们诵读一些有益的儿歌，培养他们亲近大自然热爱大自然的情感，还要教一些儿童歌曲，画一些最简单的图形等，还可以讲一些幼儿能够接受的童话和寓言故事，做一些有益的游戏，教他们学习拼音、认识一些汉字，能进行简单的运算。

在人生早期， 感觉的发展直接影响着人的动作、人体运动能力的发展，而人生早期动作、运动能力的发展则对人以后的'智能、学习能力及社会生活能力有极其重要的影响。因此，在活动方式上，要注重一个活动调动多种感官参与，将视觉与听觉、触觉与视觉、味觉与嗅觉有机结合，实现共同协调发展。达到相互促进。

如可让幼儿边说儿歌边做动作，如：小乌龟，本领大，爬过小山找妈妈。妈妈、妈妈我来啦，快把宝宝夸一夸。幼儿在学说儿歌的同时，扮成小乌龟练习手膝着地爬。而幼儿在练习走平衡木的时候边说儿歌边走：小黑熊，胆子大。过小桥，不害怕。这样既鼓励幼儿要勇敢不依赖大人，又增加了孩子活动的兴趣。

三、通过家庭的早期教育对0-3岁婴幼儿进行培养

早教班始终只能怍为婴幼儿教育的一种辅助手段，家庭才是早期教育的主要阵营，爸爸妈妈才是宝宝早教最好、最重要的老师。0-3岁的孩子几乎每天都与家长生活在一起，家长在亲子活动中的角色定位必将对孩子以后的教育甚至终身的发展产生巨大影响。如在培养0-3岁婴幼儿的注意力时，爸爸妈妈可以通过以下活动来培养他们的有意注意。

对于0-1岁的婴儿的注意力主要以无意注意为主，家长可以通过有意识的活动来对他们进行培养。如爸爸妈妈可以把铃铛系在玩具上，围着宝宝转，引逗宝宝来找玩具，宝宝会听话地跟着玩具和声音转头或者扭动身子，当玩具转到宝宝的背后时，铃声会指引宝宝玩具在哪里。

一段时间后，爸爸妈妈可以去掉铃铛，当着宝宝的面把玩具藏起来，宝宝会等待玩具的再次出现，或者主动地寻找，这个过程中，宝宝注意力的有意性就增强了。

而对1-3岁的婴幼儿来说注意力的发展与其自身的发展是分不开的。这时候可以通过让孩子做一些传递动作，或讲故事等方式来培养婴幼儿的注意力。如爸爸妈妈在给宝宝讲故事的时候，可以多给宝宝提几个问题。“接下来，白雪公主怎么样了?”“你猜猜小免子开门了吗?”有趣的故事，好玩的问题不仅发展了宝宝的语言而且让宝宝养成专心听故事的习惯。

0-3岁早期教育技巧2

0-3岁早期教育的内容有哪些

对于0至3岁的宝宝来讲，早期教育也是非常重要的，并且在这个时候的早期教育的内容是有很多且丰富的，这个时候其实是宝宝身体各个方面发育最旺盛的一个阶段，在这个时候如果家长们可以做好早教的话，是有利于更好的促进宝宝的智力发育的，对于日后的成长发育也有着很大的帮助。

对于0至3岁的宝宝早期教育的内容，主要是包括了语言，体能，心理，视觉以及听力等各个方面，主要是对宝宝进行了全面的早教发展。

听觉方面的话，可以给宝宝适当的多听些非常悦耳动听的音乐，主要是对于宝宝的听觉能力进行了锻炼，可以更好的陶冶情操，从宝宝开始牙牙学语的时候，就可以使用音乐对宝宝进行良性的刺激，也可以选择带有乐曲或者是音响的玩餐，都是有利于提高宝宝听觉能力的。

另外在视觉方面是需要增强宝宝的色感训练的，可以在宝宝的房间里面装修些丰富色彩，图书类或者是玩具类的东西，色彩一定要多样化，多接触些色彩缤纷的东西，对宝宝的色感训练有非常强的作用。可以和宝宝做些互动的游戏，不但可以训练宝宝的视力，还可以转移宝宝的注意力。

0-3岁早期教育技巧3

第一、训练宝宝的观察能力

宝宝2岁之前，就可以训练宝宝的观察能力了。父母是孩子的第一任老师，平日里宝宝吃饱了躺在床上，一双小眼睛滴溜溜的乱看，其实他就是在观察这个世界。

练习方法：

1、家长可以拿出两张相似的图片，让宝宝观察并说出两张图片的不同之处，一开始不要用过于复杂的图片，可以从简单图片开始。

2、拿给宝宝一个水果或者玩具，让宝宝观察一会儿，之后把物品藏起来，让宝宝说出它的颜色、形状等等特征。这不仅可以锻炼宝宝的观察力，还能锻炼记忆力。

第二、训练宝宝的动作能力

宝宝从6个月开始，渐渐地学会坐，然后从坐稳到爬行，然后会晃晃悠悠地站起来，走路。平日里家长们可以对宝宝的这些动作进行训练，不过需要注意的是循序渐进。

1、捡球游戏。当宝宝学会独立行走之后，家长可以拿一个球放在距离宝宝1米的地方，引导宝宝去把球捡回来。也可以让宝宝自己扔球然后捡回来，可以锻炼宝宝的综合运动能力。

2、捡花生游戏。将20粒左右的花生倒在桌子上，宝宝面前摆一个小碗，让宝宝用手把花生全部抓进小碗里。这个游戏可以训练手部动作协调能力。

第三、训练宝宝的记忆力

记忆力的重要性不言而喻，所以家长们要从小注重宝宝的记忆力训练。

1、可以让宝宝学会一首儿歌，或者学会一首短诗，家长们给出上一句，可以让宝宝接下一句。先从简单的开始，慢慢提高记忆力。

2、给宝宝看不同颜色的卡片，之后将这些卡片放进盒子里，让宝宝说出每一种颜色的卡片有几张。

第四、训练语言能力

宝宝2-3岁时，是儿言发展的关键期，抓住好这个时间段训练，对宝宝的表达和思维都有帮助。

1、给宝宝看绘本，告诉宝宝绘本上的动物和水果的名称，之后让宝宝说出来。

2、当宝宝词汇掌握得差不多时，就可以训练句子了。鼓励宝宝自己描述一件事，比如今天做了什么，今天想吃什么等等，提高宝宝的语言能力。

0-3岁早期教育课程

0-3岁早期教育课程

0-3岁早期教育课程，孩子出生以后，父母都是很注意孩子的教育的，0到3岁是宝宝头脑发育的开始阶段，进行早教可以帮助宝宝的头脑发育。下面看0-3岁早期教育课程。

0-3岁早期教育课程1

适合0-3岁宝宝的早期课程有哪些？

1、蝶古巴特（2~3岁）

提升孩子的创造力、想象力、专注力及耐心

孩子会学到色彩认知、对美的感受力、初步环保意识

蝶古巴特源自于法文，是指取下美丽的图案拼贴、装饰在本来拥有的物件上。不需要繁杂的步骤，孩子只要找出自己喜欢的图案，并在老师的教学中完成制作，就可以为原本平淡无奇的物件装点出绚烂的色彩，成为最独一无二的专属物品。

2、亲子烘焙（1.5~3岁）

提升孩子的多感官体验与学习、精细运动技能、基础生活技能

孩子会学到小西饼、蛋糕、简单餐点、国际文化

在量、拌、揉、烤的过程中，激发孩子的自主学习能力及创造力，再经过耐心地等待，所有人一起品尝成果，不仅孩子积累了成就经验，家长与孩子、老师与孩子、孩子之间的感情也更为靠近。

