2018年数字经济领域提供就业岗位为（2018年数字经济领域提供就业岗位为多少个）

本文目录一览：

• 1、数字经济专业是干什么的 毕业可以做什么工作
• 2、大数据时代 数字经济需要怎样的工作岗位
• 3、“新职业在线学习平台发展报告”发布了哪些新趋势？
• 4、文科学生可以选择数字经济专业吗？数字经济的就业方向有哪些？
• 5、什么是无纸化办公？钉钉免费OA平台是否能实现？

数字经济专业是干什么的 毕业可以做什么工作

所谓的无纸化办公就是指 在日常办公当中基本上实现电子信息交换，电子上报而很少用到执照。比如你要上报一份工作总结，可以直接采取上报电子版的方式。我感觉丁丁的免费平台现在使用效果还是不错的。

2018年数字经济领域提供就业岗位为（2018年数字经济领域提供就业岗位为多少个）

自6月8日新职业在线学习平台2.0版正式上线以来，新职业从业者在线学习热情高涨。数据显示，96%以上的职场人士希望学习新职业。其中，提升职业发展空间、掌握新技能、为未来做准备成为职场人士学习新职业的主要原因；90%以上的企业组织希望通过新职业培训，提升员工成长空间，给企业注入新动力。未来5年，新职业人才需求规模庞大，预计云计算工程技术人员近150万、物联网安装调试员近500万、无人机驾驶员近100万、电子竞技员近200万、电子竞技运营师近150万、农业经理人近150万、人工智能人才近500万、建筑信息模型技术员近130万、工业机器人系统作员和运维员均达到125万，数字化管理师从业人员已超过200万，人才缺口近千万。

数字化技能受追捧，90后担心失业

用户对于数字化技能的偏好，成为新职业时代的显著特点。数字化管理师、无人机驾驶员、人工智能工程技术人员、农业经理人、物联网工程技术人员成为用户想学习的新职业。其中，60后偏爱农业经理人，00后偏爱电子竞技运营师。

“我来自农村，父母也都是农民，全家人都希望我能找到一份好工作。学习数字化管理师之前，我经常在面试中直接被拒绝。后来，在网上了解到这个新职业，便报名参加了学习。”就读于重庆交通职业学院的夏浩，是一名大学生数字化管理师。在大学生就业“双选会”中，他同时收到三个公司的邀约，成为名副其实的“香饽饽”。“以前找工作主动权在企业，而现在主动权在我自己手中。”

在地域分布上，广东、浙江、北京、河南、山东、陕西、江苏、上海、河北、湖北、四川学习新职业人数位居前列，新职业的火爆为城市发展注入新动能，催生出越来越多的“新就业城市”。

在年龄维度上，80后、90后成为新职业主力军，占比83%。“职业自由”成为年轻人追求的工作方式。职业自由是指职场人士掌握多种职业技能，可选择职业超过两种以上，具有自主择业主动权。

大数据时代 数字经济需要怎样的工作岗位

从金融到卫生保健、银行服务和汽车，数字解决方案正在推动当前全球经济各行各业的增长。

这一增长的关键是具有全新数字技能的劳动力大军。各国正在采取措施，解决技术的快速发展带来的严重人才短缺问题。

新加坡注重数字技能教育

新加坡是该项工作的先行者，区域内的技术领军者。作为该国智慧国愿景的一部分，新加坡特别注重数字技能教育。

为提升其“创新门户”的地位，新加坡近期重申其承诺——2017财年在ICT招标方面支出24亿新币(折合17.3亿美元)，以推动该国数字转型和智慧工作。此外，预计2016~2018年期间将新聘用53000名专业人员。鉴于2015年新加坡约有20000个ICT岗位空缺未能填补，投资于技能发展将在新加坡迈向数字时代的征途中占据重要地位。

“这不仅是一项愿景，它也能确保我们继续在全球市场中占有一席之地。”新加坡信息通信媒体发展管理局(IMDA)首席执行官TanKiat How说，这是为了“培养未来劳动力大军并确保我们的青年人和下一代能跟上数字经济的潮流。”

