二年级数学1到4每行一个数 小学二年级数学1234每行每列

小学二年级得数学题目求解？ 想一想，和为1000的两个三位数有什么特点？

教学目的：

小学二年级得数学题目求解？ 想一想，和为1000的两个三位数有什么特点？ 两个三位数 百位数字相加 和为 9 十位数字相加 和为 9 个位数字相加 和为 10

二年级数学1到4每行一个数 小学二年级数学1234每行每列

二年级数学1到4每行一个数 小学二年级数学1234每行每列

别的特点我就不知道了

小学二年级三位数估算

没有固定的。都是根据具体情况而定，有的靠近整百数的就按整百数来估算，有的则用整十数来估算。在东东，实际上二年级老师都觉得难教。只要孩子估计的有道理，都是正确的。

5个6，5 个4，不是4个的！

4(4+(4/4))+4=24

我想找些关于小学二年级下学期数学题目

一、下面的空你会填吗？开动脑筋，试试看（20分）

1、一个四位数，位是8，十位上是2，其余数位上的数是0，这个数写作（ ），读作（ ）。

2、在计算除法时，每求出一位商，余下的数必须比除数（ ）。

3、① 比687少76的数是（ ） ② 588比115多（ ）

4、小兰7∶40到校，11∶30放学回家吃午饭，她上午在学校的学习时间是（ ）小时。

5、8750千克=（ ）千克（ ）克

6、1千克鸡蛋大约有（ ）个

7、你自己的体重大约是（ ）

8、2分12秒=（ ）秒

10、86千克=（ ）克

11、把6千克、60克、5000克、5200克、按从小到大的顺序排列。

（ ） < （ ） <（ ） <（ ）

12、在○里填上“>”、“<”或“=”。

① 438 + 164○2101 – 90 ② 297○573 – 286 ③ 967 - 158○809

二 、 判断下面各题，对的打“√”，错的打“×”（10分)

1、读数和写数时，都要从位起。（ ）

2、在减法中，被减数必须大于减数。（ ）

3、一个(4)用什么数学思想和方法来解决这个问题?四位数减一个三位数，可能得一个三位数，也可能得一个四位数。（ ）

4、1千克棉花和1000克铁比较，铁比棉花重。（ ）

5、男生比女生多35人，女生比男生少35人。（ ）

三、各种计算你都会吗？（共35分）

1、口算（15分）

76+25= 340+60= 980-70= 500+40课余时间对小学生来说是非常宝贵的。当课外锻炼越来越少和更好的时候，也是如此。每种类型的问题都掌握了学习的方法，只要每天问两三道问题，日子里，你就会打开很多想法。00= 86-27=

