为什么全托比在学校更累一点_全托学校什么意思

初中上寄宿学校好吗

很多家长图的是省心

我小初高都是寄宿学校，感觉挺好的，不仅培养了自己的能力，而且寄宿学校是家长比较放心的，只是需要自己适应以下集体生活，需要自己处理同学关系，当然也可能收获很多友情，还是不错的。

为什么全托比在学校更累一点_全托学校什么意思

为什么全托比在学校更累一点_全托学校什么意思

2001年，《关于基础教育改革与发展的决定》中最早提倡兴办寄宿制学校，2004年公布的《2003年—2007年教育振兴行动》强调“以实施‘农村寄宿制学校建设工程’为突破口，加强西部农村初中、小学建设”。

存在的问题：

现实也表明，作为一种办学模式，寄宿制学校的有效运行并非仅仅“盖房子”那样简单。由于配套政策及投入衔接不力，许多农村寄宿制学校常掣肘于人员编制不足、经费匮乏、管理薄弱等现实困难，进而带来的低龄儿童心理健康、学生厌学辍学的问题。

无论对于学校还是家庭，寄宿制都意味着经济成本的增加，这部分成本该如何消化，如何合理分摊，现实中尚需有效探索。

寄宿孩子可分三大类

在南京某房地产公司做企划总监的张先生最近正忙着给孩子找小学，寄宿学校成了他的首要选择：“我太太也是个女强人，我们两个都忙得要命，经常出，但孩子的教育问题也不是小事情，所以我们打算多花点钱把孩子送到一所知名的民办学校寄宿。”不过张先生的选择却遭到了父母的强烈反对。送宝贝孙子去没有人认识的寄宿学校对老人来说是儿子太狠心，张先生一下子陷入左右为难的困境。笔者在调查中了解到，目前寄宿生主要是由三类学生组成：父母工作太忙管理不了孩子，只有让孩子寄宿的；家长有意识要锻炼孩子的自立能力和集体生活能力的；直接冲着名校的牌子和教学质量来的。南京一位寄宿制小学的：住宿制学校的收费普遍比较高，这个经济上的条件首先限制了一部分家长，因此这里的孩子家庭条件普遍都比较好。这些家长中最多的是白领，其次是，还有一些是老板。“这些家长没有时间照顾孩子，让老人照顾毕竟对孩子成长不太有益，而他们又比较重视孩子的教育，希望孩子全面发展，这是挤过来上寄宿学校家长的普遍心态。”

寄宿生作息时间很紧凑

寄宿学校一般班级都要比走读学校的规模小，相对来说管理也比较严格，学生的作息也更加有规律。10岁的刘海从6岁起就迈进寄宿制学校的大门，如今已经习惯了寄宿学校的校园生活。每天，清晨6点10分起床，出跑步，而后洗漱，去饭厅吃饭，饭后40分钟晨读。在和普通学校的孩子们一样完成8节课学习之后，刘海会根据自己的兴趣选择一些活动，比如足球场、棋艺室、图书馆等，在这些地方消磨晚饭前的时光。晚饭后必须要去教室上晚自习，可以写作业、复习功课。晚上8：30，刘海会随生活老师回宿舍，然后洗漱睡觉。刘海的生活流程比较典型地反映了多数寄宿生的生活状态。“这里的孩子从小学一年级开始就得自己管理起自己的生活，晚上必须上自习，也许一上来是比较辛苦的，但事实上没有孩子会挺不过来。”一位告诉笔者，与普通学校相比，寄宿制学校教学的时间和空间都比较大，因为学生一天24小时都生活在学校里，可以统筹安排学习时间和内容，而孩子受到外界的机会又要小很多。

“让孩子进寄宿班是为了培养孩子的性和生活能力，养成良好的学习习惯，培养集体主义观念、树立团队意识，以适应需要。”刚给孩子办完转学手续的张女士对寄宿制学校寄予殷切期望。采访中，让笔者忧虑的一个现象是，来寄宿的孩子中，越来越多的孩子来自离异家庭。“这个现象值得警惕。现在的父母越来越年轻，但对孩子的心上却没有以前的父母那么强。好聚好散的结果是直接影响到了孩子的健康成长，有的家庭一解散就让孩子转学住校，其实这个时候的孩子最脆弱，最需要家长的呵护。” 虽然如此，笔者发现，多数的寄宿制学校并没有让家长失望。许多家长或多或少地担心，寄宿制学校让孩子离开父母、离开家庭，每周5天寄宿，这对他们的成长有好处吗？据上海市教科院普教所完成的一项课题研究成果表明：学生长期生活在朝气蓬勃的集体环境中，不仅心理上增强了沟通，思想上也容易产生共鸣，有利于共同形成较高的人生目标和理想。

