研究生谈心谈话记录表_研究生谈心谈话记录表内容范文

大学生违规谈话记录表会不会被记录在档案里面？

二、 与学生个别谈话的方法

一般情况下，大学生违规谈话记录表是不会被记录在档案里的，因为大学生的档案是要求很严格的，他关系到以后大学生的就业问题，所以说大里边是没有主管就员工过去一年的工作绩效，应给予正式的回馈与正面的肯定。一般是将员工的工作职责与实际的工作表现加以比较，评估该员工的表现是否符合工作职责的要求。一些公司除了工作职责以外，会另以目标管理(MBO)的原则，在年初制定一年的绩效目标，以作为年度绩效评估的标准。这样，在绩效面谈时，主管就可以凭借评估员工达成目标的程度给予回馈或肯定。这些记录的，都是一些评价以及考试之类的资料。

研究生谈心谈话记录表_研究生谈心谈话记录表内容范文

同学生个别谈话，也有一个发展过程。通常可分为开始、切题、结束三个阶段。

面谈表怎么写?

问题二：一般新员工沟通记录要怎么写啊 主要写新员工的姓名、性别、年龄、籍贯等基础资料，以及与新员工初次沟通中的一些具体情况

问题一：员工绩效面谈表怎么写啊 作为被考核对象，可以提出你在工作中期望公司能够提供的各种可能性支持，如人力资源不足、数据支持甚至可以向公司提出公派培训等，建议主要从完成工作目标和自身能力提高角度考虑填写。

谈心谈话记录内容如下：

之后，人资部门会和你面谈，帮你改进工作。你需要做好相关准备，考核人员会根据面谈实际情况填写整理绩效面谈记录表。

问题二：如何写面谈沟通表 做HR很重要的一点是需要和各类人员打交道，和各种人员沟通了解。在最近接触的一些人后感觉到普通的沟通寒暄方式可能在某些人群已经不受用了，简单的按部就班的沟通方式已经完全不能满足沟通要求，明显觉得对方认为无趣，导致沟通并没有达到预期的效果，只是应付式的回答。

什么是创意的沟通呢？简单说来就是为对方定制、。

首先如何在最短的时间让对方愿意说话？例如刚见到对方的时候，都用天气作为寒暄套路还是根据对方的不同情况进行？例如有一次，一 个HR想和一个部门主管了解下员工情况，开头来了句，今天天气好热喔。对方一脸严肃的说，夏天嘛，热是正常的。HR有点尴尬，继续又想拉进距离说，你喜欢看 电影吗？最近有个听风者听说还不错。对方说喜欢啊，你想请我看啊？让HR有点措手不及。你觉得这个开头怎样？似乎很想和对方拉近距离，但又没拉上，让接下 来的话题开始也不能自然进入。

其实寒暄虽然是沟通的餐前小菜，不要总用一个套路去对待每一个人。如果你可以针对每个人的情况做一个小小的变化就非常有效了。例如对方如果是个部门主管，对管理等方面应该都比较关注。你可以提到现在上市的一些管理书籍或者一些新的管理理念作为寒暄的开头，这样既结合了对方的实际 情况也很容易和下面需要聊的话题连贯起来。也可以以请教的方式作为开头，也是很不错的选择。例如可以说你管理的团队一直都是排名数一数二的团队，非常了不起。

接下来进一步的沟通，需要你对求职者背景有一个全面而深入的了解。大路化的问题是无法吸引到对方的。可以提高问题的有趣性。仍然是主持人杨 澜的例子，她曾经采访过一位新西兰的女。这个女有个特点，出行永远是两个包。一般采访的时候都会问“你希望做一个怎样不同的家？”这个问题就 很正规。对方也会回答，但回答估计就是的，或许有些东西是无法提及的。而杨澜抓住了对方出行永远是两个包的特点，开头很好奇的问到，你的包里有什么呢？从这个的回答中你可以了解到对方真正想表达的内容。所以你的提问需要根据对方的情况、针对性的进行提问，适当加入有趣、出乎意料的问题来问出严肃的内容。

