三八妇女节小班教案 三八妇女节小班教案及反思

小班教案

师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三八妇女节小班教案 三八妇女节小班教案及反思

幼儿和教师一起随音乐有节奏地朗诵歌词。

小班教案 篇1

活动目标：

1.会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。

2.体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。

活动准备：

1.老猫头饰一个，小猫头饰与幼儿人数相同，躲藏物若干（纸箱、跷跷板等）。

2.游戏前学会儿歌

活动过程：

一、热生活动，教师随幼儿一起听音乐学小动物走路，听音乐做动物模仿，活动腰、手腕、脚腕等，做好课前准备活动。

二、组织游戏《老猫睡觉醒不了》，幼儿会轻轻走、跑和躲藏。

1.游戏及规则：教师蹲在场地，幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。游戏开始，教师说：老猫睡着了，幼儿一起轻轻念儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。念完儿歌，小猫才能轻轻走到场起来。老猫听见小猫走开后，睁开眼睛说：老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。同时站起来四面张望。寻找小猫。嘴里叫喵--喵。小猫听见老猫的叫声，一边喵喵的叫着，一边赶快跑到老猫的身边。

2.要求：

（1）要指定幼儿游戏范围，以防走的过远

（2）躲藏的环境要安全。

3.指导幼儿按游戏规则进行游戏。

（1）老师参与游戏角色以便指导幼儿游戏。

（2）幼儿熟悉后，可让幼儿扮老猫。教师提出要求规则。

（3）玩几次游戏后，总结幼儿游戏情况后，提出新的要求继续游戏。

三、放松活动。

1.教师讲评游戏的情况，表扬遵守规则的好孩子。

2.带幼儿做放松活动，听音乐模仿动物走路，进教室喝水。

小班教案 篇2

【活动设计】

每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。为此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。

【活动目标】

1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。

3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

【活动准备】

1、每人带一张自己爸爸的照片。

2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

【活动过程】

一、通过提问引出谈话话题。

小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”

二、幼儿自由交谈。

将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

三、比一比。

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?

四、幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

1、配合挂图完整欣赏一遍。

请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?

2、你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家喜欢和爸爸做什么?

在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……

3、教师小结。

我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。`

小班教案 篇3

活动目标

1.掌握石头剪刀布的游戏规则,初步学唱歌曲。

2.初步感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与游戏结合的乐趣。

活动过程

一、游戏导入，巩固猜拳游戏方法和规则。

1.提问：你们会玩石头剪刀布吗？怎么玩的？怎么才算赢？

2.幼儿，教师总结方法：石头剪刀布，布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。

二、在歌曲中开展猜拳游戏，帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。

1.幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。

2.提问：游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的？（输的跟我走）

三、学唱歌曲，尝试配很简单的动作。

1.完整欣赏歌曲。

2.师幼共同整理歌词。

3.教师带动幼儿有节奏的念唱歌词。

4.跟着音乐练唱歌曲。

5.在熟练的基础上配合相应的动作进行两两合作表演。

活动反思

本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作，节奏鲜明，情境丰富，幼儿活动兴趣十分的高涨。虽然通过游戏的开展和歌词的练习，但是由于歌曲本身的速度有点快，幼儿跟唱起来有点困难！活动前应该要对速度做好调整准备，让有趣的歌曲能成为更适合小班的合适教材。

小班教案 篇4

活动目标

活动准备

毛绒玩具小鸭、小熊；滑溜溜的塑料小鱼、螃蟹；硬梆梆的木头狗、木头猪等；

活动过程：

一、 出示暗箱，激发幼儿的好奇心

提问：小朋友们看今天徐老师带来了什么？。

今天有许多小动物到我们托

班来做客，它们要和我们小朋友们捉迷藏，都躲在这个小箱子里，小朋友们想知道是哪些小动物来了吗？

二、 幼儿通过触摸小动物并说说是什么感觉

教师：现在请小朋友们一个一个上来找，把小手伸进去先摸一摸，然后说一说是什么小动物来做客了？摸上去的感觉是怎样的？

幼儿依次上来，并让其摸一摸什么感觉，说一说是什么小动物？对有困难的幼儿老师给予适当的提导与帮助。对说得好的幼儿及时给予表扬与鼓励。

幼儿互相抱一抱，玩一玩这些玩具，感受其不同的触觉。

教师：今天有那么多的小动物来做客了，它们穿的衣服都是不一样的，小鸭小熊的衣服是毛茸茸的，小鱼螃蟹的衣服是滑溜溜的，小狗小猪的衣服是硬梆梆的。小朋友们想一想，你还看到什么东西和这些小动物穿的衣服是一样的呢？老师给予适当的提示与。

活动结束：

小朋友一起吃点心。

小班教案 篇5

活动目标

1.在学青蛙跳的活动中，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心和勇敢精神。

2.发展身体的平衡能力和协调能力。

3.能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程，练习双腿跳、双腿行进跳及双腿向上跳，锻炼腿部肌肉。

重、难点

能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程，练习双腿跳、双腿行进跳及双腿向上跳，锻炼腿部肌肉。

活动准备

青蛙、蝌蚪的头饰人手一个，荷叶(数量与幼儿人数一样)，音乐。

活动过程

一、听音乐导入活动

小蝌蚪宝宝们，今天的天气可真好，跟妈妈一起去池塘里游玩吧!

(上游游，下游游，游得高，游得低，快快游，慢慢游。)

宝宝们你们一定都累了，快做到荷叶上休息一些吧!

说不同：蝌蚪与青蛙有什么不同?

(一)蝌蚪宝宝们你们看一看和妈妈一样吗?(不一样)看，说出有什么不一样?(眼睛、嘴巴、肚皮、肢体)

(二)幼儿自由讨论

小结：宝宝们，你们说得都非常好，分别从蝌蚪和青蛙的颜色、眼睛等各个方面都说出了它们的不同之处。

可是蝌蚪宝宝们你们知道吗，妈妈小时候和你们是一样的，这又是为什么呢?

二、了解青蛙成长的过程：用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程

(一)听音乐，蝌蚪宝宝们变青蛙了

蝌蚪宝宝们，你们想不想长大?那让我们快快一起长大吧!小蝌蚪让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，往上伸，往旁边伸……摸摸尾巴不见了，你们变成小青蛙了，呱、呱。(听音乐教师和幼儿一起边做动作边变青蛙。给孩子们换上青蛙头饰)

快看一看你们的同伴是不是都真的变成青蛙了，高兴吗?快学青蛙叫一叫，(呱呱)青蛙又是怎么跳的呢?

(二)宝宝们你们想跟妈妈来学本领吗?

你们知道在我们青蛙有一个很大的本领——就是捉害虫，用什么捉?(舌头)舌头上有一种特制的黏液，它能很快地将食物粘住。孩子们听什么飞来了。

三、开展各种跳的游戏，巩固幼儿双脚跳的技能

游戏1“消灭害虫”：进一步激发幼儿练习跳的兴趣，强化双脚跳的动作要领。师：前面飞来了许多害虫——嗡嗡嗡……我们数数有几只害虫——一、二、三……快跳起来把害虫捉住——呱!幼儿跳起捉害虫。

宝宝们你们想和妈妈学本领?来妈妈先教你跳荷叶，双腿弯曲，手臂打开，使劲向前跳。青蛙是怎样跳的?(跳的时候双腿应弯曲)

此环节中运动量较大，教师安排了一次集体休息活动，通过青蛙喝水情节，既让幼儿得到放松，又自然地过渡到“营救小蝌蚪”的游戏中。

游戏3“帮农民伯伯捉害虫”：让幼儿挑战不同高度的向上跳。

师：刚才农民伯伯打来求救电话，我们请小青蛙去田里捉害虫，我们快去看看吧

四、放松活动：青蛙妈妈带领小青蛙跳舞，做放松动作

师：我们小青蛙帮助了农民伯伯，真开心，让我们跳个舞庆祝一下。

延伸活动

宝宝们前面农田里还有很多的害虫，让我们一起快去吃掉它们吧!

小班教案 篇6

活动目标：

1、了解树的外形特征，区别树干、树枝和树叶。

2、感知“上、下、前、后”的方位。

重点：了解树的外形特征，区别树干、树枝和树叶。

难点：感知“上下前后”的方位并尝试用动作表现。

活动准备：

1、可撑立的大树道具、白纸、记号笔。

2、ppt课件，游戏音乐。

活动过程：

一、了解大树的'外形（价值分析：课件引出，了解大树的外形特征，区别树干、树枝和树叶。）

1、PPT引出：这是谁呀？（小熊）咦，小熊在干什么呢？

2、小熊对大树说：“大树大树，你别动，我来给你画张像。”大树是什么样的呢？

3、幼儿听故事引发对大树的关注。

提问：大树长得什么样呢？

大树的身体在哪里；大树的脚在哪里；大树的手臂在哪里；大树的手臂上有什么？（幼儿说说）

4、师生合作给大树画像

师：我们一起给大树画张像吧。先画什么呢？粗粗的树干是大树的“身体”（边画边学说）。谁来帮大树画画它的树枝呢？——师生合作画像

小结：每颗大树都有树干、树枝、还有许多树叶。粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的“手臂”，树上还有好看的叶子，地下的根是大树的“脚”。

二、观察不同的大树（价值分析：通过观察不同大树的，进一步了解大树的不同特征。）

1、出示各种大树的： 这些大树都一样吗？哪里不一样？

小结：大树的高矮、粗细、形状和叶子的颜色都是不一样的。

2、幼儿用肢体动作表现大树的不同造型

师：那我们也来做一棵你喜欢的大树，看看哪棵树和别人的不一样，吴老师也来做小熊，给它画张像。

3、小动物们也很喜欢大树，你知道有哪些小动物也喜欢大树吗？

小结：大树的朋友真多，小动物都喜欢和大树做朋友。

三、游戏“小鸟和大树”（价值分析：在游戏扮演中感知“上、下、前、后”的方位，体验和大树游戏的快乐。）

1、听，谁来了？小鸟飞来了，我们一起来学小鸟，和大树做朋友吧！

2、随“鸟妈妈”在音乐声中飞一飞，按“上、下、前、后”的要求，停在大树的相应地方。

3、幼儿游戏：小鸟要听仔细，音乐停下来，小鸟也要停下来，要停在树的上面、下面、前面和后面。当小鸟停下后师问：你停在了大树的哪里？

小班教案 篇7

活动目标：

1．初步欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语：“孤零零、”“寂寞”。

2．通过看图和讨论，感知、理解故事内容。

3．理解帮助别人就是帮助自己的道理。

活动准备

1．课件：《竹篱笆和牵牛花》。

2．：竹篱笆、牵牛花。

活动过程；

一、谈话活动：

1．提问：你们知道什么是竹篱笆吗？幼儿讨论。

2．教师手拿牵牛花的提问引出活动。

2．幼儿合理猜想，大胆说出自己的想法。

3．教师：我们一起来听一个关于竹篱笆和牵牛花的故事。

二、欣赏《竹篱笆和牵牛花》的故事，初步理解故事内容。

1．教师边放课件边讲述一遍故事。

2．教师：牵牛花开始时为什么哭？是谁帮助了它？竹篱笆是怎么帮助它的？牵牛花的愿望实现了吗？

三、利用课件再次欣赏故事，幼儿进一步理解故事内容。

1．教师利用课件再次欣赏故事。

2．教师：竹篱笆一开始高兴吗？为什么？为什么是孤零零，什么是“寂寞”？

3．教师：后来竹篱笆为什么会高兴起来？

四、组织幼儿在已有的基础上讨论，感受故事中表达的情感。

1．教师：为什么竹篱笆后来感到幸福及了？它是怎么说的？

2．幼儿讨论：一个人什么时候会高兴，什么时候会难过？怎样帮助别人才能使大家感到高兴？

3．找出故事中有关篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语，幼儿有感情地讲述故事。

五、活动延伸：

情景表演《竹篱笆和牵牛花》。分别请幼儿扮演竹篱笆、牵牛花、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。帮助幼儿用故事里的词语表演。巩固对故事的理解，从而体验帮助别人就是帮助自己的道理。

中班语言《竹篱笆和牵牛花》活动反思

本次活动以谈话对竹篱笆和牵牛花的认识来导入的，幼儿比较感兴趣，他们能大胆说出对竹篱笆和牵牛花的认识。用自己的大胆想象猜测牵牛花之所以伤心的原因，然后通过完整欣赏故事，本次活动，我把重点放在对故事的理解，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。让幼儿观察牵牛花的表情，让幼儿大胆猜测牵牛花之所以伤心的原因。接着出示难过的竹篱笆小，让幼儿猜测他们之间出现了什么事情，充分调动了积极性。教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。开展讨论，帮助幼儿提升：帮助自己就是帮助别人，分角色表演。这样层层递进，充分激发了幼儿阅读的兴趣，较好地完成了教学目标。特别是在表演的环节，幼儿始终处于积极、主动、愉快的状态，参与性极强。但也存在着很多不足，例如幼儿回答问题时，有的很积极，有的不但不发言，还不会倾听。还有少数的人不在随着老师一起讲。对于活动中的 “找出故事中有关篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语。”是本活动中的难点。虽然能讲出“孤零零、寂寞”等词，但故事中语句没有说出，感觉有点难度就放弃了。今后在表演区域中有待巩固。

小班教案 篇8

功能：

1、发展爬、钻能力和反应速度；

2、发展创新能力。

：

规则：

1、必须用商定的方法追捉。

2、“猫”爬进“屋”后即不准去捉。

指导建议：

1、此游戏是由自由爬行和追逐躲闪活动组成。自由爬行是主体活动。

2、自由爬行时应鼓励幼儿变化爬和模仿动作。

3、追逐躲闪时应鼓励“小猫”利用小屋和“狗”周旋，躲进去仍可爬出来，而“狗”则不能进屋。

4、小屋可换成其它器械，也可用幼儿自己搭屋，如俯撑弓起身来当屋或2—3人拉起手来当屋。

小班教案 篇9

设计思路：

根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、作的特点，改变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、作中构建知识经验。通过创设情境、探索作、游戏等形式，幼儿积极主动地参与活动，体验同伴间合作、交流的快乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。

活动目标：

1．培养幼儿乐于助人的同情心与爱心。

2．增进幼儿探究、解决问题的能力，发展幼儿合作、表达、交流的能力。

3．了解脚的外形特征、作用，进行保护脚的安全教育。

活动重点：

了解脚各部分的名称。

活动难点：

用手制作脚印

活动准备：

彩珠、鹅卵石、报纸、音乐磁带、水粉色、小盆、筐子、绘画纸、大中幅脚印图。

活动方法：

游戏法、探索法、演示法

活动时间：

一课时

活动过程：

一、导入(成长的脚印)

出示小中大三幅脚印图。提问：请小朋友猜猜看这是谁的脚印?