-讨论

一位公关公司女老总：

本想省事结果更麻烦

我现在坚决不会把两个女儿送去寄宿，送去寄宿，原以为可以省事，结果更麻烦。我的大女儿两岁零六个月就被送去“全托”，一直到小学毕业。论先天 条件，老老二的身体要好得多。怀老二时我还喝了酒，而且又是高龄产妇，身体状况也不是很好。但没想到,老大寄宿后却经常生病。另外,老大小时候的 能力比妹妹强，智商也还行，但她就是只管自己那摊事，好像是个局外人。我们都是同样的教育，但小的非常灵动，也会疼人，家里什么事都喜欢参与，但老大就显 得木然多了，也缺乏和家里的互动，你关心不关心她好像都无所谓。有时候想抱抱大女儿，她竟然闪到一边，很厌恶地回我：“你要干什么？”

南京某事业单位王女士：

不能一切都怪学校

钱先生：

给孩子一个缓冲期

我打算让孩子上全托，但是小学的前三年还是在身边，之后都寄宿，因为孩子在很小的时候需要心理的发展，上全托很好，但是小学前三年的孩子需要父母亲自培养他的生活和学习习惯，而且可以在这三年不断告诉他，三年后他要离开家自己生活。

-专家

上寄宿学校的孩子易伤心

南京儿童医院的一位专家在接受采访时表示，让孩子上全托、寄宿制小学对家长来说可能是个方便省事的选择，但对孩子来说,这意味着家长对他 们的一种忽视，这样容易使孩子失去安全感，造成潜在的心理问题。专家认为，孩子一周只有在周末才能见到爸爸妈妈，这种生活状态会使需要父母的孩子没有安全 感，直接影响亲子关系。因为学校和家庭的生活状态不一样，无论多么负责和有爱心的老师也没有办法取代母亲的作用。在门诊里还可以见到一些例子，有的小朋友 都快上学了，但表达能力却，一问才知道父母工作忙，家里只有和保姆照顾他，偏巧老人是不爱说话的人，孩子没有一个练习语言的环境，语言能力发育自 然受到限制，像这种错过发育期的问题，治疗起来是很麻烦的。

虐待、打骂、体罚固然是对孩子不良的教育方法，但忽视孩子也是一种伤害。从根本上讲犯罪的那些孩子并不是在十几岁遇到了坏朋友才一下子变坏的，相反，调查 之后就会发现在这之前他们都或多或少地存在一些行为问题，而这些多半是家长忽视造成的，有的家长根本不关心孩子，有的则说：“我有钱，可以用钱来弥补。” 实际上亲子关系是没法用金钱或由其他人来弥补的。没有父母的关心和爱，孩子就没有安全感，时间长了，心理发育就会出现问题。如果一定要上寄宿的或学 校，专家建议父母,要在孩子回家的这段时间尽量多和孩子在一起，哪怕是一起买买东西也好，尤其不要在孩子好不容易回来的周末给他加码，让他学这学那，从而 减少了与孩子交流的时间。孩子需要的不仅是吃饱穿暖，更重要的是父母给他们的心理安慰和支持。

造成感情以上就是我的一些想法和建议，欢迎大家评论补充自己的建议！交流缺乏基础

南京一家心理辅导中心的专家认为，小学生寄宿是有利有弊的，对于特殊家庭和学校管理来说是有利的，但从教育规律和儿童身心发展规律来说，弊大于 利。他说，在儿童的身心尤其是情感发展过程中，父母的作用是其它任何力量无可替代的。老师虽然看似给予了孩子感情的温暖，培养了孩子好的习惯和自立能力， 但这些能力在家庭里面一样可以得到发展。相反，孩子长期脱离父母很容易造成感情交流缺乏基础，随着学生的成长可能会产生沟通的困难，成年以后对父母的关心 往往缺乏情感的投入。从心理学的角度看，学生是通过观察和模仿学习的，对于正在发展中的儿童来说，情感必须通过生活的接触获得发展，而周末的生活又不是孩 子真实的完整的生活，孩子很难从中学习到全部的东西。

-建议

南京实验学校(一中分校)小学部的徐建议说，是否选择寄宿学校，要根据孩子的具体情况决定。有的孩子对他人的依恋性很强，有的孩子在家里太 受宠惯，但事实上孩子也会根据环境的变化而变化。从孩子的个人能力与寄宿的能力来看，如果这两者相不大，或者平时孩子的能力就比较强，此类孩子 比较适合选择寄宿，这样会对孩子的自立能力起到进一步的推进作用。这是因为孩子在家时会有依恋的对象，而到了寄宿学校，在一个新环境中，孩子就要放弃很多 东西来适应。比如，自己要叠被子，厕所在外面上，睡觉时有的同学磨牙或打呼噜等等，在这样的环境中，他们要学会去适应，而不是去挑剔。这就需要孩子有比较 强的自立能力和处事能力。不过孩子在学校也会从其他孩子身上学到相关的知识和处理的方法，家长大可不必过于担心。但家长需要给孩子一个宣泄渠道或办法，让 孩子在学校这段时间遇到了什么事情，可以记录表达出来，孩子最需要的只是心理上和精神上的安慰。

