小学英语课程 小学英语课程性质指的是什么

小学英语教育专业主要学什么-专业课程有哪些

小学英语教育专业主要学综合英语、英语听力、英语口语、英语 阅读 、英语写作、英语视听说、 书 法、普通话、英语语音、英语朗读与 演讲 等课程，以下是相关介绍，供大家参考。

小学英语课程 小学英语课程性质指的是什么

小学英语课程 小学英语课程性质指的是什么

1、专业课程

专业基础课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语视听说、书法、普通话。

专业核心课程：英语语音、英语朗读与演讲、英语教学口语、小学英语教学法、英语绘本教学、教育心理理论与应用、教育学理论与应用、班级管理。

2、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想理论、教育教学基础理论、英语学科知识等，具备良好的人文素养和创新意识，较强的英语课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身 学习 等能力，具有培根铸魂精神和信息素养，能够从事小学英语教育教学 工作 的高素质教育工作者。

3、 就业方向

面向小学英语教育工作者等职业。

小学英语教育学什么?

英语教育主要研究英语语言、文学、历史、、经济、外交、文化等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的训练，具有熟练的英语语言运用能力，能够进行英语教学和研究。例如：英语相关课程研发，包括课程大纲设计、课件和习题制作等。

相关课程：

《综合英语》、《英语阅读》、《英语听力》、《英语语音》、《英语口语》、《英语视听》、《英语语法》、《英语写作》、《中学英语教学法》、《中学英语教师职业技能》、

《英语语言学》、《英语文体学》、《英语词汇学》、《翻译》、《英美文学》、《英美概况》、《英语与文化入门》、《第二外语》（日语、俄语）。

就业方向：学生毕业后可从事小学教师职业。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握小学教育专业基本理论、基本知识和基本技能扎实，具有现代教育理念和深厚教育理论素养，具有较强的教育、教学和教研及管理能力，

具有较强实践能力和创新精神，能在各类小学和教育机构中从事相关小学教育教学、教学研究和管理工作，能适应地方经济发展以及基础教育课程改革需要的高素质应用型小学教育工作者。

教育类机构：英语老师、教学研究、课程顾问、翻译；传媒类机构：英语主持、外文编辑。

小学英语特色课程有哪些

英语课后服务特色课有英语口语、经典诵读等课程。

英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。

基本英语是为了交流使用的简化了的英语。它通常被一些飞机厂商和其他商业用作写手册和交流。远东的一些学校把它作为基础英语来。所以英语课后服务特色课开设英语口语是有很大作用的。

特色课程益处

1、生活化的课程本身应使幼儿产生自发的兴趣，而不是教师努力去调动幼儿的兴趣，更不能无视幼儿是否有兴趣。

2、良好的课程资源能够使幼儿自发地探究和感受。课程的趣味性，除了能够激发幼儿的感知欲望，吸引他们积极参与，还具备一定的挑战性，能够引发幼儿持续的关注。

3、生成性课程吻合了教育对儿童全面发展的要求，成为影响未来课程发展的根本特点与主流方向。

小学 英语课程的性质与任务是什么？

一、课程性质

基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

小学阶段，英语教学的主要任务就是培养学生良好的语言习惯并对他们进行大量、反复的言语训练，即通过大量的听说训练达到能够初步运用英语进行会话。小学英语教学必须注重对学生开口说话能力的培养，这对于努力培养和提高学生的听说能力尤为重要的。因为在人人类活动中：听占实际时间的45%，说占30%，读占16%，写占9%。听说合计达75%。可见，听说具有十分重要的地位。

小学英语都学什么？

小学英语的学习内容主要包括以下方面：

英语语音和发音；

基本词汇和常用短语；

基本语法和句型结构；

听说读写四项基本技能；

简单的对话和日常用语；

熟悉英语的文化和风俗习惯。

小学英语课程通常分为几个阶段，例如一年级、二年级、三年级等等，每个年级都有相应的学习内容和课程安排。在一年级，学生主要学习英语基础知识，如基本的英文字母、数字、颜色、动物等等；在二年级，学生会进一步学习简单的词汇和句型，并开始接触一些简单的阅读和写作；在三年级和四年级，学生开始学习一些简单的语法和对话，逐渐提高听说读写四项技能的水平；在五年级和六年级，学生会进一步学习复杂的语法和阅读材料，并加强口语和写作的能力。

小学英语课程基本理念

小学生具有好动，好奇心强，但自控能力，注意力集中短暂并爱受到表扬，维护他们的自尊心和积极性，所以小学英语教学也不同于英语教学。 其中最根本的教学理念有九点： (一)面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础；(二)关注学生的情感，营造宽松、、和谐的教学氛围；(三)倡导"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力；(四)加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力；(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道；(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习；(八)不断更新知识结构，适应现代发展对英语课程的要求； (九)遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果。