心理剧剧本简短5分钟 心理剧剧本简短3分钟

急需中学校园心理剧剧本

纪律委员：我看他们都在做参考书，说有一部分语法讲的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，没想到老师今天不晓得怎么了，一上课就在提问，所以我就……你不会连“贝多芬”都不晓得吧？（稍停，班长站在原地不说一句话。其余三人面对面，无奈的班长）

父心母心我心

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[郝小明站在课桌前，不知所措]

原创作者：范志强

（幕）

（两个家庭，两种生活，可这个两个家庭却发生了相同的故事。两个故事之间又有着千丝万缕的联系）

（儿子父亲上场，儿子在前，父亲在后，边走边骂）

父亲：你这不争气的东西，整天就知道上网，你就不知道干点别的。（儿子有些烦）

儿子：老爸，我是高中生了，我知道我在做什么，你不要干预我的生活好不好？（父亲很气愤）

父亲：什么？预你生活，我怕你小小年纪走上弯路，我‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘

儿子：反正我的事不用你管，我要学习了，帮我关上门

父亲：哎呀，嫌烦了，我告诉你，不听老人言吃亏在眼前（咣，父亲下）

儿子：你的思想太腐朽了，永远不能理解孩子的心（儿子下）

（母女上场，母女并肩，母亲边走边劝）

母亲：孩子，你的主要任务是学习啊，你不能把心思都用在电脑上啊。

女儿：我知道

母亲：等你考上大学以后，我让你把电脑玩个够行吗？

女儿：妈，我上网不是为了男孩：我们走吧，去创造我们自己的软件，去打造我们美好的明天。玩游戏，不是无谓的聊天，我是在研究软件，你懂吗？

母亲：你懂你懂，反正在高考前我不准你看什么软件硬件，你学习啊，我出去了（下场）

女儿：哎，爱唠叨的妈妈永远不懂我的心。

（第二幕）

（白：时光飞逝，日月如梭，眨眼间，距高考只剩一年，一个偶然的机会，他与她想遇了）

（学校里，老师在批评男孩女孩在座位上坐着）

老师：别以为你要转学，我就管不了你了，你在这个学校一天，我就是你的班主任，你若再逃课，我一样你，你现在坐在那排的那个位置上（转向女孩）楚楚，你过来一下，老师信任你，给你个任务，每天看着他，别让他再逃课了，他若逃课，你就拦着他，说是我的命令，可以吗？

女孩：可以，你就把他交给我吧（老师下，两个人坐在座位上）

男孩：你叫楚楚吧，富有诗意的名字

女孩：谢谢，你叫什么名字？

男孩：叫我阿楠好了

女孩：哦，阿楠同学，老师让我看着你，不让你再逃课了，为了使我们两个都减少麻烦，你还是别再逃棵了，

男孩：我尽力吧

女孩：哎，干什么去？

男孩：出去。

女孩：我刚和你说的，你全忘了！

男孩：哦，不是，先逃几节，循序渐进，以后慢慢减少，再见喽

（白：第2天）（男孩女孩上，男孩又要走）

女孩说：又要逃课？你为我想想好不好，你知道你昨天逃课，我被老师披的多掺啊，哎，上辈子真是欠你的‘‘’‘’‘’‘’‘’‘’怎么又不走了

男孩：为了你我牺牲一回，看你太可怜了，每天这么上课，不累吗

女孩：不累，我觉得这样挺好的

男孩：那你除了学习不干点别的吗

女孩：上网

男孩：玩游戏？聊天？

女孩：不 ，我从不接触那些乏味东西，我经常上网浏览近期新开发的软件，我对这个很感兴趣

男孩：哦？太好了，我终于找到和我志同道合的人了（稳重的说）

男孩女孩：相视而笑，（握手）

（白：渐渐的两个人相识，相知，相互协作，直至相爱，直到那一天，男孩终于表露出自己的心声）（场上）

男孩：我明天就要转学了，我想再我走之前告诉你一句话，

女孩：什么话，说来听听

男孩：我喜欢你（沉稳的说）

（一阵沉默）

男孩：能接受我对你的爱吗

女孩：我，你，哈哈，你和我开玩笑呢吧，挺好笑的，我们是哥们，伙伴，我们要共同开发软件呢哈哈

（又是一阵沉默）

男孩：是啊，那等我走后，我们也不要放弃我门的，一起开发属于我们自己的软件，好吗？

女孩：好啊（男孩下，女孩不下）

（白：就这样，从第2天起，男孩再也没有来到这个学校，女孩有了一种从未感受过的一种失落）

女孩：他就这样走了，什么也没有留下，仅仅是一个空座位和一句冷冷的话，我会继续我们的软件事业，他会吗

（第三幕）

（白，女孩回到家中，打开电脑查资料）

母亲：又上网？你关心一下你的学习好不好，你每天就这样上网，而且越来越频繁，我很担心。

女孩：妈，我知道你关心我，我会努力学习的（语毕，放下一封信，）

母亲：写给我亲爱的母亲的一封信（母亲拿信，）

（男孩家中）父亲：你能不能少上会网，我为了你能考上重点大学，把你弄到了全市的高中来了，你还不努力学习，还是整天上网，你能不能体谅一下我这个做父亲的，你‘’‘’‘’‘’‘’