高三学生补课到底有没有用？

用心用爱

高三临近高考，（还有三个月）应以回归基础为前提，提升综合运用所学知识解决问题的能力。对于补课，及一对一，这个问题因生而定。如果你主动要求，家长支持，效果明显，还是可以的，关键合理安排好学习时间，因为高三了，时间短，课程多，知识点内容丰富，所以安排好生活、补习与学习时间很重要！希望对您有帮助！

一对一辅导，也是一样。

祝您好运！

我的观点是：有用！

看到这儿，可能会有众多网友，马上怒怼，身边某某孩子进行了一对一补课，花钱不少，再看看成绩呢，还是那样稳定，甚至这样的例子，不只一个，一抓一把。

举个例子，就像有人说做淘宝电商，特别赚钱，可同样会有一堆人跳出来反对，因为他们没赚到钱。

所以说，做任何事情，要想成功，要用科学的方法，但更重要的是，将方法的内核参透去实施，否则照样一败涂地。

许多辅导没见效的原因，都是因为家长与孩子对辅导的概念是盲目的。

只知道这种形式不错，针对性强，只不过形式不错，不代表结果就一定行。正如大家都学衡中，谁也没学成一样，因为外人只是学了皮毛而已。

在我看来，要一对一辅导，起码做到以下几点：

1 孩子的学习态度是端正的，主动愿意找老师补习，或者，尽管不太愿意，但高考近在眼前，也能有足够的克制力约束自己。

2 找的老师要靠谱，能力靠谱，还要精力与时间靠谱，不会出现三天有事，两天有会，耽误课程的现象，更不能有半途毁约的情况。

4 根据制定的辅导，老师要严格要求学生，对知识的掌握一定要到位，不能出现老师只管教，不管会的现象。

5 只要孩子觉得有收获，就要一直坚持下去，哪怕成绩分数暂时没有提高，当然，立竿见影的成绩提高更好。

6 最重要的一条是，不能顾此失彼。补习一门功课，不能耽误其他科目的学习，所以，一定要协调好时间。

这是我对于一对一辅导的一点点看法，希望对大家有帮助。

这个因人而异，主要还是要看学生到底需不需要补课？如果现在正在读高三，那还有三个月就要高考了！

至于要不要坚持一对一补课？还是要看学生的学习情况，和他/她自己对待补课的态度！也不知道学生的学习情况到底如何，我分几种情况来说，你可以参考一下。

， 如果学生现在成绩比较好，或者处在班级中上游，完全可以跟上学校里教师的讲课进度，甚至现在可以自己进行复习！那就完全没有必要再进行一对一补课了，一对一补课对于好学生来说有可能是培优，但也有可能是耽误时间哦！

第二 ，如果学生现在成绩处于中等，平时学习过程中总会碰到一些自己解决不了的难题，又不能完全都去问老师。那这种情况就可以跟孩子商量给他找个教师进行一对一辅导！

第三， 如果学生现在成绩特别，又特别反感学习，那请再进行一对一补课就没什么意思！但是如果他现在特别愿意学习，自己坚持进行一对一补课，那就补吧，提升肯定会有的，就是可能提升的不多！

总之，最重要的一点，尽量让学生自己做决定，如果学生自己没有主见，家长又不太懂的话，可以去学校咨询咨询老师，毕竟他们都是有多年教学经验的！

高三学生的学习节奏是复习+考试，同事告诉我，他儿子每天一支水笔芯。我们不难想象出一支水笔芯背后的紧张和劳累。高三学生就像高速转动的刷题机器，唰，唰，唰一张接着一张……

在紧张复习，大量练习、考试的节奏下也必然会有大量问题给筛查出来。练习、考试一方面达到熟能生巧，开阔眼界，多见题型；一方面查漏补缺，发现问题，以便及时解决，扫清障碍，轻装上阵，从容淡定应试。

面对大量问题，不可能都通过老师讲评来解决，若能有一对一辅导来帮助解决问题，则能有效实现周清，大大提高复习效果。一对一辅导形式灵活，随叫随到，可根据学生自己的时间，问题针对性辅导。这种辅导形式既节约时间，又不浪费钱财，需要就补，不需要就停。所以，坚持一对一辅导针对中等学生来说是不错的选择。

看孩子的情况以及你对孩子的期望。

如果孩子已经很，想再冲刺拔高，周末一对一补习是不错的选择，这个时候孩子可以让辅导老师答疑并根据孩子的情况出相应的拔高题。

如果孩子是中等的孩子，可以选择一对三补习，辅导老师在巩固基础的前提下相应的拔拔高。

如果孩子是成绩一点的孩子，一对一的辅导有用，但全托式的更好。这个时候学校老师顾及不到等生，所以这类学生得不到学校老师的重视，也没有自信，如果说可以问同学，这个时候他们同学也很忙，所以建议全托，会有意想不到的效果。为什么这么说呢，这个时候，一对一全托，辅导老师只针对这个孩子出教学和方案，所有精力都在孩子身上，不怕孩子不好好学。