3、十项全能（婴儿瑜伽、球类运动、攀爬、障碍赛挑战、舞蹈/律动）

孩子可以提升身体感知、空间意识、基础运动技巧、平衡感、手眼协调

孩子从出生就开始做运动，在运动的过程中，孩子透过实际身体运用获得感觉回馈，建立出环境与自我的连结。运动不仅仅是身体的发展，更与认知、社交等发展密切相关，可以同时促进生理与心理的成长。

4、自然教育（1~3岁）

孩子可以提升辩证与创造性思维、包容与理解、环保意识

自然教育给孩子带来的是一种天赋教育。在自然之中，一草一木、一石一鸟都是孩子的教师，而我们的角色在于保护、陪伴和引导他们在体验中充分地学习，让身心都得到健康的成长。

5、外语课程（0~3岁）

孩子可以提升语感、语言学习兴趣、沟通与表达能力、阅读习惯

英文不是一门学科而是一种语言，而孩子越小，掌握和学习一门语言的能力就越强。让孩子学习英语最简单的方式，就是回归原点，让英语成为生活的一部分、沟通方式的一种，常用单词和句型都会融入到每一段对话中。

0-3岁早期教育课程2

亲子早教教程

活动目标：

1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。

2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。

活动准备：

1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。

活动过程：

活动一、认识树

1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。

2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。

3、谈话。

你在散步时看到了什么树？

你在散步时发现了哪些树的秘密？

4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。

延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。

活动二、我与大树交朋友

1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。

幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？

2、领养小树。

请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。

3、认识年轮。

幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的`年龄可以用年轮来计算。

活动三、给大树照像

1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。

2、发动家长和孩子一起表征树。

把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。

3、展示成果。

把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。

0-3岁早期教育课程3

0－3岁早期教育意义、特征及敏感期

早教施教的形式多种多样，而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成。我提醒：父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。

一、0－3岁早期教育及其意义

早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育。以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。就是在孩子们发展的适当时期内，给他们提供恰如其分的刺激，以加速他们的先天潜能变为现实的能力。

早期教育的意义

1、促进婴幼儿大脑的发育，开发智能。

2、对婴幼儿心理发展产生良好影响。

3、对婴幼儿生理发展起着促进作用。

早期教育是重要的基础教育。在国外，许多国家很早就提出了对0－3岁的婴幼儿进行智力的开发。新西兰早期教育提出：教育要从出生开始。秘鲁、加纳等国家把0－6岁教育已列入了国家行动计划。他们认为：0－3岁是早期教育的黄金期，0－3岁也是大脑发育的黄金期。3岁以前大脑发展最快，婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期。

我国新修《纲要》也明确指出：幼儿园教育要与0－3岁婴幼儿的保育教育相衔接。早期教育是提高人口素质的途径之一。

二、0－3岁的敏感期及其特征

1、外在的秩序感；场所、顺序、拥有物、习惯、约定。

2、内在的循序感。

3、精神大额秩序感（秩序破坏，精神不逊，发脾气）。

4、语言的敏感期（听、表达、语言、词、句子）。

5、朝向独立的敏感期（独立、自主）。

6、感觉器官的敏感期（视听嗅、味、触）。

7、筋肉运动协调发展的敏感期（走、爬、）。

8、社会化发展的敏感期。

在敏感期时应尽量满足孩子的各项发展要求，提供相应的发展条件。使教育的最佳期不能错过。在这个时期，孩子最易接受环境和教育的影响，而发展其智力和能力。

三、发展的差异性

形成的差异的原因

1、不同的遗传基因（不起决定因素）

2、不同的气质特点、营养、体质学习和发展的机会3、父母的素质、家庭环境、社会关系以及亲子间独特的相互作用模式等。

这些都会影响孩子在个性、智力、体力等方面的发展及特点的形成，随着年龄的增长，个体相互间的差异会更明显。

0-3岁婴幼儿早教课程体系

0-3岁婴幼儿早教课程体系

0-3岁婴幼儿早教课程体系，关于宝宝的发展在我们的生活中是很多家长都会讨论的话题之一，为了给宝宝的发展提供最有效的帮助，家长们需要了解和学习的内容也有很多，以下0-3岁婴幼儿早教课程体系。

0-3岁婴幼儿早教课程体系1

一、宝宝早教课程——音乐

音乐对宝宝来说是最有兴趣的一个课程了，在刚开始的时候，宝宝对外界的东西都是非常的好奇，有任何的声音都是会去观望的。

我们可以在宝宝零到一岁的时候，放一些音乐给宝宝听的。可以是一些轻音乐、古典音乐等等这些，不需要太过刻意去放，在日常生活中随时是可以放的。

二、宝宝早教课程——画本

在宝宝一两岁的时候，是开始会用语言来表达自己了，我们在这个阶段是可以通过一些外在条件来加强他们的语言表达能力的。

我们可以找一些比较有趣简单的画本，和宝宝一起来看这些画本，让他们能够去熟悉这些画本。或者也是可以拿一些字母的卡片，让他们进行熟悉的。

三、宝宝早教课程——语言

到了宝宝两三岁的时候，他们说话会变得渐渐流利起来了，这时候我们可以适当的去加强一些语言上的训练的。

可以教宝宝一些简单的诗词、儿歌之类的，不用让他们去理解里面的意思，可以让他们对这些知识能够有所了解就可以的。

四、宝宝早教课程——外语

很多妈妈是希望自己宝宝可以去学一些外语的，这在以后也是可以用到的。而学习这些语言，在宝宝三四岁的时候是最合适不过了。

这个时期他们正处于学习语言的阶段，在学习这些外语的时候可以让他们记得更加深刻的。

五、宝宝早教课程——故事

故事是可以让宝宝明白一些非常简单但是实用的道理，我们在宝宝四到六岁的这个阶段，可以去慢慢的开发他们的智商。

在平时的时候去为他们说一些故事、寓言之类的，让他们可以从中明白一些道理的。在这个时期他们是可以明白这些的，我们不用担心他们是没办法接受的，但内容要简单，不能太过复杂。

宝宝早教课程我们是可以自己在家里面就可以为他们上的，不需要特地到专业的学校去，这也是可以生下很大一笔费用的。

我们在宝宝不同的年龄阶段，需要为他们上不同阶段所需要接触到的早教课程的，这是可以让他们在今后更好的去成长。

宝宝早教有哪些好处

刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，可以到公众号“早教学堂”，获取在家早教课程，让宝宝在家就能科学做早教。

早教作为一个越来越普遍的现象吸引了一大波望子成龙的父母，让孩子更优秀是每个家长的愿望和期待，宝宝做早教也确实在一定程度上有许多的好处。

1、开发宝宝的潜能

宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。

比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。

每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。

通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。

2、塑造宝宝的性格

早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。

人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。

对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。

3、增加孩子和父母的情感

在亲子互动的过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。

比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。

还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。

0-3岁婴幼儿早教课程体系2

0～30天新生儿的早教游戏

刚刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间，小家伙似乎还不是十分习惯——宝宝没有时间概念，以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应；宝宝喜欢蜷曲着身体，被温柔地拥抱，并且非常喜欢听妈妈熟悉的心跳声，这给宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。

到了满月的宝宝在光线微暗的房间里被竖直抱起来会睁开眼睛；喜欢看人脸，特别是吃饭后看妈妈慈爱的笑容；喜欢被抱起来与其谈话，逗笑；喜欢听妈妈的心跳声或心跳录音；对甜、酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝；对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。

早教游戏竖抱观景物锻炼颈部逐渐支撑头部重量。看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣。记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。

