英语词根词缀记忆法(全集)免费 英语词根词缀记忆法(全集)下载

英语单词词根词缀记忆法大全

常用的前缀主要有：

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ab 表示反常 如：absent 缺席 abnormal 不正规的

ap 表示添加 如：append 悬挂 apposition 同位置

bi 表示两、重 如：bicycle 自行车 bigamy 重婚

com 表示共同 如：combine 联合 compete 相争

dis 表示分开 如：disarm 裁军 dislike 讨厌

im 表示不 如： impossible不可能的 immoral 不道德的

in 表示不、向内 如：informal 非正式的 inhuman 不人道的

non 表示无 如：nonparty 无党派的 nonmetal 非金属

pro 表示向前 如：progress 进步 prognostic 预兆

re 表示回、重新 如： review 复习 reaction 反应

un 表示不、非 如：unhappy 不快乐的 unbalance 失去平衡

常用的后缀主要有：

al 表示人、物 如：rival 竞争者 mural 壁画

cy 表示状态、职位 如：bankruptcy 破产 captaincy 船长

er 表示人、物 如：teacher 老师 cooker 厨具

able 表示可能的 如： movable 可移动的 passable 可通行的

ful 表示充满 如： beautiful 美丽的 useful 有用的

or 表示人、物 如：actor 男演员 mirror 镜子

ist 表示人 如:copyist 抄写员 socialist 社会主义者

ment 表示行为 如：enjoyment 娱乐 movement 运动

ing 表示令人 如：exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的

ed 表示感到 如：excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的

less 表示没有的 如： resistless 不抵抗的 homeless 无家可归的

ly 副词后缀 如：gently 轻轻地 intently 专心地

tion 名词后缀 如：graduation 毕业 relation 亲属

典型的前后缀应用举例：

1excite vt.刺激 exciting adj. 令人兴奋的 excited adj.感到兴奋的 excitement n.兴奋

2 smile v./n.微笑 smiling adj. 微笑的 smilingly adv.微笑的 unsmiling adj.不笑的

自学小贴士：词根词缀记忆法常常被英语初学者所忽略，如果将此法配合多遍反复记法在自学中应用则可以做到举一至少反三的妙用。词根词缀组成规律亦是英语专业中词汇学必讲必学的一门课程。

对比近义词、反义词及形似总结记忆法：

英语中存在不计其数的近义词、反义词，如果能够将众多的单词想办法联系在一起进行记忆，不仅可以有效地扩大词汇量，而且实在地锻炼了自己的思维能力。

1)形似记忆：

China 中国 sina 中国 sinopec中国石化 sinopetrol中国石油

yahoo长着虎牙的人 乡巴佬 baggage luggage 行李

2)音似记忆：

sofa 沙发 talk show 脱口秀 hacker黑客 gene基因 radar雷达 ballet芭蕾 tango探戈 golf高尔夫 cartoon卡通 model模特 aspirin阿斯匹林 cigar雪茄 nicotine尼古丁 shock休克 lemon柠檬 salad沙拉 copy拷贝 morphine吗啡 nylon尼龙

3)特殊记忆：

black tea红茶 brown sugar红糖 love pea红豆 beauty红颜 sweet potato红薯 traffic light→红绿灯 good luck红运 green-eyed眼 红

4)总结式记忆：

表达“胖” plump(丰满的) heavy(份量重的) stout(壮实的) husky(结实的) strong(很壮的) well-built(健壮的)

表达“生气”： angry (英式用法) mad(美式用法) be blue in the face (词组) feel hot under the collar (词组) piss off(词组)

表达“破坏”： damage destroy

表达“旅行”： trip (出差性的) travel(周游世界性的) journey(陆地上的) flight(空中) voyage(海上) tour(以玩目的) sightseeing(观光)

表达“打扰”： bother(口语) disturb(正式) interrupt (较不礼貌的)

表达“很好的”： wonderful terrific excellent fantastic fabulous extraordinary

表达“瘦” thin(干瘦) scrawny(骨瘦如柴的) bony(瘦骨嶙峋的 ) skinny(皮包骨) skin and bone(极瘦的) slim(纤细的) slender(苗条的) lean(无脂肪的)