问题三：员工面谈记录表怎么写 一、

员工状况：

很好

原因：

（近期工作压力较大 近期情绪波动较大 近期有离职倾向）

其它原因：

二、

面谈内容记录：

面问题四：人事与员工的沟通笔记记录怎么做 设计的相关记录表格需要体现以下：谈对象：

三、

面谈效果：（面谈后两周内，观察员工表现后进行填写）

四、

人力资源回访记录：（非必填项，当人资人员抽样回访后填写此栏）

人力资源：

面谈目的：

1、增加对员工的关心度，增强员工归属感；

2、及时了解员工心理动态变化，对员工进行心理及业务面辅导；

3、降低离职率。

问题四：绩效面谈表内容怎么写 绩效面谈的主要内容: 绩效面谈的目的，一是使部属了解自己在过去一年中工作上的得与失，以作为来年做得更好或改进的依据；二是对部属提供一个良好的沟通机会，籍以了解部属工作中的实际情形和困难，并确定公司可以给予部属的协助；三是共同研商部属未来发展的规划与目标，并确定公司，主管，员工个人对这些如何去进行，及提供必要的建议与协助。

一般而言，绩效面谈所检视与讨论的重点应包括:

回馈与肯定

改进与发展

所谓的改进与发展，就是主管能与部属就未达到绩效目标的部分，或员工技能不足的部分，拟定下一年度改进的方向与，并对部属表现优异或较专长的部分，由主管与部属共同讨论未来的发展，并规划适当的训练与工作以配合部属的发展。

问题五：绩效面谈记录表怎么写 doc.mbalib/...a 去看看，现成的

问题六：员工个人年终面谈评价表怎么写啊？ 5分 给自己中庸评价不要都写的又不是傻叉，也不要写最显得没自信

问题八：绩效考核结果反馈面谈表要怎么填？ 评价区间就是考核期,填写2016年1月-2016年3月;考核时间就是填写你们实施考核的时间,填写时间应该是2016年4月某日;

第二行同理,评价区间填写2016年4月-2016年6月,考核时间应该填写2016年7月某日.

希望有所帮助,谢谢!

问题九：您好，请问绩效面谈表怎么写？

问题十：员工转正面谈怎么写??谁能帮帮我！！大体写写就可以！！！ 您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议： 一，你可以选择在正确的分类下去提问，这样知道你问题的人才会多一些，回答的人也会多些。 二，您可以到与您问题相关专业网站里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。 三，你可以向你的网上好友问友打听，他们会更加真诚热心为你寻找的，甚至可以到相关网站直接搜索. 四，网上很多专业以及知识平台，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上求解决办法的。 五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思！ 谢谢采纳我的建议!

员工谈话谈心记录表

在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩！

员工谈话谈心记录表，相信大家对阅读这件事情并不反感吧，相信有很多人都会喜欢很多各种各样的书籍或资料，那么在职场上班的小伙伴们知道怎么写员工谈话谈心记录表吗？不知道的话一起来看看吧。

绩效面谈表参考链接：doc.mbalib/...a

员工谈话谈心记录表1

谈心谈话记录表范文：

时间：

地点：办公室

参加人员：姚、赵副、徐副

资料：讨论学校班子建设

加强学校班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。

一、加强学校班子建设，提升凝聚力

央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够》2，也能够《2，学校班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于班子的凝聚力。

以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校班子凝聚在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了班子的每一个成员。

二、加强学校班子建设，提升战斗力

一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发的果断处理潜力。

学校班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是还是副，与普通教师职责与义务的分工不一样，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不

放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。

四、加强学校班子建设，提升学习力

学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的.必需。透过学习，日有所进，才能与时俱进。

如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一套好的班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。

五、加强学校班子建设，提升创新力

凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际状况寻找新的增长点。一套班子“称职”与“”的距就在于是否有创新意识。

六、加强学校班子建设，提升决策力

每个学校都有自我的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都务必经历从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹。同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于班子的决策潜力，能否决策正确。大到学校蓝图规划，小到年级、班级的，长如学校发展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选取，才能获得成功的捷径和的效益。所以以科学的教育发展观，提升决策潜力，事关学校发展大局，不可等闲视之。