因此，辅导有没有用呢，还要看家长的腰包以及孩子的学习欲，酌情而定。

任何努力只要有正面的积极的心态，就一定是有用的。另外，一个人能考上怎样的大学也是需要足够的运气和福气的。所以，给你介绍一本好书，看了后你会有更明确的努力方向的:明朝袁黄先生本来只能考到贡生，三十岁了才考进国子监学习，后来经过高人指点，努力改正自己缺点并发愿行善积德3000件，当年的秋试就从第三名考到名，后来中举人又中进士，再后来当上河北宝坻县，这些都是原本他想都不敢想的。他用自己一生的经历写成《了凡四训》值得好好研究看看。

如果家长希望孩子有一个美好的前程，不妨效仿他，一边努力改正自己缺点并行善积德集福，另一方面，努力学习知识，双管齐下，会有质的飞跃，祝福你！

谢谢你的邀请：高三作为高中学生高考的冲刺阶段也是高中学习生活的即将结束，同时也迎来了人生的重要转折点；(●—)掌握举一反三的最基础学习方法，更多的了解函盖初一至高三年级的基本原理。(●—●)为了加深学习生活中的印象，应牢固掌握与基础知识相结合的课外知识应用！(●—●～●—)合理的安排一对一补课的时间因为是冲刺阶段，时间比较紧，所以老师更应该让学生掌握一些核心的内容的基本知识。(●—●～●—●)注意自己的身体 健康 ，劳逸结合。希望你好运气！谢谢。

高三的孩子学校里的作业，

老师布置的试卷都做不完，

还要到外面去补课有用吗？

有点晚啊，高一就应该这样啊。如果老师对高考卷纸分数分布，知识点分布，题型种类非常清晰，还是有用的。

也不能完全说没有用，高考脚步一天天近了，那个高中不是复习，复习，复习，模拟考试，等等！现在还一对一不好说。

对比家庭教师和保姆，二者在本质上的区别都是什么？

，你觉得你辞职后能赵到比现在好的工作，自己喜欢的，有兴趣的，爱好的，那你就立刻辞职， 总比做自己不喜欢的工作强。

保姆和家庭教育之间存在着本质的区别。顾名思义，保姆是体力劳动者，家庭教育是脑力劳动者。他们的工作范围也不同，保姆主要是完成家务....，打扫卫生，购物做饭，照顾孩子的生活。家庭教育则是为孩子的学习和成长向家长提出自己的，提出指导性意见。因此，二者的要求也大不相同，保姆要健康、卫生、手脚勤快，有一定的家务技能。家庭教育主任要有一定的程度，了解儿童的教育心理。

我想说的是两者的相似之处，教师是学校发展的重要组成部分，教师不仅承担着教书育人的，还承担着学生的身心健康。如今，应鼓励教育，许多..民办学校如雨后春笋般涌现，众所周知，民办学校比公办学校管理更严格，大部分学生在学校全托，一学期回家两三次....

有的学生甚至整个学期都要呆在学校，所以这种学生日常生..活的问题，当然就落到了老师身上，比如，有的学生说食堂的饭菜不好吃，老师就出去买并与家长报销，等等，这些现象确实有些类似于保姆，难怪有很多人说老师是学生的保姆，想想也挺有道理。

小编针对问题做得详细解小编针对问题做得详细解读，希望对大家有所帮助，如果还有什么问题可以在评论区给我留言，大家可以多多和我评论，如果哪里有不对的地方，大家也可以多多和我互动交流，如果大家喜欢作者，大家也可以关注我哦，您的点赞是对我的帮助，谢谢大家了。分享就到这里了，喜欢我，就请关注我吧。如果大家有什么想法，可以在下面的评论中告诉我们。

随着生活质量的提高，大家的注意力开始越来越注重精神层面的提高，尤其是在孩子身上。我们都知道孩子是一个家庭的重中之重，所以对于孩子的衣食住行和学习，家长们更是倾注了所有。

孩子是非常活泼好动的，对任何事物都充满好奇心，家庭教师就需要根据孩子的天性，在跟孩子相处过程中，让孩子充分发挥出自身蕴藏的无尽潜能，让孩子的身体和心智得到全面健康科学的发展。家庭教师需要会科学营养的搭配每天的饮食，需要培养孩子生活自理能力、自主学习能力等等，总之这是一个非常具有综合性的职业。

家庭保姆相较于家庭教师，保姆离我们绝大数人的生活更近，很多父母忙于工作，于是请一个保姆帮忙照顾孩子，这时间非常常见的事情。保姆这个职业还分为住家和不住家，字面很好理解，就是住不住在雇主家里，他们的工作任务就是帮助打扫家里的卫生以及孩子的一日三餐问题。