5)搞怪式记忆：

“三围” bust(胸围) busty (波霸) waist(腰围) waist-belt腰带 hip(臀围) hip-hop 街舞

床上六件套 mat(褥子) sheet(床单) quilt(被子) bed spread(床罩) pillow(枕头) cushion(小垫子)

多种衣服 cloth(布) clothes(衣裳) garment(衬衣) blouse(女衬衫) sweater(毛衣) coat(外套) jumper(短衫) suit(西装) costume(戏服) pants(裤子) jacket(夹克) dress(女服) T-shirt(T恤) skirt(裙子)

四种虾 shrimp(虾米) dried shrimps(虾仁) prawn(对虾) lobster龙虾

词根词缀学英语单词是很好的方法，下面是初中英语单词构词法前缀后缀词汇一览表。

前缀 例词 派生词

un- “不”happy unhappy

like unlike

usual unusual

friendly unfriendly

im-“不” possible impossible

后缀 例词 派生词

-er“人” teach teacher

play player

clean cleaner

drive driver

(以e结尾，-r)

run runner

(重读闭音节，双写-er)

win winner

travel traveller

-or“人” invent inventor

visit visitor

-ly(副词后缀) bad badly

quick quickly

careful carefully

happy happily

deep deeply

lucky luckily

usual usually

noisy noisily

slow slowly

angry angrily

strong strongly

quiet quietly

特例：true truly

terrible terribly

possible possibly

-ful(形容词后缀) care careful

help helpful

use useful

forget forgetful

-y (形容词后缀) rain rainy

luck lucky

cloud cloudy

noise noisy

(以e结尾，去e，加-y)

snow snowy

sun sunny

(双写，加-y)

wind windy

-ion(名词后缀) invent invention

operate operation

-ness(名词后缀) busy business

good goodness

一些特例：

动词---形容词

sleep asleep

die dead

enjoy enjoyable

动词---现在分词转化为名词

boat boating

build building

begin beginning

cross crossing

meet meeting

turn turning

名词---形容词

friend friendly

south southern

wool woolen

danger dangerous

difference different

fry fried

worry worried

动词---过去分词转为形容词

break broken

lose lost please pleased

colour coloured

动词---名词

know knowledge

fly flight

please pleasure

名词---名词

farmfarmer 农夫

动词---现在分词、过去分词转为形容词

follow following

interest interested“感兴趣的” 只作表语，

仅用于be interested in

interesting “有趣的”

可作表语 和定语

develop developed “发达的”

developing “发展中的”