二、探索用脚丫捡、撕东西

自由探索作，了解脚丫的特征

⑴、动一动小脚。

录音机里传来一段轻快的音乐，我和孩子们一起随着音乐念着儿歌动起了小脚：双手撑住地，两腿放轻松；小脚腕儿，你在哪儿?请你出来转一转；左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摇点点头；一前一后真有趣，前前后后点点头；脚趾娃娃快快来，一起和我跳跳舞，一二三四……八二三四。活动完了小脚，在老师的建议下，孩子们一起脱掉了袜子。

⑵、数一数小脚。

孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。我便故意大声地边点脚丫边数数：“1、2、3、4、5，呀!我有五个脚趾。”孩子们被我这么一说也纷纷数起来。我便让他们互相数数，并提醒他们，要慢慢点、慢慢数，点一个脚趾数一个数，(因为小班孩子手口一致点数的能力还不太强)。

⑶、挠一挠小脚。

“孩子们，我们刚才数小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有什么感觉。”

⑷、闻一闻小脚。

挠了大约三四分钟后，我稳定了孩子们的情绪，然后提议“孩子们我们来闻一闻小脚有什么味道”，再想一想“有的小朋友的脚为什么有味？用什么办法让我们的脚千干净净，舒舒服服”？ （要天天认真洗脚，天天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了）

2、了解小脚的特征

⑴、提问：这里都有什么呀?(彩珠、报纸)

①提出要求：用脚丫把它们捡起来，把报纸撕碎。

②让幼儿相互商量捡、撕的办法，鼓励幼儿用多种方法探索作，教师观察并指导幼儿。

⑵、交流探索过程。

①提问：谁来告诉大家，你是怎么捡的?用脚丫的什么地方捡的?(幼儿大胆交流)

②幼儿说到哪个部位，教师就幼儿认识哪个部位。(脚趾、脚面、脚掌、脚心、脚跟)

脚趾动起来像什么？脚面弓一弓像什么?脚跟碰一碰像在干什么?师生间相互挠挠脚心，踮踮脚跟。

三、用游戏、表演的方法巩固脚丫的外形特征

1．游戏：指小脚。教师说哪个部位小朋友指哪个部位，看谁指得快又对。

小班教案 篇10

活动目标： 能听懂的语意，喜欢随教师指令做动作

主要形式： 集体

课时安排：一课时，30分钟

重点难点重点： 感受游戏的快乐 难点：掌握游戏的

活动准备： 录有动物走得音乐节奏带，画有动作指令的卡片若干。

活动建议：

(一)教师幼儿跟随指令做动作。

教师边做动作边说儿歌：“请你伸伸臂。”幼儿跟随指令做动作：“我就伸伸臂。”“请你拍。”“我就拍。”“请你跺跺脚。”“我就跺跺脚。”还可以拍头，拍退，做各种动作。

(二)出示录音磁带，幼儿听音乐做动作，如鸟飞，大象走，小兔跳等。

(三)教师出示卡片，幼儿根据卡片上的图示做动作。如：拍手，举手，弯腰等。

(四)教师利用积木，纸盒子，塑料插接等玩具摆成一个小迷宫，在迷宫的拐弯处画上箭头，让幼儿根据箭头的方向走入迷宫再走出迷宫。

小班教案

教师：今天是3月8日，猜一猜是谁的节日?妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，你们想送什么礼物给妈妈?

作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

小班教案 篇1

活动目标：

1、安静倾听故事，能理解故事大意。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

1、故事《悄悄话》及其幻灯片

2、故事中角色的手饰

活动过程：

一、开始部分：

1、教师与班内任意一名幼儿说悄悄话，吸引班内幼儿的注意力。

2、提问：老师刚才做什么了？

3、接着提问：悄悄话是什么意思？

4、教师 小结：悄悄话就是悄悄的说话，说话的声音很低，只有说话的人和听的人能听到，别人都听不到。今天，康老师就给小朋友带来一个故事，名字就叫《悄悄话》，请小朋友安静的听。

二、基本部分：

1、教师配乐讲述故事，幼儿安静倾听。

2、提问：——故事的名字叫什么？

——故事中都有哪些小动物？

——在故事中小动物们都做了什么事情？

——它们说了句什么悄悄话？幼儿讨论回答。

3、观看幻灯片讲述故事，幼儿观看倾听。

4、边看幻灯片提问并讲述：

——蚂蚁和蚯蚓说了句什么悄悄话？

——蚂蚁是怎么来的？

——请小朋友学学蚂蚁的动作。

——蚯蚓对蜗牛说了句什么悄悄话？

——蚯蚓是怎么来的？

——请小朋友学学蚯蚓的动作。

——蜗牛对青蛙说了句什么悄悄话？

——蜗牛是怎么来的？

——请小朋友学学蜗牛的动作。

——青蛙对小鱼说了句什么悄悄话？

——青蛙是怎么来的？

——请小朋友学学青蛙的动作。

——小鱼对蜻蜓说了句什么悄悄话？

——小鱼是怎么来的？

——请小朋友学学小鱼的动作。

——蜻蜓对乌龟说了句什么悄悄话？

——蜻蜓是怎么来的？

——请小朋友学学蜻蜓的动作。

——请小朋友学学乌龟的动作。

5、请七名幼儿上前佩戴动物手饰进行故事表演，剩余幼儿与教师一起讲述故事。

蚂蚁蚂蚁跑过来，蚂蚁对蚯蚓说了句悄悄话。蚯蚓蚯蚓钻出来，蚯蚓对蜗牛说了句悄悄话。蜗牛蜗牛爬过来，蜗牛队青蛙说了句悄悄话。青蛙青蛙跳过来，青蛙对小鱼说了句悄悄话，小鱼小鱼游过来，小鱼对蜻蜓说了句悄悄话。蜻蜓蜻蜓飞过来，蜻蜓对乌龟说了句悄悄话。什么话？乌龟告诉大家啦：大家注意啦，要下雨了。

6、请全部孩子上前分组进行完整的故事表演。

三、结束部分：这个故事告诉我们小朋友一个道理：朋友同伴之间要互相关心和帮助，希望我们小朋友在生活中也能像小动物们一样，互相关心帮助，团结友爱。

活动反思：

1、教学任务完成情况：本活动在课堂教学中能按设计思路及顺序进行，目标达成情况很好，重难点能较好的把握并突破，孩子们理解了故事大意，

2、本次活动的亮点：

（2）运用多媒体课件，直观形象。

（3）活动的基本部分环节设计科学合理，层层递进，紧扣本次活动的目标。

（4）教师的语言及提问设计合理，符合幼儿年龄特点，并且准确到位。

（5）活动中能充分体现教师为主导，幼儿为主体的教育理念。

3、存在的不足：在分组表演时，如何让全体的孩子积极参与到活动中，就是如何能做到既面向全体又能注重个体异。我会在课余时间给本活动没有积极参与活动的幼儿单独给予他们重新活动的时间，让他们知道老师是重视他们的，也让他们有了自信，在以后的活动中积极参与。

《指南》中所提到的种种都对我接下来的工作有很重要的意义，原先只以为幼儿教育之切合《纲要》就能很完美了。而这段时间的学习让我明白幼儿教育需要更深的挖掘，不能只停留在某一处，我们不能只根据《纲要》来指定我们的工作，《纲要》虽然比较全面，但也不能完全的停留在这里，我们需要是更多的学习，完善自身的理论和实际，再结合《指南》中的细致性把我们的幼儿教育办得更好。给孩子一个快乐健康的美好童年是我们的责任。

小班教案 篇2

活动目标

1，复习五以内的数数及认数，能手口一直点数，学习按数取物。

2，在活动中加强观察力和思维力。

3，体验作学习带来的快乐，从而提高学习积极性。

4，让幼儿学习简单的数学题目。

5，幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

重点：能手口一致点数，知道数字代表的实际数量

活动准备

教具：小猪过生日课件，小动物五只，5以内数字卡

学具：印有数字、点子的盘子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨头等若干。

活动过程

一，复习感知

1，引入活动，小猪过生日，邀请我们到她家去做客，出示PPT。

2，小动物给小猪过生日来啦，并送来了许多礼物，听一听谁来啦

A“喵喵”（猫）他给小猪送来了什么礼物，有几个用数字几表示？（一个棒棒糖）

B：“汪汪汪”（小狗）他给小猪送来了什么礼物，可以用数字几表示？（两个花盆）

C：小羊小青蛙也来啦，送来了什么礼物，数量是多少？（小羊三个皮球，小青蛙送来四个蝴蝶结）

3，小猪邀请吃蛋糕了，看看小猪过几岁生日（五根蜡烛，五岁生日）

二，作探索

1，小动物给小猪送了许多生日礼物，我们也要给小猪送礼物，我们把礼物放在盘子里，盘子上有数字和点子，请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。教师作

2，幼儿作，教师指导

3，提醒幼儿认清数字和点子，能手口一直点数，给能力较弱的幼儿多帮助和指导

4，请个别幼儿讲述作情况，给小猪送了几个什么礼物。

三，游戏巩固

1，小猪想请小朋友帮助他招待小动物，如果这个小动物对应的数字和实物数量一样，就放进相对应的篮子里。

2，幼儿作教师指导

3，检查幼儿作情况

四，生日快乐

小猪的生日会越来越热闹了，我们一起为小猪唱生日快乐歌！

教学反思

这是小班的一堂数学复习课，在幼儿已有知识经验基础上增加一点按数取物的知识，让复习课提升了高度。

活动过程我注重幼儿的个别异，讲求对幼儿能力的同等对待，考虑到幼儿的个别异。

可是班级幼儿人数过多，对于作环节掌握度不很自信，但是相信只要幼儿对课堂感兴趣，整个过程都将会很好的掌控！

小班教案 篇3

教育作用：

1、培养宝宝听故事的兴趣。

2、培养幼儿学说礼貌用语"谢谢"材料与场地：背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈妈头饰。

活动过程：

一、问候时光：

1、接待。

a、教师热情的接待每一位宝宝：教师与宝宝及他们的爸爸妈妈交流问候。

b、唱歌曲：《找朋友》，稳定孩子情绪。爸爸妈妈握着宝宝手跟着音乐节奏学着拍手，跟着教师一起学唱歌曲。

2、点名游戏。

a、教师主动向幼儿介绍自己的姓名，并向他们问好。

b、教师走到被点到名的幼儿面前，用铃鼓轻轻拍一拍宝宝的手并热情的问好。爸爸妈妈和宝宝一起回答。

二、运动时光：小动物模仿

1、宝宝欣赏教师做。

2、宝宝（爸爸妈妈）和教师一起学说里地儿歌。

三、快乐时光：

1、教师出示，吸引宝宝的注意。

a、教师讲故事。

b、 教师边作材料边再讲故事。爸爸妈妈帮助宝宝感受故事的内容，练习故事中人物对话。

c、教师提问帮助宝宝理解故事。爸爸妈妈协助宝宝回答教师的提问。

"故事里有谁？小鸭向山羊哥哥说了什么？山羊哥哥是怎样说的？爸爸妈妈帮助宝宝戴上头饰与教师一起表演故事。

四、温馨时光：亲子游戏"走圈圈"1、请妈妈拉着宝宝的手，面向圆圈站好，准备游戏。

2、妈妈跟着教师随着音乐向逆时针的方向走。

3、走圆圈可与走方框相结合。

4、走时可尝试变化其他方法：踮起脚尖走，爬着走。

附：故事 小鸭找妈妈小鸡和小鸭在河边玩，但是，小鸭出门时，没有告诉妈妈。太阳快落山了，鸡妈妈接走了小鸡，小鸭的妈妈没有来接小鸭，小鸭急得哭了起来。山羊哥哥看见了，说"小鸭你别哭，我帮你找妈妈"。山羊哥哥把小鸭送回了家，看见鸭妈妈正着急得找小鸭。小鸭找到了妈妈说"谢谢山羊哥哥""不用谢！下次你出门去玩，要告诉妈妈一声。

小班教案 篇4

设计意图：

结合“三八”妇女节的到来，充分利用家长这一教育资源，通过家长园地、亲子交流、家园同乐等活动，为家长提供了解幼儿发展和交流幼儿教育的机会，帮助幼儿感受妈妈对自己的爱；通过与家长的联欢、交流，知道在自己的成长过程中，爸爸妈妈付出了许多爱，激发幼儿对父母的爱。传统佳节“春节”过后，孩子们依然对好吃的事物充满了兴趣，根据孩子这一现实发展需要，我们设计了“好吃的食物”和“宴会开始了”两个小主题活动。通过说、唱、做、演、认知等环节活动，让幼儿认识生活中主要食物，并幼儿养成均衡饮食和良好的进餐习惯，感受妈辛苦。

