人物访谈500字(人物访谈记)

写作文访谈录

1. 一篇有关学习的访谈录 500字以上 访谈时间：2009年4月6日

人物访谈500字(人物访谈记)

人物访谈500字(人物访谈记)

访谈地点：场草坪上

被访谈人：武港

被访谈者性格特点：

活泼，思维敏捷，喜欢阅读课外书，在课堂上经常举手发言，而且言语多有自己独到的观点，回答问题能答到点子上去。

访谈过程：

武港很活泼，被我喊过来的时候，乐颠颠地问：“老师，找我有什么事情？”

“没什么事情，就和你随便聊聊，行吗？”我面带微笑地回答了他。

“好，当然好，呵呵。”小家伙看起来挺高兴的样子。

访谈在轻松愉悦的开场白下揭开序幕。

师：“武港，你平时很喜欢读书？”

港：“嗯，特别喜欢。”

师：“都读些什么书呢？”

港：“故事书，童话书，散文，寓言这些书我都很喜欢。”

师：“很好，阅读面很广。觉得读书对你有什么帮助？”

港：“我觉得读书很快乐，能扩大我的知识面，而且平时读的文章中优美的词句，有时候会不知不觉地就记住了，写作文的时候有话可说。”

师：“说得非常好，而且在课堂上，你的发言也很精彩，语言组织得不错。你觉得这主要得益于什么？和你平时的阅读有关吗？”

港：（思索了一会）“老师，我觉得有关系 。真的，以前，不怎么喜欢读书，有时候你的tide 问题明明心里知道那个意思，但是却说不出来，现在好像脑子里的句子、词语多了些，所以回答起来比较容易了。”

2. 关于访谈录的作文400字

“不，我不减肥！减肥就是浪费资源……”课堂上，一位“肚大腰圆”的小胖子面对一群采访他的小记者滔滔不绝的说。

这位小胖子是谁呢？他就是我们小记者班那天真活泼、幽默风趣的扬凡。 现在，扬凡正在接受小记者们的采访。

一位女记者问道：“扬凡同学，你这么胖，请问你一日三餐都吃些什么呀？”只见扬凡一挥手说：“个人隐私，拒绝回答。”这时，站在一旁的宿老师说：“对！这个问题可以拒绝回答。”

接着，又一位记者站起来问：“扬凡，在所有的老师里，你敬佩、对你印象深的老师是谁？为什么？”扬凡不假思索地说：“是我们小记者班的宿老师。因为她能在课堂上替我打抱不平。”

他的回答，引起了全班同学一场大笑。站在一旁的宿老师也开心地笑了起来。

接着，就出现了本文开头那风趣的一幕：一位记者问：“扬凡，你这么胖，愿不愿意减肥？”宿老师说：“扬凡，这类问题可以不予回答。”“不，我很愿意回答这位记者提出的问题。

我不愿意减肥！因为减肥就是浪费资源……”杨胖子幽默风趣的回答，又一次引起全班同学的哄堂大笑…… 课堂采访结束了。但还有许多小记者在围着扬凡采访。

简直把扬凡忙得不亦乐乎。小记者们提出的一个个奇怪的问题，没有一个能难住扬凡的。

反而，他那幽默风趣的回答，倒是把小记者们逗得个个捧腹大笑。 今天的这场采访，可真是太有意思了。

3. 读书访谈录作文

我与书的故事莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”

我酷爱读书，每天都手不释卷。我放暑假的天，妈妈便把我送到书店，我高兴了，像一匹脱缰的野马一样飞奔过去，冲着我喜爱的书就“展开杀戒”，努力汲取着精神食粮，津津有味的读着各种。

我渐渐地看书入了迷，一边看一边嘟囔：“书籍真好看！”一眨眼，三四个小时过去了，当背后有人拍我肩膀时，原来是来接我了，再看蓝天，已是黄昏的时刻了，我才依依不舍的离开书店。在说我看书，真是到了“过分”的程度，不瞒你说，我就是上厕所也要看书。

妈妈要我别看书，说：“先把作业做完，有时间腾出空来给你看书！”有一次，趁妈妈不注意，拿了一本《暑假奇遇》就看了起来，听见匆匆脚步声，知道妈妈来了，赶紧放在衣服下面，妈妈说：“看书了吗？”我说：“没看。”妈妈一推门，看到了我的“狐狸尾巴”，要我先做作业！前伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”