初中英语词根词缀记忆法记单词

词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。

常用的前缀主要有：

ab 表示反常 如：absent 缺席 abnormal 不正规的

ap 表示添加 如：append 悬挂 apposition 同位置

bi 表示两、重 如：bicycle 自行车 bigamy 重婚

com 表示共同 如：combine 联合 compete 相争

dis 表示分开 如：disarm 裁军 dislike 讨厌

im 表示不 如： impossible不可能的 immoral 不道德的

in 表示不、向内 如：informal 非正式的 inhuman 不人道的

non 表示无 如：nonparty 无党派的 nonmetal 非金属

pro 表示向前 如：progress 进步 prognostic 预兆

re 表示回、重新 如： review 复习 reaction 反应

un 表示不、非 如：unhappy 不快乐的 unbalance 失去平衡

常用的后缀主要有：

al 表示人、物 如：rival 竞争者 mural 壁画

cy 表示状态、职位 如：bankruptcy 破产 captaincy 船长

er 表示人、物 如：teacher 老师 cooker 厨具

able 表示可能的 如： movable 可移动的 passable 可通行的

ful 表示充满 如： beautiful 美丽的 useful 有用的

or 表示人、物 如：actor 男演员 mirror 镜子

ist 表示人 如:copyist 抄写员 socialist 社会主义者

ment 表示行为 如：enjoyment 娱乐 movement 运动

ing 表示令人 如：exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的

ed 表示感到 如：excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的

less 表示没有的 如： resistless 不抵抗的 homeless 无家可归的

ly 副词后缀 如：gently 轻轻地 intently 专心地

tion 名词后缀 如：graduation 毕业 relation 亲属

背单词靠日积月累的，每天背20个或者30个单词，很快你的词汇量就会变多变广。问题就是怎么背，如果只是单纯的背单词，那样不单只花时间，而且当你背完单词，你去做其它训练，例如阅读和写作的时候，你会觉得很没劲很崩溃。为什么？因为你背的单词在阅读里在写作里没出现，而且还有多很多你不认识的生词出现，那时候你又要一遍遍的查，渐渐的你就会觉得很累很崩溃-为什么辛苦辛苦背了的单词却用不上。当然，我以上说的只是针对于基础不好，词汇量少的初学者或者很久没学的再起步者而言。所以我建议两点：

1.先仔细的看一篇阅读，遇见生词先别忙着查字典，从词性，周边容易词等方面去猜，直到看完整篇阅读再翻阅字典，记下不会的生词。每天坚持这样阅读一篇文章2.把记下来的单词在晚上睡觉前仔细看一遍。第二天继续回阅同样的文章。试着把意思用法语法理通。晚上睡觉前再看一遍。之后隔几天看一遍，以加深巩固。

好处：1.这样不但能背单词，而且还能把整块单词串联记忆，还能清楚单词的用法，一举3得！

2.多看阅读多用猜词法，能增加考试里阅读的速度和理解。

3.多看阅读，参考别人的写作思路，能增加写作能力。

以上只是在下的小建议，有错的地方请多多包含。欢迎大家多多指教。

我在背中。应该是2000多，不多，很好记、

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新东方俞敏洪考研词汇

1、词根词缀记忆法是一种利用词根词缀意义与单词意义之间的联系并加以适当的联想来记忆单词的一种方法。它具有趣味性、规律性和普遍性，能够摆脱记忆盲点，易学易记，在短期内迅速提升词汇量。

2、词根：词根（Root）是一个词的基本不变化的部分，是一个单词的核心。一个词可以没有其他部分，但是必须要有词根。单词的意义即由词根的意义所产生，它在单词中占主导地位。一个词根不仅是一个单词的核心，更是一组单词的核心，它表示一组单词的共同基本意义。

3、词缀：放在词根（Root）、词干（Stem）或单词（Word）的前部（指Prefix）、后部（指Suffix）或中间（指Infix），用来修饰其意义的添加成分。“缀”本身就意味着具有粘附性，词缀不是词义的主要载体，但词缀却是构造词汇的生力军。词缀通常分为两种：前缀（prefix ）和后缀(Suffix）。

1、运用读音规则记忆英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆，也就是利用英语国际音标来背单词。

比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

有一些单词之间读音完全相同或极为相似，这样一来我们可以通过比较、观察找出它们的同异之处，来进一步加深印象增强记忆效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write。

还有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇，掌握音译词后，我们就很快根据读音记住这个单词了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，New York纽约。

2、比较记忆法

这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：

改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill；

改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight；

形相近：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等。

3、联想记忆法

也就是说，要把所要记忆的英语单词生动、形象地通过一种夸张、推理、搞怪的方式进行联想起来，达到记忆的目的。

比如：bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆法，可以这样想：在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)；打球时联想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等；吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。

4、字母组合变化记忆法

英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：

前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。

后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。

中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。

减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。

换字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。

调字母（即改变字母顺序），例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。

5、语境记忆法

记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，我们要利用“环境因素”的“暗示”，随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些“环境因素”的“暗示”，达到抽象的记忆和理解。

比方说，从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果下次把它放到另一个地方，你又会觉得陌生了。所以，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。

比如：get away是“离开、滚开”，get through是“到达、打通”，get up是“起床、登上”等等。这样一来，脑子里就有了这么多对于get这个单词的理解，下次别人问某个问题时，你就能脱口而出了。

英语单词记忆方法

音形义记忆法

音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。

①音近词与形近词

音近词指读音相近的词汇，如often与orphan，形近词指词形相近的词，职eject、deject、reject等。

②同形异义词与同音异义词

同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如bat（球拍）与bat（蝙蝠）词形相同，词义不同。又如：lead[li:d]（领导）和lead[led]（铅）词形相同，词义不同，发音也不同。