领域

教育目标

共同生活

1、学习新，在老师的带领下能愉快的按节拍做，学习向上抛物。

2、手脚着地爬，能在有间隔的物体上走；能听信号走、跑交替进行游戏。

3、喜欢和老师同伴共同游戏，体验共同游戏的乐趣。

4、能按自己的意愿选择活动区，初步懂得保护自己的五官，手，脚，有一定的自我保护能力。

5、喜欢刷牙，掌握正确的刷牙方法；吃饭不掉饭粒，不大声讲话。

6、能按顺序用手扶着栏杆上下楼梯。

7、学会使用小手绢的正确方法，掌握洗脸的正确方法。

8、能坚持做完一件事情，有初步的责任意识。

9、在正确使用餐具的基础上，知道用餐时的礼仪规则，能文明进餐。

10、能与同伴一起愉快的游戏，知道如何正确的请求别人的帮助，学会与别人愉快相处的`方法。

11、在公共场合，能保持安静、不吵闹，养成不打扰别人的文明行为习惯。

探索求知

1、在生活中认识白天，黑夜，并能发现人们在白天，黑夜里的主要活动。

2、能在生活中认识数字1，2，并学会点数。

3、知道三月八日是妈节日，会用简单的方式向妈妈表示祝福。

4、能在游戏中使用多种材料进行游戏，在老师的鼓励下想象出多种。

5、在老师的下能主动观察，发现新，奇，特的事物，愿意提出感兴趣的问题。

6、根据教师提供的活动材料，找出相同物体的不同点。

体验表达

1、能用不同的材料为妈妈做礼物。

2、遇到自己不懂的事情要主动、大胆的询问别人，请求别人的帮助。

4、能用团，捏，拉的技能制作出自己喜欢的物体。

5、掌握团纸印画的技能，并创造性的进行添画。

6、喜欢参加“爱妈妈”的活动，产生爱妈情感，并能说出妈妈爱自己的1-2件事情。

7、学会听前奏唱歌曲，并随音乐创编动作。

8、能感受音乐的节奏，使用沙锤，铃鼓，响板等乐器演奏乐曲。

9、能在老师的下进行观察，并用较连贯的语言讲述内容。

小班教案 篇5

活动目标

1、了解故事的主要内容，知道故事的主人公。

2、让幼儿爱护自己的牙齿，养成晚上刷牙的好习惯。

3、幼儿遇事多动脑，勤于思考。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点： 理解故事内容，记住故事的主要情节。

难点：幼儿讨论我们要怎样保护牙齿。

活动准备

老虎玩具一个，狐狸玩具一个，3张

活动过程

一、出示玩具提问，引起兴趣

手持老虎玩具扮成森林，激发幼儿的积极性并自然的引出活动。

二、欣赏故事，了解故事主要内容

先给幼儿有感情的讲述故事，让幼儿大概了解故事内容；然后一边复述一边提问：故事里有谁？大老虎的牙齿开始有没有？后来怎么就没有呢？狐狸用什么方法拔掉了老虎锋利的牙齿？

三、出示，幼儿讨论

1、出示让幼儿观察，问：为什么小猴小兔害怕老虎的牙齿，狐狸却不怕？

2、出示问：狐狸想的什么办法让老虎的牙齿没有了？

3、出示问：没有牙齿的大老虎是怎样的？吃东西怎么样？通过这个环节，让幼儿了解大老虎没有牙齿的原因，知道我们不能吃太多的糖。特别是睡觉前不能吃。

4、大家讨论：我们怎样才能不像大老虎那样没有牙齿，那我们要怎样保护自己的牙齿。

教学反思

活动中幼儿能积极回答问题，都不想变成大老虎那样，很多孩子还说要回去告诉奶奶，让他们睡觉前也不能吃糖。

小班的孩子比较小，我们又地处农村，在活动目标中养成刷牙的好习惯定得过高，在实践中吃东西后漱口要更容易实现。

大班妇女节教案范文

（1）导入部分直接、形象、生动，紧扣主题，并能吸引孩子的注意力，激发参与活动的兴趣。

大班妇女节教案范文

小班教案 篇2

从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，劳动妇女联合起来，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为妇女劳动节。我在此献上大班妇女节教案范文,希望大家喜欢。

大班妇女节教案篇一

活动主题：

我爱妈妈

活动目标：

1.知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

2、通过和妈一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。

3、体验活动带来的快乐。

活动准备：

1.通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。

2.准备游戏需要的材料。

3.布置活动场地。

具体活动方案：

(一)活动流程：

1、主持教师向妈妈们致欢迎词。

2、注意事项:

(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

3、教师介绍几种游戏的名称。

4、游戏开始5、幼儿送鲜花给妈妈6、活动结束：让我们为了灿烂的明天共同努力，象这样的亲子游戏在以后还会有很多，希望家长朋友们踊跃的参与。

碧湖小学附属20_-3-7碧湖小学附属“三八节我爱妈妈”亲子活动安全活动预案为应对举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，特制定本预案。

应急措施：

做好活动的周密安排：

1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。

3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

4、活动时，要及时提醒幼儿安全，比赛第二。

5、随时供应幼儿饮水，在活动过程中，安排幼儿适当休息。

教学反思：

《教育纲要》中明确指出：“ 幼儿与之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。 ”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向人的过渡的一种活动。

大班妇女节教案篇二

有益的学习经验：

1.简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。

2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。

活动与指导：

1.出示挂历，翻到3月8日，请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?

2.讲解“三·八”劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的_，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为妇女劳动节。

3.讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日?幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。

4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。

5.在教师的倡议下，幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。

6.组织幼儿到各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。

7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。

大班妇女节教案篇三

◆ 活动目标：

1.体验画自己妈妈时的愉快心情。

2.能够大胆地用绘画的方式表达对妈爱。

3.尝试用轮廓线条表现妈妈脸部的五官，并能均匀涂色。

◆ 活动准备：

教师用材料：本班幼儿妈照片、油画棒、记号笔、纸。

幼儿用材料：作单页第5~6页;油画棒、记号笔、妈照片

◆ 活动过程：

一、情境导入

带领幼儿欣赏妈照片，激发幼儿对活动的兴趣。

教师：今天，老师带来了一些照片，你们看看她们都是谁?

二、探索发现

1.幼儿观察照片中妈五官，对比发现五官长相的异同。

逐张播放准备好的PPT中的，先让幼儿猜猜是谁的妈妈，然后观察并说出妈五官分别长在脸上什么位置，是什么形状的，像什么，再幼儿发现妈妈们脸部五官的异。

教师：妈妈们的脸部有哪些共同点，有哪些不同点?(从眉毛、眼睛、鼻子等位置方面)

小结：每位妈长相都不同，但她们的五官在脸上的位置都相同。不同的是五官的形状，有圆圆的眼睛，也有像月牙一样弯弯、长长的眼睛;有大大的嘴巴……

2.幼儿发现五官的正确位置

教师在画纸上画出一位女性的脸部轮廓并添画上头发，请几位幼儿上前添画出女性的五官。提醒幼儿注意五官的正确位置及特征，画完后教师和幼儿共同讨论。

3.指导幼儿欣赏作单页第5页“创意坊”中的作品，感受不同的五官造型。

三、创作表现

1.提出创作要求，请幼儿翻到作单页第6页，发放创作材料，鼓励幼儿为妈妈画一张画像。

提醒幼儿可以边看妈照片边画，将五官画大一些。

2.启发幼儿用记号笔先画出妈脸型再画五官。指导幼儿表现出妈五官特征，如圆眼睛或是长眼睛，大嘴巴或是小嘴巴等。

3.鼓励画好五官的幼儿尝试表现出妈妈头部的细节，为头发、脸蛋、嘴唇涂上漂亮的颜色，并添画上一些配饰等，画完后可对背景做适当的添画，丰富画面。

四、欣赏评议

幼儿互相欣赏作品，介绍妈外貌特征，并说一说自己对妈爱。

五、建议

本设计可分多次进行。以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”记事本，主要记录幼儿如何减少妈辛苦。

大班妇女节教案篇四

认知目标：知道三月八日是妇女节。

技能目标：在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手作能力。

情感目标：通过活动激发幼儿关心、关爱妈情感。

活动过程导入：

一、介绍三八妇女节

1、教师向幼儿介绍今天是三月八日妇女节。

2、提问:妇女节是谁的节日?那些人可以过妇女节。

3、教师小结：哪些人被称做妇女，要是女的，第二要是大人。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈节日。

4、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋……)，对幼儿爱妈行为设想给予肯定。

基本环节：

二、我给妈妈做发型

1、讲讲妈发型。

2、教师小结：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的_、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很漂亮。

3、教师展示自己为妈妈设计的发型，幼儿充分观察。?教师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得美、有趣的地方在哪里?

4、幼儿观察制作材料及制作方法。教师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的?是怎么做出来的?

5、幼儿动手作为自己的妈妈设计发型结束：

三、真情告白

1、今天，是妈节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话?

2、教师启发幼儿说出不同的祝福的话。如：妈妈，你辛苦了!妈妈，节日快乐!妈妈，祝你越来越漂亮等。

大班妇女节教案篇五

◆ 活动目标：

1.乐于参与手工活动，感受制作项链的成功感。

2.欣赏项链的，感受项链的造型美和色彩美。

3.尝试将不同颜色的纸撕成长条状，粘贴在毛线上，制作成项链。

◆ 活动准备：

教师用材料：挂图“妈项链”;作品、彩色卡纸若干、固体胶棒、粗毛线。

幼儿用材料：作单页第5~8页;粗毛线、固体胶棒、剪刀。

◆ 活动过程：

一、情境导入

谈话导入，激发幼儿的兴趣。

鼓励幼儿大胆表述，幼儿说出送项链给妈妈。

二、探索发现

1.幼儿欣赏挂图“妈项链”中的，了解项链的结构。

幼儿观察挂图中的项链，了解项链由项圈和吊坠组成;鼓励幼儿说出挂图中项链的颜色和形状。

教师：图中的项链有哪些颜色，吊坠是什么形状的?你觉得妈妈会喜欢哪条项链，为什么?

2.出示作品，鼓励幼儿大胆猜测制作的方法。

教师：这条项链漂亮吗?它是怎样做出来的?

3.教师撕长条纸并将长条纸粘贴到粗毛线上的方法，鼓励部分幼儿上台尝试，提醒幼儿注意作常规。

三、创作表现

1.提出制作要求，发放作单页第7~8页、粗毛线及固体胶棒。

幼儿先选择自己喜欢的颜色的彩色纸撕出不同形状的长条纸，然后粘在粗毛线上。

2.幼儿自由创作，教师巡回指导，提醒幼儿运用正确的撕纸及粘贴的方法作。适时展示部分幼儿作品，鼓励幼儿相互学习。

3.发放作单页第5页，请制作完项链的幼儿将项链贴在第5页上合适的位置。

四、欣赏评议

教师以妈口吻感谢幼儿，并从作品的色彩、造型、创意以及作常规等方面进行评价。

三八妇女节活动总结与反思8篇

2、故事：《小鸭找妈妈》

三八妇女节活动总结与反思1

在星期四的下午第二节音乐课，我和骆老师在班里和孩子们一起过了一个愉快的“三八”妇女节。首先我们一起欣赏了儿童歌曲《好妈妈》。会唱的孩子都用优美的声音开口跟唱。欣赏完了歌曲，接着就是认识黑板上的字宝宝。首先我带读了两三遍，在让孩子们自己朗读。紧接着我提出问题提问他们：“有谁知道三八“妇女节是谁的节日？”孩子们个个都踊跃的举手发言。

其中有个孩子举手说也是爸爸、叔叔的节日。我笑着给他们解释：“不是的，这三八妇女节就只是妇女的节日，如我们的老师们，还有妈妈、阿姨、奶奶等女性的节日。他们好像明白似的点了点头。一个环节就是发送给妈妈、礼物时间了。我和骆老师给33位孩子每人做了一份礼物，让他们拿回家送给自己的妈妈或者奶奶。我让孩子们在送出礼物时对收礼物的人说一句话：“我爱你，您辛苦啦！”

这次的活动很成功，孩子们拿到了漂亮的礼物都很开心。在放学时看到很多孩子都把礼物送给了妈妈，并听见他们对妈妈说的那句话，家长的脸上都笑开了花。只是让我觉得可惜的是，没有相机给我们的活动留下精彩美丽的一瞬间。

三八妇女节活动总结与反思2

“三八”劳动妇女节，是广大劳动妇女光辉的节日，在20xx年“三.八”节到来之际。我们适时的对孩子进行“爱母亲、爱奶奶、爱姥姥以及爱老师。珍惜她们的劳动”的情感教育，激发孩子，开展一系列的“纪念三八感恩节活动将庆祝“三.八”活动融入幼儿教育中。

活动主要内容有：

1、送给母亲、姥姥、奶奶特别的节日祝福(小朋友特子的糖果，自己自制作的花朵)

2、帮助妈妈做家务活，洗袜子等。

3、制心卡，告诉妈妈“ILoveYou等。

通过以上活动让孩子进一步了解了，”三八“节的意义理解妈付出。孩子们用自己的方式表达对妈妈、奶奶、姥姥的爱。让孩子体会爱，接受爱。让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。节日教育是教学的重要活动之一，通过活动可以进一步扩展孩子的知识。拓展视野。