交谈让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。

抓握听音用柔和的.发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。

口嘴游戏面面相对做张口、伸舌、咂舌等。刚出生的宝宝就会吸吮，所以口嘴的动作比其他部位灵活，学得更快。锻炼模仿能力。

发声应和宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会停哭，并辨别究竟是谁在哭，然后出现哭之外的声音；妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的“哦哦”声，高兴时会发“啊啊”的声音，母亲也可应和，使宝宝声音更加响亮。经常跟宝宝讲话，鼓励宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后开口讲话打基础。

逗笑生活在快乐环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。

被动操洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到抚摸，全身受到按摩，能促进肢体发育，也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。

嗅觉和味觉开发感受不同气味刺激，开发嗅觉、味觉与动作的联系。偶尔玩一次即可。

1岁宝宝早教游戏

宝宝快1岁了，已经学会爬，并逐渐学会站立和行走，随着活动能力和感知能力的增强，对身边的任何东西都有着极大的兴趣，好奇心非常强。有的宝宝对电话里的声音感兴趣，常常牵拉电话线；有的对墙上的电源插孔感兴趣，常用小手指去捅，家长越是阻拦，就越要去试。小宝贝变得调皮、不听话了。。

学童谣小嘴巴,小嘴巴，圆溜溜；娃娃哭，像喇叭；嘻嘻笑，像花朵。

气球吹，大了；飞，高了；砰，炸了。

小兔骑老虎 娃娃属小兔，爸爸属老虎；娃娃骑爸爸，小兔骑老虎。

小老鼠 小老鼠，戴面具。啥面具？小花猫。吓吓你，吓吓他。照照镜子吓了谁？吓得自己叫哇哇。

趣识身体部位经过一段时间的练习，这时的宝宝应该可以认识自己身上的各个器官了，如手、脚、嘴巴、眼睛、肚子、屁股等，尤其是洗澡的时候可以不断重复认识。

训练宝宝的记忆能力，宝宝最先认识眼、耳、口鼻、手脚等，然后会认脖子、肩膀、膝盖等。

学配大小瓶盖或盒盖拿几个大小不同的空瓶子或空盒子，把盖打开，让宝宝试着把盖盖上或拧上。

通过不断地尝试，锻炼宝宝手眼协调能力。

蜡笔涂写准备纸张和蜡笔，让宝宝右手握住蜡笔，在纸上乱涂。当宝宝发现手的运动可以在纸上留下痕迹会十分兴奋，使劲在纸上涂。

让宝宝学握笔乱涂，先体会笔画在纸上的感觉，乱涂中会出现小点和长线，然后画变线和圈，渐渐学会拿笔画画和写字。

空中划圈用一根粗线吊住一个带环的棉绒小玩具，妈妈拿着粗线一头将玩具顺时针或逆时针旋转，在空中划圈，宝宝在一旁好奇地看。然后将线递给宝宝，看宝宝怎样玩。有些宝宝会拿着粗线前后晃动，甩不出圆形，妈妈可以再次示范，用手做出环形划圈的动作，手快就会成圆，然后再让宝宝做。

让宝宝练习手腕的快速圆形运动，先模仿妈妈，经过多次练习才能学会。手腕的运动是手的精细技巧所必须的，为以后书写、绘画、弹奏等动作准备。

模仿动物叫对照动物图片，告诉宝宝小猫是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鸭子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，让宝宝先学会1～2种动物的叫声，熟悉后再学其他的声音。

让宝宝记住不同动物发出的不同叫声，用声音表达。让宝宝增强记忆，练习发音。

表演儿歌用动作来表演儿歌：妈妈一边唱歌，一边同宝宝一起做动作，然后过渡到妈妈唱歌，宝宝动作表演。如：

找呀找呀，找朋友， (招招手)

找到一个好朋友。 (对人点头)

敬个礼， (做敬礼动作)

握握手， (伸手与人相握)

你是我的好朋友。 (先指对方，再指自己，再握手)

再见! (挥手)

独走对照动物图片，告诉宝宝小猫是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鸭子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，让宝宝先学会1～2种动物的叫声，熟悉后再学其他的声音。

从双手牵着宝宝走逐渐变成单手牵着走，偶而松手陪着宝宝，让宝宝自己独立走；或者让宝宝在父母之间来回走，逐渐加大父母间距离，让宝宝越走越远；或者用一根绳系在宝宝腰部，牵着宝宝走并逐渐放松布带，牵着宝宝的衣领走，力度越来越轻，直至放手陪着宝宝走。

2岁幼儿的早教游戏

这时的宝宝，有极强的模仿力，也有极强的模仿欲望，妈妈要干什么，他就要干什么。而且还会数数，但妈妈需要给宝宝加强数的概念，如果数1就给宝宝面前放1块积木，数2时放2块积木。宝宝还能分清2比1多，1比2少。

数数这时的宝宝会数更多的数了，虽然可能他们只是机械的背诵，并不知道每个数字具体指代多少。父母应利用一切机会和游戏，鼓励宝宝识数，并从1、2、3开始，逐步建立数字与数量的关系概念。多背诵与数字有关的儿歌。

尝味道吃饭前告诉宝宝，“今天我们吃饭前先来做一个游戏，叫做尝味道”。妈妈给宝宝蒙上眼睛，戴上围裙，用筷子夹一种食物让宝宝说出吃的是什么菜，是什么味道，如果宝宝猜对了，给宝宝多吃一些自己喜欢的食物作为奖励。

让宝宝学会用词去形容品尝出的味道，以后宝宝会故意闭起眼睛去尝试各种食物的味道，并学会用词形容它。

唱歌教宝宝唱一些易学和易唱的儿歌。可以跟着音乐一起唱，也可和父母一起唱，还可一边唱一边做动作，使唱歌更有趣。

按节拍跟着旋律学唱歌，使宝宝丰富的听觉想像和视觉想像融会在节拍和音符中，心情舒畅。

3岁宝宝早教游戏

宝宝满三岁了，他无论是身体还是心智都发生很大的飞跃。

一个“成人”仪式宝宝3周岁了!这是一个重要的转折期，它标志着宝宝长大了，将要上幼儿园，这是宝宝正式踏入社会的第一步。家长们都希望宝宝更懂事，更聪明。所以有必要给宝宝准备一个隆重的生日成人仪式，邀请所有的重要亲人来见证这个时刻。

家长们要把对宝宝的期望郑重宣布：宝宝已经长大成人了！今后要自己多动脑筋，独立去处理许多事情。家长郑重其事地对待宝宝的3岁生日，会让宝宝觉得自己与以往不一样了，从而增强信心，提高自我要求。

进一步练习宝宝的自理能力，使他产生自信，知道区别左右脚。

练习画人让宝宝自己画出小人，尽量不要缺少人体基本要素，然后再标注上当天的日期，过半年后再对比。孩子画的小人基本要素的缺少与否与孩子智力发育有关。如果宝宝画的要素不够多，可以让宝宝对着娃娃画，对着妈妈画，或对着镜子画宝宝自己。

学习折纸可以教宝宝折纸飞机、千纸鹤、纸青蛙等。如果宝宝还不会，可以先从最简单的三角形、长方形开始折，逐渐加大难度，以锻炼手眼协调能力、按步骤操作的记忆能力。折纸是一种良好的益智游戏。

收拾书包给宝宝准备一个小书包，里面有宝宝的小故事书、蜡笔、小铅笔、卷笔刀等，为以后准备上幼儿园做准备。把书包挂在宝宝拿得到的地方，然后和宝宝做上幼儿园的游戏。妈妈给宝宝上课，然后由宝宝复述故事，数数字，画画，玩一会后，妈妈说“小朋友们，现在下课了”，然后让宝宝收拾东西回家。看宝宝是不是可以有条不紊地把拿出来的物品全部放回书包里。然后背上书包，在家里走一圈，结束游戏。