同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear（熊）与bear（忍受）拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat（肉）与meet（相会）拼写不同，发音相同，词义不同。

③同义词与反义词

同义词指词义相同或相近的词，如glad（高兴的）与pleased（喜悦的）

反义词指词义相反或相对的词，如raw（生的）与ripe（熟的）

④回文词、混成词与变形词

回文词是正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如level，deed，civic，madam等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如but（但是）-tub（桶），bin（垃圾桶）-nib（钢笔尖），time（时间）-emit（散发），meet（相见）-teem（充满），deer（亲爱的）-reed（芦苇）等。

混成词又称拼缀词，由两个词合并构成的词，如smoke（烟）+fog（雾）=smog（烟雾），

communications（通信）+satellite（卫星）=comsat（通讯卫星）

medical（医疗的）+care（照管）=medicare （医疗保健），work（工作）+welfare（福利）=workfare（工作福利）等

变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，如：eat（吃）-tea（茶），part（部分）-trap（陷井），dirty room（脏屋子）-dormitory（宿舍），woman Hitler（女希特勒）-mother-in-law（岳母或婆婆），cart-horse（拖货车的马）-orchestra（管弦乐队）等。

⑤拟声词与音译词

拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，bomb（炸弹；轰炸）[拟炸弹爆炸声]，crack（发出爆裂声）[拟爆裂声]，grumble（咕哝，抱怨）[拟咕哝声，嘟囔声]，mutter（轻声低语，吞吞吐吐的说）[拟低语声]，roar（吼叫，咆哮）之所以 野兽吼声]，owl（猫头鹰）[拟猫头鹰叫声]等。

音译词是根据译音转变而成的词，大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词，它有英文音译成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。

例：英文译成中文：humor（幽默），coffee（咖啡），tank（坦克），sofa（沙发）

中文译成英文：fee（费），kowtow（叩头，磕头），litchi（荔枝），typhoon（台风）

中英文读音偶合：scan（细看）， tow（拖），loot（掳掠），bandage（绷带）

根据读音、词形、词义的关系而生成的词有多种类型，这里不一一枚举。要求教师在授课过程中引导学生观察、对比，培养兴趣，从读音、词形、词义入手，归纳，总结分块记忆词汇。

还有其他的记忆法比如：

1、词根词缀记忆法

顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。

词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的词根。

另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror（镜子）与 mirage（海市蜃楼），这里的"mir"这个词根相当于"marvellous" "surprising"，是"奇异的，惊奇的"的意思。

所以：mirror[mir惊奇，-or表示物；令人惊奇之物，最初人们对镜子能映出自己的身影感到惊奇。]

mirage[mir惊奇，-age名词词尾；令人惊奇的景色。]

通过"词根"这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。

词缀包括前缀和后缀，"词缀"记忆法主要用于记忆"派生词"，即"在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。"

例如：postscript这个词，"post-"为前缀，"……之后"之意，而"script"是"文字材料"之意。文字材料之后，不就是"补充文字（附件）"吗？

又如，"booklet"这个词，"-let"是后缀，为"小"的意思，很显然，"booklet"就是"小册子"的意思。

通过词根、词缀记忆法记忆单词，分析得出单词由来，不失为一种乐趣，至于常见的词根、词缀，此不赘述，教师在教学过程中应给予补充。

2、谐趣记忆法

谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。

如：morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有）+rose（玫瑰），试想，"没有玫瑰"的情人节怎能不"忧伤郁闷"？

ponderous（笨重的），听发音，叫做"胖得要死"，想一下，"胖的要死"，能不"笨重"吗？

又如：记忆engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一组词，我们可以这样诙谐地理解：

拓荒者（pioneer）蔑视（sneer）权贵（peer）和奸商（profiteer），志愿（volunteer）为工程师（engineer）掌舵（steer）。再如记忆Nepal（尼泊尔）这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never Ever Part As Lovers.（恋人永不分离）

3、感观记忆法

感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。

例：许多品牌电池的外包装上有（battery电池）字样，许多洗发精瓶外有shampoo（洗发水）字样，自动取款机上的ATM（Automated Teller Machine自动取款机）字样，某些药品包装盒上的OTC（Over the Counter非处方药）字样等。