46÷5= 0÷3= 63-36= 540-80= 60÷9=

700-40= 90-27= 24-16÷8= 1000+5= 370-200=

2、列竖式计算（画横线的题要验算）（8分）

2408+3795= 8010-4568= 247+968+8293=

3、脱式计算（12分）

① 4054-507+614 ② 25÷5+168 ③（416-360）÷7 ④ 580-8×9

四、动手又动脑，才能有创造（5分）

请你画一个钟面，使别人看了就知道是八时二十五分。

五、解决实际问题（共30分）

1、学校买来48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？（5分）

2、玲玲看一本书，每天看5页，9天后还剩56页，这本书一共多少页？（5分）

3、学校买粉笔，笔比彩色粉笔多42盒，彩色粉笔39盒，买了多少盒笔？（5分）

4、同学们参加方块队训练，四年级22人，五年级35人，六年级24人，每9人一行，应排几行？（5分）

5、植树节那天，五、六年级同学栽了108棵柳树，还种了3行杨树，每行7棵（在下面选择合适的问题画上线，再解答出来。）（10分）

（1）种的杨树比柳树少多少棵？

（2）四年级比五年级少多少棵树？

（3）四、五年级共种树多少棵 ？

思考题（ 20分 ）

1、用0、0、2、4、四个数字按要求组成四位数。（10分）

（1）由这四个阵列成的的四位数是（ ）。

（2）由这四个阵列成的最小的四位数是（ ）。

（3）一个零都不读：（ ）、（ ）。

2、把一根绳剪成两段，其中一段长24米，是另一段的3倍。这根绳长多少米？（5分）

3、一年级（1）班参加三个课外小组的共有25人，参加英语组和美术组的有19人，参加美术组和舞蹈组的有20人，参加三个小组的分别有多少人？（5分）

4、妈妈买回不到10个苹果，两个两个地数多1个，三个三个地数也多1个。你说妈妈买回几个苹果？（5分）

5、朋友两人去钓鱼，一共钓了21条，甲钓的鱼是乙的2倍，甲、乙各钓了多少条？（5分）

提起重物是()现象，小学二年级数学题目

提起重物是(平移)现象

希望能帮到你，望采纳，谢谢^_^

小学二年级数学题目，弧形算不算线段

.线段：直线上两个点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点。

所以：弧形不算线段！

小学二年级上学期数学题目，给我几道

1、的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们相（ ）.

2、星期天，妈妈与我一起摆小棒。我知道三根相同的小棒可以摆一个（ ）形，四根相同的小棒可以摆一个（ ）形。

3、我想买一根钢笔7元钱，妈妈可能会给我（ ）张5元和（ ）张1元的。如果妈妈给我1张10元的，还应该找回（ ）张2元和（ ）张1元的。

4、10个十是（ ），5个一和3个十合起来是（ ）

小学二年级数学下册三位数的减法怎样教

末位对齐，从个位加或减起，加发满十向前一位尽一，减法不够减的向前一位借一当十再减。

小学二年级数学：想一想，问一问，填一填.什么事情

（奇怪、喜悦、快乐、奇妙、逗乐、向往、幸福、愉快、高兴、关心、）的事情。

小学二年级数学创优题目

小学二年级数学

创优题目

也得给我们看看题才能做出来啊

取1、2、3、4四个数字，从小到大排成一行。在这四个数字中间，任意插入乘号，可以得到（ ）个不同的乘积。

★ 人教版二年级数学下册的知识点

1×2×3×4=24

学生复习2~5的乘法口诀：

12×3×4=144

请点击采纳，不明就追问

123×4=492

12×34=408

1×23×4=92

1×234=234

1×2×34=68

共7种。

小学二年级数学题找规律10,1,8,2,6,4,4,7,2,《 》

学生对图中的信息提出有价值的数学问题。

隔项看应该是两个数列

行：4,9；第二行：9,2,8,6；第三行：5,2；第四行：9，4；第五行：4,6,2,5；第六行：2,7；第七行：8,4,7,3:；第八行：1,3,4:；第九行：3,4

10,8,6,4,2,0,.......

和1,2,4,7,11,.......的混合

所以后边应该填 11,0

希望我的回答您能满意

隔项看是两个有规律的数列：

10,8,6,4,2,0(后一个比前学生列出正确的算式，说出所使用的口诀。一个少2）

1,2,4,7,12（前两个相加再加1就是后一个，如4=1+2+1，7=2+4+1，12=4+7+1

或是1,2,4,7,11

（相的数分别是1，2，3，4）

11

这个应该分开来看。

10，8，6，4，2

1，2，4，7，（）

上面是等，是2

下面数列是递增的，后面减前面是1，2，3，4

（）里那就是7+4=11

10,8,6,4,2,0

1,2,4,7,11,16

填8.

10+1＝11 8+2＝10 6+4＝10 4+7＝11 2+8＝10

11

二年级数学找规律填数1、1、2、4、3、7、5、10、8、( )、( )

9、7000克=（ ）千克

二年级数学找规律填数1、1、2、4、3、7、5、10、8、( )、( ) 1、1、2、4、3、7、5、10、8、(13 )、(13 )

规律：把这个数列分成两组，单数项为一组。偶数项为一组。

偶数项的规律是：前一项加上3得到就挨着的下一项。即：1+3=4,4+3=7,7+3=10,10+3=13.

所以偶数数项组是：1、4、7、10、13.........