参观幼儿园在宝宝正式上幼儿园前，先带宝宝去参观幼儿园，看看幼儿园里的小朋友们做游戏，唱歌，高高兴兴地来上学，排成队伍出游……让宝宝对幼儿园的集体生活产生向往。最大限度地减少宝宝正式入园后的负面反应。

刚上幼儿园的孩子，不可避免会对与家人的分离产生恐惧和依恋。可以采取先上半天的办法，或在园内呆几天，回家再呆几天。逐渐过渡，让孩子习惯、适应另一个环境的生活。

0-3岁婴幼儿早教课程体系3

婴幼儿早教方案如何？

早教的根本目的是为了让孩子成长得更好，重点在体验和沟通。举个例子，10个月左右宝宝正在语言发育，他“依依呀呀”地指着一个东西，你直接递给他“给！”或者耐心跟他交流“宝宝是想要这个杯子吗？”“这个杯子是黄颜色的。”有没有早教的区别，简单说就在你递给他杯子的方式，早教其实没那么复杂，就在你跟孩子生活的点点滴滴中，所以说，做父母是需要学习的，你得了解孩子，学习怎样建立良好有效的沟通。

智力开发只是早教的一个方面，我们都知道有EQ和IQ，你希望孩子聪明，学习能力很强，但创造力，社交能力，有性格，这些也是非常重要的，对0～3岁的孩子，还谈不上具体地学习什么技能，他们更多地是感知和积累，所以把早教简单地理解为智力开发，并且用智力开发的程度来衡量早教是不是成功是一个误区。

智力开发通常会跟知识的量化联系起来，比如，你家小朋友会认多少个字啊，他会背多少诗，其实早期教育和知识教育是两个根本不同的，也就是潜能开发和知识教育是两个根本不同的领域。

早期教育根本不是知识教育的阶段，我们称之为潜能开发，0～3岁孩子的大脑构建非常快，大脑在持续的发育过程中，这个阶段孩子的可塑性非常强，通过一些游戏，一些体验，一些适合孩子年龄特点的活动方式，帮助孩子更好地建构他们的大脑，这是早教的目的。

综上所述，大家应该都了解到了想要的信息，希望对大家有所帮助，大家要在医生的指导下合理治疗才可以，在此祝大家身体健康，生活幸福。

0-3岁婴幼儿早期教育到底该怎么做

0-3岁婴幼儿早期教育到底该怎么做

0-3岁婴幼儿早期教育到底该怎么做，现在的爸爸妈妈早早的就给宝宝报了各种班，生怕孩子输在起跑线，正确的教育宝宝很重要，我和大家一起来看看0-3岁婴幼儿早期教育到底该怎么做

0-3岁婴幼儿早期教育到底该怎么做1

培育孩子的手眼协调能力

在婴幼儿的时候，手眼的协调能力与大脑的发育程度是有很大关系的，可以通过培育孩子的手眼协调能力来促进孩子的大脑发育！在生活中宝贝们会去探寻不了解的东西或者是用手去抓，这时候妈妈们不要急于制止，这是宝宝锻炼手眼协调的过程；又或者妈妈们可以买一些早教玩具，让宝贝在玩玩具的过程中得到锻炼。

重视宝宝个性的健康发展

2～3岁的宝宝个性出现了明显的差异。如有的宝宝活泼好动，有的宝宝文静内向，有的宝宝发展了某些良好的行为倾向，而有的宝宝却发展了某些不良的行为倾向。尽管这些个性特点或倾向是容易改变的、不稳定的，但是，那些不良的萌芽表现值得特别关注。很多妈妈会说孩子还小，什么都不懂，长大就好了，可是万万没想到，这反而害了孩子！

在这个萌芽的基础上，宝宝的个性发展起来，2～3岁这一阶段，是宝宝自我意识、道德品质和性格特征开始形成的时期，妈妈和爸爸尤其要格外重视，早期个性形成是今后个性发展的基础，因此，父母要从言行举止、为人处世、道德品质等方面给宝宝树立一个良好的行为典范，帮助宝宝发扬优点、克服缺点，使宝宝的个性得到健康发展。

宝宝观察力和鉴别力训练

观察宝宝感兴趣的事物，如蚂蚁搬家、美丽的花朵、小猫、小鱼、刮风、下雨等。在观察中，妈妈要结合实物给宝宝讲一些基本的、简单的知识，生活中有无穷的乐趣，也有数不尽的知识。宝宝在观察自然界以及生活中的各种事物时，会不断地增加知识，而且在观察中，宝宝的注意力、观察力，以及分析、概括、判断和想象力等能力都会得到提高，而且大自然丰富多彩的生命和现象，还会给宝宝以美的熏陶。

社交能力训练

现在的宝宝大多数是独生子女，两代人都宠着他，以自我为中心，独占独霸，宝宝无法学会体谅别人。因此，妈妈们要多带宝贝和同龄的小盆友接触，让他们懂得分享，学会表达自己，从而提升她与人交往的能力，不怯场。又或者平时在家爸爸妈妈可以和宝贝做一些亲子游戏，比如“过家家”，让宝贝体会不同家庭成员的.角色，从而达到锻炼宝贝的目的。

宝宝智力的开发

游戏是最好的智能训练。妈妈和爸爸要经常与宝宝做各种游戏，开发宝宝的智能，现在很多的玩具都有很好的智力开发效果。智力拼图是较为复杂的匹配图形的游戏，只有找到适合的模块才能镶嵌到它应有的位置上。这需要宝宝的观察力。当宝宝经过反复拼插终于把合适的拼块放到相应位置上时，内心也得到了很大的满足，有一种成就感。这种特殊方式的观察，可为将来宝宝辨别字母做好准备。

教宝宝以礼待人

懂礼貌、有爱心是一种良好的品行，爸爸妈妈要注重宝宝品行的培养。教宝宝学习礼貌待人，要从日常生活中的每一个环节做起，比如有客人来访时说：“您好”，“再见”。给客人搬凳子、取水果等礼节都应该教给宝宝。随着宝宝逐渐长大，良好的家教就会发生作用，宝宝会根据自己的实际情况用恰当的语言和行为礼貌待人。

其实以上这些都是非常基础，但是也是十分重要的，现在很多家长十分注重孩子的教育问题，反而会忽略了这些细节的培养，其实对于三岁以前的宝宝来说，这些比报班重要多了！粑粑麻麻千万不要本末倒置了！

0-3岁婴幼儿早期教育到底该怎么做2

【三岁的宝宝该如何教育】

三岁宝宝行为案例

重复练习：专注力培养我列举一个3岁的小女孩常见的行为案例：在女孩玩积木的时候，不停地把一些圆柱体放进不同的容器中，然后又把它们取出来。这些圆柱体大小不同，正好可以放进那些容器相应的孔里，就像用软木塞盖住瓶子一样。一切过程看上去缓慢而有节奏。出于好奇，一直在教室外观察她的老师便数了数她这种重复的动作，结果是42遍。

所幸的是，周围都很安静，没有人去打扰她，她每完成一个动作的时候，脸上总是不自觉地微笑。到最后她好像累了，环顾了四周后感觉像刚从梦中醒来似的。这个女孩如此专注地反复做一件事，以至于感觉不到有人在一边看着她。这样的情况在其他孩子身上也出现过，我们称之为"重复练习"。

每次完成那种体验之后，他们就像完成某种重大的任务一样，脸上充满了喜悦和快乐的表情。3岁的孩子正处于注意力不能持久的年龄，通常这个时期孩子的注意力会不停地从一件事转移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他们的事物，就会忘我地投身其中，并一再地重复训练，注意力的集中程度十分惊人。

孩子的手脏了，妈妈就要求他去洗干净。后来发现他的手已经洗得很干净了，但他还在不停地洗。到晚上睡觉的时候，还去再洗一遍。过了几天妈妈发现，她的孩子现在会自觉地洗手了，孩子见人就会自豪地伸出于净的小手给他们看。...