三八妇女节活动总结与反思3

在“三、八”劳动妇女节到来之际，根据我园工作实际，开展了以“尊重女性、感恩妈妈”为主题的幼儿活动，现将此项活动开展情况总结如下：

由于三月份是新学期的开始，教育教学工作比较繁忙，因此我们把孩子们亲自动手为妈妈制作的节日礼物通过墙报进行展示，让学习感恩妈妈、理解妈妈、爱妈妈。活动中各班老师给予了高度的重视，具体体现了以下几个特点：

1、面向全体各班教师结合本班幼儿的年龄特点，选择相应的形式组织幼儿进行手工制作、绘画等，使得每名幼儿都有机会对妈妈表达敬爱之情。

2、主题突出各班能够紧紧围绕“三、八”节的主题开展制作活动。作品体现了幼儿自主动手、表达对妈情感，例如：小二班、大三班的作品是为妈妈制作头像；学前班的作品是我心中的漂亮妈妈；大一班的作品是为妈妈制作礼物；小一班的作品是为妈妈送鲜花……

3、体现利旧利废各班的作品都体现了利旧利费的原则，各班教师都花了心思，动了脑筋，将一些普通的东西通过巧妙的设计，再通过幼儿的制作变成了漂亮的墙饰作品。比如：大三班利用蛋糕盘做成妈脸，用各色毛线做妈头发；学前一班的小朋友将纸杯制作成心目中的漂亮妈妈；中二班也是利用纸杯制作成漂亮的花朵；大二班小朋友利用各种废旧物品制作成粘贴画送给妈妈。

4、体现幼儿动手原则在这次的墙饰制作活动中，各班教师都注意让幼儿自己动手制作，教师只是作为指导和辅助的作用，每个作品都是幼儿自己动手制作的，并且各班都能面向全体幼儿，让班级里每名幼儿都有机会参与活动，都能得到锻炼。

三八妇女节活动总结与反思4

今年是“三八”劳动妇女节x，为纪念这一具有历史意义的节日，全面贯彻的妇女政策，营造浓郁的节日气氛，丰富女职工的业余文化生活，激励广大女职工以饱满的热情和的工作状态在本职岗位上建功立业，根据县教育工会的工作部署，并结合自身实际，精心设计，开展了丰富多彩、生动活泼的集体项目，取得了较好的效果。现把活动情况总结如下：

一、加强，积极营造浓郁的节日气氛

学校班子对组织“三八”节活动高度重视。在“三八”节前夕，为活跃女职工的文化生活，以庆“三八”节为契机，弘扬传统美德和倡扬时代新风，制定了女职工活动，从、经费、活动安排等方面，都作了具体部署和安排，活动期间，我校从工作的百忙中抽出时间亲临现场，让所有参与活动的女职工备受鼓舞。

二、创先争优，树文明新风

1、利用“三八”节这个大好时机，召开座谈会，了解女职工的愿望和要求，以组织关爱解女职工之困扰，调动女职工干劲，使她们全身心投入到教育教学工作之中，争当新时期的“巾帼英雄”。

2、开展健康文明的文体娱乐活动。我校工会充分发挥女职工的积极性，举办了文体活动：

(2)趣味带球跑。活动中女职工你追我赶，奋勇争先，增强了竞争意识、团队意识。

本次活动虽然很简单，但意义却十分重大，女教职工们也感到十分满意，达到了预期的目的。但也凸显出一些不尽人意的地方，比如，对女教职工的关心还不够持恒。下面，我们争取做到对女教职工的关心不只停留在“三八”这一天，在平时多做一些工作，特别是维护妇女的合法权益上工会还要下大力气，让女教职工的合法权益不受损害，为构建和谐教学氛围做出贡献。

三八妇女节活动总结与反思5

初春的柔风，带来了亲情浓的“三八”妇女节。3月8日上午，实验江海名都园和新崇西路园开展了“庆三八”亲子活动。

事先根据各年龄段幼儿特点，精心设计了丰富多彩的活动方案，让孩子们用多元的表达方式为妈妈、奶奶、姥姥们献上一份真挚的爱，送上特别的节日祝福。

托、小班组的亲子活动洋溢着“爱的气息”。宝宝们现场表演了“我的好妈妈、爱我你就亲亲我、世上只有妈妈好”等精彩节目。她们还用稚嫩的小手和家长共同制作了世界上的“DIY相框”，亲子作品呈现出“爱”的暖意，表达了宝宝和妈妈之间真挚的情感。

中班组的亲子活动充满“生活乐趣”。江海名都园的孩子们和妈妈一起制作了色彩各异、馅料丰富的饺子;新崇西路园的孩子们和妈妈共同准备了色香味俱全的水果点心羹。小朋友们还以家庭为单位进行了“积木垒高、摸瞎子、贴鼻子”等游戏。教室里不时传出一阵阵欢声笑语，大家在品尝美食和游戏过程中，体验着亲子活动的快乐与幸福。

大班组的`亲子游戏“热闹非凡”。不论是“齐步走、爱心传递、扭扭乐”游戏，还是“抛接球、揪尾巴、抢椅子”比赛，家长和孩子们积极地投入游戏活动中，尽兴地和孩子们一同游戏，脸上都洋溢着幸福的微笑。整个亲子游戏大家都兴致盎然，直至一刻，仍流连忘返，意犹未尽。

实验“庆三八”亲子活动，不仅让孩子和家长的心贴得更近，情变得更浓，而且使幼儿懂得了尊敬妈妈、关心妈妈，表达了自己对妈感激之情，更在孩子们的心灵上播下了一颗爱的种子，让孩子们在爱中成长，在感恩中收获!

三3、音乐：班得瑞《仙境》八妇女节活动总结与反思6

昨日是三八妇女节。深圳实验百花部和侨香部展开了丰富多彩的亲子活动，邀请妈妈们参加活动，让孩子在游戏中感受母亲的辛苦，学会对母亲表达感恩之情，同时献上对身边所有女性的感谢。

“世上只有妈妈好……”昨日，实验侨香部小班的孩子和妈妈们一起到儿童公园“踏春”。《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《妈眼睛》——孩子们吟唱着一首首表达母爱的歌曲，在浓浓的爱意中，表达感恩之情。

在百花部大一班，妈妈们正在忙不停地为女孩子梳头，展开了一场对决;在表演室里，妈妈牵着孩子的手，踏着轻快的音乐节奏，上演了一段时装秀。还有的班级妈妈和孩子一起做蛋糕，或者一起手工DIY做纸质的面具。亲子活动主题纷繁多样，虽然每个班级都有不同的主题，但相同的是，妈妈和孩子们在亲子互动中感受到了幸福，传播深深爱意。

三八妇女节活动总结与反思7

为了增进亲子情感，萌发幼儿的感恩之情，南门小学于3月8日下午，开展了“浓浓亲情 满满爱”庆祝“三八”妇女节活动。

活动中，教师根据幼儿的年龄特点和家长资源设计并组织了精彩纷呈的活动。有的用煽情的歌曲表达着爱——稚嫩而甜美的《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》；有的用自制的礼物表达着爱——孩子们亲手制作了郁金香花篮、美丽的包包、妈画像等，妈妈们看了心里美滋滋。更有满满的祝福表达着爱，让每个孩子夸夸妈妈，送出节日的祝福，妈妈们的脸上洋溢着幸福的笑容。快乐的时光总是短暂的，但是孩子们爱妈心是永远的。相信在这样的活动中，孩子们会更直观地感受体验到节日的意义，爱的种子会在每个孩子心中生根、发芽、开花。

三八妇女节活动总结与反思8

承和创意，在十二五期间开发了系列的节日文化课程。节日教育就是让幼儿通过外显形式体验其丰富的文化内涵，从而实现幼儿自主的文化建构。春意渐浓的三八节我们是怎么度过的呢？让我们一起走进东幼的创意节日活动。

大班篇：真情感恩，快乐成长。

在《爱妈妈》的歌声中大班活动拉开了帷幕，外教老师带来的全场律动，活力四射，奔放，现场的一声声“我爱你”，是孩子们对妈妈纯真，洋气的表白；“宝里宝”带来的“金猴表演”深受孩子们的喜欢；《》的曲调配上轻轻地捶背，是孩子们的创造，更是他们对妈妈们爱的；亲子表演也是活动的亮点，是亲子传递感情的纽带；亲子游戏更是孩子们的，亲子跳绳、蒙眼找妈妈、站报纸、圈圈马兰花等游戏，让妈妈们尽情地享受着亲子之情，妈妈们也仿佛回到了童年时代，欢笑——增进着亲子之情；欢笑——体验着成长之乐；欢笑——蕴藏着感恩之心。，孩子们亲手为妈妈戴上了自己做的手工花环，对妈妈说出了自己的爱。妈妈们也从中看到自己孩子的成长，感受到了孩子对自己的爱。

中班篇：妈节日我们来庆祝。

中班的孩子们早就准备着要为妈妈们过一个浪漫、温馨而难忘的节日。爸爸们积极配合与自己的孩子共同准备一份神秘的礼物送给妈妈。孩子则在老师的带领下制作了漂亮的礼物袋，在孩子们精心装饰下，一个个富有个性的DIY礼物袋跃然而出。下午妈妈们在欢快的音乐声中走进教室，在妈妈们惊喜的目光中，孩子们将装有礼物的袋子交到妈妈手中。随着礼物袋的纷纷开启，香香的护手霜有了、滑滑的丝巾出现了、亮闪闪的发卡别上了妈头发……教室里顿时热闹起来，一份份小礼物都是爸爸和宝宝的精心挑选，代表着对妈爱，妈妈们手里捧着礼物，眼里读着爸爸写的“情书”，温暖感人的话语直入着妈心房，模糊着妈双眼。孩子们偎依在妈怀里，用动情的声音深情演唱《我的好妈妈》。

3月8日，妈妈们打扮得漂漂亮亮地来到与孩子们一起庆祝自己的节日。在孩子们稚嫩的童声中，活动拉开了帷幕。“妈妈，这是我送你的手镯！”孩子们从身后拿出一个亲手制作的手镯，虽然有些粗糙，但包含了孩子们对妈妈们浓浓的爱。更让妈妈们感动的是孩子们亲手给自己涂护手霜，轻轻柔柔，仔仔细细，那股感动从指尖一直搓到了心坎里！妈妈们感动于孩子的知恩图报、感动于孩子的渐渐长大！亲子游戏让家长与孩子在亲密的接触中体验游戏的快乐。海门童谣让孩子体验了妈妈童年时的游戏，感受到了海门童谣的魅力。游戏、儿歌、歌曲，从不同角度让孩子认识妈妈，了解妈妈，从而激发孩子对妈爱。吃蛋糕环节更是爱的升华。“爱”弥漫在整个教室里，让爱住我家！

活动中孩子们既体验了节日的气氛，又感受到了妈妈对自己无私的爱，也学会了以自己的方式表达对妈爱，爱滋润了彼此的心田！

大班教案认识妇女节范文

难点：能按数取物

“三八”妇女节有其鲜明的性别属性——它是妇女专属的节日。以“三八”妇女节纪念活动为主题的、等，正是妇女在20世纪以来形成新的“性别”认同的重要的场域之一。一起来看看我为大家精心整理的“大班教案认识妇女节范文”，欢迎大家阅读，供大家参考。

大班教案认识妇女节篇一

活动目标：

1.让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈节日。

2.会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

3.让大班、学前班幼儿充分了解妈妈，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，培养孩子尊敬长辈、关心他人、热爱劳动的良好习惯。

活动一：献花

3月8日，早送园期间由幼儿代表向女家长献花并献上一句祝福的话。

活动二：谈话活动

A:介绍三八妇女节：

1:介绍妇女节的由来(附后)

2:3月8日是什么节日?(妇女节又称妇女节)

3:妇女节是谁的节日?妇女，要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就叫妇女。3月8日是妇女节，是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。

4:你身边有哪些人可以过妇女节?(妈、姥、奶、姑、姨)

5:妈生日是几月几日?

6:妈工作或爱好?

7:妈妈在家都做哪些家务?为我做了什么?

8:妈妈爱我们，我们用什么行动来表达对妈爱?(给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚。帮妈妈做家务、自己的事自己做。)

B:幼儿为妈妈洗脚的方法。(大、学前)

1:打水：水温安全(先接凉后接热水)、水量、平端水不摔倒。

2:洗脚：脱袜、浸泡、揉搓到每个部位、擦脚。

3:倒水：安全平端水。

_幼儿为妈妈捶背、捶腿的方法。(中小班)

C:在妈节日，你想对妈妈说的一句话是什么?

练习说：妈妈我爱你

活动三：教育活动：送给妈礼物

学前班：绘画《我的妈妈》

大班：绘画《我的妈妈》

中班：制作《我的妈妈》

小班：粘贴画《妈项链》

活动四：

1:离园：和妈妈拥抱，对妈妈说一声“我爱妈妈”,送给妈妈礼物。

2:晚上：大班以上：为妈妈洗脚。

中班以下：为妈妈捶背、捶腿或五分钟。

3:帮助妈妈做一件家务事(大班以上);

活动五：大班以上幼儿3月7日调查活动：

1:了解妈生日;

2:了解妈工作或爱好;

3:妈家务活;

活动六：照片展《我帮妈妈做事情》(家长提供电子版照片)

大班教案认识妇女节篇二

活动目标：

1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。

2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、愿意积极参加活动。

活动准备：

1、幼儿有撕纸的经验，大的心形图三张。

2、小篓子、画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、胶水、抹布等人手一份。

活动过程：

一、初步了解“三八”妇女节的含义。

1、师：你们知道三月八日是什么节日吗?(妇女节!)