二年级数学： 找规律填数： (2) 2,6,10,14, ( ), （ ），（ ）。 (4）1，10， 2， 9, 3， 8，（ ），（ ）

小学二年级数学找规律:1、2、2、4、3、6、4※447+492 = ※926-395 =、8、5、（ ）、（ ）。。。。。。

小学二年级数学找规律:1、2、2、4、3、6、4、8、5、（10 ）、（6 ）。。。。。。

12=2,2-0=2,22=4,4-1=3,32=6,6-2=4,42=8,8-3=5,52=10,10-4=6。

我六年级的

二年级数学找规律（2、3、8）（4、7、30）（2、6、 ）

因为：2×3+2=8

4×7+2=30

2×6+2=14

所以：(2、3、8)(4、7、30)（2、6、14）

1,1,2,3,5,8（），（），（），（）二年级找规律填数

规律：从第三项开始，每一项为前两项的和。

1,1,2,3,5,8（13），（21），（34），（55）

小学二年级数学找规律题：1， 2、4、8、14、（）、（） 2， 1、2、5、10、17、（）、（）

题：（22）（36 1 82）

第二题：（26）（37）

题：1到2加1,2到5加3,5到10加5，前一个比后一个多加2。

二年级数学找规律1 3 2 6 3 9()()

4 12

可以把它看成是二个

一个是偶序号组成的

一个是奇序号组成

1 2 3 4

二年级找规律填数1,2,3,6,5,10,(),(),().

奇数项是：1，3，5，7，9，11。。。

偶数项是：2，6，10，14，18。。。前后相4

所以后面是：7，14，9

二年级数学找规律填数81、72、63、（）（）（）1、4、9、16、（）（）（）

81、72、63、（54）（45）（36） 规律：99 98 97 96..........1、4、9、16、（25）（36）（49）规律：11 22 33 44 55 66.......

二年级数学题，找规律填空：1 5 3 10 5 15 7 （） （） 25 11.谢谢！

1 5 3 10 5 15 7 (20) (9) 25 11

一年级数学100以内数的认识

6(6-(6/6))-6=24

小学一年级的数学很多内容都是为以后的学习打下基础，我在这里整理了相关文章，快来学习学习吧!

(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

一年级数学100以内数的认识

本节课的主要内容：

2、找出十位是3的数：30、31、32、33、34、35、36、37、38、39

找出个位是3的数：3、13、23、33、43、53、63、73、83、93

找出个位和十位都相等的数：11、22、33、44、55、66、77、88、99

3、找规律

(1)横着看

第2行的前9个数十位上都是1;

第3行的前9个数十位上都是2;

第4行的前9个数十位上都是3;

第5行的前9个数十位上都是4;

第6行的前9个数十位上都是5;

第7行的前9个数十位上都是6;

第8行的前9个数十位上都是7;

第9行的前9个数十位上都是8;

第10行的前9个数十位上都是9。

第1列的个位上都是1;

第2列的个位上都是2;

第3列的个位上都是3;

第4列的个位上都是4;

第5列的个位上都是5;

第6列的个位上都是6;

第7列的个位上都是7;

第8列的个位上都是8;

第9列的个位上都是9。

第10列的个位上都是0。

4、变式

1、个位和十位数字相同的两位数有哪些?

11、22、33、44、55、66、77、88、99

2、100以内的数中，有(21)个数字1.

1、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、21、31、41、51、61、71、81、

小学数学学习方法有哪些

1.抓住课堂

科学注重和平时期的研究，不适合突如其来的回顾。老师讲的每一堂课,浓度,倾听,跟随老师的想法。多听，多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把你的思维局限在某个问题上。例如，“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。

2。高质量的完成作业

所谓的高质量是指高精度和高速度。

在做作业时，有时重复相同类型问题的练习，必须有意识地检查速度和准确性，并且在每次做完这些问题时都能更深入地思考这些问题。如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等.除了老师布置要考虑认真完成。如果你不轻易放弃的话，你应该在任何时候都带着“钉子”的精神，沉思冥想。灵感总是在不知不觉中来到你身边。更重要的是，这是一个挑战自己的机会。