“技能提升”和“技能重塑”

除以寓教于乐的方式向学校孩子们讲授技术知识的“汽车实验室”项目外，新加坡还启动了针对毕业生的公司辅导项目，促使他们掌握技术实践技能。企业主导培训(CLT)快速跟踪新入行专业人士并对已有专业工作经验的人员进行技能提升和技能重塑，获取数据分析等紧缺技术岗位所需的技能，由此为就业市场提供支持。

私营部门企业共同投资，为专业人员提供初12个月的现场结构化培训。这意味着企业可以获得高级人才，同时更加广泛地满足行业需求。该结构化项目已协助很多本来不打算在技术领域从业的青年选择技术岗位。

“尽管很多新加坡人赢得了数学奥林匹克竞赛，但出于某种原因，它并不是一个‘招人喜欢’的职业选项，人们可能不会选择这条职业道路。”SAS新加坡分公司运营总监Tan Poh Choo指出，SAS是一家商业分析软件和服务公司，“如果有一个结构化的项目，可惠及这个行业，那么我认为我们应该加入其中。”

培育本地技术创新

像素工作室(PIXEL Studios)是一个专门供内容创建者和游戏开发者开展试验、协作、创新同时发展其技能和平台的设施。

“我们希望帮助人们不仅只是开发一种产品，还要培育一个有活力、可持续的行业。”南洋理工互动和数字媒体学院副及像素工作室Ng Kianm Bee博士如此表示。

“即使你的产品失败了，我们也知道你有足够的技能将你的企业带入下一阶段。”从这种创业经验获得的企业敏锐度正在帮助将新加坡的技术人才转化为可促进国内创新、推动未来发展的劳动力大军。

马来西亚取得的成功

在新加坡的邻国马来西亚，另一项数字变革正在进行中——这是一项首先侧重于为分布在农村地区的民众提供更好ICT接入和基本技能的举措。

根据马来西亚的统计数字，去年，马来西亚17.8%的国内生产总值来自于“数字经济”，马来西亚总理纳吉布·拉扎克也宣布2017年为互联网经济年。但是，城乡经济发展仍存在异。因此，推动本地ICT经济是该国一项重要的目标。

马来西亚通信和多媒体委员会(MCMC)认为，在马来西亚努力步入发达行列的过程中，为所有马来西亚人普及ICT知识并确保至少每个马来西亚人可获取基本互联网接入和基础性互联网知识是该国采取的众多措施之一。

农村互联网中心的重要作用是借助互联网接入和运营的农村互联网中心提供培训，马来西亚的本地创业者正在增加其在线宣传力度并收获回报。

创业者Tajul Rusydi Akasyah Bin AbdAziz是位于海滨小镇Melaka的“Tapai PulutSarimah”的所有者，他采用该镇互联网中心的设施更新自己公司的Facebook网页，成箱地销售当地一种用米发酵酿制的小吃。这位26岁的青年人2016年开始光顾互联网中心，而中心也帮助他将企业发展壮大。现在，村外的新客户也可品尝到他的家传美味。

“电信中心帮助我更频繁、更高效地在互联网上推广我的产品。现在，我使用Facebook、网页和Instagram。”BinAbd Aziz表示，“我们的收入增加了20%，这让我很高兴。”

“e-Rezeki”提供额外的培训，帮助低收入个人寻找“零工”，增加他们的收入。这些培训中心遍布马来西亚，为人们提供如何在线求职的培训。仅2016年，就有150000名注册用户通过该赚取了1700万马来西亚林吉特(约400万美元)。

鉴于当前很大一部分学生将要从事的职业有待创建，此类的新数字技能对于培养未来的劳动力至关重要。

数字经济专业主要是研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如：数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析，对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。

数字经济专业

数字经济专业本身是一个交叉学科，将着力培养具有深厚数字素养、经济素养和管理素养的复合型人才。通过本专业的学习，学生能够对数字经济有深入的了解，并能运用经济学相关理论，数理统计分析方法及信息系统工具解决数字经济发展中产生的实际问题。