在跟孩子相处中，保姆更多的是根据自己的生活经验，说的直白点就是能让孩子不哭不闹、不饿着就算是完成工作需要了。因此孩子成长过程中的敏感期、学习期这些，保姆是不能注意到，也不能让孩子得到很好的发展的，甚至有些错误的生活经验和会给孩子很的影响。

总之，家庭教师和保姆这与一些家长对寄宿制学校的顾虑一样，寄宿制学校对于儿童的心理成长确实存在一些不利影响。两个职业，不论是在专业性和工作范畴等方面都是有很大别的。至于家长们怎么选择，这就要根据各位的要求和条件来决定了。

从事的工作属性不同，工作范围不同，职责不同，承担的风险不同，收取的薪资不同，工作的方式不同。大多数的家庭教师只负责孩子的学习工作，与保姆之间有着本质的区别，不负责照顾孩子的生活起居。

工作内容不同，岗位职责不同，学历的要求不同，薪资待遇不同，经验要求不同，家庭教师的主要职责，就是能够有效辅导孩子的功课，而对于保姆来说，主要是负责孩子的日常起居。

一年全托的机构哪个比较放心呢

线下机构怎么选，我给您3个建议：

1. 位置不是最重要的，一般全托都是寄宿的，所以距离家远近没别；

2. 一定要试听，不试听，别听顾问瞎；试听1-2科，捡最重视的科目听就行；

3. 关注下往年的中考/高考案例，尤其是进校和出校分数，为什么呢。因为就算这个孩子真考上重点高中了，很可能原来人家就是全班前三。而如果在几个月，提升分数很高的，并且学校还不错，就说明学校的老师很有实力，或者说管理不错！

如果你在天津，那我的优先建议是，本土>连锁；小班>大班；老师>机构知名度；

如果你在武清，我你寄宿学校对孩子心理有哪些影响去大渔教育，原因简单，就是我孩子从那考上的杨一，我们是从转过去的，各种不适应，考试分数直线下降。但是自从去了这个学校，孩子开朗很多，从班里15到前十，花了2个月。孩子就非常自信了，也交了一些培训班的朋友。之后又从前十进入前五，也才不到3个月。我觉得孩子考哪儿都不重要了，他会学了，学的不费劲儿了，这都是让我和孩子爸爸最值得骄傲的事儿！

也祝你能在冲刺阶段，努力考个好根据门公布的数字，2004至2007年间，财政已为此投入100亿元，建设学校7651所，惠及学生约200万人。此外，民办学校也以寄宿制为主。成绩！

天津众点培训学校确实不错，我孩子在这个学校高三全托一年，成绩大概提了个百来分，考的河北理工

在工作感觉到心累 不开心 每天都很难受 想辞职但是园长是亲戚怎么办？

易春丽认为，很早就上全托的孩子与父母的依恋关系非常，会给孩子造成长久的伤害，比如，孩子在长大后，可能会比较冷漠，不会人际交往，对别人无法信任等等。

第二，现在的工作确实不努力提分是必要的，也要做好不好的准备。玩意分数提的不多，达不到理想学校的分数呢？学业应该提前规划。好找，特别是自己喜欢的工作更不好找，而且干不好，就得辞职

第三，你就是想换一个工作，可以跟你亲戚打个招呼，一边工作一边找工作，等找到了适合自己的工作再辞职也不晚，如果找不到合适的，还可以继续以前的工作。

在工作是比较累心的，但是看在亲戚的面上，继续工作.该释放的释放一下，实在不想干了，也不要guji面子，自己不开心，和平亲戚谈谈.协商解决

你好，很高兴回答你的问题，我们人做所有的工作，都要根据自己的兴趣来，如果没有兴趣，违背自己的心意，肯定是很累的，并且找不到成就感，所以要改变自己的现状，一定要跟随自己的内心，找一份自己喜欢的工作，踏踏实实的工作下去，不是因为对方是自己的亲戚，就委曲求全的一味的将究下去，这样的话，你的工作不但干不好，时间长了也会影响你们之间的感情，从另外一方面说你还欠他的一份人情，当然你在离开之前一定要找一份自己，能够养活自己的工作，也不能够盲目地把眼前的工作给放弃掉，还要慎重的考虑，你把眼见工作辞掉之后，能不能找一份？你称心如意的工作，如果不能的话，那还是讲究的工作下去，直到你找份工作之后，再辞职不干也不晚，啊，希望我的回答对你有所帮助，如果满意请采纳，谢谢！

