六年级数学上学期教案 6年级数学上册教案

大家好，今日天天来为大家解答以上的问题。六年级数学上学期教案，6年级数学上册教案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

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1、精选专题：“人教版六年级数学教案上册”。

2、典型教案的研究和分析，是揭示学科基础理论和方法的本质和价值，教案是老师提高教学质量的基本条件。

3、教案的编写要围绕教育教学的目的和任务，从中学物理教学的特点出发。

4、可以传授一些编写教案的心得吗？下面的内容是我为大家整理的人教版六年级数学教案上册，欢迎大家与身边的朋友分享吧！人教版六年级数学教案上册 篇1（2）探究——圆的直径、半径及其关系。

5、教师：你还想知道什么？学生：还想知道圆的直径、半径，直径与半径之间有什么关系？……①分组探究，合作学习。

6、教师提出学习活动要求：先进行，再分组交流。

7、通过动手“折、量、画、数、比（估）、看、议”等，总之随你用什么方法都可以，探索圆的直径、半径及其关系。

8、（围绕“学习卡”上的有关内容进行。

9、）分组汇报，全班交流。

10、（填写学习卡）学习卡名称意义用字母表示在同圆（）里条数长度直径与半径的关系直径半径②重点请学生说明你是怎样发现的，展示发现的过程，让同学们评价。

11、③作检验，内化提升。

12、a.考考你的判断力。

13、用彩色笔标出下面各圆的半径和直径。

14、人教版六年级数学教案上册 篇2（2）师生对话（学生可相互讨论后回答）。

15、教师：日常生活中或周围的物体上哪里有圆？学生：在钟面、圆桌、硬上……都有圆。

16、教师：请同学们用手摸一摸，体会一下有什么感觉？学生用眼看一看、用手摸一摸，感觉：……闭封的、弯曲的。

17、教师（多媒体演示：圆形物体→圆）：这（指圆）和我们以前学过的平面图形，有什么不同呢？学生：以前我们学过的平面图形如长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的共同特征，都是由线段围成的直线图形。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。