该专业旨在培养具有良好的道德修养、遵纪守法、基础理论扎实、系统掌握经济学、数据科学、计算机科学，并具有较强的数据分析工具使用能力、综合素质全面发展的经济管理创新人才。

培养学生熟练运用现代信息技术，掌握经济学、大数据科学、计算机科学、人工智能、区块链的基础理论知识，并具有较强的数据分析工具使用能力。具有扎实的经济学知识、系统的管理学基础，熟悉数字经济运行规律与改革实践。

课程体系：《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》。

就业方向：经济类企业：产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理； 事业单位：数据分析与挖掘、数字化转型建设。

数字经济专业就业前景如何

数字经济是新时代经济发展的新引擎，建设数字工程，培育具备全球竞争力的数字经济新技术、新产业、新业态、新模式，加快产业数字化转型是艰巨而长期的任务。而人才是这一切的基础，所以未来就业前景很好。

本专业要求学生了解数字经济发展动态，能够运用互联网、大数据、云计算等现代信息技术和数量分析方法，发现、分析与解决现实经济问题。毕业后可以从事有关区块链、人工智能、物联网、机器人、电子商务等新兴领域的相关经济分析、金融分析和行业管理工作。

大数据时代 数字经济需要怎样的工作岗位

所谓的无纸化办公就是指 在日常办公当中基本上实现电子信息交换，电子上报而很少用到执照。比如你要上报一份工作总结，可以直接采取上报电子版的方式。我感觉丁丁的免费平台现在使用效果还是不错的。

自6月8日新职业在线学习平台2.0版正式上线以来，新职业从业者在线学习热情高涨。数据显示，96%以上的职场人士希望学习新职业。其中，提升职业发展空间、掌握新技能、为未来做准备成为职场人士学习新职业的主要原因；90%以上的企业组织希望通过新职业培训，提升员工成长空间，给企业注入新动力。未来5年，新职业人才需求规模庞大，预计云计算工程技术人员近150万、物联网安装调试员近500万、无人机驾驶员近100万、电子竞技员近200万、电子竞技运营师近150万、农业经理人近150万、人工智能人才近500万、建筑信息模型技术员近130万、工业机器人系统作员和运维员均达到125万，数字化管理师从业人员已超过200万，人才缺口近千万。

数字化技能受追捧，90后担心失业

用户对于数字化技能的偏好，成为新职业时代的显著特点。数字化管理师、无人机驾驶员、人工智能工程技术人员、农业经理人、物联网工程技术人员成为用户想学习的新职业。其中，60后偏爱农业经理人，00后偏爱电子竞技运营师。

“我来自农村，父母也都是农民，全家人都希望我能找到一份好工作。学习数字化管理师之前，我经常在面试中直接被拒绝。后来，在网上了解到这个新职业，便报名参加了学习。”就读于重庆交通职业学院的夏浩，是一名大学生数字化管理师。在大学生就业“双选会”中，他同时收到三个公司的邀约，成为名副其实的“香饽饽”。“以前找工作主动权在企业，而现在主动权在我自己手中。”

在地域分布上，广东、浙江、北京、河南、山东、陕西、江苏、上海、河北、湖北、四川学习新职业人数位居前列，新职业的火爆为城市发展注入新动能，催生出越来越多的“新就业城市”。

在年龄维度上，80后、90后成为新职业主力军，占比83%。“职业自由”成为年轻人追求的工作方式。职业自由是指职场人士掌握多种职业技能，可选择职业超过两种以上，具有自主择业主动权。

