《荆轲刺秦王》说课稿 荆轲刺秦王的教学设计

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《荆轲刺秦王》说课稿 荆轲刺秦王的教学设计

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1、 教学目标①了解荆轲刺秦王的历史背景和过程，整体感知课文。

2、②掌握文言文中重要的字、词、句解释，提高翻译能力。

3、③学会从人物的对话、动作、神态描写入手，分析主要人物形象。

4、 教学重难点评价历史，分析人物形象。

5、 教学过程 一、导入：（课前展示雕塑照片）来到正定讲课，我感到非常高兴，一进县城，就被这里浓郁的历史文化气息所感染。

6、我们住在华阳假日酒店，外面正在兴建文化广场，刚才的照片就是在那里拍摄的。

7、在此，我进一步了解到正定这座文化古城悠久的历史渊源，这里有南越王赵佗，常胜将军赵云，一代名家颜真卿等等，可谓物华天宝、人杰地灵。

8、因此我相信我们正定中学的同学们一定都非常。

9、这也让我更深刻地体会到一个道理：语文的外延就是生活的外延。

10、其实，我们燕赵大地的历史上一直就有着许多可歌可泣的英雄人物。

11、古语讲“燕赵多慷慨悲歌之士”，此言不虚。

12、今天就让我们一起走进历史，走近荆轲，去感悟他那慷慨悲那歌的情怀。

13、 二、背景介绍：《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一之前的6年。

14、当时，秦已于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵（秦灭赵是在公元前222年），秦统一六国的大势已定。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。