一二年级上课口令6句 一二年级课堂口令

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一二年级上课口令6句 一二年级课堂口令

1、(出示幻灯片15、16)教学目标：2.使学生能够正确、比较熟练地应用6的乘法口诀。

2、3.使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。

3、进一步培养学生的推理能力、思维能力(顺向思维、逆向思维等)和良好的学习习惯。

4、1.初步掌握6的乘法口诀。

5、2.能够正确而比较熟练地应用6的乘法口诀(如：用一句口诀计算两道乘法算式题等)。

6、探究和记忆6的乘法口诀。

7、教材分析：6的乘法口诀是义务教育课程新教材人教版二年级上册第60页的内容，是在学生掌握了1至5的乘法口诀的基础上进行教学的，是乘法口诀的继续，也是今后学习7、8、9乘法口诀的基础，教材首先呈现了一幅由6个豌豆荚组成的主题图，图中的每一个豌豆荚里都有6颗豆子，再通过列表，让学生在探索豆子颗数和豆荚的个数之间的关系时，得到6的乘法口诀的结果，然后进一步由乘法算式归纳出相应的乘法口诀。

8、在教材中，没给出一个完整的乘法算式和一句完整的乘法口诀，其意图是要让学生完全自主地来探索6的乘法口诀，体现出学生在数学学习活动中的主体作用。

9、1.学生在前一段学习2——5的乘法口诀中，已积累了一定的编写口诀的经验。

10、能熟记2——5的乘法口诀并加以运用。

11、2.经过一年多的学习，学生已初步具有自主探究、合作学习的能力，学生的个性得到张扬，但仍存在个体异，学习程度参不齐，有个别学生已经会背乘法口诀表了，但也有个别学生5以内乘法口诀还不够熟练。

12、教学准备：口算卡片、例题表格等。

13、教学关键：为学生建立新旧知识的联系，让他们学会迁移，用类推的思想去解决问题。

14、教学过程：一、复习旧知1.齐背1——5的乘法口诀。

15、2.口算训练3×5 4×3 2×4 5×4 4×45×3-5 3×3+4 2×3+8 2×2+9 5×5-6(完成后，指名先说口诀，再说。

16、)师：刚刚我们一起用1——5的乘法口诀做了一些口算题，下面请大家再一起背一下1——5的乘法口诀。

17、3.再次齐背口诀。

18、此，通过1-5的乘法口诀的复习，较好的做了铺垫，使得后续学习比较顺利。

19、另外这里还复习了上节课刚刚学习的乘加和乘减。

20、在旧教材中，乘加乘减安排比较靠后，新教材把提到了1-5的乘法口诀和6的乘法口诀之间，目的就是为了让孩子们借用乘加乘减来记忆口诀。

21、所以这里也要做好复习铺垫。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。