是啊，只有勤读书才有新收获。我因读书，促使着我渴望知识的步伐；我因读书，催动着我的写作水平；我因读书，使我好词佳句积累众多。

总体说，世界因书而精彩。

4. 作文《采访记录》

采访记录

我们看了高的，高酷爱写作，他曾写过《寻找教育原生态》、《回家》和《秋月》等书籍。

同学：“高，您平时都看什么类的书？哪一本对您的影响？”

：“我平时爱看两种类型的书，一是教育类，二是非教育类的。其中对我影响的是《红楼梦》。”

同学：“您是一校之长，工作繁忙，那您平时是怎么抽出时间读书的呢？”

：“时间是挤出来的，我每天早上六点起床，来到学校读书，晚上写出真实情感的作文，十点睡觉。”

同学：“，俗话说‘读书破万卷，下卷如有神’我读的书够多了，为什么作文水平还是没有提高呢？”

：“读书是长期积累的过程，读书时，要集中注意力，如果注意力不集中，读再多的书也没有用。”

同学：“您平时写作的思路是从哪来的？”

：“我在写作之前都有一个小故事，我是根据这一个个真实的小故事，从而写的作文”。

同学：“开卷是否有益？”

：“开卷确实有益。”

同学：“高，我们在看书的时候，喜欢走马观花，有一些好词好句都没有记住，在您的眼里，的读书方法是什么？”

：“遇到好词佳句，一定要细细的品味，才能记得牢。”

同学：“高，您小的时候是怎样读书的呢？”

：“我小时候，家里没书，我看的书都是向别的同学借的。”

同学：“，您对漫画书有什么见解？”

：“看漫画书，也可以长知识，比如《哆来咪A梦》，但是要有克制的看。”

对于同学们所提出的问题，高都做了简要的回答。在采访结束的时候，陈路琦同学站起来说：“谢谢您，高，您的工作这么繁忙，还抽出时间来让我们采访。我们为您准备了一份礼物，请您收下。”

高收下了这份礼物，说：“好精彩的礼物，谢谢同学们！”

（一阵雷鸣般的掌声）

苑老师：你记录得又详细，又具体，真棒！（五年级）

2007-9-25

原创，的，而且还有老师的评语！这是我五年级写的哦！

5. 访谈录作文怎么写

给你一篇范文如何？（是网上找的，自己注意转化）

时间：2008年9月14日

地点：哥哥家

我： 首先我感谢你在百忙之中抽出时间来接受我的采访。

我： 哥哥，听说你平时都在看书，是看哪一些的呢？

哥哥：主要在于个人的兴趣，各种都看并不拘尼于某一类，比如说看一些励志性的读物，科普类文章，中外名著，现代的畅销类，名家著作，科幻作品。还有一些不错的杂志，如《读者》、《格言》、《青年文摘》和一些英语杂志。

我： 你觉得书读得好不好和看外书有关吗？

哥哥：看课外书对语文成绩有很大帮助，首先增加自己的课外阅读量可以打开知识面，增加语文的阅读能力，在做课外阅读时能更好地把握住作者的意图和文章的含义，有利答题。而且课外书看得越多，头脑也会更加充实，写作文时可以引经据典，使文章说得令人信服，或者通过引用书中的好词好句，使文章更加优美。课外书中的一些内容能引发思考，使自己的思想更有深度，在写作文时，能根据题目来挖掘出更深层次的内容。

我： 那你次看课外书是什么原因的呢？

哥哥：被书的题目所吸引，看完一本之后就想看另一本逐渐就喜欢上看课外书了。

我： 在读书时你会用什么方法读？

哥哥：静下心去读，因为读的课外书一般都是自己乐意读的类型，所以只要一点点读下去，便会感到书中的内容很精彩，迫不及待地想要读下去，一口气就把书读完了。

我： 怎样才能把书中的好词好句用到作文上去？

哥哥：看书的时候作如果发现一些文字优美的段落或是能引发自己思想的富有哲理性的句子都可以摘录下来，用一本专门的本子，并且可以在旁边写上自己的感想和见解，如果触发了灵感，可也以自已随性地写上一段，练练笔，久而久之便会有一定的语文积累，写作文时就可以运用得心应手。