3。认真思考，多问问题。

首先，老师给出了规律和定理，不仅是为了“知道它是什么”，而且也是为了“知道为什么”。如果你不了解你的学习，你应该知道它的根源。第二,学习任何学科应该持怀疑态度,特别是在科学。教师的讲解和教材内容都存在问题。确保不要堆积如山的问题，并完成这一天。简而言之，思考和提问是清除学习隐患的方法。

(1)知识点的归纳与比较。在你学习完每一章之后，你应该对这一章的内容做一个框架图，或者在你的脑海中仔细阅读，以理清它们之间的关系。对于相似和混淆的知识点需要进行分类和比较，有时可以用联想法加以区分。

(2)课题的总结比较。学生可以建立自己的题库。一个是错误的问题，另一个是一个很好的问题。对于常见的作业或考试错误，请写下所选的内容，并在笔记的一侧写上红色的笔。在考试之前,只需要读红笔的内容。还有一些非常聪明或困难的问题需要记录，并且使用红笔来注释本主题的所有方法和思想。随着时间的推移，我可以总结出一些解决问题的规律，也可以用红笔写下这些规律。，它们将成为你宝贵的财富，对你的数学学习有很大的帮助。

5。课外实践的选择吗

正确的学习方法是很重要的,但更重要的是毅力,的的精神。只要你多思考，多提问，把这种学习态度融入你的生活，你一定能够学好每一门课程。相信自己，掌握学习方法，你就会对所有的学习和感兴趣。

认真阅读教材，养成主动预习的习惯，在讲解新知识之前，是获取数学知识的重要手段。因此,培养自学的能力,在老师的指导下学会读一本书,和老师精心设计考虑预览。

例如，当自学例子时，我们应该弄清楚例子的内容是什么，告诉了什么条件，要求了什么，如何在书中回答它们，为什么要这样回答，是否有新的解决方案和解决它们的步骤是什么。把握这些重要问题，三思而后行，学会运用现有知识自主探索新知识。

有些家长感到头疼的是他们的孩子在课堂上效率低下，主要原因是他们没有一个好的预习。

7、听课不要仅仅是听，重要的是要思考

一些学生的公式,自然的法则,如相当熟悉,但实际的问题,但不知道如何开始,我不知道如何应用他们的知识来解决这个问题。如果有这样的问题，让学生解答：“从立方体的高度移除2厘米后，它就变成了一个立方体。它的表面积减少了48平方厘米。立方体的体积是多少?””

虽然学生对数学公式的记忆量很好，但由于问题涉及知识的广泛性，许多学生无法解决问题的思维，这就要求学生在教师的指导下，逐步掌握解决问题的思维方法。这个问题指的是长度单位、面积单位、矩形的图形、正方形、长方体、立方体;

从图形变化关系:长方形和正方形。告诉从心理推理:矩形减少等于矩形底部的一部分,减少四部分的表面积等于面积和一个矩形的长度(即。广场的边缘)和一个立方体的体积。

在老师的启发下，学生在分析学生后，根据自己的想法进行回答。一些学生很快得出结论：如果原始长方体的基底是X，那么就可以得到2X×4/48(即立方体的棱镜长度)，因此长方体体积为6×6×6C16(立方厘米)。

因此，在课堂上，教师的作用是：激励;孩子们在课堂上用老师的思想，依靠老师的指导，思考解决问题的想法;真的不重要;重要的是方法!

一般说来，数学问题的解决是有规律可循的。在解决问题时，要注意总结问题解决的规律。在解决每一项练习后，我们应注意以下几个问题：

(I)主题的最重要特征是什么?

(2)解决方案的基本知识和基本图形?

(3)如何观察、联想和转换话题?

(5)解决这一问题的最关键步骤是什么?

(6)你有类似的主题主题?解决方案和思维方式有什么异同?

(7)在这个问题上你能找到多少解决办法?哪一个是的?哪种解决方案是一种特殊技能?你能总结在什么情况下使用?