民办的小的的话本身就不太好，你觉得工作不开心，就好好跟你表姐讲应该没事吧。人往高处走水往低处流，你找到了一个更好的工作谁也拦不了你。

关键你要给他讲明你你在存在什么问题我为什么工作不开心。给他提一提的问题啊。

做的不开心的工作就不要去干，大把青春年华干嘛要活着这么累，跟好好谈谈，毕竟亲戚之间闹翻也不好。

全托式小饭桌和半托式小饭桌有什么区别

跟你说说现在平谷的房价吧，现在新盖的都是破万了/平方米，底商我具体的不知道，估计你是买不到的，现在底商大概2万以上吧，步行街还有空的，你可以看看，平谷二手房价钱也不低，我家有个打算今年卖，有兴趣可以联系一下，旧城东街那，6层（顶层）97平，价钱到时候在说吧，房子很干净，屋顶老漏，当然了我是说下暴雨的时候，平均夏天漏个一两次吧，不是大漏，就是屋顶湿了，94年的房，三室一厅，现在出租一月小一千。如果你有5万想做投资而且是纯投资的话，那么就进入股市吧，不用担心，把握好心态就行了，大概还有2年世界经济危机就过去了（如果不成为现实）经济用心用爱早晚要发展，未来5-20年以里还是很猛的，就奔着长期吧，亏也就那点。如果你有10万，建议你倒卖货物，比较辛苦，但是2-5年发家，具体的我就不说了。做老板的话盘个店是不够的，只能租，一年平均3万吧（看做什么，记得不要放得太长远，要看趋势，走在前头固然是好，但是风险要大的多）。如果你有15万的话那么就按照你的想法做吧，辛苦是肯定的，建议弄个照办或早教，最次是小饭桌，我只是按照我的思路在投资，之所以说15这么多我是再打造区域，，现在的父母都太溺爱孩子了，这份钱好赚也不好赚，看你怎么把握了，大学分等级，高中分等级，初中分等级，小学分等级，要的就是满足他们的虚荣心，打造贵族学校，打造一个超全面的学校，15万还有少了呢，给你举个身边的例子吧，我朋友一年5万租个地方，不大，百平米，管接送孩子上下学，小饭桌，管全托，管周末托，一年纯的收入在5万。如果你有20万，那么你做以上的任何事情都很容易了，只要规划好，注意自身素质就好了。如果你有20万以上那么你投资房子吧，我相信你应该是在有孩子的阶段，25左右吧，手上有继续不是很多，想弄点投资，呵呵，不说了累了，投资还是看自己发展，其实孩子才是的投资，做有钱人他妈有什么不我觉得是的。因为现在有很多家庭对孩子的教育是很严格的，根本不顾及孩子的感受，并且现在竞争压力也是非常大的，所以这也是迫不得已的。好呢？ 祝楼主恭喜发财 财源滚滚

冷月9月1日回答，请你采纳

寄宿学校对孩子心理有哪些影响

放松自己，主要是你调节不好自己，精神压力过大

寄宿学校对孩子心理有哪些影响，父母应该多关心孩子，孩子的成长决定了孩子的未来，父母要多鼓励孩子，努力为未来的发展打下夯实的基础。下面跟大家分享寄宿学校对孩子心理有哪些影响。

寄宿学校对孩子心理有哪些影响1

儿童一岁左右的时候，与父母之间就建立起一种依恋的关系。但是早期孩子与父母的关系又可以分为四种类型：一、安全型二、回避型三、反抗型四、缠人型，总是黏着父母。种类型的孩子情绪较为稳定踏实，后三种类型的孩子情绪比较不稳定。

其次，读寄宿制学校好不好还取决于孩子本身的能力。 有些孩子性格开朗外向，性较强，比较容易适应寄宿学校的生活。如果家庭的教育环境并不好的话，那么学校老师无疑是更为专业的教育者。

当然，在跟踪的过程中也发现了一个班级里寄宿和非寄宿混合的情况，在这样的对比之下，寄宿的孩子在心理上就会产生一些异样的情绪，比如觉得我跟别的孩子不一样、自己被父母抛弃到学校里等等。刘博士就遇到一个原本能力和素质都很好的孩子，因为中班下学期变成了“全托”，各方面表现都下降的情况。

儿童一岁左右的时候，与父母之间就建立起一种依如果性格乖巧、听话，就可以寄宿全托，不会出什么事。如果淘气、顽皮的话，希望家长能考虑一下。恋的关系。但是早期孩子与父母的关系又可以分为四种类型：一、安全型，即以父母为基地；二、回避型，即有没有父母都无所谓；三、反抗型，有不安全感，害怕被父母抛弃；四、缠人型，总是黏着父母。种类型的孩子情绪较为稳定踏实，后三种类型的孩子情绪比较不稳定。

10岁之前是孩子情感发展的关键期。心理学上倾向于教导孩子去体会什么是情感，而不是掩饰它。在学校这样的群体之中，个体的情感表达是相对缺失的。对于孩子来说，在家庭当中才更能自由地宣泄自己的情绪和情感。