三岁宝宝的智商教育

三岁宝宝的教育方式早期阅读：每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。

无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。角色扮演游戏：和他一起玩看医生，过家家，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。配合幼儿园的课程：复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。

三岁宝宝的情商教育

品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。

这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。

还可以要他爱护动物和植物。独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。以赞赏教育为主：多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。

三岁宝宝的独立性表现

当孩子两三岁的时候，出现了最初的自我概念，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立意向，如果这时幼儿的独立活动要求得到满足和成人的支持，将开始建立自我肯定情感，相反则容易产生退缩行为。大多数活动，包括学习，对于幼儿来说都是新鲜而有趣的，那么厌学情绪是怎么产生的呢？

这很可能是成人喜欢以“简单的命令”使然，孩子容易因此对劳动和学习产生对立情绪或厌恶心理。美国心理学家曾对1500位儿童进行长期追踪观察，30年后发现20%的人没有取得什么成就。与其中成就最大的20%的人对比，发现最显著的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同。成就卓著者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前等个性品质的人。可见孩子的独立品格对成长和成材是何等重要。

独立性是指一个人独立分析和解决问题的能力，它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。幼教专家指出，生存教育的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。一是，要求“摆脱成人控制”。2―3岁幼儿自我意识开始萌芽，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。他们喜欢到处看到处摸索，不要成人抱着，甚至不愿让人拉着手走路。他们已经能表达自己的意愿，对成人要他干的事，往往回答“不”。对自己要干的事又说：“我会，我自己来。”...

三岁宝宝发脾气如何应对

首先，在孩子正发脾气时，不管他现在的语言能力有多好，都不要试图和他讲道理。你要保持冷静，甚至表现得很轻松。要是你也提高嗓门、怒火升级，只会让情况变得更糟糕。如果可能，先别管他。但如果你们是在公共场合，要尽快带他离开现场，到你们的汽车上，或者到一个人比较少、不影响别人的地方去。其次，在应对3岁宝宝发脾气时，还有一点特别需要注意：千万不要对这个年龄段的孩子妥协，因为对孩子妥协会留下隐患。

你的孩子会因此记住，遇到不合心意的事，大闹一场就可以解决了。比方说，他因为不想收拾玩具而大声尖叫，你就随他去了；或者他因为不能在交钱之前吃购物车里的糖而拳打脚踢，而你想让他安静，所以“就这一次”对他妥协了。然而，你的让步其实是在告诉他，尖叫是个不赖的方法，所有的规矩，都可以通过发脾气来改变。你大概并不希望让他这么想吧。防止宝宝发脾气的好方法是，当你看到他用成熟的方式来化解自己的沮丧与失望时，要表扬他：“哇，我让你出门前帮着把地上的玩具收拾好，你一点都没有埋怨，真棒！”

0-3岁婴幼儿早期教育到底该怎么做3

3周岁的宝宝如何教育

宝宝三岁刚好处于养成良好习惯的最佳时期，宝宝在这个阶段刚好有自己的意识想法，对事物感兴趣的时候，这时候学习对宝宝来说很适合，宝宝对什么都感兴趣，自然就喜欢去学，家长这时要正确教育宝宝，宝宝也容易听话，宝宝也比较愿意按照家长说的去做，不会出现抵抗等现象。

三岁宝宝还很小，教育宝宝的学习内容尽量以简单为主，适合宝宝该年龄段的教育，不能太深奥，太深奥了宝宝也不能理解，而且也会影响宝宝的自信心，只需要教宝宝一些生活常识，礼貌用语，基本日常生活中的良好习惯，简单宝宝也容易记得住。

家长的教育方式也要正确，不能一味的对宝宝进行打骂，宝宝还小很多东西还接受不了，都很正常不用太过在意，尽量让宝宝顺其自然，这样效果会更好一些，随着宝宝年龄的增长自然就会学到更多的东西。

0-3岁早期教育的内容

0-3岁早期教育的内容

0-3岁早期教育的内容，早教应该是每个家长都了解过的，一般会根据孩子的生理和心理发展，以及敏感期的发展特点,有针对性的安排早教，以下0-3岁早期教育的内容。

0-3岁早期教育的内容1

宝宝在0-3岁这个阶段是身体各方面发育最旺盛的时期，在这个阶段如果能做好早教，有助于促进宝宝智力发育，对之后的成长有很大帮助。为了给宝宝提供最佳教育，家长有必要了解0-3岁早期教育的内容，这样可在教育选材上少走弯路。0-3岁早期教育的内容主要包括：心理、语言、听力、视觉、体能等方面，算是全面发展。

1、听觉方面主要适合给宝宝多播放一些悦耳动听的音乐，目的是锻炼宝宝的听觉能力，能陶冶情操。从宝宝开始牙牙学语的时候就能开始利用一些宝宝听的音乐进行刺激，也可以选择带有音响、乐曲播放功能的玩具，都能起到提高宝宝吸觉能力作用。

2、在视觉方面终级目标是增强色感训练，比如宝宝的房间装修可丰富色彩，玩具类、图书类都要色彩多样化，多接触色彩缤纷的物品，对训练宝宝色感特别有用。家长也能和两三岁的宝宝互动做一些小游戏类，同样能用来转移宝宝注意力，也能训练到宝宝的视力。

3、和宝宝一起做游戏，看似像是在玩，其实对0-3岁的宝宝来说非常重要，一方面能促进亲子关系，另外一方面也能在游戏中提高宝宝智力，让宝宝在游戏中动脑筋，开发大脑。

适合0-3岁早期教育的内容主要以学习生活技能为主，所有项目都需要由大人辅助才能完成，比如教宝宝走路，教宝宝吃饭。虽然不能说要让宝宝学会独立，但也和这个意思差不多，比如让宝宝不扶任何物体就能独自走路，不用妈妈喂就能自己饭，这都是早期教育部分。注重早期教育本来没有错，可过完度注重就不太好，孩子还是以玩为主，让孩子玩得尽兴才能驰骋他们的想象力。

0-3岁早期教育的内容2

宝宝的早期教育

家长们对早教都是非常重视有，尤其是在0-3岁宝宝脑部发育的关键期。

其实，早期教育从孕期就可以开始，你和宝宝的每一次互动都是一种“早教”，促成TA达到每个发育里程碑。在不同年龄阶段，有些早教“课”，你和宝宝都不可错过！

孕期：沟通课早在你怀孕第三周，胎宝宝的大脑发育就正式开始啦！到孕19-21周时，TA便能听见你的声音，有时还会踢踢肚皮来回应你呢。

准妈妈多和胎宝宝说说话，会让宝宝情绪稳定，还能帮助TA从现在就开始学习母语特有的韵律哦！

怎么做？建议妈妈每天朗读童话故事给胎宝宝听，多跟宝宝说说话；定时播放一些您喜爱的抒情音乐和古典乐曲。胎宝宝喜欢听中、低频调的男声哦。因此准爸爸最好是一起参与这堂“沟通课”，一边轻柔地抚摸肚子，一边跟TA聊聊天、讲讲故事或者唱首歌。

0-6个月：表情课 你造吗？新生宝宝最喜欢看人脸，出生后第二个月就会模仿你的表情了，例如学你皱眉、伸舌头、打哈欠。TA还很喜欢注视你的嘴唇讲话时的动作，似乎在专注听你讲话，甚至会发出声响来回应你哦。这都是宝宝学习沟通的重要一步！