把一系列问题贯穿于问题解决的各个方面，逐步提高和坚持，儿童的心理稳定性和应对问题的能力能够不断提高，他们的思维能力就会得到锻炼和发展。

9、拓宽解题思路

在教学中，教师经常为学生设置疑问，提出问题，激励学生多思考，此时学生应积极思考，拓宽思路，使广义思维更好地发展。

比如：修一条长2400米的运河，5天来修理它的20天，根据这个计算剩余的天数要完成多少天?根据总工作关系,工作效率和工作时间,学生可以列出以下公式:(1)2400年礼物(2400x20%存在5)-5=2400(天)(2)x(1-20%)(2400x20%)=20(天)。

老师鼓励学生问：“20%的学生需要5天才能完成，其余的学生需要几天(1-20%)?”“学生们很快就想出了一种将比率提高一倍的方法：(3)5×(1-20%)/20/20(天)。

如果你从“知道一个数字的多少部分”的方法中思考，找到这个数字，你可以得到以下的解决方案：5/20-5/20(天)。激励学生,知识的比例来解决吗?

学生将提出以下想法：(6)20%：(1到20%)=5：X(剩下的X天结束)。这样才能更好地启发学生思考，沟通知识之间的纵向和横向关系，改变解决问题的方法，拓宽学生解决问题的思维，培养学生思维的灵活性。

每个学生都准备一本“记忆错误手册”，在平时的作业、单元测试或期中考试、期末考试中记录错误，并指出错误的原因，这样就必须纠正错误，以后也不会发生类似的错误。在实际的学习,总是看这本书,做到心中有数。

有许多学习暴君，因为他们使用错误的标题积极，并取得了高分。

11、“1×5”学习法

做一个问题，我们应该有一个问题去做收获。我们反对使用填海战略。

做一个问题,从五个方面学生思考:

①这道题考查的知识点是什么。

我们为什么要这么做?

我是怎么想的。

还有别的办法吗?

(5)一个变量看到几个变化形式42○6=7 20○5=15 98○8=90 80○40=40,认为自己是一个测试的创造者,理解人的意图,问题看看能不能有其他想法如何解决问题。

12、关于写作业

一道三年级数学题：20名小朋友进行队列训练，按1-4报数，报1的排在行，报2的排在第二行，

三、判断，对的打“√”，错的打“×”。

14除以4=3在连线两点的所有线中，线段最短。简称为两点之间线段最短。余2 余数代表的是第14名小朋友报的数 是2 采纳我吧

14÷4=3余2（（4）只读一个零：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）3是已经排满第3列，余数是2，所以在第二行）

所以

第14名小朋友排在第2行，第4列的第2个位置？

14除以4等于3余2，说明14位小朋友在第二行！

右面是数独游戏。请你用1~9九个数字填满9X9的格子，要求:每一行、每一列都用到1~9，不能重复；

总数师：在计算这两道算式时有什么相同的地方？÷份数=每份数被除数=商×除数+余数

朋友你这个质量真是糊的可以啊。。。。

单数项组的规律是：前面两项的和是紧挨着的第三项的和。即“1+2=3,2+3=5,3+5=8，5+8=13.所以单数项组是：1、2、3、5、8、13.....

无法上图，请注意顺序，按行的顺序，从左到右

: 行4.9第二行9.2.8.6第三行5.2第四行9.4第五行4.6.2.5第六行2.7第七行8.4.7.3第八行1.3.4第九行3.4

右边是数图游戏，请你用1到99个数字填满9×9的格子，要求每一行每一页都要用到1到9，不能同步，每个出现内3×3的格子也都用到1到9，不能同复

右边是数独游戏，请你用1~9个数字填满9×9的格子，要求每一行每一列都要用到1~9不能重复每个粗线。那3×3的格子也都用到1~9，不能重复。

49

9286

52

94

4625

27

8473

134

34

小学二年级下册数学试题精选

1、根据规律，补全百数图

【 #二年级# 导语】习题是小学数学教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可或缺的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效工具，是教师了解学生知识掌握情况的主要途径，高质量的课堂教学必须有较高的习题质量作基础。以下是 无 整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇一】

一、填空。

1.6×4=()，读作()乘()等于()，用口诀()求积。

2.81÷9=()，读作()除以()等于()，用口诀()求商。

3.72÷8=()，表示72里面有()个();也表示72是8的()倍。

4.用16、4、2、8这四个数写出2个乘法和2个除法算式。

()×()=()()÷()=()

