青春萌动教案_青春萌动教案教学反思

如何正确应对学生青春期问题？

4、生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的 学习态度 、思平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

首先我也是经历过青春期叛逆的学生，我觉得沟通很重要一定要沟通，要从学生的角度去思考，十几岁的孩子通常想法是很千奇百怪的，可能你觉得不理解，但是他能给你找出很多你无法反驳的道理。有些孩子不愿意坐下来好好说说话，但一定不要就此而不沟通。你可以尝试着用他的语言沟通。真的不能因为学生青春期叛逆就是棍棒伺候，这样会在学生的心理留下影响，这样非常不好，青春期脾气好很正常，但是找到问题就要去解决问题，不能一而再再而三在培养学生基本的心理素质的同时还要培养学生相关的品质以及积极正面行为，和一个良好的心态。这样在长大以后才能在上有所作为成为和所需要的人才。在培养潜能方面要侧重几个方面：正面行为、乐观心态、道德效能、目标抉择、情绪控制、表达能力。的去犯错这样就不好了

青春萌动教案_青春萌动教案教学反思

青春萌动教案_青春萌动教案教学反思

如何正确看待青春期的萌动？

同时随着学生年龄的3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。成长与心理的发展，要②抢凳子，（8人一组7櫈，两组，每次淘汰一人）胜者奖品，败者扎发 画眉 两组一次2—3次培养自主能力和促进认知能力。因为不论是小学还是中学阶段学生都会有一个意识的发展以及逻辑思维的过度。经历这一变化的中小学生都会有一个心理上的感，就是我觉得自己长大了，不像以前那么渺小幼稚了。这个时候要对学生的自主性、思考或自主学习的能力进行培养，提高学生的学习动机。同时在思维上：小学会步入抽象逻辑思维阶段，初中则会步入形式运算逻辑思维阶段，高中则会进入辩证逻辑思维阶段，所以要针对不同学龄段进行思维逻辑的训练与教育。

嗯，青春期的萌动是很正常的现象这是我们每个处在青春期的孩子们都会经历了一种情感上的波动以及现象，如何对待这种青春期的萌动，就是要正确对待，不要有什么在心理上以及情感上的异常波动等我们一般过了青春期，这种能动就会随之而来的减少

应该正确看待青春期的萌动，因为这是人体生长发育必须要经历的阶段，也是很正常的表现，但一定要学会努力克制作为家长老师来说要监督和教导孩子树立正确的价值观，一起度过这个特殊的阶段，避免因为冲动而做出错误的事情。

青春期是对一切都非常的好奇，是需要去探索新天地的时候，这个年纪非常的容易犯错误，所以作为父母应该给予孩子正确的

怎样合理安排自己的生活七年级心理健康教案

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

可以申请学校配备心理健康课教案工具箱，里面有充足的教案告诉你怎么上号心理健康课，你说的怎样安排自己的生活属于自主的内容，心理健康课教师指导手册中有以此为主题的教案。你可以去了解看看。

④数数抱抱（数到几，就几个人抱在一起十二人一组，“0”为不抱“1”为抱自己）每组两人分享奖品，其余失败者均扎发画眉 2—3次

心理健康课的课程内容与主题分析

第三，青春是一个关于自我成长和发展的时期。在这个时期，人们开始探索自己的身份和角色，并开始塑造自己的个性和特点。这是一个非常重要的过程，因为它可以帮助我们成为自主的人，并为我们的未来做好准备。在这个时期，我们应该学会如何设定目标和，并努力实现它们。

心理健康课程的内容有主次之分，主要的是自我、人际、、素质等方面，但在这些方面之外各个年龄都有不同特点和问题，但在这里不一一列举，只探讨适合中小学心理健康教育最主要的方面和侧重点。

首先应该帮助中小学生建立明确及正面的自我，提高自我效能与心灵素质。建立明确及正面的自我有三方面，1.主要通过自尊、自我的形成感，增强自我价值来实现：2.能够客观的认识、评价自我，同时能正确看待别人的评价：3.发现自身的特点可以接纳认可自我，发现自身的优势树立自信心：提高自我效能与心灵素质则有两方面要培养：1.树立个人信念与价值观，体会生命的意义。2.增加自我的肯定与成功经验，学会归因及改变负面认知，增强自信心。当面对困难与挫折的时候能够从自己身上找到原因，并对所犯错误有个正确的认识，不是全面否定自己，客观认识到现实的各种不利因素。