2、向幼儿介绍妇女节，并了解是全世界妇女们的节日。

师：是谁的节日呢? 幼:妈妈、奶奶!

师：不是仅是你的妈妈、节日,还是姑姑、小姨、老师们的节日,是全世界妈妈、节日,是全世界女性的节日!

3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗?

师：你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗?

幼：我准备了!(孩子争相说出自己的祝福)

二、与妈妈共同动手制作手工作品

(一)观察制作材料，讨论制作方法。

1、出示大的心形底图。

师：这是什么?像什么?这是一个什么样的爱心?(大大的、红红的。)

2、寻找小爱心图。

师：这个大大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里?藏在桌上的小篓子里，大家找一找，找到了吗?藏在哪里?(一张方方的纸里面。)是什么样子的?(小小的、红红的。)

(二)讨论撕纸的方法并进行尝试。

1、出示幼儿作用纸。师：怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢?仔细看看爱心的旁边有什么?(轮廓线。)要沿着这个线撕，你们会吗?怎么撕?(小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。)

2、幼儿尝试自己撕。(多提供一些作用纸，给幼儿多次练习的机会。)

(三) 爱心送给谁?

讨论：爱心送给谁?师：这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈爱心上?还要对妈妈说些什么?

三、结束活动：

全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”，在歌曲中结束本次活动。

大班教案认识妇女节篇三

活动目标：

1、知道三进行身体部位的创编。还可以亲亲摸摸妈哪里呢？月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

活动准备：

1、音乐磁带《世上只有妈妈好》的音乐

2、6个呼啦圈和若干糖果

活动过程：

一、播放音乐《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有孩子像块宝……

1、(师)小朋友知道这首歌叫什么名字吗?(幼)世上只有妈妈好。

2、小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗?谁的节日呢?

幼：是妈节日

师：今天不仅仅是妈节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。

3、妈妈在家里做些什么事呢?奶奶在家会做什么呢?(幼儿发言)

妈妈、奶奶这么辛苦，我们应该给她做些什么呢?(幼儿发言)

4、妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦!今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的“三。八”节，OK?

二、互动环节

《心心相印》游戏准备：呼啦圈6个

游戏：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。(获胜者可以获得奖品)

三、我喂妈妈吃糖果

师：妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来喂糖给妈妈吃，好吗?

大班教案认识妇女节篇四

【活动目标】

1、知道三月八日是妇女节，也是妈节日。

2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论，知道妈辛苦，学会尊重妈妈、关心妈妈。

3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈，表达爱妈理由，增进关爱妈情感。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、通过参加节日环境创设。

【活动准备】

1、 课前了解妈工作，观察妈妈每天在家都做哪些事情。

2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

3、课件《各行各业里的妈妈》。

【活动过程】

1、师流，关爱自己的妈妈。

(1)、你平时看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情?

(2)、如果不干这些事情行不行?为什么?

(3)、你觉得妈妈辛苦吗?大家一起来夸夸自己的妈妈。

教师小结： 妈妈即要上班，又要管家照顾我们，很辛苦。我们一起道一声：妈妈您辛苦了，祝妈妈“三八”节日快乐!

2、观看课件，了解妈妈们的工作。

(1)、说出里的妈妈都是干什么工作的?

(2)、她的工作辛苦吗?给人们带来了什么好处?

教师小结：天下的妈妈都是一样的，不管太阳升起，不管夕阳落西，为了我们牺牲了自己，我们永远都不会忘记。

3、对妈妈说一句祝福的话或唱一首爱妈歌。

(1)、请小朋友们大胆地说出或唱出对妈祝福。

(2)、教师给孩子们拍照或录像，发给妈妈们看。

大班教案认识妇女节篇五

活动目标：

1、让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈节日。

2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

3、让大班、学前班幼儿充分了解妈妈，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，培养孩子尊敬长辈、关心他人、热爱劳动的良好习惯。

活动一：献花

3月8日，早送园期间由幼儿代表向女家长献花并献上一句祝福的话。

活动二：谈话活动

A、介绍三八妇女节：

1、介绍妇女节的由来(附后)

2、3月8日是什么节日?(妇女节又称妇女节)

3、妇女节是谁的节日?妇女，要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就叫妇女。3月8日是妇女节，是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。

4、你身边有哪些人可以过妇女节?(妈、姥、奶、姑、姨)

5、妈生日是几月几日?

6、妈工作或爱好?

7、妈妈在家都做哪些家务?为我做了什么?

8、妈妈爱我们，我们用什么行动来表达对妈爱?(给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚。帮妈妈做家务、自己的事自己做。)

B、幼儿为妈妈洗脚的方法。(大、学前)

1、打水：水温安全(先接凉后接热水)、水量、平端水不摔倒。

2、洗脚：脱袜、浸泡、揉搓到每个部位、擦脚。

3、倒水：安全平端水。

_幼儿为妈妈捶背、捶腿的方法。(中小班)

C、在妈节日，你想对妈妈说的一句话是什么?

练习说：妈妈我爱你

活动三：教育活动：送给妈礼物

学前班：绘画《我的妈妈》

大 班：绘画《我的妈妈》

中 班：制作《我的妈妈》

小 班：粘贴画《妈项链》

托 班：纸团粘画《花花衣》

活动四：

1、离园：和妈妈拥抱，对妈妈说一声"我爱妈妈" ，送给妈妈礼物。

2、晚上：

大班以上：为妈妈洗脚。

中班以下：为妈妈捶背、捶腿或五分钟。

3、帮助妈妈做一件家务事(大班以上)。

活动五：大班以上幼儿3月7日调查活动：

1、了解妈生日;

2、了解妈工作或爱好 ;

3、妈家务活。

小班教案

2.加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的小班教案8篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

活动目标：

1.理解故事内容，学习词句“变变变，大大大”、“变变变，小小小”。

2.能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。

3.培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。

4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

米老鼠头饰一个、魔术棒一根、故事3张。

活动过程：

一、欣赏故事

1、以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。

师：大家好！（米老鼠从一边进）我是米老鼠，我带来了一根神奇的魔术棒。（出示魔术棒）我的魔术棒有可多本领了，现在就让我们一起来听听“魔术棒”的故事。

环节分析：以故事中“米老鼠”的形象出现，引发幼儿听故事的兴趣。

2、借助，幼儿边听故事边回答问题。

（1）看图听故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的苹果。”

①教师：米老鼠怎么帮助小鸡和小鸭的？（幼：把苹果变大了）

②米老鼠把苹果变大的时候，咒语是怎么念的？（幼：指着苹果说：变变变，大大大）

③我们一起来说一说，“变变变，大大大”。现在我们学会念咒语了，我们也一起来变变大。我们一起来变大~变变变~大大大~（鼓励幼儿用肢体大胆表演大）变的时候，我们也要念咒语噢。你们真能干，能想出这么多动作来变大，现在请你们继续来听故事。

（2）看图听故事“有一回至救了小鸡。”

①教师：米老鼠的魔术棒还会变魔术么？我们继续听故事。

②这一回米老鼠碰到了大灰狼，他是怎么做的？（把大灰狼变小了）

③在变的时候他咒语是怎么念的？（变变变，小小小）请幼儿一起说。我们也来变变小，变的时候也要念咒语，（鼓励幼儿边念咒语变用肢体表现小）

（3）听故事“去小白兔家到结束。”

①米老鼠怎么帮助兔妈？（把萝卜变大了）变得时候怎么说的呢？ （变变变，大大大）

环节分析：通过三段式的故事讲解，让幼儿理解故事内容，并且学念“咒语”。

（4）完整讲述故事一遍。

①米老鼠的魔术棒神奇吗？我们再一起来听一边魔术棒的故事。这一回听故事啊，请大家一起来说，当米老鼠变魔术的时候，请大家一起念咒语好么？

环节分析：通过完整的欣赏故事，让幼儿完整的感知故事内容，再一次巩固对故事的认识，加深熟悉故事中的“咒语”，并且能用肢体来表现“大”和“小”。

二、游戏：“变变变”

1、教师交代游戏名称及。

：接下来请你们和神奇的魔术棒一起变魔术吧，我米老鼠来念咒语，你们来变，变好了就不能动了。

2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。

环节分析：通过游戏来巩固熟念“咒语”，感受与大家一起游戏的快乐。

三、迁移游戏经验

1、如果你有“魔术棒”，你想怎么变魔术？ (个别提问）

米老鼠给大家带来了很多神奇的魔术棒，让我们一起去外面变魔术吧~

2、幼儿自由探索，在周围环境中寻找自己希望改变的物体（自由结束）。

环节分析：通过经验的迁移，让幼儿把课与生活结合在一起，发挥幼儿的想象力。

反思：

活动目标：

1、探索并感知球的基本特征。

2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找，感受探索的乐趣。

活动准备：

1、各种各样的球：如：篮球、、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

2、装有水和吹起来的气球若干。

3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、丸壳等。

4、木板做成的斜面若干。

活动过程：

一、幼儿自由玩球，探索球的特性。

1、提供各种球，请幼儿自由玩球。

2、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）

3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的.小。

二、幼儿动手作，探索空心和实心球的不同。

1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。

2、提问：这些气球有什么不同？

3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。

1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为适合做球的材料，动手做一个球。

2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。

四、游戏：看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。

五、讨论： 生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？

六、延伸活动：

请幼儿找一种材料，做一个跳得的球。

教学反思：

通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。

在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

小班教案 篇3

教材分析：

苏霍姆林斯基曾经说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。

教案设计：

一、目标：

1．学习用双三角的折法，制作小鱼。

2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。

二、准备：

小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒

三、过程：

1.教师出例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗？

2．教师并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。

折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

3. 幼儿折纸，教师个别指导。

4.活动结束

今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。

反思：

我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。

通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。

小班教案 篇4

【目的要求】：

1、在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短；

2、在作中学习比较物体的长短，找出长和短；

3、培养学生的观察力和判断力，体验学习的快乐。

【教具准备】：

1、教具：长棒

2、学具：

（1）、长棒

（2）、长短一样的3根铅笔

（3）、长短不一样的3根吸管

（4）、长短不一样的3条毛线

【教学过程】：

一、预备活动：

走线：学生随着优美的旋律轻轻地走在线上。

二、以“长棒城堡”引入活动。

1、感知长短。

师：小朋友们，欢迎来到“长棒城堡”！今天是长棒国王的节日，我们的长棒娃娃已经等候多时了。

师：长棒过欢庆节日。看他们多高兴！这些长棒哪里不一样呢？（教师幼儿说出“长短”的不同）

2、认识长和短。

师：三根长棒娃娃谁长呢？（教师将“长棒”一端对齐进行比较，找出哪根长哪根短。）

三、出示铅笔、吸管、毛线，让学生找出长和短。

师：咦，铅笔朋友、吸管朋友，还有毛线朋友也来比长短了，请

小朋友帮忙找找看谁长，谁短。你怎么知道？用什么方法知道的？

四、学生作：

1、教师提出要求：

（1）、比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。

（2）、能用简单的语言表达出哪根棒子长；哪根棒子短。

五、游戏活动：比一比

师：盛大的舞会就要开始了，请小朋友们每人邀请一根长棒娃娃一起跳舞吧。和你的比一比，并要说出：我的长（短）。

六、收拾学具，活动自然结束。

师：长棒娃娃要回家了，现在请小朋友轻轻地把它们送回家吧。

小班教案 篇5

活动目标：

1、初步了解三八妇女节是妈妈和女性节日，从而更加爱自己的妈妈和奶奶。

2、通过活动增进彼此之间的感情。

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4、体验节日的快乐氛围。

活动准备：

1、歌曲《不再麻烦好妈妈》、《我的好妈妈》

2、铅画纸，彩色纸、固体胶、剪刀

3、事先请几位家长准备好孩子成长的录像和照片

4、奖状

活动流程： 歌曲表演-----观看录象-----自制礼物-----拔河比赛

活动过程：

一、了解节日

1、宝宝，今天是什么节们知道吗？

2、三八妇女节是谁的节日？（妈妈、奶奶）

3、妈妈在家里做些什么事？奶奶会做什么呢？

4、妈妈、奶奶这么辛苦，那么我们应该给她们做些什么呢？

二、歌曲表演

首先由幼儿齐唱一曲《不要麻烦好妈妈》送给妈妈，再一起跳一首律动《我的好妈妈》表演给家长看，在欢快的音乐声中，温馨的开始今天的活动。

三、观看录像

播放由家长带来的孩子从婴儿到现在的照片和录象，让孩子体会妈妈照顾自己成长的辛苦，从而更爱自己的妈妈。

四、制作礼物

用准备好的卡纸和彩色纸来制作一张鲜花卡片，由家长用剪刀剪出花瓣和花杆的样子，幼儿来粘贴到卡纸上，制作成康乃馨的卡片，再由幼儿用水彩笔来装饰自己的贺卡，在妈耳边说几句悄悄话，亲手送给妈妈。

五、拔河比赛 （小班组）

（1）每场比赛都采用三局两胜的方式来进行比赛。

（2）比赛开始前，各队按照每10人一个纵队以站立的姿势准备好，比赛开始后，两边的运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。

（3）比赛双方由各自抽签决定.

