上学路上的风景 上学路上的风景作文400字

小学三年级描写上学路上的风景

篇一：上学路上和放学路上的景色三年级300字

缕阳光照在我脸上，一片片枫叶被踩在我脚下，在这晴朗的早晨，我踏上了上学的路。打开车窗，探出头来，外面的景色如画一般美丽。桂树披上了一身金灿灿的花衣裳，樟树穿着绿色的长裙，张开双臂，拥抱阳光。

上学路上的风景 上学路上的风景作文400字

树从中、草地上、散落着似繁星般红的、黄的、蓝的野花。人们有的提着公文包小跑，生怕上班迟到了;有的迈着轻快的脚步，嘴里哼着欢快的歌曲，有的吃着面包牛奶，与朋友结伴同行。

下了车，踏在枫叶铺成的地毯上，枫叶在脚下拐过一个红绿灯，一直走就到我的学校了，因为接送的家长很多，每天上学和放学这条路都很堵。“吱吱”作响。耳边响起一阵阵清脆的鸟叫，十分悦耳。

小河清可见底，站在桥上看见小鱼在金鱼藻旁欢快地嬉戏:有的在水里比谁游得快，有的在荷叶下乘凉，有的在睡大觉真有趣啊!小螃蟹小虾在旁边捉迷藏，玩得可欢了!瞧，荷花像一位位花仙子，跳哇跳哇，跳来了夏天的欢乐。河面上有许多浮萍，漂哇漂哇，像在迎接一个全新的秋天!

白鹭展开翅膀，像一架飞机在空中飞翔。一棵棵柳树站在河的两岸，微风把柳树的头发梳得漂漂亮亮的。河旁有人拿着杆子在钓鱼，我想:在这么美丽的地方钓钓鱼，真是一件愉悦的事。这条河，这座桥，我虽然天天看，但是怎么看都看不厌，你们喜欢吗?

上学路上的景色写一段话

写作思路：可以写上学路上的风景，运用拟人的手法可以写花坛里可爱的花儿们，它们穿着五颜六色的衣服，翩翩起舞。运用比喻的手法可以写道路两边的樟树，好像在和路边的人们打招呼等等。

上学路上的景色写一段话如下：

1、当我走在上学路过的小河边的水泥道上时，我看见了在小河里游来游去的小鱼。它们不时地探出头来吐泡泡，好像在说：“要下雨啦！快快回家吧！”小鱼多像一位天气预报员呀！水面上长满了小草，就像一个个小河神，守护河里小精灵的平安。

2、我上学时会经过鳌江公园，每天早上有许多人在晨跑，打羽毛球，打太极拳……他们进行各种锻炼。放学的时候，又有很多人在公园里跳广场舞，真是个热闹的公园。

3、秋雨停了，我的老家更美了！上学时，菜园子里的鸡“喔喔喔…”地叫着，就像一个个闹钟，叫我早早起床，太阳公公都还没升起来呢。鸭子“嘎嘎嘎…”像小喇叭一样，一直叫不听，好像在邀请我和它们一起玩儿。

4、每天上学，我经过鳌江四桥的时候看见一辆辆小汽车在大桥上飞快地行驶，就像一匹匹马儿在道上奔驰。桥下，一辆辆渔船在江上慢慢开过，就像小蝌蚪在水里悠闲自在地游来游去。

5、上学时，在我姑姑家的小区里，有个漂亮的鱼池。鱼池里有许多鱼在快活地游着，就像一个个女孩子在游泳。鱼池旁有一棵棵大树，好像一位位战士。

6、上学时，奶奶总喜欢带我到瓯桥散步。我眼就看到一座座高楼大厦，真像一个个雨后春笋。有时，高楼大厦上还有五光十色的灯光。瓯桥底下是一条又宽又长的鳌江。夜晚，鳌江两边的灯光倒映在江面上，美丽极了！