而在整个中小学学习过程中有个重要的因素是贯穿始终都要进行培养的便是人际关系与团队竞争关系，在人际方面的能力培养上不得不提的便是要增加中小学生的人际交往能力技巧以及沟通能力。健康的人际关系要拥有正向的连接关系、坚定清晰的规范、关怀支持的环境、积极合理的期望、有意义的参与机会。要建立教师与学生及学生们之间的关系，增强学生对教师的信任感，提升学生对自我性格的认识及探讨性格对人际关系的影响。老师要教导学生分辨益友和损友，以及拒绝的方法，鼓励学生选择益友，建立健康的关系。在人际关系技巧方面包括沟通、自我肯定、拒绝及抗拒、解决冲突及人际协商的运用。要认识不同性质的批评及其效用，鼓励学生应作善意及具建设性的批评，还要认识不同的道歉方法，鼓励学生养成道歉的习惯。在团队竞争与合作方面要帮助学生了解分工与合作的关系，在合作中促进成长，还要帮助学生体会合作完成一件事情的乐趣，增强学生的集体荣誉感。

培养正面的行为和积极乐观的心态长大之后才能对所需要的人才，而要做到这点需要学生了解和认识什么是正面行为（亲行为），建立标准，并有所行动。只做到这些还不够，还要帮助学生建立乐观的态度，学会放松减压，调整认知。

以上是中小学教育当中主要的一些方面和侧重点，而根据不同的年级阶段和学期学段的不同仍有不同的侧重，所以心理健康课并不像其他的科目一样，它的教学大有天地，就看心理老师是否能有所作为以及学校相关是否支持。

教师教学工作总结反思5篇

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

教师教学工作总结反思1

“青春——成长”主题班会策划书

本人本学年担任初二两班数学课教学。一学年的工作已经结束，为了总结 经验 ，寻找不足，现将一学年的工作总结如下：

一、严格要求自己，严格遵守学校的 规章制度

热爱教师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻-的 教育 方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、扎实做好教学常规工作。

(1)课前备好课，做到：

①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、 方法 ，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 。

③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高率。

四、工作中存在的问题主要表现在：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，对学生的、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

4、加强转培优力度。

教师教学工作总结反思2

六年级的一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。

一、思想方面

二、常规管理方面

我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。

充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。

严抓“两一课”。课间、课上、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。

三、学习方面

六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会 学习方法 ，复习时不急躁，科学制定复习，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。

四、其他方面

一个学期，学生的《素质教育 报告 书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。

教师教学工作总结反思3

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和 岗位职责 ，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲 故事 章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

教师教学工作总结反思4

一、认真钻研教材，明确指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的 思维方式 去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为(3)课后做好辅导工作。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

教师教学工作总结反思5

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现本学期的工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、服从安排，积极主动。

在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高素养，努力工作。

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健安课呵护青春,美丽绽放教案设计1

二、活动时间：2012年月日

（ ） ①男同学嗓音越来越粗②女同学越来越爱美 ③性意识开始萌动 ④身体快速成长 A、 ①② B、 ①②③ C、 ①②④ D、 ①②③④ 2、 进入中学后， 有些同学出现这样的烦恼： 一方面想摆脱父母的束缚， 而另一方面又不得不依赖父母； 一方面珍惜友谊， 渴望交易， 而另一方面， 经常在交往中我们点燃焰火，它绽放出美丽的花朵；我们点燃火把，它在黑夜中燃起一丝希望；我们点燃青春，它便绽放出青春的色彩，点亮我们的一生出现挫折， 感到孤独……对此， 不正确的看法是 （ ） A、 这些烦恼是构成我们向前发展的动力 B、 这些烦恼是我们成长过程中正常的心理现象 C、 对于这些烦恼， 我们一定要真确处理， 否则会阻碍我们的发展 D、 对于这些烦恼， 我们没有必要想办法解决 3、 对于怎样开发自己的心灵世界， 正确的做法有 （ ） ①与父母、 老师沟通 ②采取恰当的方式疏泄烦恼 ③与同学真诚交流④与别人分享自己的快乐 A、 ①②③④ B、 小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长!①②③ C、 ①② D、 ②③ 4、 上中学以后， 赵敏同学特别关心自己在班上受不受欢迎， 尤其希望能引起女同学的注意。对此看确的是 （ ） A、 这是极不正常的心理， 说明他思想不健康 B、 这是正常的心理， 说明他已经长大 C、 建议他少与女生交往， 以免早恋发生 D、 建议他经常买礼物送给同学， 特别是女

如何理解青春？

这是正常现象啊，每个人都会有，没什么问题，这是人的正常生长过程，该有的阶段。

青春是懵懂、是晦涩、是不堪、是成长。青春是一个美好的季节。我在这个季节失了眠、我在这个季节丢了心、我在这个季节遇见你、我在青春的这段流浪途中爱上你。青春里的爱是最让人难忘的。