（4）教师给胜利的一队颁奖。

教学反思：

感恩是一个人的品质。有颗感恩的心能够给他人、给带来温暖，也让自己的心灵充实、纯洁。幼儿期是人生初级阶段，也是培养良好情感，促进性发展的重要时期。感恩对幼儿良好素质的发展有着积极的作用，它能激发幼儿的良好情绪，培养幼儿的乐观性格和良好品德，是幼儿适应未来的重要素质之一。拥有一颗感恩的心，是健康心理的重要因素。

小班教案 篇6

一、作品赏析

（一）散文原稿滑吧、滑吧，小雨点小雨点排着队、唱着歌，从天上跳下来。

跳到屋顶上，跳到树叶上，跳到我的雨伞上。

哎呀呀，小雨点把屋顶当成了滑梯，把树叶当成了滑梯，把我的小雨伞也当成了滑梯。

滑吧、滑吧，快乐的小雨点。

（二）修改后的散文小雨点小雨点排着队，唱着歌，从天上跳下来。

跳到屋顶上，哎呀呀！小雨点把屋顶当成了滑梯；跳到树叶上，哎呀呀，小雨点把树叶当成了滑梯；跳到我的雨伞上，哎呀呀！小雨点把我的雨伞也当成了滑梯。

滑吧，滑吧，快乐的小雨点。

小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。

原作《滑吧、滑吧，小雨点》句式简单，篇幅短小，语言浅显流畅、富有节奏感，符合小班幼儿的学习特点；作品描绘了小朋友十分喜欢的"下雨"，其中的"小雨点"，形象鲜明，富有童趣，犹如一个个活泼可爱的小朋友在雨中欢快地嬉戏，符合小班幼儿的生活经验；作品内容具有启迪性，适合幼儿仿编。

该作品虽好，但要作为小班教材使用，还需适当修改，原因有二：

1、标题不够精练，改为《小雨点》更直接，便于小班幼儿记忆。

2、散文中心句的句式松散，规律不明显，不便于小班幼儿诵读和记忆，改为排比句后，既易于幼儿理解，又能较好地幼儿根据句式仿编散文。

二、活动方案

活动目标：

1、幼儿初步感受散文的优美意境，学习散文中的排比句。

2、鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动，指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受，并与同伴分享。

活动准备：

活动前带领幼儿观察雨景；散文录音，电脑课件，屋顶、树叶、雨伞各两张，幼儿人手一个"小雨点"指偶。

活动过程：

（一）谈话导入师：小朋友看过下雨吗？雨是怎样从天上落下来的？小朋友喜欢下雨吗？

（二）欣赏散文

1、看无声课件。

师：今天有个地方正下着雨呢，我们一起来看看小雨点跳到了哪里？小雨点在干什么？

（1）幼儿看课件。

（2）教师提问：小雨点跳到了哪里？好像在干什么？老师随着幼儿发言的内容点击画面，鼓励幼儿充分讲述。

2、老师朗诵散文。

设问：小雨点先跳到了什么地方？它把屋顶当成了什么？小雨点再跳到了什么地方？又跳到了什么地方？（后两句重点幼儿学讲完整句。）

3、在场景中感受、理解散文中的排比句。

师：我们和小雨点一起来做个游戏吧，一边玩一边讲。

鼓励幼儿手戴指偶，一边做"跳"和"滑"的动作，一边讲述散文中的排比句。

4、完整欣赏散文。

（三）仿编散文

1、结合课件，幼儿说说小雨点还跳到了什么地方？

2、鼓励幼儿手戴指偶，根据生活经验想像仿编，相互欣赏。

三、教学建议

（一）制作课件、辅助教学散文语言相对而言比较抽象，小班幼儿欣赏散文时，需要借助中介方式，如通过聆听、诵读、阅读图画、观看动画等帮助幼儿接受、理解散文所表达的信息。结合多媒体课件欣赏散文，是其中较好的一种方式，能帮助幼儿较好地理解、记忆散文内容。

欣赏散文《小雨点》前，教师可以先制作融动画与声音为一体的多媒体课件，用三个画面分别表现散文中的三个排比句。组织活动时，教师只需根据句子的先后顺序点击鼠标，多媒体课件的动画效果就能将幼儿带到雨天富有诗意的情境中。

（二）结合动作、帮助记忆低龄幼儿学习语言是与动作分不开的，当用语言表达或理解有困难时，动作能帮助幼儿理解、记忆语言。视、听、讲、做结合，感知觉的多通道参与有助于幼儿理解、记忆散文内容。教师可以画三幅大的"屋顶""树叶""雨伞"，布置在活动室周围。活动前，教师还可以指导每个幼儿自己制作一个指偶"小雨点"，这样，在活动中，幼儿就可以将指偶套在手指上，模仿小雨点跳到屋顶上、树叶上、雨伞上。这种身临其境的活动氛围，使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。

（三）无声动画，利于想像如果在幼儿看遍课件时，就将散文呈现给他们，就有可能使幼儿受到思维定势的影响，使散文失去令人无限遐想的一面。因此，看遍课件时，教师可以把声音关掉，让幼儿看无声动画，边看边想：小雨点落到了哪里？好像在干什么？鼓励幼儿大胆想像。

（四）仿编中心句、迁移经验在幼儿欣赏散文，感受文中优美的语句和意境的同时，还应该鼓励他们将自己的生活经验与作品经验联系起来进行仿编活动，以进一步加深幼儿对散文的理解，使得他们的生活经验与散文的间接经验实现双向的迁移。《小雨点》的中心内容是三个排比句，教师可以利用课件，幼儿回忆自己以前观察到的雨景，改换排比句中的宾语，进行仿编，即"小雨点跳到xx上，哎呀呀！小雨点把XX当成了滑梯"。

小班教案 篇7

活动目标：

通过活动让幼儿进一步了解树木是我们的，激发幼儿喜爱树木的情感。

幼儿细致观察树木，积发幼儿的想象力。

欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

活动准备：

树干、带有一小段树干树枝和树叶的上半棵大树；故事绘画的纸、笔；撕贴的纸、糨糊若干。

活动过程：

一、引起兴趣

（出示小熊）小熊想做什么呢？你从什么地方看出来的？猜猜看小熊想画什么

小熊为什么要画一棵大树呢？老师来讲一个故事。

二、听“小熊画大树”的故事

1、教师边讲故事，边相应地出示大树的各个组成结构：

粗粗的树干是大树的身体，（什么是大树的身体？）长长的树枝是大树的手臂，（什5、游戏：狐狸来了么是大叔的手臂？）树上还有许多好看的树叶。

2、小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢？（个别幼儿想象回答）大树说：“哈哈，我的脚长在地底下，树根就是我的脚。”（大树的脚是什么？平时我们看得见吗？）

3、提问：

大树的身体是什么？

大树的手臂是什么？

大树的脚又是什么？

你们喜欢大树吗？为什么？

3、小结：有了大树，小鸟就有地方筑窝，松鼠才可以在大树上窜上窜下忙个不停，夏天还可以在树下乘凉。大树可真好，我们都喜欢它。

三、画大树

1、老师画大树：幼儿用动作辅助表达有关语句）

小朋友，老师做小熊，你们做大树，画出一棵棵的大树。

什么是大树的身体？

什么是大树的手臂？

什么是大树的脚？

2、肢体语言

（1）你们的身体做什么？

你们的手臂做什么？

你们的脚做什么？

你们的手又可以做什么？

（2）边蹲下从根开始边做动作，边用“我们”来进行语言表达。

大树是我们的，它是那么神气！你们想不想画一棵大树？

3、幼儿画大树：

幼儿尝试用绘画、撕贴等方法画一棵大树。

四、大树变森林

这么多的大树在一起会变成什么？（森林）你们喜欢吗？

小朋友们可以在树下做什么呢？

教学反思：

在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，约有8000种树木。

小班教案 篇8

活动目标：

1、孩子感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光。

2、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。

3、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征。

活动准备：

1、带幼儿观赏雪景，感受大自然的美好。

2、挂图、故事磁带。

3、动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴巴”、“狗爪子”等道具。

活动过程：

1、下雪天，带孩子欣赏雪景，并讨论：

——下雪后周围景象有什么变化？

——地上有什么变化呀？

——走在雪地上有什么感觉？

2、幼儿欣赏故事《冬天的小路》。

3、出示挂图并提问有关故事内容的问题：

——下雪了，大树、屋顶、小路都有什么变化？

——小动物是怎样扫雪的？

幼儿初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

4、幼儿听故事自选道具进行表演，教师应及时提醒幼儿边做动作边讲故事。

5、延伸活动：将动物头饰放在表演区，让幼儿随时即兴进行表演。

小班教案《亲亲我》

教师：这是什么？它今天有些不高兴，怎么办呢？

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的小班教案《亲亲我》，欢迎阅读与收藏。

小班教案《亲亲我》1

活动目标：

1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。

2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。

3、随歌曲旋律唱出来。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。

活动过程：

一、活动开始

1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

二、基本过程

1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2.看看妈照片，激发孩子对妈感情。

“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“

4.教师演示教具唱歌曲，唱句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）

5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。

三、教师带领小儿唱歌曲。

四、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

小班教案《亲亲我》2

活动目标

学唱歌曲，并尝试替换歌词进行演唱。

能有意识地控制自己的歌声，有感情地演唱歌曲。

活动准备

课件准备：《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”；“亲亲我”图谱。

活动过程 教学重点、难点

谈话激趣，引出活动主题。

——你喜欢妈妈亲你吗？

——妈妈喜欢亲你哪里？

——妈妈是怎样亲你的？

——你能模仿一下吗？

播放歌曲音频及《亲亲我》，出示图谱，幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。

1.播放歌曲音频遍，理解歌词内容。

——歌曲中唱了我的小脸像什么？

——谁来亲亲我？

2.播放歌曲音频第二遍，熟悉歌曲的旋律。

3.播放歌曲音频及图谱，带领幼儿学唱歌曲。

播放歌曲伴奏《亲亲我》，幼儿把歌词中的“妈妈”替换成别的亲人或朋友。

1.启发幼儿思考歌词中的“妈妈”可以换成什么。

——生活中，除了妈妈还是有谁亲过自己？

——把歌词中的“妈妈”替换成、奶奶、爸爸或者朋友我们再来唱一唱。

2.播放伴奏，幼儿有意识地控制歌声，有感情地演唱歌曲。

——这是一首温馨、有爱的歌曲，我们唱的时候不应该扯着嗓子大声唱，要把我们的声音调小一些，有感情地演唱歌曲。

播放歌曲音频《亲亲我》，组织幼儿玩游戏《我来亲亲你》，加深幼儿对歌词的记忆。

1.教师讲述。

1）教师带领幼儿在教室内跟随歌曲伴奏边唱边自由走动。

2）当歌曲唱到一句时，幼儿找一个离自己近的小朋友亲一亲，抱一抱。

2.幼儿愉快游戏。

温馨提示

可以借助录音的办法让幼儿了解自己的歌声，从而达到让幼儿控制自己声音的效果。

活动延伸

区域活动

在表演区，投放歌曲音频及伴奏《亲亲我》，鼓励幼儿根据歌词创编动作。

附【歌曲】

小班教案《亲亲我》3

活动目标：

1、学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙。

2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整。

3、体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：

1、玩具娃娃—个、录音机、空白磁带。

2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍，已熟悉歌曲旋律、歌词。

活动过程：

一、复习歌曲《摸耳朵)。

教师替换歌词发出指令，带领幼J衄唱边玩“摸五官“的`游戏。

二、尝试愉快地歌唱。

教师以愉快的情绪，范唱歌曲。

幼儿跟琴声，愉快完整地歌唱《亲亲我》，鼓励幼儿用听的声音演唱。

三、尝试对歌声进行诩介，初步探索自己觉得合适的音量。

请幼儿用自己觉得听的声音唱歌，教师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。

教师：听听俐门自己唱歌的声音，你觉得声音怎么样?好听吗?