7、上学时，我都会经过一座桥，桥上虽然没有人来人往的场面，但总是会停一些车。小桥底下是一条清清的小河，风走过，河面上泛起层层波纹，像一个个甜甜圈。

8、上学时，我要路过一个十字路口。十字路口旁有一大片五彩缤纷的小花，它们像一个个穿着五彩缤纷的衣裳的小朋友，在微风中跳舞；道路旁边的大树高大挺拔，像一位位在站岗；大树下的小草就像的孩子一样，靠在爸爸身边。我觉得十字路口好美呀！

9、我上学时会经过一条木桥，木桥旁有一大片五颜六色的花朵，像一群穿着花裙子的人们。木桥下是一条水沟，沟里有很多很多威武的龙虾，有时也会来几只螃蟹。

10、每次上学在瓯桥上，我看到一辆辆汽车在桥上飞奔而过。桥下，长长的鳌江里行驶着一天天渔船，远远看去就像水洼里的一片片叶子。

11、每次上学，我都会路过九叠河公园。早上，公园里晨跑的人人山人海的热闹极了。公园里，一望无际的大草坪就像一片绿色的地毯。草坪上还有一些帐篷，远远看去，真像一个个大粽子。我真喜欢九叠河公园呀！

12、去鳌江上学，我会经过家门前的饭店。饭店的桌子上总是摆着一盒筷子，直直的筷子真像古筝上面的弦。地上会掉一些米饭，白白的米饭像星星落在地上，让人觉得真可惜。

13、上学时，家门前有一个花坛，花坛里长着漂亮的花花草草，它们就像一个个穿着五颜六色衣裳的小朋友，在一起说说笑笑。花坛旁边有一座大桥，桥下的小鱼，小虾游来游去，可爱极了。有时候，河面上会有一些小船，远远看去，小船就像一片片叶子。

14、上学的时候，我总小学三年级描写上学路上的风景如下：会路过一个十字路口。十字路口边的花像一把把五彩斑斓的小喇叭，路旁的铁松高大挺拔，像一位位陆军，守卫路人的安全。地上碧绿碧绿的小草像一位位伏地军，也在守护我们。

15、我回郑家垟的时候会经过一个十字路口。路口的草坪上有一个个红绿灯，像一位位战士在守护回家的我们。

我上学路上发现的美景作文怎么写

4、融入情感，表达感受：在描写风景时，可以融入自己的情感，表达出自己的感受。比如，可以描绘自己看到美丽风景时的喜悦和兴奋，或者描绘自己看到萧瑟景色时的忧伤和感慨。这样可以让读者更深入地了解你的内心世界和情感体验。

我上学路上发现的美景：

清晨的大街慢慢热闹起来了，样式繁多的汽车穿梭来往，像一条彩色的河在流动。汽车2、像这样的事还有很多。回想这条三里的上学路，耳闻目见的风景一幕又一幕，许多场景和情节是课堂里看不到的。它伴随着我们成长，也记录着我们这个大时代里的小故事。的

终于到学校了，我下了车，和同学们一起走进校园，开始一天的学习生活。但上学路上的

铺满金色巴掌的水泥道描写了我在上学路上看到的风景是什么

突然一阵浓郁的花香扑面而来，我深深闻，啊:原来是秋天的桂花香。桂花的香味，令人神清气爽，吸引着蜜蜂嘲蝶来花密。绿油油的草地上，青草的芳香扑面而来，虽然不如桂花一样浓郁，但却很清新。

铺满金色巴掌的水泥道描写了我在上学路上看到的风景是什么介绍如下：

今天是星期六，下午放学的时候，我们背着书包，排好队伍走出了教室，到了一楼大厅，外面早已是站满了等候接孩子的家长，平时空阔宽敞的校门口显得特别拥挤。走出校门，车水马龙，人来人往的街上格外热闹。

《铺满金色巴掌的水泥道》主要描写了水泥道像一块彩色的地毯，表达了作者对雨后美景的赞美、对生活的热爱。课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。