教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。

4、分类记忆法

分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。

例如：按文学形式分类，我们可以归纳许多词：biography（传记），essay（杂文），reportage（报告文学），memoirs（回忆录），travels（游记），prose（散文），fiction（小说总称）等。

英语单词记忆方法众多，除以上列举之外，还有谚语记忆法，歌诀记忆法，卡片记忆法等等。我们应遵循记忆的原则，把记忆单词视为一种乐趣。教师在授课过程中要引导学生多想多联系，并对涉及的某方面知识作必要补充。其实英语单词记忆学是一门非常有趣、非常吸引人的学问，多积累，多回顾，多探索，把握规律，就一定可以走出"死记硬背"的泥沼。

英语单词记忆法探究

[摘要] 研究表明记忆方法在获得知识过程中起着重要作用，尤其在语言学习方面。然而，外语教材和语言教学手册多对此视若无睹。本文详细阐述了英语单词记忆方法，有助于你摆脱"机械记忆"的桎梏，更好地掌握英语词汇。

[关键词] 改进了记忆的技巧，教学方法，ACTION记忆原则。

[Abstract] Research shows mnemonics plays a primary role in knowledge acquisition, especially in language learning. Yet mnemonics is largely ignored in language learning materials and language teaching manuals. This article

[Key words] Techniques of improving the memory, teaching methods， ACTION principle.

在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。笔者从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱"机械记忆"的灌输式记忆模式指津。

一、概论

记忆是一种心理过程，是从"识记"到"回忆"的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出"死记硬背"的误区。我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。

二、ACTION原则

ACTION原则是根据记忆心理学相关知识并结合英语单词记忆自身特点而总结出来的。

A即Association (联想)的缩略，意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能，一并记忆与之相关的词汇，。"联想"辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。例如：记忆单词mare（母马、母驴），从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）等词，从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：bare （赤裸的）care（关心）、 dare（敢）、fare（费用）、hare（野兔）、flare（闪耀）、glare(强光)、 pare（修剪）、rare（稀有的）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）、 tare（ 杂草）、ware（物品）等。联想原则是扩充词汇，达到"一箭多雕"记忆效果的关键所在。

C即Contrast（对比）的缩略，意指通过对比，注意细微差别，进而加深印象，方便记忆。

例如：

Ambitious雄心勃勃的-ambiguous含糊不清的；

pleasant 令人愉快的-pheasant野鸡，雉鸡

today今天- toady奉承

fable寓言童话-feeble虚弱的

study学习-sturdy结实的，茁壮的

anecdote轶事-antidote解药

对比原则从差别入手记忆单词，可视为便捷记忆的纽带。

T即Text surroundings （语境）的缩略。一个单词脱离了实际使用的语境，想记牢会用是难以做到的。将词汇置身于语境之中，通过反复阅读，提高认知能力，最后可以达到记忆的目的。语境记忆是国内外语言教学专家和心理学家较为推崇的词汇记忆策略。

I即Induction（归纳）的缩略，归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾"-er"后的意思有了变化，有的已经没有"……的人或物"这个意思。

Show（表现） -- shower（阵雨，淋浴）

Count（计算） -- counter（柜台，计数器）

Draw（画） -- drawer（抽屉）

Bow（鞠躬） -- bower（树荫，凉亭）

sew （缝制） -- sewer（阴沟，下水道）

jump（跳） -- jumper（无袖连衣裙）

flow（流动） -- flower（花）

含以上特点的词汇还有很多，有待于进一步探索，进行归纳记忆。又如：并非所有表身份的词都要加"-er"或"-or"等后缀，有些词本身就表示某一身份，职位等：

judge--法官，裁判员 cook--厨师

有此类规律的词汇也需归纳，然后汇总记忆。

由此可见，归纳原则是探索规律，以此来记忆词汇的金钥匙。

O即Observation（观察）的缩略，观察是有所发现的前提，要求我们在记忆英语词汇时从词形入手，利用拆分，合并等手段解密内在联系，加以记忆。例如：

Dustpan（簸箕）= dust（灰尘）+pan（平底锅）

Peacock（孔雀）= pea（蜿豆）+cock（公鸡）

Adolescence（青少年）=a（一个）+dole（救济）+scene（景色）

Harass（骚扰）= hag（女巫）+grass（草）将"g"；略去。

另一种意义的观察是多注意与英语相关的事物，如：商品外包装上的英语，广告牌上的英语，衣物、饰品上的英语等，勤于积累、回顾，自然可以轻松记忆。观察原则是化繁为简，创新记忆的法宝。