然而这并不意味着家长牢牢抓住这个孩子进入小团体之前的亲密时期。孩子的'成长过程其实是自我的成长过程。早期孩子和父母是一体的，他们通过哭声影响父母的行动，使父母围着自己团团转。三岁左右的时候，进入一段反抗期，这在心理学上称为自主到羞愧怀疑。三岁到十岁这个阶段，是孩子必然要与同伴建立关系的阶段，也标志着他们将在同伴群体中长大，逐渐接受群体的观点。假如家长因为诸多原因让这个年龄段的孩子寄宿，那么应该像那个每周三将孩子接回家的母亲一样，让父母和孩子有更多的相处机会，增进亲子关系。

寄宿学校对孩子心理有哪些影响2

“终于有人站出来反对寄宿儿童了。”儿童咨询专家赵远虹接受时讯记者采访时如是说。

近日，在举办的“幼教百年纪念大会”上，华东师范大学学前教育研究所朱家雄所长坚决反对把孩子送到寄宿制，认为“寄宿”是一件很糟糕的事。

寄宿影响孩子身心发展

做医生的刘女士坚决不把二女儿送去寄宿，“送去寄宿，你原以为可以省事，结果更麻烦。”刘女士的大女儿两岁零六个月就被送去“全托”，一直到小学毕业，而且上的是精心挑选的寄宿学校。现在刘女士一谈到“寄宿”就后悔不已。“很多人因为没有对比，感觉不到寄宿的问题”。

孩子小的时候是非常需要身体接触的，这对他们的身心发展都非常重要，但刘女士说，自己的大女儿根本不需要亲密接触。你想抱抱她，她甚至闪到一边，还问“你干什么”。

孩子懂事自立可能是假象

有的父母对孩子上寄宿制很满意，一个原因是因为他的孩子很乖巧，学会了自立，平时上床睡觉都不用父母管。有的父母还到处夸耀自己孩子每天晚上睡觉前都会给妈妈端杯水，很懂事。

大学儿童心理博士易春丽尖锐地指出，这有可能是一种假象，是老师要求的，孩子好像是在完成任务。这并不一定是一件好事情。“这么小的孩子就不需要和父母的交流互动，不需要在睡觉前听妈妈讲故事，这本身就是一个的问题。”

在易春丽看来，过早将孩子送去“寄宿”是非常残酷的，孩子年龄越小所受的伤害会越大。接受时讯记者采访时，易春丽毫不客气地将寄宿制斥之为“高级的孤儿院”，她说，“在这里，孩子的物质需求不缺乏，但情感的需求是缺乏的，的老师再好，也不能替代父母，因为父母和老师对孩子的感受不一样。父母两人照看一个孩子与一个老师照看多个孩子，其情感的投入也不一样。”

“从某种意义上说，用‘铲除’这样的词对待‘寄宿’也许都不过份。”赵远虹说，很多家长并没有看到“寄宿”将有可能给孩子带来的心灵上的伤害，还自认为“寄宿”对孩子有利，甚至是的方式。问到这些家长原因时，大都以“全托”能锻炼孩子的自理能力，尽早适应集体生活为理由。殊不知，家庭的作用是给孩子“根”的概念，如果“根”的概念形不成，孩子的所属感就很淡漠，同时极易误认为被父母抛弃。

父母与孩子亲密关系的建立有时间限制

赵远虹说，孩子在婴幼儿阶段（0岁至3岁)应以专人照顾为益，因为每个孩子身体发育的速度不尽相同。比如肠胃的发育，有的三餐饭过多，有的又太少，掌握对大的控制也不是依赖大人的意愿，而取决于孩子内在的生理发育基因。有的父母只注意的硬件设备的优劣，全然不顾这种全天候有可能给孩子造成的情感发育遗憾。这种遗憾一旦形成，首先表现在对家庭成员的冷漠，对理解的模式化和单一化。

“如同自然界中春播秋收的四季，与孩子建立一种亲密关系也是有时间限制的，时间一旦错过，终生难补。当孩子一旦与其他教育者建立依恋关系，父母与孩子的关系即刻被淡化。”

“还有的父母对自己教育孩子没有信心，图方便将孩子‘推’给别人。尽管家长也许可以选择学校，但不能选择照看者，甚至不知道照看者的教育背景、性格特点和自身情绪掌控问题等等，这些都是会时刻影响孩子成长的因素。此外，孩子在一个星期5天，由于受语言表达能力的局限性，到了周末往往不会主动向家长讲述一周内身边发生的事情。而天天与父母有交流的孩子才能得到及时的交流和指点。”赵远虹说，做父母的是养和育，不能仅仅把为子女出钱就看作是教育的全部。