三年级上册语文铺满金色巴掌的水泥道“闪闪发光的地毯”指梧桐树的落叶。

原文节选：

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

句子解析：

1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。

“然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。

上学路上的景物描写 怎么描写上学路上的风景

啊！我真想一直走在这一条美丽的小路上。

1、一路走来，路边的小草在风中摇摆，树上的枝叶在向我招手，一朵朵漂亮的小花对着我露出了笑脸。不远处几只小鸟叽叽喳喳、蹦蹦跳跳像是在跟我打招呼。我挥着手对小鸟说：“你们早啊！”呵呵！小鸟害羞的飞走了。

3、清晨我和妈妈走在上学的路上，微风轻轻的吹在我的脸上，凉凉的很舒服。嘟嘟！身旁的马路上不时有一辆辆汽车驶过。三三两两的行人在路上匆匆忙忙地走着，听：有聊天的声音、背单词的声音、还有唱歌的声音呢。远方的太阳公公刚刚从地平线上冒出头来，看来今天又会是一个晴朗的天气啊。

4、上学的路上，有一段矮矮的小树林，每天我都是踩着秒钟的节拍，匆匆地从它的身边走过，不曾驻足，甚至连瞟它一眼都来不及。

5、那一片片树叶和一朵朵菊花，它们多么可爱呀，原来上学路上，这么的美，我怎么从没发现过呢。

6、上学的路上经过了几条车水马龙的大马路，到了公园，那里的空气十分清新，几位、奶奶他们正在谈天呢！这里是的休闲天地，每当我经过，心里总有一股想停下来的感觉。

7、眼看着学校就在不远的地方，我的精神就更加抖擞了。骑着骑着终于到了学校，爬上一阶阶的楼梯，终于到了二楼教室了。

8、我走在上学的的路上,向太阳招招手,又是新的一天；向路边的花儿说一声早上好,希望你们愈来愈美丽,向鸟儿道一句“飞吧,去跟蓝天说一句,我喜欢你”。向自己说“我爱你”,我是一位上学路上的诗人,我爱这美丽的春天。

9、那天中午，我跟平时一样，早早去上学。走过途中的一个路口，我看到许多的汽车、电、行人挤成了一团，密密麻麻。仔细一看，噢！原来是路口的红绿灯坏了。一位警察叔叔不得不站在马路中间指挥交通。

10、我背上书包，哼着小曲，上学去了。来到拐弯处2、合理安排描写顺序：在描写风景时，要合理安排描写顺序，按照一定的顺序进行描写。比如，可以按照由远到近、由高到低、由整体到局部的顺序进行描写。这样可以让读者更清晰地了解景物的结构和布局。，一个老奶奶提着水过来了，我没看见，一下子和老撞了个满怀。

上学路上的风景作文怎么写

秋天到了，一片片落叶从树上轻轻飘落，像一只只蝴蝶，我每次上学经过这条路，都会看得入迷。

上学路上的风景作3、这就是我的上学小路，也是我通向未来理想的大路，有时开心快乐，有时也很艰辛，但我会一直向前不断努力！文从描绘自然风景、描绘城市风景、描绘人文风景和描绘心情风景写。

1、描绘自然风景：你可以描绘上学路上所看到的自然风景，比如沿途的树木、花草、河流、山川等等。你可以写出这些景物的特点、色彩和形态，让读者感受到大自然的美丽和魅力。

2、描绘城市风景：如果你生活在城市里，你可以描绘上学路上所看到的城市风景，比如高楼大厦、道路、桥梁、车辆、行人等等。你可以写出这些景物的特点、形态和作用，让读者感受到城市的繁华和活力。

3、描绘人文风景：上学路上所经过的地方，往往有许多人文风景，比如学校、商店、公园、博物馆等等。你可以描绘这些人文风景的特点、历史和文化背景，让读者感受到这些地方的文化底蕴和人文魅力。

4、描绘气候风景：上学路上的气候风景也是值得描绘的。你可以写出当时的天气状况，比如晴天、雨天、雪天等等，以及天气对景物的影响，比如树木的颜色、河流的水位等等。这样可以让读者感受到当时的氛围和环境。

5、描绘心情风景：上学路上的心情风景也是值得描绘的。你可以写出自己当时的心情和感受，比如兴奋、疲惫、愉悦、沮丧等等。这样可以让读者更深入地了解你的内心世界和情感体验。