（1）主持人致辞，引出班会主题，并介绍到场老师

青春是一个充满朝气、创造力和活力的年龄阶段。在青春期，人们经历了身体和心理上的巨大变化，面临着许多挑战和机遇。理解青春的意义，对于我们的成长和发展非常重要。

2、挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

首先，青春是一个关于自我探索和发现的时期。在这个时期，人们开始认识自己的兴趣和价值观，并开始思考自己的未来。这是一个非常重要的过程，因为它可以帮助我们找到自己真正的目标和意义。在这个时期，我们应该尽可能多地尝试新事物，去发现自己喜欢的或者不喜欢的东西。

其次，青春是一个关于人际关系的时期。在这个时期，人们开始建立自己的社交圈子，并学习如何与他人相处。这是一个非常重要的过程，因为我们的人际关系对于我们的生活和工作都有着至关重要的影响。在这个时期，我们应该学会如何与他人沟通，如何建立健康的人际关系，以及如何处理冲突和挑战。

，青春是一个关于挑战和成长的时期。在这个时期，人们面临着许多挑战和困难，但也有许多机遇和成就。这是一个非常重要的过程，因为它可以帮助我们建立自信和勇气，并为我们的未来培养坚韧和适应能力。在这个时期，我们应该学会如何面对挑战和困难，并从中学习和成长。

总之，理解青春的意义，可以帮助我们更好地探索自己、建立人际关系、成长和面对挑战。在这个时期，我们应该充分发掘自己的潜力，尝试新事物，建立自己的社交圈子，塑造自己的个性和特点，并学会如何面对挑战和困难。通过这些经历，我们可以成为自主、自信勇敢、坚韧适应的人，并为我们的未来做好准备。

青春期心理萌动的表现有哪些

进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。

一般在青春期的时候，大家生理和心理上都会发生一些变化，这些变化有的会表现出来有的不会表现出来，下面我们就来说说说青春期心理萌动的表现有哪些。

二、选好班干部，发挥小干部作用

简要青春期心理萌动的表现在渴望了解性知识、会对异性产生好感、开始注意修饰自己的仪表，讲究发式、服装等。

具体内容由于男女生理上的别日益明显，男女生都会产生不安和害羞的心理。便会在交往中出现短暂的疏远。

渴望了解性知识，男女生随着自身的发育，对自己身体出现的第二特征会产生好奇不安

会对异性产生好感，由于性意识和影响，男女都会产生一种彼此要以下是 我的回答：求接近的需求，产生相互吸引的心理。希望彼此更接近。

开始注意修饰自己的仪表，讲究发式、服装等，总希望能设法引起异性对自己的注意，开始注意倾听、理解、揣摩钟情对象的言谈、举止、心情和情绪。

青春期心里叛逆，与父母之间沟通起来很困难，经常出现争吵或者冷战的状态。

初中生应不应该恋爱呢？

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习 教学方法 。

肯定是不要恋爱，其实初中的时候应该是十二三岁那一个年龄是属于青春萌动时期，很容易不受控制，做出不好的事情来，有些后果不是初中生可以轻易承担的，这样的例子比比皆是。

其实恋爱是一件非常美好的事情，特别是像以前看的情书，或者是初恋这类型的，记得高中的时候看过一本书叫做《 花季雨季》，里面也是写到在高中时期的年轻人学习、生活发生的事情，其中对于谢欣然、陈明的暗爱也是有一点点的，朦朦胧胧的感觉，但是彼此可能心里面会有，但是还是以学习为主，我觉得这样的一个态度是非常好的。

其实在初中的时候就应该以学习为主，这个时期思想不成熟，需要更努力地掌握知识，为以后做一个铺垫，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。其实谈恋爱确实是一件很浪费时间和精力的事情，最重要是没有好的结果，有人说初恋95%以上都会我积极参加各种学习培训考试，认真参加学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重 文化 学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。失败。

在95%之间确实不值得去冒这个险，初中期间老师跟家长也是管制的比较严，你需要跟家里学校斗智斗勇，何必呢，虽然以后可能想起来是一件美好的事情，但是为了未来考上更好的高中还有大学，更需要克制，有缘自然会在一起，有的男孩、女孩更需要为未来这段朦胧的爱情努力学习，想要开花结果，就需要付出努力。所以我认为初中生真的不应该谈恋爱，因为他们不具备恋爱后所承担的后果。