大数据时代 数字经济需要怎样的工作岗位

从金融到卫生保健、银行服务和汽车，数字解决方案正在推动当前全球经济各行各业的增长。

这一增长的关键是具有全新数字技能的劳动力大军。各国正在采取措施，解决技术的快速发展带来的严重人才短缺问题。

新加坡注重数字技能教育

新加坡是该项工作的先行者，区域内的技术领军者。作为该国智慧国愿景的一部分，新加坡特别注重数字技能教育。

为提升其“创新门户”的地位，新加坡近期重申其承诺——2017财年在ICT招标方面支出24亿新币(折合17.3亿美元)，以推动该国数字转型和智慧工作。此外，预计2016~2018年期间将新聘用53000名专业人员。鉴于2015年新加坡约有20000个ICT岗位空缺未能填补，投资于技能发展将在新加坡迈向数字时代的征途中占据重要地位。

“这不仅是一项愿景，它也能确保我们继续在全球市场中占有一席之地。”新加坡信息通信媒体发展管理局(IMDA)首席执行官TanKiat How说，这是为了“培养未来劳动力大军并确保我们的青年人和下一代能跟上数字经济的潮流。”

“技能提升”和“技能重塑”

除以寓教于乐的方式向学校孩子们讲授技术知识的“汽车实验室”项目外，新加坡还启动了针对毕业生的公司辅导项目，促使他们掌握技术实践技能。企业主导培训(CLT)快速跟踪新入行专业人士并对已有专业工作经验的人员进行技能提升和技能重塑，获取数据分析等紧缺技术岗位所需的技能，由此为就业市场提供支持。

私营部门企业共同投资，为专业人员提供初12个月的现场结构化培训。这意味着企业可以获得高级人才，同时更加广泛地满足行业需求。该结构化项目已协助很多本来不打算在技术领域从业的青年选择技术岗位。

“尽管很多新加坡人赢得了数学奥林匹克竞赛，但出于某种原因，它并不是一个‘招人喜欢’的职业选项，人们可能不会选择这条职业道路。”SAS新加坡分公司运营总监Tan Poh Choo指出，SAS是一家商业分析软件和服务公司，“如果有一个结构化的项目，可惠及这个行业，那么我认为我们应该加入其中。”

培育本地技术创新

像素工作室(PIXEL Studios)是一个专门供内容创建者和游戏开发者开展试验、协作、创新同时发展其技能和平台的设施。

“我们希望帮助人们不仅只是开发一种产品，还要培育一个有活力、可持续的行业。”南洋理工互动和数字媒体学院副及像素工作室Ng Kianm Bee博士如此表示。

“即使你的产品失败了，我们也知道你有足够的技能将你的企业带入下一阶段。”从这种创业经验获得的企业敏锐度正在帮助将新加坡的技术人才转化为可促进国内创新、推动未来发展的劳动力大军。

马来西亚取得的成功

在新加坡的邻国马来西亚，另一项数字变革正在进行中——这是一项首先侧重于为分布在农村地区的民众提供更好ICT接入和基本技能的举措。

根据马来西亚的统计数字，去年，马来西亚17.8%的国内生产总值来自于“数字经济”，马来西亚总理纳吉布·拉扎克也宣布2017年为互联网经济年。但是，城乡经济发展仍存在异。因此，推动本地ICT经济是该国一项重要的目标。

马来西亚通信和多媒体委员会(MCMC)认为，在马来西亚努力步入发达行列的过程中，为所有马来西亚人普及ICT知识并确保至少每个马来西亚人可获取基本互联网接入和基础性互联网知识是该国采取的众多措施之一。

农村互联网中心的重要作用是借助互联网接入和运营的农村互联网中心提供培训，马来西亚的本地创业者正在增加其在线宣传力度并收获回报。

创业者Tajul Rusydi Akasyah Bin AbdAziz是位于海滨小镇Melaka的“Tapai PulutSarimah”的所有者，他采用该镇互联网中心的设施更新自己公司的Facebook网页，成箱地销售当地一种用米发酵酿制的小吃。这位26岁的青年人2016年开始光顾互联网中心，而中心也帮助他将企业发展壮大。现在，村外的新客户也可品尝到他的家传美味。

“电信中心帮助我更频繁、更高效地在互联网上推广我的产品。现在，我使用Facebook、网页和Instagram。”BinAbd Aziz表示，“我们的收入增加了20%，这让我很高兴。”