此外，还要做到一、二、三、四。

一是实现后续的话需要进行问题汇总、行动及期限。“两个转变”，即要求学校要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。

二是做到“五个一点”，即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素质要高一点。

三是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出办法，不要得过且过，束手无策;要处理好私心，把握大局，不要谨小慎微，患得患失;要抓好落实，一抓到底，不要浮在表面，抓而不实。

四是落实“五多五少”，即多一些沟通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些规范，少一些随意;多一些思考，少一些茫然。班子要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和的信赖。

员工谈话谈心记录表2

谈心谈话记录表范文：

时间：年月日

地点：会议室

谈心人：AA

谈心对象：BB

B：经过开展“三句话”教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的性教育，我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情景。今后我要坚决加以改正。

A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

B：我也存在着一些问题。我在梦想信念上对自我没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应当不断加强学习，全面提高自身素质，牢记的宗旨，增强性的锻炼。

A：我存在的突出问题就是：职责意识，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上研究问题。

B：我也存在工作主动性等问题，没有起到一个员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改善工作作风，完善自我。

A：今日谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。

关心关爱学生谈话记录

我担任2011铣工一班《CAXA机械制图》的教学工作，负责本班第3小组的辅导工作，曲辉是我的主要工作目标。

关心关爱学生谈话记录

员工谈心谈话记录范文，谈话是一种为了可以更好的了解想要知道的内容而创立的一种形式，可以更深刻的知道谈话者的想法，下面分享员工谈心谈话记录范文相关内容，一起跟随我来看看吧。

关心关爱学生谈话记录。教师为了关爱学生,帮助学生解决问题,就需要找学生谈话，谈话记录可以帮助我们改进自身的问题和沟通方式,下面分享关心关爱学生谈话记录，希望可以给大家带来帮助!

面谈人：

关心关爱学生谈话记录1

教师关爱学生谈话记录一

师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？

生：低头不语。

师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。

（我知道我的话对他有所触动）

师：那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？

生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。

关心关爱学生谈话记录2

教师关爱学生谈话记录二

改变1个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第3个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。

师：最近学习怎么样啊？

师：可以是什么程度啊？

师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的'变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的！继续努力啊！

生：好的。您放心吧！

效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有太大的.变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。

谈心谈话意见和建议有哪些？

应到人数：

实际上，交心谈心不正常的根本症结在于一个“怕”字，怕揭短亮xx：从您的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽是一位有几年龄的员，但和你相比明显地有距。我们的工作很忙，所以，团体学习有时候参加不了，有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学资料，但还是不深不透。再一方面，我局的同志，我平时与他们谈心较少，对他们在生活上关心不够。另外，我还得按你上头说的那几个方面去努力，咱做员的要让人家看到处处比别人先进才行。丑，伤了和气，露了“弱点”，少了底气。交心谈心要真心，同志之间要相互信任，才能消除“怕”的思想，否则，难免搞成，走走过场，难见实效。

在一贯表现中建立信任才能谈得深。谈心谈话是否深入，关键看能否在日积月累的相处中建立信任。班子成员之间既有工作上的相处，也有学习、生活上的交集，彼此熟悉了解。

如果平时能够坦诚相待，配合默契，那么谈心谈话也会消除顾虑，敢于表明自己的态度，从团结的角度出发，讲问题不回避矛盾，提意见触及核心实质，谈建议诚心诚意。

在务实作风中建立信任才能谈得透。谈心谈话是否透彻，主要看能否在狠抓落实中建立信任。干部抓落实的作风如何，其他班子成员既看如何表态，更看如何表现。对于作风务实的，班子成员愿意帮助拿着“显微镜”找问题，把准方向、找准原因。

对于长期作风漂浮的，班子成员多用“望远镜”，定格在作风问题上，不愿费时费力、全面深入。要祛除作风之弊，针对作风问题深入谈，详细查，督促改，务之所以强调以信任为基础开展好交心谈心活动，是因为现实中由于没有建立深厚的信任基础，有的班子成员谈起来“头头是道”，实际上“各怀心事”；有的班子成员面对面“三缄其口”，背地里却“牢骚满腹”；有的班子成员抓住“细枝末节”打转转，对主要问题视而不见。求实效。