儿子：爸，别说了 ，我会好好学习的，我不会辜负你的（语毕，放下一封信，）

父亲：哎，这孩子，写给我敬爱的父亲的一封信（父亲坐下，母亲上，坐下）

父母：亲爱的妈妈，敬爱的爸爸，其实这些话我本应该当这你的面说的，但面对你花白的头发，我总是话到嘴边又难以张口，我很早就想对你说点什么，但 又不知怎么和您说。您希望我懂事，希望我成才，但我做的每一件事都违背了您的意愿。我不是不听话，更不是不懂事，只因为我生长在一个高信息。我不是说 您对我的教育是徒劳，只是我用用了另一种方法来表现您对我的教育，10几年来您一直在告诉我要做一个有用的人，我没有忘记您对我的教诲，我很理解你的辛 劳，我更理解你对我付出的一切，我会用行动证明我所写的每一个字，我会用成果证明我所说的每一句话，请你放心，我一定不会辜负你对我的期望的，儿子女儿。

父母：我的儿子（女儿）长大了

（第四幕）

（白：一天老师高兴的从外面走了进来，宣布了一件事情）

老师说：同学们，告诉大家一个好消息，我们的旧校舍要在近期拆掉，而我们要去一个更加美丽的新校舍继续学习

（白：班级内一片欢呼，只有女孩楞楞的坐在作为上不知所措）（女孩下）

（白，再学校拆除的前一天傍晚，女孩拿着她搜集的资料走到了学校楼下）

女孩：我为什么要篇自己，我明明喜欢他却装作什么也不知道，我真傻，我真傻（此时女孩要撕掉资料）忘了他吧，哼‘’‘’‘’‘他是我人生中的一个过客，我又为什么如此认真呢

男孩：为什么要撕掉它呢，那可是你半年的心血啊为了她你一定挨了不少骂的（女孩转头一看，原来是他心里一真狂喜，又装做若无其事

女孩：你什么时候来的

男孩：你说句话的时候我刚好听见，就一直站在那

女孩：你来‘‘’‘’‘’干什么呢

男孩：来完成我未完成的事业，来取走我半年前未取走的心

（白：女孩楞住了，她明白他在说什么，她默默的看着他。）

心理剧剧本（无版权的）

辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。

纪律委员：男，四肢发达，捣蛋

辅导员

任课老师

郝小明同屋：郑枫

场

[郝独白]：希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，

希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，

希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，

希望人生，却难免遭遇挫折和失败，

人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。

我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候……

郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。

郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。 字串5

郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。

郝：你下次可不能用了。[边说边把热得快拔下来]

[此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]

郑：啊……恩，王…老师，

[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]

郝：啊，王老师，我……我正在……

辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。

[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]

辅导员：这是什么啊，学校不是强调不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做脸，求他不要说出的样子]

[郝一脸无奈和无辜]

郝：这，这个不是……我这是头一回。

辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释！！！

郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]

辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。明天交给我，我再想想该给你怎么样的。[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍]

郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把都推给我，自己瘤掉了，让我多没面子，这个还不知道受什么处罚，肯定会在辅导员心里留下不好的印象，今后评优可就难办了，郁闷，怎么就这么倒霉呢。

第二场

上课回答问题 教室

[第二天，副班长、学习委员及纪律委员等人走进教室]

学习委员：这已经是第几次了？

副班长：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]

纪律委员：他只是一时失常。

副班长：我也是这样觉得。

学习委员：我刚才看到他在那愣神，是不是因为昨天的事情啊，他的英语学的一向都还不错的。

副班长：是呀，而且，他看到别人都回答出来了，他心里发慌。

学习委员：他快失去信心了！

副班长：我们应该对他有一点同情心，他一定觉得受到很大挫折。

副班长：班长，是disticguish，……

纪律委员：对！班长加油！（班长没有听到有人正对他说话）

班长：Sorry,sir.I don't know.

[ 随后便坐下了]副班长：每个人的忍受程度都是有限的嘛，就是因为他平时都表现的很坚强，所以这次不堪一击，表面越坚强的人，内心越脆弱，难道你没听说过吗，我们还是去慰问慰问他吧。

[下课了，三个人来到班长面前]

纪律委员：（拍着班长的肩膀）老兄，你今天这么总魂不守舍的。

班长：没什么，老师提问的时候我没听清问题嘛，这有什么的[看似很不在乎的样子的]

学习委员：怎么会这样呢？

副班长及纪律委员：闭嘴！（学习委员吓了一跳）

班长：你们答的都比我好，[垂头丧气]

三人：只不过是一次课堂提问嘛，不必在乎。

班长：不过那个单词我确实不认识，你是怎么知道的？（抬头问副班长）

副班长：好多习题中都遇到过的啊。

学习委员：你现在可用功了啊，我总看到你早自习的时候在做参考书……

副班长：多嘴！

纪律委员：对，多嘴！

学习委员：我说的是实话 。

班长：做参考书，怪不得！

副班长：对呀，参考书这类的练习题很多呀，我每上完一个单元，就……

班长：我宁愿把课本背的滚瓜烂熟的，也不看参考书！

副班长：可是所有的人都在看呀，而且上完课，多做一些练习，是有很大好处的。

[班长一脸不屑一顾的表情]