“e-Rezeki”提供额外的培训，帮助低收入个人寻找“零工”，增加他们的收入。这些培训中心遍布马来西亚，为人们提供如何在线求职的培训。仅2016年，就有150000名注册用户通过该赚取了1700万马来西亚林吉特(约400万美元)。

鉴于当前很大一部分学生将要从事的职业有待创建，此类的新数字技能对于培养未来的劳动力至关重要。

“新职业在线学习平台发展报告”发布了哪些新趋势？

所谓的无纸化办公就是指 在日常办公当中基本上实现电子信息交换，电子上报而很少用到执照。比如你要上报一份工作总结，可以直接采取上报电子版的方式。我感觉丁丁的免费平台现在使用效果还是不错的。

自6月8日新职业在线学习平台2.0版正式上线以来，新职业从业者在线学习热情高涨。数据显示，96%以上的职场人士希望学习新职业。其中，提升职业发展空间、掌握新技能、为未来做准备成为职场人士学习新职业的主要原因；90%以上的企业组织希望通过新职业培训，提升员工成长空间，给企业注入新动力。未来5年，新职业人才需求规模庞大，预计云计算工程技术人员近150万、物联网安装调试员近500万、无人机驾驶员近100万、电子竞技员近200万、电子竞技运营师近150万、农业经理人近150万、人工智能人才近500万、建筑信息模型技术员近130万、工业机器人系统作员和运维员均达到125万，数字化管理师从业人员已超过200万，人才缺口近千万。

数字化技能受追捧，90后担心失业

用户对于数字化技能的偏好，成为新职业时代的显著特点。数字化管理师、无人机驾驶员、人工智能工程技术人员、农业经理人、物联网工程技术人员成为用户想学习的新职业。其中，60后偏爱农业经理人，00后偏爱电子竞技运营师。

“我来自农村，父母也都是农民，全家人都希望我能找到一份好工作。学习数字化管理师之前，我经常在面试中直接被拒绝。后来，在网上了解到这个新职业，便报名参加了学习。”就读于重庆交通职业学院的夏浩，是一名大学生数字化管理师。在大学生就业“双选会”中，他同时收到三个公司的邀约，成为名副其实的“香饽饽”。“以前找工作主动权在企业，而现在主动权在我自己手中。”

在地域分布上，广东、浙江、北京、河南、山东、陕西、江苏、上海、河北、湖北、四川学习新职业人数位居前列，新职业的火爆为城市发展注入新动能，催生出越来越多的“新就业城市”。

在年龄维度上，80后、90后成为新职业主力军，占比83%。“职业自由”成为年轻人追求的工作方式。职业自由是指职场人士掌握多种职业技能，可选择职业超过两种以上，具有自主择业主动权。

文科学生可以选择数字经济专业吗？数字经济的就业方向有哪些？

所谓的无纸化办公就是指 在日常办公当中基本上实现电子信息交换，电子上报而很少用到执照。比如你要上报一份工作总结，可以直接采取上报电子版的方式。我感觉丁丁的免费平台现在使用效果还是不错的。

自6月8日新职业在线学习平台2.0版正式上线以来，新职业从业者在线学习热情高涨。数据显示，96%以上的职场人士希望学习新职业。其中，提升职业发展空间、掌握新技能、为未来做准备成为职场人士学习新职业的主要原因；90%以上的企业组织希望通过新职业培训，提升员工成长空间，给企业注入新动力。未来5年，新职业人才需求规模庞大，预计云计算工程技术人员近150万、物联网安装调试员近500万、无人机驾驶员近100万、电子竞技员近200万、电子竞技运营师近150万、农业经理人近150万、人工智能人才近500万、建筑信息模型技术员近130万、工业机器人系统作员和运维员均达到125万，数字化管理师从业人员已超过200万，人才缺口近千万。