在严肃氛围中建立信任才能谈得好。谈心谈话是否能取得好的效果，重点看能否以严肃的态度对待。严肃是敢于负责的表现，建立信任的基础。只有在严肃的氛围中，班子成员才能摆正态度，加深对组织和同志的信任。

谈心谈话要严肃，莫照“哈哈镜”，真正把问题摆到桌面上，敞开心扉谈，抓住重点谈，不躲躲藏藏、摇摇摆摆，借助“放大镜”把问题查全找准，谈实谈清。

师生谈话记录内容是什么？

如下：

学生情况：

谈话记录一：

师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？

生：低头不语。

师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。

只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认一对一谈心谈话记录真听并在思考。

师：那我们现在不要定太高的目标，步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？

生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。

谈话记录二：

改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。

师：最近学习怎么样啊？

师：可以是什么程度啊？

生：进步了，我上课 能听进老师讲课了，每节都有我的收获。

师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，还有就是在大学我们的动手实践机会还是少了，实习的时间比较短，没有能够真正学习到一些有用的知识，我觉得我们学校实训中心的条件很好，应该充分利用这一条件才是。其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的`！继续努力啊！

生：好的。您2、发展对象宣读，对自己的基本情况、个人经历、关系、受奖惩情况等进行说明。放心吧！

效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。

谈话记录三：

有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。

师：上一周实习，体会深吗？

生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出。

师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。

效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接受了。

总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。

大学生心理约谈记录表怎么填写才正确

邓：好的，我接受批评，以后会注意每天接收工作群的消息。给你也提出工作上的不足：工作忙中容易出现疏漏，细致性有待提高。

心理约谈记录也比较容易，只是记录，把自己谈话的内容，整理一下，归类就行。比如谈了心理自卑的学生，鼓励他调整心态积极面对家庭经济困难的现实，之类的问题。一般可以先写：

好一般

1、学生个人情况问题六：新员工沟通记录怎么写呢？ 10分 多夸夸老同事们（200－300字）；

2、当前问题（200－300字）；

3、对问题的研判（300字左右）：这里主要是作为老师，你的分析和评估；

大学生与辅导员谈话记录内容怎么写？

效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。

大学生与辅导员谈话记录内容有：

谈话时间：20xx年11月7日。

谈话地点：辅导员办公室。

谈话人员：辅导员 ×××，学生×××。

辅：你员工谈话谈心记录表们对我们系上的课程安排有什么建议？

我：我感觉大二下的空余时间太多了，这样还不如把一些大三要上的课程安排到大二下学，这样大三也不会太紧，大二下也能多学些知识。

辅导员是学生的组织者、和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。对于辅导员来说，在开展学生思想工作过程中，与学生谈心是一项经常性的工作，它促进了师生之间相互了解，相互配合，相互支持，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效方式。

1.现今，大学生心理健康教育已成为思想教育工作中的重中之重，因此在日常工作中与学生面对面谈心成为了辅导员的首要工作任务。日常的谈心工作既是详实了解大学生思想动态的重要途径，也是解决大学生浅层心理问题的合理方法。

2.日常谈心可以有效地提高大学生心理的承受能力和调节能力，有效地防止学生心理疾病的产生，有效地促使学生心理矛盾的转化和心理障碍的排除。辅导员也能借此跟学生沟通思想、增进感情、掌握学生最真实的想法，生：可以。最终使学生健康顺利地走向，为各个行业做出贡献。

3.学生能主动找辅导员谈话的话说明这个学生还是信任我的，加深对你的印象，跟学生谈话是辅导员的工作职责，也是工作的一部分，应该谈，必须谈，与学生交流谈话也能检验我工作的效果。因为辅导员较忙照顾不到每个学生所以辅导员是很希望学生主动来谈话的。

辅导员谈话记录内容可参考如下模板:

应该根据你和辅导员谈话的内容和主题来选，但是要注意言辞，不要出现错误，三观不正的言论等等

学校教育整顿一对一谈心谈话记录内容（三篇）

生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。

xx：根据支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习的认识，开展批评与自我批评。怎样样，您先谈一谈?