幼儿自我评价，发现问题后，尝试自我调整。

四、进—步感知自己的歌声，学习调整自己的歌声。

让幼儿用自己觉得听的声音歌唱，教师进行录音并放给幼儿听。

简单讨论，发现不轻不晌的声音比较好听。

让幼儿用好听的声音歌唱，并进行录音，再放给幼儿听。

五、师生共同玩音乐游戏《跟着我来走走》

活动反思：

“我的笑脸像苹果，妈妈快来亲亲我，亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》，这首歌曲共一段。旋律比较缓慢、简单，便于吟唱，节奏朗朗上口，歌词简单易学。在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿，由于孩子们已经经过了两个月的适应，孩子和老师以及伙伴们的关系从开始的疏远到熟悉，所以对合作表演表现出非常强烈的兴趣。大多数孩子都渴望与老师拥抱，这不仅增进了师幼关系，还培养了孩子情感的表达。在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。活动能让幼儿乐中学，学中乐，是多好的一件事啊！

小百科： 吻有各种各样的类型：有情人之间的热烈的亲吻，有父母对孩子爱惜的吻，有朋友之间表示友好、尊敬的吻，就连两国首脑见面时，也常常拥抱亲吻表示敬意。亲吻不一定是接吻，也不一定是情侣之间才有的行为。

小班教案《亲亲我》4

教学目标：

1．学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。

2．体验妈妈与宝宝之间的亲情。

3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4．鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表现。

教学准备：

歌曲《妈妈我要亲亲你》、音乐图谱。

教学重难点：

熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。

学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。

教学过程：

一、谈话导入

师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？ 体验妈妈与宝宝之间的亲情。

二、欣赏歌曲

1．欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律。

（ 师：刚才，小朋友说了很多爱妈方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？

2．再次欣赏，理解歌曲内容。

（1）出示图谱：嘴巴和手的标志。

师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（教师出示嘴巴标志）；那用小嘴巴亲亲妈哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈哪里？那么，我们再来仔细听一听，小嘴巴亲了妈哪里，摸了哪里？

（2）出示图谱：亲的部位和摸的部位。

师：刚才你听到宝宝亲了妈哪里？又摸了妈哪里？

将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容。

三、学唱歌曲

（1）看图谱念歌词

师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？

（2）看图谱学唱歌曲

师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？

（3）完整演唱2遍

师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢？

我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗，？还要一起做动作哦。

师：小朋友们唱得真好听，妈妈听了真高兴。我们再来唱一遍，要用开心、好听的声音来唱哦，把你很爱妈感觉唱出来。站起来唱，加上动作哦。

四、创编歌曲

（1）根据幼儿的回答替换掉两张，练习唱歌。

（2）根据幼儿的回答替换掉另外两张，练习唱歌。

教学反思：

这首音乐歌词内容虽然比较简单，但是主要是亲亲妈XX和摸摸妈XX,内容也比较相近，孩子一下子不是很能记得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的带领下哼唱，但是孩子兴趣不是很大，唱起来感觉很疲惫。活动中我利用了图谱，试图来加深幼儿对歌词的记忆，刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的，但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化，活动没有引起幼儿的兴趣。

小班教案《亲亲我》5

教材分析

孩子从家庭走向，刚与家人分离容易产生紧张情绪，他们初强烈的情绪表现是“哭”。倾听孩子的哭声，正确对待孩子的哭闹，有利于孩子的身心健康。“老师亲亲我”的活动，满足了孩子的这种依恋情绪，并将孩子的这种依恋情绪慢慢转移。活动中，老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境，以亲切、热情、和蔼的态度对待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，亲亲脸、握握手等，让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜欢我。在亲密接触中，孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感，觉得老师就像妈妈，从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。

活动目标

1、幼儿愿意接受老师的亲吻和拥抱，体验师生间的亲密，感受演唱的乐趣。

2、幼儿能熟悉旋律，学唱歌曲，知道老师爱宝宝，宝宝爱老师。

3、幼儿能在理解歌词的基础上，尝试根据演唱对象替代部分歌词，如：将“老师”改成“园长老师”或“伙房阿姨”等。

活动准备

布娃娃一个，歌曲音频

活动建议

1、音乐导入，幼儿感受老师的爱。

教师伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿，用眼神、语言、动作等表达对幼儿的喜爱。

2、学说歌词，幼儿初步理解歌词。

（1）教师以布娃娃的口吻朗诵歌词。

（2）请幼儿和布娃娃一起练习说歌词，教师可通过亲吻、拥抱、飞吻或语言表述等方式积极回应幼儿。

3、学唱歌曲，幼儿感受和老师互动的快乐。

（1）在说歌词的过程中逐渐加入音乐旋律，幼儿听音乐旋律有节奏的演唱。

（2）以让更多老师亲亲的方式熟悉歌曲，感受班级每位教师对自己的喜爱。

提问：你喜欢老师亲亲你吗？老师为什么要亲亲小朋友？你想让哪位老师亲一亲？

（3）尝试根据演唱对象替代部分歌词，感受中其他工作

人员对自己的喜爱。将歌词中的“老师老师亲亲我”替换成“园长老师（门卫、伙房阿姨等亲亲我”。使幼儿了解里的每一个人都很爱自己。

4、活动延伸

将歌词替换为“妈妈妈妈亲亲我”回家唱给家人听。

小班教案《亲亲我》6

亲亲我的好妈妈教案适用于小班的妇女节主题教学活动当中，妇女节是全世界许多都庆祝的节日。这一天，妇女们作出的成就得到肯定，无论她们的国籍、民族、语言、文化、经济状况和立场如何，快来看看亲亲我的好妈妈教案吧。

3月7日下午，在《我的好妈妈》的音乐声中，迎来了辛苦养育我们的妈妈。妈妈要过节了，我们的宝贝可乖巧懂事啦，早就做好了为妈妈庆祝的准备。“妈妈妈妈欢迎您，我的椅子请您坐”。

一见妈妈，小宝贝们马上从自己的小椅子上站起来，没有了以往的赖在妈妈身上的撒娇，没有了要妈妈抱，而是把自己的椅子让给了妈妈，拿出了自己精心准备的小红花送给妈妈。“妈妈祝您节日快乐，做朵红花送给您。”妈妈们拿着自己宝贝做的礼物，听着宝贝稚嫩的祝福声，脸上都洋溢着幸福的笑容。

“妈妈妈妈辛苦了，我来帮您捶捶背”。

当妈妈们还沉浸在收到礼物的喜悦中，还在询问着这个礼物是不是宝贝自己做的时候，宝贝们的小手开始“运动”起来了。有的蹲在妈妈跟前，帮妈妈捶起大腿；有的站到妈妈身后，帮妈妈捏捏肩、捶捶背；有的站在妈妈旁边，抬起妈手臂，帮妈妈捏捏臂、揉揉手。“妈妈，舒服吗?”“妈妈，重不重？”看着平时爱撒娇、爱顽皮的宝贝，妈妈心里承载着幸福。

“妈妈妈妈我爱您，红唇亲亲表心意。”

“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天，多么辛苦呀。妈妈，妈妈，快坐下，妈妈，妈妈快坐下，请喝一杯茶。让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我地好妈妈！”当宝贝们稚嫩的童声和着甜甜的吻深深落在了妈脸上，这个三八节，妈妈们过得不一般。

“妈妈，祝您节日快乐！”我们人小、礼轻，但饱含着我们浓浓的爱意。妈妈，我们爱您。

小班妇女节主题活动总结

3、能自始至终看完一本书，喜欢讲述书中的故事。

2022小班妇女节主题活动总结范文

一个热烈的活动已经结束，相信你一定有很多值得分享的收获，不如让我们总结经验，展望未来。那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是我精心整理的2022小班妇女节主题活动总结范文，希望能够帮助到大家。

小班妇女节主题活动总结1 3.8是妇女节，这是我们小班的孩子们次和妈妈们共度三八节，这一天阳光明媚，风和日丽。

通过《废物不废》这一创新活动，旨在通过家长对生活中的废旧物品的寻找、观察、动手制作的过程，激发起每一个人留心观察事物，尝试对事物进行创新改变的兴趣。创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕废旧物品展开一系列的创新思维活动，将会让我们的孩子在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣，对培养孩子良好的创新思维习惯有很大的帮助。变废为宝内容的选择来源于幼儿身边熟悉的生活，符合《纲要》中指出的，“教育内容的选择既贴近幼儿的生活，又有助于拓展儿的经验和视野。”我们的创新智慧游戏内容注重从孩子们的生活实际出发，着眼于幼儿身边的有趣现象，精心选择生活中的内容作为教育内容。

同时我们开展本次活动特地邀请了孩子们的妈妈，目的是通过孩子们与妈妈零距离的接触，让孩子知道三月八日是妇女节，是妈妈、节目，增进幼儿对母亲、长辈的爱。

当老师问孩子们：“小朋友，今天是什么节日？”孩子们都踊跃地说：“是3.8妇女节。”虽然他们并不了解妇女这个概念，但他们都知道这是妈节日，也是节日。我们首先让全体小朋友对妈妈说一句祝福的话，如“妈妈节日快乐！”（早上我带孩子练习说的时候，孩子们都说是妈生日！哈哈）现在他们都会说“节日快乐！”也有几个孩子很害羞，不肯说，但当老师说；“哪个小朋友说的好，老师就给贴个大苹果！”接下来孩子们大多数能说了。

接下来让孩子和妈妈拥抱一下，进一步递增感情，相互建立爱心，当孩子们奶声奶气地说：祝妈妈节日快乐！妈妈您辛苦了！我们妈妈们都非常激动，紧紧地抱住孩子。这一刻，亲情再度升华。

当老师说：“妈妈们这么辛苦，我们小朋友给妈妈唱一首歌吧！”小朋友们唱了《不再麻烦好妈妈》来送给自己的好妈妈，有几个妈妈听到孩子再唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀！”时，抱着孩子不停地说“宝宝真乖，”笑容满面。没有比别的能更让妈妈们高兴的了。到这里，为庆祝三八妇女节，我们的亲子游戏活动正如火如荼地开展着。

《变废为宝》的评比活动将本次活动推向了，吸引大家眼球的就是展示在园子里的废旧物品小制作——200多件作品。每个班级的家长都参加了废旧物品小制作，各种有趣、可爱、好玩、有意思、有创意的制作成为棒的看点，真正体现了家园一体化的教育理念。

老师：我们的妈妈真能干呀，用那些废旧物做出了许多好玩、有用、有意思的物品。当妈妈们拉着孩子的手去参观小制作时，妈妈们和孩子们看着琳琅满目的作品，不时地感叹、惊讶：“做的真好呀！”“真精致！”“真有创意！”同时小制作让孩子了解妈才、和妈美，从而更爱自己的好妈妈。

本次活动不仅使幼儿懂得了如何表达爱意，也使妈妈们更了解孩子们在园的学习、生活等情况，让妈妈们重新体验了妈参与给孩子们带来的无穷乐趣，进一步加强了家园的合作与交流。各位家长也纷纷表示这样的活动应多开展，这样有利于家长与孩子的情感沟通，实现家园同步教育。

小班妇女节主题活动总结2 初春的柔风，送来了亲情浓的“三八”妇女节，开福区青竹湖于3月8日开展了丰富多彩的三八节主题活动，让小朋友感受亲情，感受养育之恩，表达感恩之情。每年的“三八”妇女节，都是孩子们向妈妈表示感谢、送上祝福的时机。青竹湖的教师们共同探讨、策划了今年的庆祝活动。

护蛋

以年级组为单位开展了精彩纷呈的“三八”节主题教育活动：中、大班的幼儿每人亲手制作一朵大大的鲜花，在晨间迎接入园时向所有的妈妈、奶奶们表达感恩，这让孩子们体验本节教案适合小班年龄阶段，因为小班孩子思维直接形象，语言表达简练简单，有一定的想象力，对于直观生动的物象十分感兴趣并且愿意主动参与，活动的过程既能满足孩子倾听故事的欲望，又能促进孩子对关心帮助小伙伴的行为的认识，符合孩子关爱同情帮助他人的心理。既能让幼儿学到一些简单的词语，理解故事内容又能增进孩子性情感的培养。因此，活动中孩子们参与积极性高，活动效果很好，完成了教学目标。到学会表达感恩的喜悦。

小班组和大一班还开展了“护蛋”活动，感恩母亲。活动当天每个幼儿都带了一个生鸡蛋当自己的.宝宝带在身边，不让它打破、挤碎。在晨间活动、早、游戏活动、吃饭、上厕所、睡觉时他们都小心翼翼地呵护着，力争做一个负责任，有爱心的爸爸妈妈。可是，有的“小爸爸”“小妈妈”还是出现了许多的小意外，不小心伤了自己的“蛋宝宝”，有的甚至留下了伤心的眼泪。一天下来，许多“小爸爸”“小妈妈”都有了自己的感慨，“原来要保护一个小鸡蛋这么不容易！”“当一个好妈妈这么困难。”

怀孕妈妈

大二班孩子们也在老师的帮助下将自己的“小宝宝”——小气球塞进自己的衣服里，开始了自己一天的“孕妈”之旅。一开始孩子们兴奋极了，不管是晨间活动还是早时间，不管是坐着游戏还是站着喝水，孩子们都尽心尽责、小心翼翼地用手护着肚子，生怕自己的宝宝“早产”，那一个个小模样让人忍俊不禁。经过一天的“准妈妈”体验活动，小家伙们由于“肚子”太大，走路、 上下楼梯、排队喝水、上厕所、睡觉脱衣都很麻烦，更不用说整理活动区、收拾玩具啦！离园时，孩子们不由感叹：“怀孕好辛苦呀！”

制心花

活动的开展得到了家长的肯定和赞许，家长们都为自己孩子的温情画面所感动，也非常感谢开展的主题活动，让他们感受到了不一样的妇女节。

小班妇女节主题活动总结3 我市一的30余名小班小朋友在爸爸和老师的陪同下走出，为女市民送去节日祝福，并献上玫瑰花。

8时许，洛龙区李楼镇董村附近的启雅内，30余名小朋友和他们的爸爸完毕。的老师正忙前忙后给这些3岁至5岁的孩子发放玫瑰花，每人十束。孩子们的爸爸也忙得不亦乐乎，一句一句地教孩子在献花时说的礼貌用语。“我平时很少有机会和孩子一起参加活动，今天这个机会很难得!”一名孩子的爸爸兴奋地说。

一些孩子的妈妈也觉得挺新鲜，也和爱人、孩子参加了此项活动。

随后，小朋友们被分为四组，由老师着走上街头。“阿姨，您辛苦了，祝您节日快乐!这束玫瑰花送给您!”听着孩子们稚嫩的嗓音，接受祝福的女市民惊喜不已。一路上，小朋友们向商贩、清洁工等陌生女性送去了节日祝福，俨然成为街上的一道风景，引来众多路人的围观和拍照。

李女士是李楼镇西高村附近一家早点铺老板，9时许，她正在店门口打扫卫生，5岁的叶祎博牵着爸爸的手来到她面前。她以为两人是来用餐的，忙招呼两人进去，没想到叶祎博从爸爸手里取来一束玫瑰送给了李女士，并怯生生地说：“阿姨，祝您节日快乐!”说着，叶祎博还给李女士一个拥抱。李女士笑得合不拢嘴，从店里拿出包子往叶祎博手里塞。“这是我次收到玫瑰花，小朋友谢谢你!”李女士说。

11时许，孩子们的玫瑰花赠送完毕。的老师们又向每名小朋友发了一束玫瑰花，“这第十一束玫瑰花，请你们回家送给妈妈，给妈妈一个拥抱!”