N即Note-making（作笔记）的缩略。作笔记是一种积累知识的手段。记忆英语单词，更需要靠作笔记来整理要点，抒写心得等。

例如：

对同音词的总结：peak（山峰）， peek（偷看）， pique（愤怒） 统读[pi:k]

rain（雨），rein（缰绳），reign（统治） 统读[rein]

对形近词的总结：petal（花瓣），petrel（海燕），petrol（汽油），patrol（巡逻）；

stimulate（刺激），simulate（模拟），accumulate（积累），emulate（竞争）。

作笔记是对记忆技巧和记忆实例的总结，必将有助于向更深层次发掘记忆方法之精髓。

ACTION原则的良好应用，将使你在记忆英语词汇过程中少走弯路，寻到乐趣，举一反三，从而快捷攻破单词堡垒。

还有其他一些方法比如：

人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在 60万 以上，实用词汇量为 8千 至 1万，基本词汇量为 4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍 20 种记忆英语单词的方法。

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个整体来记 如：将看作做一个整体 "ight" 。这样的词汇有： light, right, fight, night, might, sight, tight, bright, flight, plight, wright.

2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b + ridge, ridge "山脊”.

---------------sharp 看成 s + harp, harp "竖琴。

3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c + leave；

---------------tact “机智”看成 t + act

2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。

2)形与义的联想，如：eye 把两个 e 看成两个眼。

banana 把 a 看成一个个的香蕉。

bird 把 b 和 d 看成两个翅膀。

3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣； grumble 咕哝，抱怨。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成 等 记忆单词。

4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行

5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－关注：此法不可取！

7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar, fee等。

2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits, wood-woods

3)同音词的比较 如：right-write, eye-I, road-rode, aisle-isle

4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress, host-hostess

8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法。1 小时 ＝ 60 分钟；1 分钟 ＝ 60 秒。“分钟”是第一次划分，“秒”是第二次划分。 因此 second 也是“第二”。进一步引申，还可理解为“辅助”。用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，

2)联系短语和搭配

10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。

17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词

19.商标记忆：通过看到的商标和广告，随时随地 地 记忆单词。

20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。

当然，元音字母和元音字母的组合在单词中的读音，还有辅音字母在单词中的读音。是可以帮助我们记忆单词的，前提是你必须掌握这些组合的发音技巧和规律，那样记单词会快速很多。

拆分法尝试拆分英文的”偏旁部首“来解读，想象法通过天马行空的想象力来记单词，一象天开英语联想拆分记忆法就很牛B啊

制作记忆卡片，看动画，猜谜语，分类。

语法词根词缀记忆法

16、circum-表示"环绕，周围"

circumcise环割（circum+cise切→环切）

circumference周长（circum+fer带来→ence→带来一圈→周长）

circumfluence周流，环流（circum+flu流+ence→周流）

circumlocution累赘的说法（circum+locu说+ion→绕圈说）

circumnavigate环航世界（circum+navigate航行）

circumscribe限制（circum+scribe写→规定范围→限制）

circumspect小心谨慎的（circum+stance站→站在周围→环境）

circumven回避（circum+vent走→绕圈走→回避）

circumvolute缠绕；迂回（circum+volute转→绕着转→迂回）

17、co-表示"共同"，通常放在元音词根前

coeducation男女同校（co+education教育→共同教育）

Cooperation合作(co+operation操作→共同操作→合作)

Coaction共同行动(co+action行为)

Coagent共事者，同事(co+agent做事的人→一起做事的人)

Coaxial同轴的(co+axial轴心的→同轴心的)

Coerce强迫(co+erce压→共同压→强迫)