朱光明：这次活动对我来讲是十分难得的学习和提高的机会，这给我的内生活开了个好头。经过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习科学发展和“”重要思想的关系，科学发展和的理论知识，过去还从来没有过。以往总感到自我表现还是挺的，经过性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如说，做学习型、知识型员啦，增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，立足岗位处处发挥模范带头作用啦，等等。距还大的很哩，真是不学不明白，不学不得了。

xx：您平谈话内容：时工作很出色，一向是我学习的榜样。您是老员，以后对我多帮忙啊。

谈话时间：8月5日 谈话地点：205办公室

：根据支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下“三个以案”认识，我们以“相互提醒，真心帮助”为目的，通过谈工作、谈思想、谈建议，查找每个人工作中存在的问题和不足。您先谈一谈?

：“三个以案”让我们看到的本质是问题，必须树牢“四个意识”，做到“两个维护”。要坚持用的创新理论武装头脑，坚持把的建设摆在首位，坚持严纪律守规矩，始终在思想上、上、行动上同以同志为核心的保持高度一致，具体落实到工作中就是秉承为民办事的宗旨，改进工作作风，努力探索新道路，大力推进生态文明建设。首先必须从思想上重视。从学习上保证，从实践中开拓，切实解决群众中存在的困难和问题，使活动取得实实在在的效果。要把群众路线作为素养来秉承，把服务群众作为职业守来践行。

：你对当前我们的工作有什么意见或建议?

：你说很对，针对你的意见建议和提出的问题，我们还要结合实际工作进行自我剖析，确定今后改进措施和努力方向，我们要明白群众的合理需求和期盼，根据这些来确定工作目标。进一步加强性修养，热情微笑主动文明耐心地为群众服务。还要真正走到群众中去，不能坐到办公室里臆想。

：通过这次活动，查摆问题，今天我想和您沟通主要是想请教一下关于团队管理方面的内容。对方肯定很高兴接受你的访谈。记得主持人杨澜曾经采访过美国国务卿希拉 里的时候运用了一个这样的方法。例如访谈希拉里，采访时间有限，而且作为日理万机的人，怎样迅速从全部是大事的思维进入谈话氛围？首先需要放松对 方的心情。杨澜采取的方式：你的之行马上就要结束了，回去就可以参加女儿的生日PARTY了。听完这个话，她一下就轻松了。才真正找到自己的不足，看清了努力的方向。

：从谈话中能真切地感受到你学习的态度态度很认真、提高很明显，收获也很大。我们在学习工作中也存在着不少的问题。希望今后我们共同努力。

闵：根据支部的安排，我们俩谈谈心，开展批评与自我批评怎样?您先谈一谈?

（1）.员谈心谈话对支部的意见建议记录（三篇） （2）.员干部谈心谈话记录内容范文（三篇） （3）.员一对一谈心谈话记录内容（四篇） （4）.2021年教师员谈心谈话记录内容范文（三篇） （5）.2021年员一对一谈心谈话记录内容（两篇） （6）.2021年干部谈心谈话记录内容范文（三篇） （7）.2021年班子组织生活会谈心谈话记录内容（两篇） （8）.2021年支部组织生活会谈心谈话记录表（两篇） （9）.2021年机关支部组织生活会谈心谈话记录范文（两篇） （10）.2021年支部员谈心谈话记录内容（两篇）

闵：确实，通过性分析，查摆问题让我们真正了解自己的不足，找准了进步的方向。我也向你提个工作中的不足：不习惯看工作群里发布的消息。系里工作都是群里布置，咱们每天抽空不间断看看工作群，以便及时完成自己的本职工作，提高系里工作效率。你也给我提出批评，让我也照照镜子，发现自己的不足，不断进步。

闵：非常感谢你给我提出不足，我虚心接受，以后工作中条理性、细致性还要加强，感谢! ;