高中数学概率教案 高中概率教程

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1、数学教案高中模板篇1一、教材分析(一)地位与作用数列是高中数学重要内容之一，它不着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。

2、一方面数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分;另一方面学习数列也为进一步学习数列的极限等内容做好准备。

3、而等数列是在学生学习了数列的有关概念和给出数列的两种方法——通项公式和递推公式的基础上，对数列的知识进一步深入和拓广。

4、同时等数列也为今后学习等比数列提供了学习对比的依据。

5、(二)学情分析(1)学生已熟练掌握_________________。

6、(2)学生的知识经验较为丰富，具备了教强的抽象思维能力和演绎推理能力。

7、(3)学生思维活泼，积极性高，已初步形成对数学问题的合作探究能力。

8、(4)学生层次参次不齐，个体异比较明显。

9、二、目标分析新课标指出“三维目标”是一个密切联系的有机整体，应该以获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和正确价值观。

10、这要求我们在教学中以知识技能的培养为主线，透情感态度与价值观，并把这两者充分体现在教学过程中，新课标指出教学的主体是学生，因此目标的制定和设计必须从学生的角度出发，根据____在教材内容中的地位与作用，结合学情分析，本节课教学应实现如下教学目标：(一)教学目标(1)知识与技能使学生理解函数单调性的概念，初步掌握判别函数单调性的方法;。

11、(2)过程与方法学生通过观察、归纳、抽象、概括，自主建构单调增函数、单调减函数等概念;能运用函数单调性概念解决简单的问题;使学生领会数形结合的数学思想方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

12、(3)情感态度与价值观在函数单调性的学习过程中，使学生体验数学的科学价值和应用价值，培养学生善于观察、勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度。

13、(二)重点难点本节课的教学重点是________________________，教学难点是_____________________。

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