比例单元教学反思不足(比例单元教学措施)

小周今天给分享比例单元教学反思不足的知识，其中也会对比例单元教学措施进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

比例单元教学反思不足(比例单元教学措施)

比例单元教学反思不足(比例单元教学措施)

1、用比例解决问题这部分内容是在学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。

2、下面我就和大家分享用比例解决问题教学 反思 ，来欣赏一下吧。

3、用比例解决问题教学反思(一)《用比例解决问题》这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。

4、教材首先说明应用正、反比 例的知识可以解决一些实际问题。

5、例5和例6的教学应用正、反比例的意义来解的基本应用题。

6、为了是知识更加到位，所以我对教材作了处理，把例5作为单独的一 个内容教学。

7、为了加强知识之间的联系，先让学生用以前学过的 方法 解答，然后教学用比例的知识解答。

8、正比例应用题中所涉及到的基本问题的数量关系是学生以前 学过的，并能运用算术法解答，本节课学习内容是再原有解法的基础上，通过自主参与，合作交流、发现归纳出一种用正比例关系解决一些基本问题的思路和计算方 法，从而进一步提高学生分析解答应用题的能力。

9、在教学中通过解答使学生进一步熟练地判断成正比例的量，从而加深对正比例意义的理解。

10、有利于沟通知识间的联系。

11、在教学中要特别强调，一定要根据比例式来列 出比例。

12、因为正比例的比例式可以通过变形成为乘法等式。

13、为了区别于反比例，所以这个知识点一定要强调到位。

14、同时，在教学中又要渗透简易方程的认识。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。