6. 访谈录作文

地点：我家

妈妈：你随便问吧。

我：好，那我问了。你小时侯学习成绩名列前茅，这跟读书有关系吗？

妈妈：有，读书读多了，知识便丰富了，可以灵活运用。

我：那你看的是闲书还是正课书？

妈妈：闲书，正课书也看，正课书必须要好才能看闲书，正课不好，怎么看闲书。

我：哦，我知道了，正课必须要懂才能看闲书，是吗？

妈妈：一点都不错，是这样。

我：那你认为闲书是什么书呢？

妈妈：我认为闲书是课外书，不过对课内书有帮助。

我：那有什么帮助呢？

妈妈：比如作文时，语言通顺、流畅，感情丰富。

我：那你有亲身经历吗？说一下。

妈妈：我小时侯爱看书，看得废寝忘食。有一次看闲书被我爸爸发现了，狠狠批我了一

顿，那也不能阻止我对书的渴望，那会，我作文提高了许多。（笑）

我：看来闲书对正课尤其是写作有很大帮助。那你同意不同意我看闲书呢？

妈妈：多看书必然有用，你看书一定要读懂、读透了，我支持你多看书。（点头）

我：哇噻，太好了！（欢呼）

7. 【如何写好一篇采访（6年级）】

怎样写好采访稿.一、学会对采访的材料进行剪裁.我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工.同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工.怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写.当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的.二、学会将采访现场的环境写入文章中.采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣.三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合.采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦.我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合.如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人.。

8. 小学三年级作文：采访（11篇）

[小学三年级作文：采访（11篇）]

今天，我们玩了一个游戏采访，小学三年级作文：采访（11篇）。老师让我们至少提五个问题问朋友。

我连忙招手让我的朋友于诗琪过来。

我开始问她了。你喜欢什么科目？，我说。这还用问吗？英语啊！她不高兴的对我说，小学生作文《小学三年级作文：采访（11篇）》。你喜欢什么动画片？你喜欢长头发吗？你喜欢洗脸吗？我一口气问了好多问题。于诗琪开始回答了，一会儿做出奇怪的表情，让我开怀大笑。一会儿生气，她真是个奇怪的人。

她说我提了一个超搞笑的问题，那是你喜欢洗脸吗？你知道我为什么想起这个问题吗？因为我看到有人在洗脸。

我问完了她，他又开始问我。他也跟我一样问了好多问题，弄得我一口气都喘不上来了！

采访真好玩！

后来，老师又让一对朋友上台表演，真是好玩！他们一会儿笑，一会儿生气。表情真多！

〔小学三年级作文：采访（11篇）〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

采访父母写作文

今天妈妈一下班回到家时，我就拉着妈手，说：“妈妈!今天我要当一次小记者，采访你!哈哈――”“噢，是吗？”妈妈回答到，“那采访就从现在开始吧!”我像模像样的开始提问了：“您好，请问你一天的主要工作都是什么？”妈妈说：“我在公司主要负责财务工作。”我想了想又问：“你为什么选择财务工作。”“我在大学的时候学习的就是会计专业，我喜欢财务工作，它同数字打交道，需要人一丝不苟，不出任何错。”“那您在工作中遇到的困难是什么？”妈妈看到我认真的样子，笑着说：“刚开始时妈妈经验不足，不够细心，在工作上总出错，对不上帐是我的苦恼。”我接着问：“那你除了工作以外，你还干些什么。”妈妈听后哈哈大笑：“些什么，当然是陪你了，辅导功课，洗衣做饭，带你出去玩呗。”我听了妈妈说的这些话想：“妈妈一天可真辛苦呀!工作一天回来还有照料我，我一定要不辜负妈妈对我的爱。”

我采访贝多芬500字

在我的脑海里，有许多我敬佩的人。比如：鲍叔牙、雷锋、爱迪生……可是，唯独贝多芬这个人物在我脑海里挥之不去。

在世界上下五千年上，记载着一个众所周知的人物—贝多芬。他身残志坚，坚持不懈地努力，谦虚地向自己的老师莫扎特学习。终获得了“乐圣”的称号。读完他这一章，我脑海里仍然浮现着贝多芬耳聋后还在认真地作曲；仍然浮现着贝多芬临终前在写《英雄进行曲》……我好感动。

在他的生活中，练琴、作曲已经成为不可缺少的一部分。虽然已身有残疾，但是，还在坚持不懈地努力，甚至在生命的后一刻还在努力，为音乐界默默无闻地做着贡献。而在我的生活中，我样样都学过，但样样都不精。就是因为不坚持学习，半途而废，才造成今天这个局面，而在家庭生活和学习生活中，我也有这个坏毛病。有的时候，看书看到一半就出去玩，不能吸收所有的知识；写作业写到一半就这儿摸摸，那儿看看，不能一气呵成，作业就老是错误百出……如果连一个残疾人都能具备的精神，我一个健全人就更应该具备了。于是我暗下决心：向贝多芬学习！

我相信，如果贝多芬的精神在我人生的道路上陪伴着我，就一定能让我步入成功的殿堂！

我想采访丑小鸭作文500字

说起丑小鸭,我们再熟悉不过了,它是一个从绝境中奋起的典型；那受人欺辱的日子里,他站起来了,向着自己的梦想走去.