纪律委员：我也不做。

班长：总算找到一个同国的。你今天上课回答问题答对了吗？

纪律委员：侥幸的很……

班长：怎么? 连你也……

学习委员：他是“贝多芬”。

班长：他是什么？“贝多芬”？

学习委员：老兄，不要心情不好了，赶快准备功课，期末考试快到了，加油吧，我们先走了。

〔说完，三人下场，郝站到台〕

班长独白：我一直学习很好的，不需要做什么参考书一样可以的，以前可以，以后一定也可以，凭我的智商还用做参考书吗，〔很自负的表情，可是，又低下头，边走边自言自语〕他们都看参考书，难道是我学习方法的问题吗？〔沮丧，迷惑的表情〕

第三场

教室的走廊上

纪律委员：（伸懒腰）终于最难的一科考完了。〔发觉学习委员若有所思地走来走去〕最难的数学都考完了，你还在那边走来走去想什么？〔学习委员没有听到〕

纪律委员：〔凑到学习委员的耳边〕喂！

学习委员：干什么神秘兮兮的……〔发现学习委员没有理他〕

纪律委员：〔故意嚷嚷〕喂，发现间谍！喂，发现间谍！

学习委员：在哪？在哪？

纪律委员：没事，没事，我试着喊一喊，提高观众的警觉。

学习副班长：好可怜！委员：结果呢？

纪律委员：结果发现其中有一个人的警觉性，应该颁奖给他。

学习委员：胡闹！〔继续思考，自言自语〕奇怪，真是奇怪／

纪律委员：你一直在说什么，难道你真发现间谍了吗？

学习委员：傻瓜，反正跟你说，也是白说。来了来了，我正在等的人来了。〔副班长上场〕

纪律委员：什么？

副班长：〔自言自语〕奇怪……

学习委员：你今天也发现班长怪怪的！

副班长：我说不上来，可是……

纪律委员：难道不成，平日和蔼可亲的班长是……间谍！？

学习委员：傻瓜！我们是在说，考——试——作——弊，你懂了吗？

纪律委员：谁？你是说……班长！？〔学习委员点头〕

学习委员：副班长，我今天好几次发现班长在收考卷的时候，回头偷看你的，你也感觉到了对不对？

副班长：但是我不能这样确定，他是班长……

学习委员：我就做在他旁边，我看的一清二楚，你不要对我说你没有看见。

纪律委员：有这种事？

学习委员：就是有这种事，不信你问副班长，她最清楚。

副班长：有几次他回头看到我在看他，还对我笑了一笑，真是好奇怪……

纪律委员：这么说是真的，可是这不像班长平日的作风，……也许，班长他什么也没有看到，就被你发现了呢？

学习委员：可是他偷看别人的试卷就是不对。

副班长：可是他会不会有他的苦衷？像上次老师在课堂上提问，我从来没有看过班长这样居丧过，我想他一定心理很难过，连我们也不愿意说。

纪律委员：我想他肯定是不能接受别人比他强，他的自尊心受到了打击，我们是他的朋友，应该去开导他。

学习委员：他吗，他很要强，他会因为那么点儿小事就受打击吗？

〔三个人走下场，班长走上场，纪律委员，叫住了他〕

纪律委员：班长……我们都发现你最近的情绪不太对劲，到底怎么了？上次考试的时候，我们无意中发现了，你是不是……了啊〔有些犹豫的说〕

班长：你们看到我了吗？〔很没面子，但故做理直气壮〕你们要告诉别人吗？

副班长：我们不是想告诉别人，只是关心你，你是不是还是因为上次的那几件小事就失去了自信了啊，我们都……

班长：这是我的事，不用你们管！

〔说完转过身，甩手离开〕

〔三个人很无奈的相望，走下场去〕

〔郝走上场，做到长椅上，思索状〕

郝心里独白：小事！！那些事情对我来说是小事吗？他们太不理解我了，那对我有多大影响啊，不过，我刚才那么做是有些过分了，他们也是关心我，为了我好，可我还不领情的那么凶的说了他们。〔想了一会〕其实都是我自己的错，自从上次那件事之后，我上课有走神每回答问题，让我多丢脸啊，我可是堂堂的班长啊，〔站起，边走边说〕他们都做辅导书，学习比我努力，我怕他们会超过我，所以……唉！说实话，其实都是我的虚荣心在作怪。〔稍停〕我不该这么小肚鸡肠，身为班长要起带头作用，而且是我的错就要勇于承认和面对，不能做缩头乌龟。

恩，我是个勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的动作和表情〕

〔班长来到教室〕

班长：对不起，刚才是我不对，谢谢你们的关心，我以后不会再犯同样的错误了，我们依旧是。

〔三个人高兴的看着他，与他搭肩相拥在一起〕