风景作文写作注意事项：

1、抓住特点，全面描写：在描写风景时，要抓住景物的特点，进行全面描写。比如，描写树木时，不仅要写出它的颜色、形态，还要写出它的叶子、花朵、果实等特点。这样可以让读者更全面地了解这个景物。

3、运用修辞手法，增强感染力：在描写风景时，可以运用一些修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，来增强文章的感染力。比如，可以用太阳像一个大火球一样挂在天空中来比喻夏天的炎热，让读者更加深刻地感受到夏天的热浪。

上学路上的风景有哪些好词好句？

上学的路上，景色如画，我喜欢她丰富多彩的美。不，我更喜欢秋天她那独特的美!从我家到学校要经过一条小河，河上有一座美丽的桥。只要经过那儿，我就会静静地欣赏桥四周的美景。

正5、走出门，就与秋风撞了个满怀，风中含着早餐的气息。落叶满天飘舞，含苞的菊花绽放着微笑。抬头仰望，万里晴空，树上，鸟儿叽叽喳喳，向我问好，风乖巧的跟随我的脚步，蓝天也对我嘻嘻笑。我漫步在上学的路上。文：

我背着书包去上学时，太阳慢慢从东边升起来了，温暖的阳光照在身上，暖洋洋的。清晨的天空非常明朗，蓝蓝的天，白白的云，空气也变得非常清新。

道路两边的樟树，粗壮的树干，碧绿的叶子，在清晨的微风中随风摆动，好像在和路边的人们打招呼。花坛里可爱的花儿们，它们穿着五颜六色的衣服，翩翩起舞。

清晨的街道慢慢热闹起来了，汽车的喇叭声，小贩的吆喝声和交警的口哨声，变成了一首美妙的歌。

校门口，同学们背着书包开开心心得走进校园，向敬爱的老师问好。

上学路上的风景结尾怎么写

4、放学了，我走在河边的小桥上，抬头往天上一看，就看见了蔚蓝的天空。天空就像无边无际的大海。柳叶从柳树上慢慢的飘落下来，就像花丛中翩翩起舞的小蝴蝶。树叶落在地面上就像铺上了一块绿油油的地毯。

上学路上的风景结尾这样写：

2、它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

1、快到学校了，我们的汗水也把衣服浸湿了。我们看见有一个人在钓鱼，我们就好奇地凑了上去。忽然那个人拉起了一条大鲤鱼，鱼在水中挣扎，弄得水面上出现了水花可是鱼力始终干不过人力，大鲤鱼就被拉了上来。看完了钓鱼，我和哥哥就去上学了。

4、过了马路，有各式各样的商铺，再往前走，就是我们的学校。在去教室的路上，我看到了银杏树、梧桐树……她们好像在对我微笑，抬头是蓝蓝的天空，白白的云朵。这美好的一切，让我一天的学习生活充满了快乐。

上学路上，我最喜欢的一处景物是什么

篇二：上下学路上的景色写一段话

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，清晨，我背着书包走出门，小区里静悄悄的，就连树都一动不动的，仿佛是个睡得很深沉的孩子，风妈妈怎么也叫不醒它，大路上偶尔有几只小猫小狗轻轻地走过，也像是害怕打破了小区里的宁静。使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

正文内容：

出了小区，就立刻热闹起来，车水马龙的大路上，汽车成群结队的在奔驰，发动机的轰鸣声，轮胎的滚动声夹杂在一起，演奏出了喧闹的马路二重唱。而一旁的非机道上，则是浩浩荡荡的电瓶车大军在川流不息的奔跑着，而我也是其中的一份子哦！

古人云：河边柳，陌上桑，因而在我眼里，上学路上最美的风景就是学校河边的那一排杨柳：绿柳才黄半未匀，那是春的喜悦；河边垂柳千万缕，那是夏的繁华；秋风瑟瑟柳叶黄，那是秋的空旷；无边落木萧萧下，那是冬的萧条。一年四季，无论是哪一种，我都喜欢。

这，就是我上学路上的风景，它陪着我走过春夏秋冬，见证着我的成长！