()×()=()()÷()=()

二、计算题。

1.口算。

3×7=3×8=48÷6+15=18+2×4=

54÷9=36÷6=18÷3=63÷7÷9=

17+38=4×6=27÷9÷3=15+3×4=

2.看算式填空。

4×9→()÷6→()72÷8→()×6→()

2×9→()÷3→()40÷8→()÷5→()

8×3→()÷4→()48÷6→()×4→()

3.连线。

9×4÷6268×4+6

7×8+8672÷9×8

4×7-2643×6-12

40-15+133815+20-9

1.3×7=7×3，计算时用同一句口诀。()

2.45是5的9倍，列算式是45÷5=9。()

3.12÷4=3可表示12里面有3个4。()

4.72里面有6个9。()

四、在○里填上“+”、“—”、“×”、“÷”。

6○6=036○9=27○018○12=18○3

4○9=3628○4=7○17○3=16○6

五、列算式计算。

1.63里面有几个9?2.6的4倍是多少?

3.5个9是多少?4.把40平均分成8份，每份是几?

六、解决问题。

1.同学们参加跳远比赛，平均每人跳3次，一共跳了24次。有多少个

同学参加了跳远比赛?

2.明明给奶奶买水果，1千克苹果2元钱，菠萝的价钱是苹果的4倍。

他拿10元钱，先买了1千克苹果，剩下的钱能买几千克菠萝?

3.苹果树有8行，每行8棵，梨树比苹果树多10棵，梨树有多少棵?

4.8个同学做花，每人做5朵，送了18朵给小朋友，还剩下多少朵?

5.光华路小学买了1个排球和4个铅球，共用去42元。如果一个排球18元，那么每个铅球多少元?

6.修路队修一段长60米的公路，前3天已修了42米，剩下的要2天修完，平均每天修多少米?

【篇二】

一、你会填吗?

2.( )个十是一百，10个一百是( )，( )个一千是10000。

3.8007里面有( )个千，( )个一;1056里面有1个( )，5个( )，6个( )。

4一十一十地数，把90前面的两个数和后面的两个数写出来。

( )、( )、90、( )、( )

5. 4米=( )分米 50分米=( )米

7厘米=( )毫米 90厘米=( )分米

6.你能在○里上填上、或=吗?

500m ○ 4Km 30cm ○ 4dm 25dm ○ 25m

7.根据300+320=620，直接写出下面两个算式的结果。

620-320=( ) 620-300=( )

8、写一写，读一读。

写作： 写作： 写作：

读作： 读作： 读作：

9. 你会找规律填数吗?

① 658 659

② 4480 4490

二、判断(对的打，错的打。)

1、计算7×3和21÷3用同一句口诀。 ( )

2、( ) 545括号里能填8。 ( )

3.读数和写数都从高位起。 ( )

4.3424百位上和个位上的4，表示的意义相同。 ( )

5.排在698后的三个数是699、700、701。 ( )

6.6个一百写作6100。 ( )

7、1米等于100厘米可以用1m=100 m m表示。( )

8、的两位数比最小的两位数多89。 ( )

三、对号入座。(将正确的序号填到括号里。)

1.从2080起，一十一十地数，数( )次数到2120。

①2 ②3 ③4

2.黄花比红花多10朵，红花有40朵，黄花有几朵?正确算式是( )。

①40+10 ②40-lO ③40+40-10

3.小华身高14( )。

①厘米 ②分米 ③米 ④千米

四、计算乐园：

1、口算。

560+400= 400+430= 60-37= 730-400=

1000-800= 72-8= 1500+600= 490+60=

710-300= 240+150= 40+90= 60-28=

2、估算。

2+304 587+411 323+312

797+202 601-304 384-294

3、列式算一算。

五、笔算。(带※的需要验算。)

906-712 = 63 8= 327+368 =

六、生活乐园：解决问题。( 24分)

1、一本书共有498页，小亮已经看了225页，还剩多少页没看?

2、水果店共进了637千克西瓜，上午卖出182千克，下午卖出310千克，还剩下多少千克?