Coeval同时代的：年龄的(co+ev时代+al→同时代的)

Coagulate凝结(co+agul凝聚+ate→凝聚起来)

Coalesce联合；合作(co+al=ally联盟+esce)

Coexist共存(co+exist存在)

Cohabit同居(co+habit居住)

Cohere附着；粘着(co+here粘→粘在一起)

Coincide一致，符合，巧合(co+in进+cide掉下→共同掉进来→巧合)

Coordinate协调：同等的(co+ordin顺序+ate→顺序一样→同等的引申为平等；协调)

18、col-,cor在同辅音词根前，表示"共同"

collaboration协作；合著(col+labor劳动+ation→共同劳动)

collocate并置，排列(col+loc地方+ate→放在同一地方→排列)

collingual用同一种语言的(col+lingu语言+al→同语言的)

collapse倒塌(col+lapse滑倒→全部滑倒→倒塌)

collate校对(col+late放→放到一起→校对)

collateral并列的，并行的(col+later边→al→周边的→并列的)

colleague同事(col+→league捆绑→捆绑在一起的人→同事)

collect收集(col+lect选择→放在一起选择→收集)

collegiate学院的； 学生的(col+legi读+ate→共同读书→学院的)

colloquial口语的(col+loqu说+ial→两人一起说→口语会话的)

collusion共谋，勾结(col+lus玩+ion→共同玩弄→共谋)

correct改正，纠正(cor+rect正→全部改正→纠正)

correspond通信；符合(cor+respond反应→共同反应→相互通信)

corrupt腐败的；变环的(cor+rupt断→全部断→变坏的，腐败的)

corrugate起皱纹的(cor+rug皱→ate→起皱的)

corrigible能够改正的(cor+rig改正+ible→全部改正的)

corrosion腐蚀(cor+ros咬+ionon→全部咬掉→腐蚀)

corroborate证实(cor+robor力量+ate→用力量→证实)

词根词缀（常用的即可）

词根词缀

词根词缀记忆法总口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。

常用的前缀主要有：

ab—表示反常 absent 缺席 abnormal 不正规的

ap—表示添加 append 悬挂 apposition 同位置

bi—表示两、重 bicycle 自行车 bigamy 重婚

com—表示共同 combine 联合 compete 相争

dis—表示分开 disarm 裁军 dislike 讨厌

im—表示不 impossible不可能的 immoral 不道德的

in—表示不、向内 informal 非正式的 inhuman 不人道的

non—表示无 nonparty 无党派的 nonmetal 非金属

pro—表示向前 progress 进步 prognostic 预兆

re—表示回、重新 review 复习 reaction 反应

un—表示不、非 unhappy 不快乐的 unbalance 失去平衡

常用的后缀主要有：

al—表示人、物 rival 竞争者 mural 壁画

cy—表示状态、职位 bankruptcy 破产 captaincy 船长

er—表示人、物 teacher 老师 cooker 厨具

able—表示可能的 movable 可移动的 passable 可通行的

ful—表示充满 beautiful 美丽的 useful 有用的

or—表示人、物 actor 男演员 mirror 镜子

ist—表示人 copyist 抄写员 socialist 社会主义者

ment—表示行为 enjoyment 娱乐 movement 运动

ing—表示令人 exciting 令人兴奋的 interesting 令人有兴趣的

ed—表示感到 excited 感到兴奋的 interested 感到有兴趣的

less—表示没有的 resistless 不抵抗的 homeless 无家可归的

ly—副词后缀 gently 轻轻地 intently 专心地

tion—名词后缀 graduation 毕业 relation 亲属

典型的前后缀应用举例：

excite vt.刺激 → exciting adj. 令人兴奋的 → excited adj.感到兴奋的 → excitement n.兴奋

smile v./n.微笑→ smiling adj. 微笑的 → smilingly adv微笑→ smiling adj. 微笑的 → smilingly adv.微笑的 → unsmiling adj.不笑的

自学小贴士：词根词缀记忆法常常被英语初学者所忽略，如果将此法配合多遍反复记法在自学中应用则可以做到举一至少反三的妙用。词根词缀组成规律亦是英语专业中词汇学必讲必学的一门课程。