怎么做？和宝宝一起玩表情模仿游戏吧！你可以抱着宝宝一起照镜子，妈妈做出夸张的表情和动作让宝宝模仿，这样既能促进宝宝促进大脑发育，又有利于亲子交流。

7-12个月：音乐课宝宝一般到11个月大时，会首次开口说话。在此之前，宝宝会模仿你说话时的口型，含糊不清地呀呀学语，然后停顿一下，等你作出响应后再开始“胡言乱语”。

TA这是在学习和试图参与轮流发言，培养沟通技能。

怎么做？爸爸妈妈自然而然对宝宝使用的夸张、歌唱化语言，对于宝宝的成长发育起着重要的作用。念儿歌是一种很好的语言训练方法，宝宝喜欢倾听和学习其中的韵律，区别出重要的音节，从而学习母语。

因此，你可以对着宝宝唱儿歌念童谣，并鼓励他一起跟着哼唱；通过夸张的表情和手势，帮助宝宝理解字词的`意思。

1-3岁：绘画课宝宝在这个阶段最大的进步之一，就是他们的小手、手指和手腕协调性变得更好。1岁时TA就会用手掌握笔涂涂点点；15个月大时会拿蜡笔在纸上乱画；2岁时可以用更接近成人的手势握住蜡笔，画出直线和圆圈。宝宝通过绘画可以学习手眼协调和手指控制能力，发展想象力和创造力。

怎么做？妈妈们要鼓励宝宝多动手，陪宝宝做手工。你还可以为TA提供安全的美术材料，比如可擦除的蜡笔、黏土、指画颜料等。宝宝在这个阶段的涂鸦，不必要求画得像，就由着宝宝天马行空得发挥吧！但妈妈请务必在一旁看护，最好是陪宝宝一起进行。

3-5岁：运动课运动锻炼对大脑发育有重要影响，妈妈要帮助宝宝养成健康的运动习惯，越早越好。大脑中的神经元连接会通过大、小肌肉运动得到强化。随着孩子的动作变得更为敏捷（跑、跳、攀爬），学会执行更加复杂的动作，他的大脑会不断磨练那些对于平衡和协调至关重要的反应。

怎么做？你可以通过游戏、竞赛等方式，帮助宝宝释放身体的能量，锻炼身体敏感和协调性。如跳远比赛、跑步比赛、游泳等。趁着秋高气爽，带着宝宝一起去运动吧。

无论你用哪种方式帮助宝宝学习，都不能漏掉一门必修课——陪伴。父母是宝宝最好的老师，亲子互动是有效的早教方式，有助于宝宝脑部更快速地发育，进而更快地掌握各项能力。而且，亲眼见证宝宝达到每一个发育里程碑，也将会是父母最最珍贵的体验。

0-3岁早期教育的内容3

早期教育到底教育什么

顺其自然教育的本意

Q：教育宝宝有人认为是顺其自然好，有人认为还是强行教育好，我觉得对宝宝应该进行顺其自然的教育比较好，是吗？

A：我赞同你的观点，提倡教育宝宝要顺其自然，但要指出的是，顺其自然并非什么都不管，如果什么都不管，那宝宝会发展成什么样子呢？印度的狼孩是处在最顺其自然的环境的，他的发展大家也有目共睹，不用我在这里说什么了。

我觉得顺其自然就是根据宝宝本身的特点施以教育，既不是什么都不管，也不是按照爸妈的愿望强行教育。

早教的事实

Q：有很多人其实并不同意早期教育这个说法，你是如何认为的呢？

A：那些反对早期教育的人其实对早期教育并不了解，他们认为早期教育就是教宝宝识字、读书等技能性的知识性的东西，但这种理解是片面的。如果那些反对早期教育的人了解了这样一个事实，我相信他们从此会收回他们说过的反对早期教育的那些话。

这个事实就是：从宝宝出生那天起，我们就在无意识地对他进行早期教育。比如：妈妈给宝宝喂奶的时候，妈妈充满爱意地看着宝宝，轻轻地抚摸宝宝，这就是在向他传递一种情感，传递一种能带给他足够安全感的社会交往方式。妈妈给宝宝换尿布，妈妈对宝宝的小屁股的态度是嫌恶还是欣赏，都会给宝宝带来影响，这是在给宝宝进行早期的性教育。

如果妈妈总是以嫌恶的表情来面对宝宝的排泄物，他将来就可能对自己的身体产生一种厌恶感，如果妈妈以欣赏、温和的态度来处理宝宝弄脏了的小屁股，他将来就能学会欣赏自己，珍爱自己。这对他将来的性别定位，能否正确处理和异性的关系，婚姻生活是否幸福都会产生潜移默化的影响。

0-3岁早期教育的重要性

0-3岁早期教育的重要性

0-3岁早期教育的重要性，宝宝早教是非常重要的，科学证实0-3岁孩子各方面发展处于启蒙时期，大家都会比较关心孩子的早期教育问题，那么下面来看看0-3岁早期教育的重要性吧。

0-3岁早期教育的重要性1

1. 孩子几乎所有的事情都是需要再3岁之前完成的，说话，走路，控制大小便等等

2. 3岁之前是帮助宝宝大脑神经元开发的重要时机，语言表达和逻辑能力的学习期间，这个时候孩子之间的差距就会被拉开了

3. 3岁前妈妈全职陪伴对孩子可能会影响一生，3岁之前孩子的依赖感很强，如果这个时期妈妈给足了孩子的依恋感，孩子内容就会一种极强的自我价值感，这个是物质或者后期的教育都无法达到的。

4. 0-3岁也是建立习惯养成的良好时期，这个时候要适当的定规矩，如果这个时候不立规矩那12岁以后就管不了。

之前跟朋友讨论孩子的问题，例如孩子经常感冒怎么办？孩子晚上苦恼从来没睡过一个好觉，孩子到处乱跑乱跑家里乱七八糟，例如家里老人怎么带孩子，自己多累，老公各种埋怨等等，即使到了现在也会看到很多妈妈产后抑郁，在家带孩子狂躁不安，无法适应自己结婚生子的事实，毕竟自己也是第一次当家长，所以这个时候再加上没有得到关心和温暖，悲剧就发生了，3岁之前大部分人把精力都放在了自己的各种问题，从而忽略了孩子的成长，现在也是普遍现状。

所以呼吁大家再生活压力工作之余，再孩子面前一定要保持一个冷静的平常心，先调整好自己才能教育好孩子，孩子的性格很多也是受到父母的影响，所以一定要关注和重视孩子三岁前的教育和成长。

0-3岁早期教育的重要性2

一，什么是早期教育

早教是指孩子在0-3岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会学等方面的全面发展。

也是指别让孩子成为入学之后难以跟上学业、成为让人困扰的孩子的教育，也绝非简单等同于认字、学外语、学画画、学钢琴……学习知识，培养才艺，不是早期教育的主要目的。

早期教育广义指从人出生到6岁入小学以前阶段的教育，对0-6岁儿童进行的以促进其身心和谐发展为目的的教育而一般幼儿在3岁进入幼儿园，所以3-6岁儿童的早期教育又称了幼儿教育。狭义主要指0-3岁幼儿阶段的早期学习。

二，早教的意义及侧重点早教对于孩子来说从出生就开始了

根据孩子的阶段发展特点，设定适合与宝宝互动的活动和游戏，0-6岁婴幼儿的潜能开发应该包括：记忆力、想象力、大运动、精细运动、语言能力、人际交往、音乐、视觉、合作等等。期教育能促进大脑的发育。