平嘴的小鸭,尖嘴的小鸡,野鸭的鲜血,龇牙的,持枪的猎人,愚蠢的母鸡,高傲的猫等等这一切的一切它都记忆如新,在它成为白天鹅的过程中,他们也算立了一功.

我们好比就是丑小鸭,但是我们谁敢大声说,我为追求成功,追求梦想付出了百分之百的汗水.我很惭愧,我没有为梦想去拼搏、去付出,这样的我也无法成为心目中的白天鹅.雨水的冲刷,暖风的拂过,仿佛是上天让我改变.这是的我可以说我为理想努力了,付出了,但我所付出的汗水太少了,也丑小鸭相比简直是小巫见大巫,不知悔改的我的命运终将会一事无成.我想成为一个闻名中外的名人,不想成为一个平庸的普通人.我要改变,我要付出,我要努力!未来的世界里会出现有一只“丑小鸭”,他会像前辈一样饱经风霜,历经艰辛万苦,而不低头,不屈服,向着梦想奔去,不知疲惫,不怕困难的努力成为白天鹅.

鲁迅说过：“单说不行,要紧的是做.”是的,说谁都会说,但是会像说的那样做的会有几个人呢?这不能不引起我们的深思.告诉大家成功有一个知易行难的奥秘就是坚持."坚持”多么简单的两个字,他成就了多少伟大的人物；“坚持”多么简单的两个字,它又毁掉了多少人!

想成为白天鹅很简单,只要你努力,只要你付出；想成为小鸭更简单,任你玩耍,人你游戏.切勿只顾一时开心而毁掉自己啊,这值得吗?

现在的我造就未来的我,未来的我等查查过去的我.

另一点,当我们成为白天鹅的时候万不可目中无人,因为过去的我们也曾被嘲笑过,被侮辱过,这又有什么值得我们去骄傲的呢?

采访一位身边的人，，，400-500字作文，，，急急急

我身边的小能人

一个小平头，脸上有一双乌黑的眼睛和一张能说会道的嘴。这是谁？

江玮画画很好。有一节课，老师让我们上自习。同学们都在写作业，只有江玮在画画，他要画的是一个战场。只见江玮眉头紧皱，在思考着什么。之后，他开始画了。他先画出了大概的样子。这时，我想：画得这么复杂，估计不多好了吧。没想到，江玮又开始对画作精细的描绘。我估计他可能画一会儿就没有耐心了，就会放弃。可我又错了。下课了，同学们都出去玩了，江玮还在认真地画着。从笔杆的晃动就可以看出他画的每一笔都很小心翼翼。渐渐地，他的鼻尖上渗出了汗珠，但他仍坚持着。他画好的画令我惊叹不已。每一个人物都惟妙惟肖，令人仿佛身临其境。当然，江玮画得的要数哆啦A梦了。他画得很熟练，三下五除二，一个栩栩如生的哆啦A梦就站在我们面前了。

江玮不仅画画好，还擅长拼装模型，不管多么复杂的模型他都能拼好。有一次，江玮买了一个，里面没有示意图，江玮要自己看着拼。他以半倾斜姿势坐在桌旁，先用剪刀把零件剪下来。遇到小的零件时，他把剪刀微微抬起，用力一剪，零件就剪下来了。剪好后，他先把好拼的拼了起来，然后，他拿起包装盒上的完成图仔细端详，又皱着眉头思考起来。我想：这么复杂的零件，有示意图也不一定拼得上，没有就更不可能了。他思考了一会儿，又拿起零件拼装起来。在江玮的努力下，一艘气势雄伟的就拼好了。同学们都对江玮刮目相看，并送给他一个雅号—“拼装”。

江玮还经常有一些我们都想不出来，为之一震的奇思妙想……

江玮真是一个的小能人。