孩子得不到足够的重视易心理失衡

在里，最容易被忽视的是中间一层，他们大多数既不属于班上最漂亮的，也不属于最出众或者最调皮的一类，他们习惯准时吃饭睡觉，守纪律。有一个寄宿的女老师说，有的孩子在三年中没跟老师讲过一次话，因为随大流而无人重视。刻板的一维生活缺乏，远离现实生活，使得“寄宿”孩子思维简单，比同龄日托的孩子见识面窄。

赵远虹在武汉的调查中发现，上寄宿的孩子在口语中常使用文字语言，尤其在回答大人的问题时常有迎合的心理，这与长期得不到充分重视、心理失衡有关。

在咨询中，易春丽发现，上“寄宿”、长久与父母分离的孩子，常常会出现两种状态，一种是抑郁型，孩子看起来很听话，但没有自己的思想。易春丽特别强调这种情况很容易被父母忽视，因而对孩子的成长也最危险。另一种是恐惧，没有安全感，孩子常常处于焦虑的状态，特别胆小，总是紧贴着父母，害怕和父母分离。一位寄宿小孩的父母在发现孩子的这种症状后，以为是虐待过孩子，将孩子领了回来。易春丽说，实际上家长并没有意识到寄宿本身对孩子就是一种伤害。“将孩子送到寄宿制，父母是省事了，但也会丧失很多东西，比如和孩子接触的机会，学会真正做父母的机会。”易春丽说，父母忙只是借口，应该承担做父母的。对于那些实在要将孩子送到寄宿制的父母，她建议，要特别留心孩子的情绪是否受到影响，有没有大的变化，是不是原来很活泼，突然变得不爱动了，这时父母应该尽快带孩子进行咨询。

据赵远虹了解，在德国，乃至欧洲，根本没有目前这种意义上的寄宿和小学。德国现有的大部分也是半天制，最长的从早上8点到晚上5点。一位从美国回来的朋友说，在美国只有几种专门为特殊职业人员服务的寄宿，如值夜班的医生护士。按惯例，即便是寄宿大都从中学开始。

“我们的孩子在的时间不是太短，而是太长了。”赵远虹认为幼儿一天参加4—8小时的活动完全足够了。

幼教问题需要整个的参与

在日本，幼教问题是全的重大事情。里发生的事通常放在报纸头版的位置。老师的地位也相当高，他们的薪水与大学留校的助教不相上下。可以说，目前幼儿教育的质量决定着全20年后人的素质的高低。

咨询中，赵远虹发现，不少五六十岁的老寄宿学校的人，直到今天仍普遍地感到家庭生活繁琐复杂，难以适应。

“寄宿制在、前东德、这样的较为普遍。当时提出的口号是解放妇女，让她们参加到革命和工作中去。50、60年代不少寄宿和学校，大部分是为当时的干部子弟办的。这些家庭的孩子几乎是在一种封闭的状态下成长，极度缺乏知识，尤其是家庭观念和情感知识方面。”赵远虹特别指出，许多幼教问题不仅需要教育学家重新认识和反思，更需要整个参与。比如上普遍认同的，0岁到3岁的幼儿需要母亲在家带养，而在如何实现，妇女能否为了孩子再回到家庭中去，妇女的位置又如何定位和评价等等。这些问题都亟待各方人士关注和解决。

还有哪所全托学校比较好？

应该是带着没错，这样的孩子很多很多。但是，这并不能说一对一辅导没用。孩子好，给他多一点母爱，但是把孩子送进全托也没啥不好的，一是让他从小养成性，二是自己安心挣钱给孩子更好的生活。

这些学校实行了军事化管理，更好的教育孩子。市全封闭寄宿学校，宜兴全封闭寄宿学校，武汉全封闭寄宿学校，广安全封闭寄宿学校，昆山花桥全封闭寄宿学校，吉林市全封闭寄宿学校，延吉全封闭寄宿学校，珠海市全封闭寄宿学校，沧州全封闭寄宿学校

亲，你要哪个地区的全托学校呢

寄宿学校是什么意思?高中时候有必要选择寄宿吗？

就是吃住都在学校里，我觉得还是有必要，尤其是有些孩子的

寄宿学校就是将孩子直接全托在学校，需要自己生活，要自己洗衣服，和同学每天生活在一起，而且早晚都需要自习，我觉得有必要选刘女士说，“论先天条件，老小的要好得多。怀老二时我还喝了酒，而且又是高龄，身体状况也不是很好。但老大寄宿后，她一个月、半个月就生一次病，身体全垮了。”刘女士发现这个问题并不是个别情况，在老大班里，上寄宿的孩子普遍身体不好，而且个子矮。“相比而言，老大小时候的能力比妹妹强，智商也还行，但她就是只管自己那摊事，好像是个局外人。而且两个孩子的性格大不一样。我们都是同样的教育，但小的非常灵动，也会疼人，家里什么事都喜欢参与，但老大就显得木然多了，也缺乏和家里的互动，你关心不关心她好像都无所谓”。择寄宿。

家里面，离学校有点远，整天往回赶的话，好像不是很方便