3、教室里有8行桌子，每行8张，又搬进30张，现在教室里有多少张桌子?

4、一根电线长45米，每5米截成一段，一共可以截多少段?

5、有49颗纽扣，每件上衣用5颗，最多可以做几件上衣?还剩几颗?

6、伊利29元一箱 比蒙牛贵18元

(1).每箱伊利牛奶多少元?

(2).妈妈带100元钱，买2箱伊利，一箱蒙牛，找回多少钱？

【篇三】

一、填空。(26分)

1、36÷4=9，这个算式读作( )，其中除数是( )，商是( )。

2、8+22=30，54-30=24，把这两道算式改写成一道算式应该是( )。

3、把9个面包平均分成3份，每份有( )个面包，列成算式是( )。

4、计算54÷9=( )时，用到的乘法口诀是( )。

5、6个百、7个十和5个一组成的数是( )，读作( )。

6、一个直角三角板中有一个( )角，两个( )角。

7、风扇转动是( )现象，推拉抽屉(tì)是( )现象。

8、49、50、51、52、( )、( )

9、一架钢琴的售价是998元，约是( )元；一台冰箱的售价是

203元，约是( )。

10、将下列算式填在合适的( )里。

35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6

( ) ( )( ) ( )

11、9的3倍是( )，8是2的( )倍。

12、有12个苹果，每3个分一份，可以分( )份。

二、判断下面的话对吗？对的画“√ ”，错的画“ ×”。 (10分)

1、计算35-(23-12)时，先算23-12。 ( )

2、12÷4=3，这道算式表示把12分成4份，每份是3。 ( )

3、风车转动是平移现象。 ( )

4、计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。 ( )

5、比锐角大的角一定是钝角。 ( )

三、选择。将合适的序号填在( )。(10分)

1、8的4倍是( )

① 32 ② 2 ③ 12

2、96-32+28= ，正确是( )。

① 29 ② 60 ③ 92

3、36+28 ( ) 6×9比较，括号内应填( )。

①②③ =

4、12÷4读作：()

①12除4 ②12除以4 ③4除以12

5、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是1 5 9跳舞的()倍。

①3②4 ③5

四、计算。(31分)

1、直接写得数。(10分)

54÷9=5×8=54+6=7÷7+5= 50+60=

64-8=7×3=32÷8=36-36÷6= 98-80=

16÷2= 1×1= 63-7= 3×8-9= 150+10=

72÷8= 6÷6= 5×9= 16÷2+2= 12-6=

2、在○里填上“”、“”或“=”。 (3分)

42÷ 7 ○ 7 48 -30 ○ 8 36 ÷ 4 ○ 50

6 × 9 ○ 45 35÷ 5 ○ 7 8 × 6 ○ 48

3、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”。(8分)

35○5=40 3○6=18 60○40=20 31○2=33

4、( )里能填几 18.22.26 4.7。(6分)

( )×4 30 7 × ( ) 60 4× ( ) 21

5× ( )45 ( ) × 853 6 × ( ) 38

5、列式计算：(4分)

(1)比54多29的数是多少？

(2)52与39相多少？

(3)8的6倍是多少？

(4)甲数是40，甲数是乙数的5倍，乙数是多少？

五、动手作。(3分)

1、画一个直角。

2、画一个钝角。

六、解决问题。(20分)

1、一捆电线长510米，用去243米，还剩多少米？(3分)

2、有30个萝卜，平均分给5只小兔 ，每只小兔能分得几个萝卜？(3分)

3、二年级有男生36人，女生12人要租船去黑龙滩春游。每条船坐6人，要租多少条船？(3分)

4、粮店原来有90千克面粉，运走50千克，又运进30千克，现在粮店有多少千克面粉？(3分)

5、动物园里有4只黑鸽子，8只白鸽子。

(1)白鸽子的只数是黑鸽子的几倍？(2分)

(2)每2只鸽子一个窝，一共需要多少个窝？(2分)

(3)你还能提出不同的问题吗？并列式解答。(4分)

附参：

一、1、36除以4等于9，4，39. 2、54-(8+22)=24. 3、3，9÷3=3.