一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

0-3岁是孩子大脑发育的黄金期，那么这个阶段的孩子就更应该注重发展能力，而不是单纯的记忆知识。只要具备了学习的能力，自然会在运用的过程中就感到轻松。

早期教育的着眼点应该是开发孩子的大脑，挖掘孩子的潜能，培养孩子健康的心理、愉快的情绪、合作的精神、思维的方式、动手的能力、语言的表达等等，而知识的学习和积累主要依赖于孩子的能力大小，换言之，硬性灌输的知识很难转化成孩子的学习能力。

另外，“重知识灌输、轻智力开发”是一个典型的早教误区。有关专家建议家长能够科学认识孩子的发育阶段和特点，选择一些趣味、体验式的教育方式，让孩子在游戏、娱乐中进行基本的能力培养和知识体验，“寓教于乐”是0-3岁宝宝最佳的学习方式。

三，早教的必要性及原则

专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机，有些认为家长给孩子报了早教班，于是觉得在家就不再进行早教活动了。

其实，在家进行早教也是非常必要的，孩子的学习特点是需要不断的重复，特别是关于记忆力和想象力的训练，才能达到效果。

所以我们提倡并注重在家给孩子做早教课的活动，特别是早教老师要求家长在家配合做的训练，一定要坚持训练，比如闪卡训练，走迷宫等等，效果也会事半功倍。以上是父母必知：0-3岁宝宝早教的重要性，希望对你的宝宝早教有帮助。

全情商——根据宝宝成长阶段，每月不同的情商培养主题。

认知能力——歪歪兔用新奇的互动设计，满足宝宝对世界所有的好奇。

行为习惯——歪歪兔亲自做示范，让宝宝从小就是榜样。

语言——用小朋友最爱的贴纸游戏，12个月培养流利表达力。

创造力——每月一个主题课程，跟着大师玩转艺术，提升艺术力，培养创造力。

0-3岁早期教育的重要性3

当前0-3岁早期教育中存在的问题

1、0-3岁早期家庭教育水平普遍偏低，前不久，北京市0-3岁孩子早期教育研究课题组，考察了0-3岁孩子社区教育的状》，分别调查了北京市13个区县22个社区268名0-3岁孩子家庭。调查结果显示,目前3岁以下的孩子入园及受教育机会比较少,很多3岁以下孩子的入托, 很多家长主要是想解决照看问题,并没有放在教育上。0-3岁孩子的早期教育存在诸多问题。

在被调查的社区家庭中,95%以上的孩子是由父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷和保姆看护,的,由于0-3岁孩子基本上是在家庭养育中成长的,家庭养育环境对他们的成长有着直接的影响。

在被调查的家庭中,100%的家庭需要得到早期教育指导。“挖掘孩 子潜能始于零岁”的`观念成为多数孩子家长的共识,由于现在多是独生子女,父母在孩子的问题上输不起,现代父母的文化层次越来越高,他们对待孩子的成长越来越趋于科学和理性,希望尽快寻求到简捷有效的教养方式伴随他们指导教育自己的孩子成长。

再有一个主要原因是目前他们没有或很少得到孩子早期教育的指导，多数家长的育儿经验是从父母那里学来的，一部分家长是从书本里得到些方法，但对于自己孩子的适宜性差，效果甚微。因此，所有家长的态度都是鲜明一致的，他们强烈需要得到科学的、可操作的、多方面的早期教育指导比如亲子活动、咨询、讲座、玩具图书馆、妈咪俱乐部以及网络服务等。

2、0-3岁婴幼儿的看护者教育素养普遍偏低

1、早期教育不足

多数孩子看护者没有受过基本培训，多数老人是凭借自己的主观经验带孩子，而家庭中保姆的文化层次偏低，基本上不懂得应对孩子进行必要的早期教育，他们多数是以照顾孩子生活为主的保护角色出现在孩子面前的，更多关注的是孩子的健康发育，对孩子的成长阶段的特点不够了解，因此也谈不到有目的的指导和训练。

有文化的父母对于早期教育的了解方法基本上是从书刊、媒体上略知一二的。目前城镇地区有不足10%的孩子家长有机会利用双休日带孩子去早教机构接受训练和指导,参加一些亲子活动。

由于看护者教养方式的不得当和不科学, 造成孩子发展中出现的种种问题令人担忧。例如:2岁孩子还叼着奶瓶喝水;多数家长怕孩子磕碰,剥夺孩子爬的权利,一部分孩子2岁了仍然不会爬;过多保护造成孩子动作发展迟缓、性格孤僻;零食过多、甜食过量以及偏食,造成孩子成长中过早地出现了肥胖或营养不良,父母对孩子物质上的满足大大超出了教育投入。

所谓教育投入是指对孩子成长发展中时间和精力上的投入程度,父母对孩子的成长与发展关注程度很高,期望值偏高,并不等于他们对孩子早期教育的投入高,例如:虽然家长都会保证有一定时间陪伴孩子 ,有近6成的家长能做到每天陪孩子玩3个小时以上,但他们并不知道应该如何与孩子沟通和交往，不知道这一年龄的孩子需要什么样的游戏。

因此，他们只是一味满足孩子物质上的需求，对孩子精神上的支持、鼓励与帮助很少。只是尽到看护者的责任，没有尽到教育者的责任。

2、早期教育过度制造神童。

有些早期的方案提出的学习内容与孩子心理发展规律不符。早期教育有个度，如格赛尔双生子爬梯实验，潜能的开发是有原则性的，是在婴幼儿身心可接受的范围内，不能拔苗助长。

3、0-3岁早期教育的科学性和合理性有待进一步加强

现如今很多幼儿园都开设了托班，托班就是小班的简化。抹煞不同阶段孩子的特点和差异，一视同仁这使有些孩子的教育实效性较差。

因此，早期教育应该是因材施教的，应以开发智力和一些专业游戏训练为主，而不是注重知识的传授，应从作息时间安排、教学活动设计等方面都应为0-3岁孩子着想，突出他们的年龄特点，关注这一弱势群体。

早教课程都有哪些内容0-3岁

0-3岁早教课程有绘画、舞蹈、简单加减法等。

3岁宝宝上早教课程的时候，可以让宝宝学一些简单的加减法，让宝宝学背古诗，让孩子学画画跳舞，这些都属于早教的内容。宝宝在家里要学会独立穿衣、独立吃饭、独立上厕所。

父母是宝宝一生中最好的老师，父母一定要信守承诺，避免在宝宝面前吵架、骂人、说脏话。日常生活中避免打骂宝宝，避免训练宝宝，避免和宝宝讲道理。父母老师要注意培养宝宝良好的习惯和行为，扩大接触面，帮助她建立良好的人际关系。

儿童成长发育

不同年龄阶段的幼儿，在情绪发育、知觉发育、思维方式、记忆方式等等各方面都带有时间色彩。2岁的孩子开始用语言与人交往，他那带着奶气的语言虽然极为简单，却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。到了2岁，他能自如地运用言语表示请求、愿望、意见等。

2-3岁的孩子最容易接受成人的教育，告诉他什么事情该怎样做，他便会顺从地接受并记住。他可以遵守简单的规则和要求。例如，他会根据成人的要求不坐地、不玩土等。2-3岁的孩子乐于助人、喜欢劳动。妈妈刚扫地，他就去拿簸箕，爷爷拿起报纸，他会送来眼镜。

幼儿园0-3岁早教活动方案

幼儿园0-3岁早教活动方案

幼儿园0-3岁早教活动方案，早教对婴儿来说，有促进大脑开发的好处，幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。以下是关于幼儿园0-3岁早教活动方案内容分享。