数字化技能受追捧，90后担心失业

用户对于数字化技能的偏好，成为新职业时代的显著特点。数字化管理师、无人机驾驶员、人工智能工程技术人员、农业经理人、物联网工程技术人员成为用户想学习的新职业。其中，60后偏爱农业经理人，00后偏爱电子竞技运营师。

“我来自农村，父母也都是农民，全家人都希望我能找到一份好工作。学习数字化管理师之前，我经常在面试中直接被拒绝。后来，在网上了解到这个新职业，便报名参加了学习。”就读于重庆交通职业学院的夏浩，是一名大学生数字化管理师。在大学生就业“双选会”中，他同时收到三个公司的邀约，成为名副其实的“香饽饽”。“以前找工作主动权在企业，而现在主动权在我自己手中。”

在地域分布上，广东、浙江、北京、河南、山东、陕西、江苏、上海、河北、湖北、四川学习新职业人数位居前列，新职业的火爆为城市发展注入新动能，催生出越来越多的“新就业城市”。

在年龄维度上，80后、90后成为新职业主力军，占比83%。“职业自由”成为年轻人追求的工作方式。职业自由是指职场人士掌握多种职业技能，可选择职业超过两种以上，具有自主择业主动权。

大数据时代 数字经济需要怎样的工作岗位

从金融到卫生保健、银行服务和汽车，数字解决方案正在推动当前全球经济各行各业的增长。

这一增长的关键是具有全新数字技能的劳动力大军。各国正在采取措施，解决技术的快速发展带来的严重人才短缺问题。

新加坡注重数字技能教育

新加坡是该项工作的先行者，区域内的技术领军者。作为该国智慧国愿景的一部分，新加坡特别注重数字技能教育。

为提升其“创新门户”的地位，新加坡近期重申其承诺——2017财年在ICT招标方面支出24亿新币(折合17.3亿美元)，以推动该国数字转型和智慧工作。此外，预计2016~2018年期间将新聘用53000名专业人员。鉴于2015年新加坡约有20000个ICT岗位空缺未能填补，投资于技能发展将在新加坡迈向数字时代的征途中占据重要地位。

“这不仅是一项愿景，它也能确保我们继续在全球市场中占有一席之地。”新加坡信息通信媒体发展管理局(IMDA)首席执行官TanKiat How说，这是为了“培养未来劳动力大军并确保我们的青年人和下一代能跟上数字经济的潮流。”

“技能提升”和“技能重塑”

除以寓教于乐的方式向学校孩子们讲授技术知识的“汽车实验室”项目外，新加坡还启动了针对毕业生的公司辅导项目，促使他们掌握技术实践技能。企业主导培训(CLT)快速跟踪新入行专业人士并对已有专业工作经验的人员进行技能提升和技能重塑，获取数据分析等紧缺技术岗位所需的技能，由此为就业市场提供支持。

私营部门企业共同投资，为专业人员提供初12个月的现场结构化培训。这意味着企业可以获得高级人才，同时更加广泛地满足行业需求。该结构化项目已协助很多本来不打算在技术领域从业的青年选择技术岗位。

“尽管很多新加坡人赢得了数学奥林匹克竞赛，但出于某种原因，它并不是一个‘招人喜欢’的职业选项，人们可能不会选择这条职业道路。”SAS新加坡分公司运营总监Tan Poh Choo指出，SAS是一家商业分析软件和服务公司，“如果有一个结构化的项目，可惠及这个行业，那么我认为我们应该加入其中。”

培育本地技术创新

像素工作室(PIXEL Studios)是一个专门供内容创建者和游戏开发者开展试验、协作、创新同时发展其技能和平台的设施。

“我们希望帮助人们不仅只是开发一种产品，还要培育一个有活力、可持续的行业。”南洋理工互动和数字媒体学院副及像素工作室Ng Kianm Bee博士如此表示。

“即使你的产品失败了，我们也知道你有足够的技能将你的企业带入下一阶段。”从这种创业经验获得的企业敏锐度正在帮助将新加坡的技术人才转化为可促进国内创新、推动未来发展的劳动力大军。