4、6，六九五十四。 5、675，六百七十五。 6、直角 ，锐角

7、旋转，平移。 8、53，54。 9、1000，200。 10、7×7，72÷8，42÷6 ，36÷6，35÷7。 11、27，4。 12、4。

二、1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、×

三、1、① 2、③ 3、② 4、② 5、③

四、1、6，40，60，6，110，56，21，4，30，18，8，1，56，15，160，9，1，45，10，6

2、= =

3、÷ - - - + × - +

4、7，8，5，8，6，6.

5、1、54+29=83， 2、52-39=13， 3、8×6=48， 4、40÷5=8

五、略

2、30÷5=6(个)

3、(36+12)÷6=8(条)

4、90-50+30=70(千克)

5、(1)8÷4=2

(2)(4+8)÷2=6(个)

(3)略

我要问一道题：在9个方格中分别填入1,2,3,4,5,6,7,8,9,使得每行的三个数,每列的三个

教学重点、难点：

因为中间的一格取中间值,就是6.

然后计算一下；1+2+3+4+……+9=45,组成的是三行（或三列）所以每行的和为45/3=15,

这样,在除去是间格子中的5之外,在其它位置上,任意一个开始,填入一个数字,然后用和为15确定和它组成同行（或列,或对角线）的另一个数字,因为是和相等,所以按小数字和大数字互补的原则,在最小的数字上配上的数字,乘余的由上面的原则就可以确定了.

此题3 6 9 12共有8个.

4 9 2

3 5 7

8 1 6

2 7 6

9 5 1

4 3 8

2 9 4

4 3 8

9 5 1

2 7 6

8 1 6

3 5 7

4 9 2

2 9 4

6 7B是4 2

8 3 4

8 3 4

6 7 2

百数表中，一行、一列、一个数的规律是什么？

规律

1、每行有10个数,有10行(每列有10个数,有10列)。

2、一行中相邻两个数右面的数比小学二年级数学题目6( )6( )6( )6( )6=24左面的数大1。

3、一列中相邻两个数下面一个数比上面数大10。

这样的整理，一方面使学生进步巩固认数中获得的知识，另一方面又可以培养学生的观察力和表达能力，促使学生的思维的发展，提高学10、充分发挥错题本的作用生学习数学的兴趣。

扩展资料

质数又称素数。一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数；否则称为合数。

质数被利用在密码学上，所谓的公钥就是将想要传递的信息在编码时加入质数，编码之后传送给收信人，任何人收到此信息后，若没有此收信人所拥有的密钥，则解密的过程中（实为寻找素数的过程），将会因为找质数的过程（分解质因数）过久，使即使取得信息也会无意义。

在汽车变速箱齿轮★ 小学各年级数学知识点总结的设计上，相邻的两个大小齿轮齿数设计成质数，以增加两齿轮内两个相同的齿相遇啮合次数的最小公倍数，可增强耐用度减少故障。

在害虫的生物生长周期与杀虫剂使用之间的关系上，杀虫剂的质数次数的使用也得到了证明。实验表明，质数次数地使用杀虫剂是最合理的：都是使用在害虫繁殖的期，而且害虫很难产生抗性。

以质数形式无规律变化的和可以使敌人不易拦截。

多数生物的生命周期也是质数（单位为年），这样可以程度地减少碰见天敌的机会。

求回答，数学问题，有15个学生,每个学生都有一个编号,分别是1号到15号

成功带来信心，这对学习科学是很重要的，而且它也促使你一次又一次地面对更多的困难挑战。甚至失败,真相也会给你留下深刻的印象,让你在不知不觉中当碰到同样的问题会反思错误的原因,今后如何避免。

1, 11和13

2, 10080 或12600,15120,17640，20160。。。。。

能被1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,14,15整除的最小的数为：2325=6、学会主动预习2520

设该六、1、510-243=267(米)五位数为Y,则 10000< Y=2520X < 99999 3.96< x<39.6

x取整，且不等于11或13的倍数，故X=4,5,6,7,8,9,10,12,14,15,16,17,18,19,20,21,23,24,25,27,28,29,30,31,32,34,36,37,38

Y=2520X=10080或12600..................95760