幼儿园0-3岁早教活动方案1

0-3岁幼儿早教活动方案

活动一：

宝贝会说话

活动目标：宝宝在教师的引导下大声说出自己的名字。 活动准备：一个简单的小舞台；若干小贴花。 活动过程：

1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》。

2、听到老师的歌声，家长和宝宝一起坐下来。在教师的对面，呈半圆形。

3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍。

4、鼓励宝宝来自己介绍自己，并能说出是和谁

一起来的。

活动二：

艺术活动---好吃的水果

活动目标：

1、帮助幼儿认识“红、黄、绿”三种颜色。

2、学习涂色的正确方法，培养幼儿对绘画活动

的兴趣。

活动准备：人手一份红、黄、绿的油画棒；作业纸；色卡等。 活动过程：

1、教师向家长介绍活动目标及要求。

2、帮助宝宝认识红、黄、绿三种颜色。

3、教师演示讲解正确的涂色方法。

4、幼儿尝试涂色，家长帮助指导。

5、互相参观、欣赏。

活动三：

亲子游戏---倒蹬自行车

活动目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。 活动过程：

1、家长和孩子坐在地垫上，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样。

2、一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零 ，骑

着车儿上北京，北京有个天安门，天安门上

挂红灯。 红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。 活动结束：

教师面带微笑地蹲下身体亲切地与宝宝“再见”，鼓励宝宝下次再来，提醒家长到户外自由活动。

幼儿园0-3岁早教活动方案2

一、活动目的：

1、 通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子 园教育给宝宝带来的重大影响。

2、 让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。

二、活动运作：

预备活动：9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30___广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。

正式活动：9月27日(周五)上午9：30——11:30，——新广场。

三、比赛内容：(略)

1、 场地准备： 音响设备一套、麦克风2个、 搭台、背景：

2、 音乐：进行曲(比赛时用)，欢快的歌曲

3、 红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。

4、 桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台

5、 奖品：

6、 资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座 和免费亲子活动邀请函100份。

7、 其它：笔10支，饮水、零食

四、活动程序：

1、开场白：

2、分组比赛并颁奖

6——10个月：开小船

11——13个月：爬行比赛

14——16个月：送小动物回家

17——20个月：推打球

21——24个月：推打球

2岁——3岁：运糖果

“阳光的宝贝——游戏大赛” 主持词

开场白，介绍亲子园及本次活动 尊敬的家长、亲爱的小朋友们： 下午好! 在秋意盎然的今天，我们再次欢乐共度; 宜人的周末，我们再次相约____; 孩子的教育是父母一生中最重要的事业!做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天长大、一点点进步

——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，我们都被幸福所陶醉，会情不自禁地亲亲可爱的宝宝!亲亲我们的宝贝吧，愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长!

本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办，这是一家对0——6岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心，亲子游戏大赛正式开始。 首先请6——10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。

1、 玩积木——游戏规则

(一人讲解，一人示范)：

目的：训练宝宝小肌肉动作的灵活，学习用手抓物品

准备：装有积木的塑料筐

过程：家长出示放有积木的熟料筐说：“宝宝，看妈妈这里有好多的积木，看妈妈是怎么做的，请你把积木拿出来，全部拿出来：请你把积木放回去，全部放回去。”

2、 爬行比赛——游戏规则

目的：锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性。 准备：软垫、小拱桥。

过程：(一人讲解，一人示范)：请家长鼓励宝宝爬行穿小隧道，再从小桥下爬回终点，拿到一个小球交到家长手中，时间为5分钟，比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。 颁奖 ：请问(一个一个问) 宝宝是什么时候学爬的? 您决的宝宝学习爬行很重要

吗? 爬行对宝宝来说，是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展，可以让宝宝的大动作更灵活，同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸妈妈们，一定要从宝宝一出生就开始为创设教育环境，让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生，同时，做父母的也就会幸福一生!在这一方面你们一定做得是最好的!最棒的!请为爬行宝宝颁发奖励。

3、 送小动物回家——游戏规则

目的：锻炼宝宝的平衡能力，具备取、放，物品的'意识。

准备：篮子、小动物、平衡木

过程：请宝宝到篮子这里，拿到一个小动物，家长牵着宝宝的手走上独木桥，把小动物送回家，游戏时间为(10分钟)比一比哪一位宝宝送的小动物最多。

颁奖： 宝宝们真棒!结果胜负并不重要，重要的是参与的过程与这种参与的积极心态。为我们的宝宝鼓掌吧。 问题： 宝宝你取得了冠军，你高兴吗?如果高兴的话，你就向大家笑一个吧!作为宝宝的家长，你高兴吗?如果高兴的话，就亲亲你的亲爱的宝宝吧!

4、 推大笼球——游戏规则

目的;发展宝宝的腿部力量，训练宝宝手眼协调能力。

准备：大笼球每人一个。

过程：教师示范左右换手向前推球走，每位宝宝一个大笼球，家长双手扶住孩子的手一起左右换手向前推，宝宝熟悉玩法后，请家长退回线后，宝宝从起点推大笼球到家长处，没到一次，请家长抱一抱、亲一亲宝宝，表示鼓励，可来回推。

游戏时间为(15分钟) 颁奖：问题“ 宝宝，你叫什么名字?你多大了? 今天比赛你获得冠军，你好棒哦!你高兴吗?如果感到高兴你就拍拍手吧!

各位家长、小朋友们，大家好!这里进行的是由————金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心举行亲子游戏大赛，下面将是亲子互动游戏：

5、投球比赛

目的：发展宝宝的手部肌肉力量，训练手眼协调能力。

准备：围裙、海洋球，场地上贴两条线，线与线间间隔2至3。

过程：一位家长系上围裙，双手拉起裙角站在线后，孩子站在另一条线后面向自己的父母围裙里扔球，接的多为优胜。

颁奖：问题“宝宝，你叫什么名字?你多大了? 今天比赛你获得冠军，你好棒哦!鼓励一下自己吧：我真棒!

6、结束语：

我们的亲子游戏可以让宝宝和家长在玩中学，在学中玩。不仅提升家长教育水平，而且让宝宝接触更多的人和事，游戏中培养宝宝的各种行为习惯、智力开发、脑开发，让宝宝更聪明、更健康、更快乐的成长!本次金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心亲子游戏大赛到此结束，非常感谢大家的支持和参与。

幼儿园0-3岁早教活动方案3

为什么需要早教？

早教，即早期教育，也被称作学前教育。世界卫生组织在《养育照护——促进儿童早期发展》中就有提到儿童、青少年的健康、幸福感和生产力的关键因素在孕期和生命的头三年已经确定。

这一次，我们重点来讲0-3岁孩子的早期教育。根据世卫组织的报告，在孩子刚出生时，大脑就拥有几乎所有的神经元。0-2岁期间，家长对宝宝的养育和教育会使宝宝建立起巨量的神经元链接。在这短暂的一两年内，宝宝的脑部都在极其快速地发育。

一项在牙买加地科学研究表明，婴幼儿接受了认知教育以及营养剂补充的孩子，在成年之后收入会比其他孩子要高很多，也更容易与父母建立健康安全的亲密关系、掌握人际交往技能。

早教有哪些好处？

1. 环境对孩子很重要

不管是家长们放下手机陪伴孩子玩耍、学习，还是在早教课中，老师耐心地陪伴，对宝宝来说都特别重要。这能让宝宝在一个有安全感地环境中认识世界。

2. 玩具和器械有助于宝宝的运动和认知力的发展

早教中地玩具和器械，有助于孩子培养平衡感功能、运动能力等。

3. 培养宝宝的社交技能

在早教班，可以认识很多同龄的小伙伴，培养宝宝的社会性。不要以为宝宝的只沉浸在自己的世界里，即使不会说话的宝宝也是会社交的哦！