小班妇女节主题活动总结4 阳春三月、鸟语花香，迎来了妇女节。为了激发幼儿爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨的情感，培养幼儿主动参与活动的能力，3月8日，慈利县杉木桥中心举行了庆“三.八”妇女节活动。

以班级为单位，在老师们的带领下，各班在教室里开展了别开生面、丰富多彩的庆祝活动，其中有表演节目、亲子游戏、手工活动展示等。通过给妈妈、奶奶、外婆送一件自己精心制作的礼物；做一件力所能及的事；送一句开心幸福的的节日祝福等，让幼儿在这种家园互动的活动中明白了在家要做一个孝敬父母长辈的好孩子。

通过这次活动，孩子们进一步了解了妈辛苦和伟大，增强了孩子们对父母的感恩之情，同时也激发了孩子用实际行动来回报妈爱，是一次很好的情感教育活动，也受到了家长们的一致好评。

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小班教案

(1)展歌喉，唱心声。

实用的小班教案模板汇总六篇

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

活动目标：

1、探索组装“喷泉”装置的正确方法。

2、乐意参与活动，并感受成功的喜悦。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动准备：

PPT、塑料瓶人手一个、长短不同的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、实验标记标记人手一份、喷泉样品若干。

活动重难点：

运用材料组装喷泉装置。

能按正确的顺序进行组装。

活动流程：

意图：通过谈话活动初步引起幼儿的兴趣。

1、我们去看看巧虎有什么新发现，这是什么？（喷泉）

2、今天我也带来了一个喷泉。（老师吹）你们想不想试一试？

过渡：我们今天就一起来动手做一做！

意图：通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。

1、观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需要用到了哪些材料？

小结：制作喷泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。

2、猜想喷泉的组装顺序。

3、自由尝试组装喷泉并实验，教师巡回指导

要求：

（1）选择自己认为能成功的顺序进行组装。

（2）吹气验证自己的猜想是否正确。

（3）实验成功的记录：为成功的方法贴上笑脸标记。

意图：通过集体分享交流，提升活动经验

1、集体讨论：分享实验成功的经验。

提问：

（2）为什么组装顺序正确还是不能产生喷泉呢？

小结：组装喷泉时先插吸管，再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。

2、看录像，感知原理

提问：

（1）向哪一根吸管里吹气能产生喷泉？

（2）这是什么原因呢，我们一起来听巧虎说一说。

小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就会从长吸管里喷出来。

3、幼儿再次尝试，体验成功。

活动反思：

本次活动是小班制作活动，因此整个活动的重点：乐意探索组装塑料瓶喷泉的方法。自主进行探索制作喷泉的方法。在制作活动中发现难点是尝试用橡皮泥将塑料瓶口封住并不漏气。只有不漏气才能验证实验制作的成功。活动共分为四个环节，环节为通过谈话活动初步引起幼儿的兴趣；第二环节观察实验成品，自己动手尝试组合；第三环节通过自由尝试通过向瓶中吹气产生喷泉，检验实验装置是否成功。环节回归生活让幼儿观看生活中常见的汽水和糖果也会产生喷泉，并鼓励幼儿观察现象，并对此产生探究兴趣。

根据小班幼儿的年龄特点，对制作活动完成比较困难，因此我在制作的步骤上进行了简化，帮助幼儿先剪断并帮助幼儿将长短吸管先黏住，这样简化了制作过程。幼儿只需自主探索是先查吸管还是先封口的步骤，且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏气即可。在尊重幼儿自主进行探索的前提下，老师也要协助幼儿。例如，在课前准备装水环节，帮助幼儿放入适量的水，这样保证制作的成功。可以在吹气环节鼓励幼儿同时作，帮助幼儿感受向长短吸管中吹气会产生不同的现象。

在活动中，应该鼓励幼儿多说自己的想法，由于自己课前准备不够充分，物品放置不到位，因此对于重点提问及追问没有很好的把握，应将自己的语言更精练，例如，在作图示中提问“你是用什么好办法让瓶子不漏气的？”“说说你是怎么做的？”当幼儿说不清楚时，可以让幼儿做做动作，老师帮助幼儿小结提炼动作。应在制作效果未成功时，让幼儿观看成功吹出喷泉的现象，鼓励幼儿继续探索的积极性。

小百科：喷泉，指由地下喷射出地面的泉水；特指人工喷水设备。喷泉是一种将水或其他液体经过一定压力通过喷头喷洒出来具有特定形状的组合体，提供水压的一般为水泵。

活动目的：

1.让幼儿感受花朵美丽，有许多的鲜花能装扮环境。

2.在活动中有知道盘花和记录页和数目应的关系。

3.培养实事求是的初印象。

活动准备：

幼儿记录页 画夹装在椅子袋里

活动过程：

出发前小朋友把记录页夹在画夹上，并装在椅子袋里。

小朋友来到花圃前，花圃有三层盘花分别是红叶、花和一品红;

交待记录页的方法和要求：数目和盘花一一对应，不要把格子里的数字全部圈上。

建议小朋友不坐椅子，站在花圃前方便统计。

1.运用图表，让幼儿做记录形式很好，在花圃里活动，环境美，孩子的心情愉快，热情很高，活动场面很美丽。

2.特有的学具：“椅子袋”，实用又方便。

3.盘花数量大，图表里的数目大，两个表格多了。初次统计，表中数目在10以内即可，一个表格就可以。

4.希望下次还看一次，记录别的花也行。

在行动中发现的问题与初确定的问题不一致，要改变研究的问题，重新明确问题后，对这些问题又分别采取了哪些行动?行动的结果是什么?有关行动过程与结果的资料是如何记录与分析的?有没有对这些行动能够再进行反思?调整行动?如此循环往复。

听说到花圃去，小朋友很高兴，按要求把记录页夹在画夹上，并装在椅子袋里，拿上自己的笔筒。小朋友围着花圃摆好椅子。

花圃有三层盘花分别是红叶、花和一品红，衬上天真活泼的小朋友，画面好看极了。

交待记录页的方法和要求：数目和盘花一一对应，不要把格子里的数字全部圈上。昊昊顾不上听老师的要求，蹲在地上画花，陈新、卢艺文也跟着，单纯的好玩而已。有的小朋友是按照花和数目做记录，有的花和数目是不对应、有的干脆把所有的数字圈完。的小朋友的态度很认真，说明他们对这形式很喜欢。

本课题组的冯老师也来合作讨论，探讨成功与失败的原因。

成功：小朋友行动积极、喜欢、形式很好、效果也好。

失败：初次统计，表中数目在10以内即可，一个表格就可以;盘花数目10以内;一种花就够了，以后逐步加多，按孩子能力因人加量。提法“统计”，改为“记录”。

活动结束：

小朋友一起室。

小班教案 篇3

教学目标：

1.知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。

2.要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。

3.使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。

4.愿意积极参加活动。

5.让幼儿知道节日的时间。

教学准备：

1.观察过保育老师的工作。

2.学会儿歌“老师，我爱你。”

教学过程：

1.创设谈话情境，引出谈话话题。

(1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么?

(2)幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么?

(3)教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在里，是谁照顾你的，教你们学本领的老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?”

2.幼儿围绕话题自由交谈。幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。

3.幼儿拓展谈话范围。

(1)在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛?你喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。

(2)接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。

(3)教师小结谈话内容，幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。

效果分析：

三八节是阿姨、老师、妈妈、节日，孩子们知道有这么一个节日的存在，但是由于这个节日不是自己的，所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，个别幼儿要说上好几遍他才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。

小百科：3.8妇女节是全世界妇女的`节日。这个日子是承认的，同时也被很多确定为法定假日。来自五湖四海的妇女们，尽管被不同的国界、种族、语言、文化、经济和所区分，但在这一天能够同时庆祝属于自己的节日。让人们再回首那九十年前的为得到平等、公正、和平以及发展所做出的斗争。

小班教案 篇4

一、活动目标：

⒈感受绘本故事中奇妙有趣的想象，感受欢快活泼、宁静的情感氛围。

⒉在情境中初步学说句子连衣裙变成××花样了。

二、活动准备：

一只大兔子、许多小兔子教具。各种

三、活动过程：

1.部分，迷语引出课题。

迷语：白白的身体像雪球，红红的眼睛像宝石。长长的耳朵真可爱，爱吃萝卜和青菜。

2.分段讲述故事，《我的连衣裙》。

(1)小兔子来到树林里，发生了什么事情？

(幼儿回答，捡到一块白色的布)

教师：你们能帮小兔想想白布能做什么东西？

(2)继续讲述故事：

她用那一块白色的布做了一件什么？

她穿着裙子来到了哪里？

结果出现了什么神奇的事？

3.教师说：我把这一只兔子请到了我们，让大家也看一看她的这件神奇的连衣裙。

在演示过程中幼儿初步会说句子连衣裙变成××模样了。

四、小朋友们都太棒了！(教师做倾听状)哦，刚才小兔子告诉我说：他有好多的也来到啦。她们也穿来了神奇的连衣裙，小朋友们刚快来和她们一起玩吧！

小班教案 篇5

教学形式： 团体或小组教学

教学方法： 故事启迪法

活动目标：

1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素： 手指甲勤修剪既卫生又美观

剪完后一名幼儿当小狗，藏在场地边，其余幼儿当小猫，在垫子或地毯上用自己想出的或喜爱的方法爬行。当“小狗”爬出并叫唤时，“小猫”快速爬进由垫子搭起的小“屋”内藏起。“小狗”应用蹲撑跳去追“猫”。被捉到的“猫”应爬到场地边。待“狗”重新藏起时，“小猫”爬出继续玩耍。把手洗脏指甲要清理

活动准备： 指甲刀

基本过程：

(一)导入活动：

教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》

(二)关键步骤：

1.教师：小朋友，你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。

2.教师：看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。

3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

(三)结束部分：

小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

家园互动：

1.家长能够在平时幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

2.帮忙幼儿练习剪指甲的技能。

注意事项：

教师和家长必须要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

活动反思：

1.孩子对活动的哪一环节感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的成功之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善?

小班教案 篇6

活动目标

感知并体会到天冷我不怕的心情。

理解故事内容，知道大恐龙从冷到不冷的原因。

知道运动能让身体暖和起来。

活动准备

课件准备：《怕冷的大恐龙》故事音频及。

活动过程

谈话导入，联系幼儿已有经验，幼儿讨论让身体暖和起来的方法。

——你们觉得冬天冷不冷？

——怎样能让自己的身体暖和起来呢？

播放故事音频及《怕冷的大恐龙》，幼儿理解故事内容，知道运动能让身体暖和起来。

——有一只大恐龙非常怕冷，我们一起看看它是怎么让自己暖和起来的。

1.播放故事音频及段。

——小姑娘想到了什么办法让大恐龙暖和起来？

——大恐龙感到暖和了吗？为什么？

小结：大恐龙冷得直打喷嚏，小姑娘开了暖气想请大恐龙进屋取暖，可是大恐龙太大了，它的身子卡在了外面，所以它还是很冷。

2.播放故事音频及第二段。

——大家想到了什么办法让大恐龙暖和起来？

——他们成功了吗？

——为什么大人的衣服也只盖住了大恐龙的脚趾头？

小结：大家给大恐龙盖上棉衣取暖，可是大恐龙太大了，棉衣只能盖住大恐龙的脚趾头，所以大恐龙还是觉得冷。

3.播放故事音频及第三段。

——大家又想到了什么办法？

——被子盖得住大恐龙吗？还有哪些地方露在外面？

——红红的火看起来很暖和，可为什么大恐龙还是觉得冷呢？

小结：大家给大恐龙盖上了棉被、生了火堆。但是大恐龙太大了，棉被只能盖住大恐龙身体的一小部分，火堆也很小，所以大恐龙还是觉得冷。

4.播放故事音频及第四段。

——大恐龙是怎么让自己暖和起来的？

——为什么没开暖气、没穿厚衣服、没盖棉被、没生火堆大恐龙也会暖和起来呢？

小结：大恐龙和小朋友们一起运动，终于让自己暖和起来了。运动能让我们的身体产生热量，就不会怕冷了。

组织幼儿到户外活动，幼儿在实践中感受运动能让身体暖和起来。

——我们可以做哪些运动让身体暖和起来？

——现在让我们到场上一起做运动吧。

活动延伸

家园共育

请家长在日常生活中鼓励幼儿多参加户外体育锻炼。

附【故事】

怕冷的大恐龙

天真冷，大恐龙来到城里。“阿嚏！阿嚏！”大恐龙说：“真冷呀，去暖和暖和！”

小姑娘听见了，急忙喊：“我家有暖气，进来暖和暖和吧！”大恐龙伸长脖子把脑袋探进去，可身子却卡在外面，大恐龙还是觉得冷。

“阿嚏！阿嚏！”大恐龙的喷嚏打得更厉害了。老奶奶看见了，说：“可怜的孩子，你怎么衣服呀？”

大家都来了，他们脱下棉衣，给大恐龙盖上，可只盖住了大恐龙的脚趾头。

大家拿被子盖在大恐龙的背上，可是大恐龙的大部分身子还露在外面。

大家在大恐龙旁边点起火堆，可大恐龙还是觉得冷。

这时，一群小朋友看见大恐龙冷得直打哆嗦，忙喊：“来，大家一起来运动。”于是，大恐龙扔掉了棉衣、棉被，和小朋友们一起玩了起来。

嘿嘿！大恐龙身上还冒汗了呢！