青春-成长’主题班会

5、加强教学反思，加大教学投入。

希望能帮到你。

本学期，我担任__年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、主题：在青春里成长

三、活动地点： 班教室

四、目的：

在情绪方面既要做到对自己情绪的把握还要做到对情绪表达的控制，具体要做到认识自己及他人感受的技巧、表达感受的技巧、控制情绪反应或冲动的技巧（延后享乐及容忍挫折的能力），以及自我管理情绪的策略。而在目标和抉择能力方面要掌握订立目标、规划、并选择方案的方法，培养树立目标的意识，掌握设定目标的原则。了解目标的重要性，掌握制定的方法。在道德效能方面要培养分辨是非的能力，尊重规则、标准及公义，只有这样才能有效避免学生在长大之后不会走上违法犯罪的道路。很多违法犯罪的未成年人是未意识到自己违法之后的性以及所承担后果的，所以要加强这方面的教育而非僵硬的思想品德叨唠。为了让同学们在青春期健康快乐的学习和生活，学生塑造一个健全的价值观人生观，培养学生面对困难解决困难的能力，活跃班级气氛，加强班级凝聚力，特举办一次以“青春——成长”为主题的主题班会。

1.活动参与者： 某 班全体同学及任课老师

2.具体策划流程：

（2）青春感言（向班级征稿）

（3）歌舞表演，歌唱青春

（4）话剧或小品表演（突出成长路上的喜与忧，应该以忧为主，选取感人的故事。）

（5）游戏（根据时间长短任选，建议第三个很有效果的）：

①默契大考验之叠报纸。（一分钟内、三人搭配，两人放报纸，一人表述纸上内容，猜得一题折一下报纸，答完8题仍能站立在报纸上者胜）胜者奖品.败者扎发 画眉3—5次

③心愿盒，（每人一个愿望，写在纸上，要求是现实能实现的愿望，嘉宾先抽，然后抽中学生抽第二个愿望，以此类推）抽中心愿者，都有奖品。十次实现愿望。梦想从这里启程。

⑤夹弹珠，（两人比，一分钟内谁来夹到弹珠越多，谁就胜）胜者奖品，败者扎发 腮红 （5）诗歌朗诵

（6）集体合唱《的翅膀》

（7）老师总结

（8）放音乐，歌声中结束活动

准备：各式节目，教室布置，游戏时使用的道具，学生表演节目报名，游戏奖品和惩罚用的眉笔，当日食品自备，心愿盒卡纸（学生自己写好内容），

附：主持人串词参考。

青春，可能是一代人的满怀期待；青春，可能是一代人的甜美回忆。无论如何，走青春之路是一代人的风采展现，是新世纪的时代支柱。

阳光洒满大地，天空蔚蓝无云，我们正值最繁花年华的季节，我们正处在法制健全的，我们正生活在无数人宠里，但我们却仿佛永远不知足般的一味向别人索取着，一味的享受着，却不知如何运用自己这锦绣年华，更不知如何绽放自己这青春的色彩。

如今的我们，拥有着大把的青春，无法感受时间由指尖溜走的感觉，亦无法感受流年飞雪的喘息，我们盘桓在青春的时光里，肆意的践踏着生活，不去想象以后的时光，不去理会时间的流逝，但最终这不是我们想要的。所以又如何甘心我们的青春这样流逝；如何甘心我们的时光如同流星。因此，我们奋起、我们展翅，只为我们不甘愿虚度光阴，放弃生活，埋没拥有着青春活力的自己。

青春，是一个人一生中最幸福的时光，集万千宠爱于一身，有着令人艳羡的花样繁华、有着不尽的力量、有着每天挂在嘴边的微笑，更有着不服输的骄傲。我们是坚强的、是勇敢的，我们将青春攥在手里，将世界踩在脚下，将幸福放在心里，在放肆的青春中做着自己。

我们，如同那美丽的童话，又如同那天边的彩虹。人们都说这两样东西不真实、虚无缥缈，但我却认为他们并不虚无，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我们，亦有七色的世界来点缀着我们的青春。七彩的颜色，给人以许多的遐想，亦代表着我们青春的颜色：粉色是可爱的、紫色是高贵的、红色是艳丽的、白色是雅致的、蓝色是宽广的、黑色是神秘的、绿色是舒适的，我们，是青春靓丽的。

我们，有着自己喜欢的事物，有些人喜欢艺术、有些人喜欢运动、有些人喜欢学习，我们在这些自己喜欢的事情上，绽放自己的色彩，释放自己的快乐。

青春的快乐，是会感染的，以至于，宇宙中的每一粒尘土都为我们欢呼、雀跃。

1.什么是青春期心理萌动？

在各位和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

青春期心理萌动指的是人到了青春期心里会随着生理发生一些变化。比如说你的审美会慢慢变化，对异性会有更多的想法与看法。

在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

爱情萌牙，有叛逆心理，想做一些自己真正想做的事，做一些疯狂的事。

早自习安排五名的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

就是男生和女生在到达一定的年纪。就会有懵懂的情愫。

为什么青春期孩子这么难管？那是因为你不了解孩子的这些心理变化。