四上语文第五单元初试身手作文 四年级语文第五单元初试身手作文

小学四年级语文上册第五单元初试身手第二题怎么写

小学四年级语文上册第五单元

四上语文第五单元初试身手作文 四年级语文第五单元初试身手作文

四上语文第五单元初试身手作文 四年级语文第五单元初试身手作文

一天，小白兔到山坡上玩耍。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带雨伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。突然，小白兔眼前一亮，看到大树下有很大很大的蘑菇。于是，小白兔摘了的一个。它高高兴兴地撑着蘑菇伞飞快的跑回家。兔妈妈看见小兔子回家了，一点儿也没有淋湿，连忙夸小兔子真是一个爱动脑筋的好孩子！

四年级上册语文书第五单元的初试身手怎么写

四年级上册第五单元初试身手写法如下：

教学设计：

一、谈话引入，揭示课题。师：同学们，在生活中，经历过很多事情，但是给你留下印象最深的一件事是什么？（指学生回答）。师：这节课我们会通过“初试身手”栏目，把你在生活中经历的一件事和同学们一起交流，一起分享吧。

二、回顾课文，受到启发。

回顾我们本单元学过的课文，说一说，作者分别从不同的角度交流了如何把一件事情说清楚。学生汇报，教师相机指导。

写事情发展的过程中，注意抓住细节，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。

出示《风筝》课文插图。教师小结：写作文选材要选择贴近生活中的事情，要说真话、实话、心里话，不说假话。

出示《麻雀》课文插图。教师小结：作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现的展现了麻雀和相遇时的情形。

三、交流表达，初试身手。

读一读，找规律。师：读了题目要求知道了什么？练一练、学应用。小组讨论。交流汇报。小结。师：这节课，我们各抒己见，并且和大家一起分享了自己成果。板书设计：初试身手，找规律说一说。

初试身手作文怎么写？

第五单元初试身手写法如下：

1、选择一个事物。通过类比电影画面搞懂作文怎么写才有画面感。当然，这中间还是得明确人物描写环境描写这些技巧，只是拿电影镜头可以更容易接受一些。

2、将想写的内容列出一个提纲。学会详略，学会确定中心。学会把中心往正面方向引。

3、选择事物的某一特征来写。进阶技能：优美的词语，建议学好一两类人物描写和环境描写。倒叙、插叙。

4、注意运用一种以上的说明方法。如：记叙文和说明文。

说明文跟记叙文的不同：

1、记叙性、抒情性的文章重在讲述事情的前因后果，或重在抒发作者的思想感情。

2、说明性文章则主要给读者提供准确、清楚的信息，帮助我们认识事物，获取知识。

范文：

题目：初试身手

今天中午，趁着周末，由我洗碗。我走进厨房，看到一堆懒洋洋的餐具正等着我给它们洗澡。

我先往洗碗布上挤一些洗洁精，再把它们使劲往盘子上揉搓，先擦盘子里面，再擦盘子外面。现在，盘子全身都是泡泡。这时，把水龙头打开，“哗啦啦”，盘子就冲干净了。接着，我就开始刷碗了。这次，我先把洗洁精挤到锅子里，再把碗放到锅里，用洗碗布擦。这次，我把洗洁精放多了，怎么也洗不掉，只好放在一旁泡着。过了好久才取出来，放到消毒柜里。

我又按照同样的方法洗了筷子，放到筷筒里。

然后，我开始洗锅子。这次，我一滴洗洁精也没放，这样就可以避免洗洁精洗不掉的困难了。可我没想到的是，不用洗洁精，锅子上就会留下许多污垢，我还得用双倍的时间和精力一个个“消灭”它们。我用上吃奶的劲，上擦，下擦，左擦，右擦，还是擦不掉，怎么办呢？，在我的眼睛的严格监督下，我把锅洗完，放回了燃气灶上。

，我就要刷锅铲了。这次，我吸取了之前的教训，把洗洁精放的不多也不少，再把它们均匀地抹到锅铲上，然后用水轻轻一冲，洗洁精和锅铲就冲干净了！我又把锅铲放回锅里。

看来，洗碗也是要考验技术的。平时，父母为我们做了那么多，我们应该多为他们做些力所能及的家务活。

四上第五单元初试身手乍怎么写

四上第五单元初试身手如下：

张图：

篇一：只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的一样，飞快地向前冲。我们班的小刚同学冲在最前面；其他几个跑道的运动员则紧追不舍。

啦啦队在旁边拼命地喊“加油，加油”。只见小刚就像一辆小跑车，越跑越有劲儿，越跑越快，没等其他跑道的运动员追上来，就一阵风似的到达了终点。

篇二：场上，400米跑步比赛正在激烈滴进行着，只见三名男生正挥动着手臂，迈着矫健的步伐向前冲去，小强和小刚的速度和步调不多，小亮同学稍微慢了半步。场外，同学们一边挥动着小红帽，一边为他们加油呐喊，都希望自己班级的同学能赢得冠军。

第二张图：

今天我家非常热闹，因为今天是我70 大寿，爸爸和妈妈一大早就去菜市场买回来许多菜，他们在厨房一顿忙活，转眼一道道色香味俱全的菜就被端上了饭桌，爸爸把为奶奶定制的大蛋糕放在了桌子中间。

他拿出生日皇冠给奶奶戴上，奶奶非常开心，不住地说：“快动筷子吧，小家伙们都等不及了吧！”我说还没给您唱生日快乐歌呢！然后我起头我们一起为奶奶唱《祝你生日快乐》。

语文四年级下册第五单元初试身手怎么写

语文四年级下册第五单元初试身手例文如下：

每次路过这个花园，我就不觉停住了脚步。当早晨缕阳光穿过茂密的树叶，照在郁金香的花瓣儿上时，它便绽开了美丽多姿的笑脸。

树下，都是花团锦簇，姹紫嫣红，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山上，应接不暇。你挤挤我，我挤挤你，使这还在沉睡中的。花园苏醒了。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，以郁金香为伴，蜜蜂以郁金香藏身，在丛中嬉戏、捉迷藏，整个花园里顿时生机勃勃。

郁金香从外形看，没有什么特别的优势，只不过形态有点儿像百合花，但它却有着百合花没有的芳香、美丽多姿。五片花瓣儿朝外反卷着，外形像一个小喇叭。

颜色是从花芯开始，由浅到深，好似一位穿着彩衣的亭亭玉立的少女，婀娜多姿。花的颜色各式各样，五彩缤纷，如彩虹一般美丽无比。而郁金香从远处看，则像一颗点缀的五色彩石，在绿叶中闪闪发光。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香。香气散漫在整个花园中。我闭上眼睛，感到一种清新自然的香气，在身边飘飘然。之后我好像来到了花的境界，四周全是花，头顶上也繁花似锦，脚下也铺满了花。

尽管这样，我还是看到了一种与众不同的花，那就是郁金香。因为，它的香气吸引着我，她的姿态挡着我的视线，让我不得不去关注它。我喜欢郁金香，喜欢它那美丽多姿，喜欢它那清新芳