马来西亚取得的成功

在新加坡的邻国马来西亚，另一项数字变革正在进行中——这是一项首先侧重于为分布在农村地区的民众提供更好ICT接入和基本技能的举措。

根据马来西亚的统计数字，去年，马来西亚17.8%的国内生产总值来自于“数字经济”，马来西亚总理纳吉布·拉扎克也宣布2017年为互联网经济年。但是，城乡经济发展仍存在异。因此，推动本地ICT经济是该国一项重要的目标。

马来西亚通信和多媒体委员会(MCMC)认为，在马来西亚努力步入发达行列的过程中，为所有马来西亚人普及ICT知识并确保至少每个马来西亚人可获取基本互联网接入和基础性互联网知识是该国采取的众多措施之一。

农村互联网中心的重要作用是借助互联网接入和运营的农村互联网中心提供培训，马来西亚的本地创业者正在增加其在线宣传力度并收获回报。

创业者Tajul Rusydi Akasyah Bin AbdAziz是位于海滨小镇Melaka的“Tapai PulutSarimah”的所有者，他采用该镇互联网中心的设施更新自己公司的Facebook网页，成箱地销售当地一种用米发酵酿制的小吃。这位26岁的青年人2016年开始光顾互联网中心，而中心也帮助他将企业发展壮大。现在，村外的新客户也可品尝到他的家传美味。

“电信中心帮助我更频繁、更高效地在互联网上推广我的产品。现在，我使用Facebook、网页和Instagram。”BinAbd Aziz表示，“我们的收入增加了20%，这让我很高兴。”

“e-Rezeki”提供额外的培训，帮助低收入个人寻找“零工”，增加他们的收入。这些培训中心遍布马来西亚，为人们提供如何在线求职的培训。仅2016年，就有150000名注册用户通过该赚取了1700万马来西亚林吉特(约400万美元)。

鉴于当前很大一部分学生将要从事的职业有待创建，此类的新数字技能对于培养未来的劳动力至关重要。

数字经济专业主要是研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如：数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析，对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。

数字经济专业

数字经济专业本身是一个交叉学科，将着力培养具有深厚数字素养、经济素养和管理素养的复合型人才。通过本专业的学习，学生能够对数字经济有深入的了解，并能运用经济学相关理论，数理统计分析方法及信息系统工具解决数字经济发展中产生的实际问题。

该专业旨在培养具有良好的道德修养、遵纪守法、基础理论扎实、系统掌握经济学、数据科学、计算机科学，并具有较强的数据分析工具使用能力、综合素质全面发展的经济管理创新人才。

培养学生熟练运用现代信息技术，掌握经济学、大数据科学、计算机科学、人工智能、区块链的基础理论知识，并具有较强的数据分析工具使用能力。具有扎实的经济学知识、系统的管理学基础，熟悉数字经济运行规律与改革实践。

课程体系：《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》。

就业方向：经济类企业：产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理； 事业单位：数据分析与挖掘、数字化转型建设。

数字经济专业就业前景如何

数字经济是新时代经济发展的新引擎，建设数字工程，培育具备全球竞争力的数字经济新技术、新产业、新业态、新模式，加快产业数字化转型是艰巨而长期的任务。而人才是这一切的基础，所以未来就业前景很好。

本专业要求学生了解数字经济发展动态，能够运用互联网、大数据、云计算等现代信息技术和数量分析方法，发现、分析与解决现实经济问题。毕业后可以从事有关区块链、人工智能、物联网、机器人、电子商务等新兴领域的相关经济分析、金融分析和行业管理工作。

文科生也是可以选择数字经济专业的；可以去it行业，银行，金融行业，培训行业，物流行业都是不错的。

什么是无纸化办公？钉钉免费OA平台是否能实现？

所谓的无纸化办公就是指 在日常办公当中基本上实现电子信息交换，电子上报而很少用到执照。比如你要上报一份工作总结，可以直接采取上报电子版的方式。我感觉丁丁的免费平台现在使用效果还是不错的。