篮球口哨吹法教学 篮球口哨视频教程

篮球比赛中 裁判的哨声应该是怎么样的？

正常吹违例和犯规等哨：短促有力的一声（大约一拍），想要引起注意和提示的（比如一节结束）：一声短然后迅速一声长，类似“嘟-嘟—”半拍接一拍。

篮球口哨吹法教学 篮球口哨视频教程

篮球口哨吹法教学 篮球口哨视频教程

哨子要快速吹出，不能有一丝犹豫，有犹豫就会引发不必要的麻烦。

起争执或者有危险需要迅速停止比赛的：连续急促的很多声“嘟嘟嘟嘟”直到球员们停下来。

总之比赛中的哨子是要响，要让赛场上所有球员和你的搭档都要听到（有计时员也要让计时员注意到），第二是要干脆，短促有力且干脆的哨子会让球员不会怀疑你的专业程度。

篮球裁判法要求：短促有力，嘟的一声就可，尽量不要吹嘟嘟嘟的连哨，但目前很多裁判习惯吹走步、两词运球的时候响连哨，一些级裁判也是如此。

篮球比赛半场结束时，哨子怎么吹？ 全场比赛结束时，哨子怎么吹？

裁判在执裁的时侯，哨音的长短不重要，重要的是提示到运动员要比赛停止。手势方面，双手胸前交叉再向两侧分开就行。一般来说有记录台的信号为准。通常会有发出时间终了的信号。

半场节束后的哨子吹三秒 全场节束的就话就吹五秒。

哨子声音延长，大概5秒，没有手势。

楼上说的是吧

半场3秒，全场5秒

篮球裁判吹哨怎么吹？

一般是短促的一声，篮球比赛节奏快，短促的比较适合，当然也有跟哨的情况，比如一声哨子队员还在继续比赛，要多跟几声哨子，让队员停下来。

吹一个短哨··左手五指并拢指向向犯规方向··右手握拳向上··意思是停表·

当然也有的个人习惯问题，我比较喜欢犯规一声短哨，违例比较习惯吹个两声的追哨。

是一个短哨吧！

当然吹过的应该知道终场哨是三声，那是要吹出艺术性的。

你如果吹成两短一场的话，一定会惊艳全场

体育老师的口哨怎么吹

1. 体育老师的常识口哨

体育老师的常识口哨 1.体育教师应该怎么吹哨子

体育教师吹哨子方法：

1、体育课堂上常用的哨声组合技巧有：

“嘟——！”，尖长一声，表示某动作或片断的开始；

“嘟嘟！”，短促两声，表示提醒或引起学生注意；“嘟——！”（声音由高到低），悠缓一声，表示动作的片断结束或暂停；“嘟嘟——！”（声音由低到高），表示对违犯课堂纪律的学生给予警告、制止或指正：“嘟嘟嘟——嘟！”，表示紧急 ；“嘟嘟！”（声音由低到高再转低），表示小组的练习进行轮换等。

2、体育课堂上用哨声吹出花样的方法：

哨声的吹出花样是靠舌尖的伸缩和气流强度的大小来控制的，如：1.2--1.2,1气流强2气流弱。有如：“立--定”“立”气流弱，“定”气流强，“齐（跑）步---走”“齐（跑）步”气流强，“走”气流弱。“向左看---起”，“向前---看”这类的吹法是，强弱强。

一般情况下，哨子挂在脖子上就行了，但在技巧、单双杠、跳跃、投掷等动作的讲授时，就应该将哨子取下放在口袋里或用皮筋套在腕关节，以避免意外的发生。

温馨提示：

1、准备冬夏两种哨子。

2、哨子不能长时间含在嘴里，特别是与学生互动时。

3、经常到卫生室用酒精棉球消毒。

2.体育课上,吹口哨都有什么技巧

一、吹口哨时，用门齿轻咬住口哨进风口的边缘凸起处。

1、吹长音时，采用胸腹式联合呼吸法，气运丹田，充气量大，口哨声音色浑厚，雄壮有力。

2、吹短音时，要用舌尖紧顶进风口，根据所需哨音节奏，使舌尖有节奏的伸展、收缩，控制口哨的进气量和时间间隔。

3、如哨音需要变化，可以改变吹力度和指压出风口的办法进行控制。

二、只有经常的练习，细心的琢磨，才能体会出口哨的发音规律，才能运用得法，灵活自如。每当教师使用一种新的哨音节奏，都要事先向学生，使学生听懂哨音的节奏和规律，这样才达到师生之间的信息沟通。

3.体育教师为什么要用哨子,从我国学校体育的现状及历史方面分析

哨子，作为休育教师的第二语言，长期以来深受广大同行们的重视，“银哨胸前挂”成为体育教师的一大标志，一个特色。

哨子不仅是体育教师的标志和象征，它还具有独特的作用：首先具有普示作用。体育课室外教学，环境干扰因素大，学生注意力易分散。

一阵短促而清脆的哨音既能立即把同学们的注意力集中起来，也能避免语言提示占用过多的课堂时间。其次有传令作用。

在集中队伍、练习开始、暂停、终止以及改变练习方式等教学过程中，用哨音传递口令，能够迅速实现教师的指挥意图，保证整个教学过程有条不紊地进行。如学习篮球运球急停，可规定长音为运球，短音为急停。

再次有鼓动作用。哨子虽小，吹法很多，音色各异。

轻快悦耳、节奏鲜明的哨音能给学生以 ，起到振奋精神、激发兴趣的作用。在体育课教学中，体育教师如果能够有效的借助哨子的作用，以哨音为第二语言，在召集队伍、指挥练习、信号联络、教学比赛等过程中可以起到事半功倍的效果。

但如果运用哨声不当或滥用，反而会淡漠学生对老师哨声的反应，降低哨声的权威性。那么体育教学中哨子运用的误区有哪些呢？一、鸣哨分贝过高形成一种噪音哨子，作为休育教师的第二语言，长期以来深受广大同行们的喜爱。

然而，体育教师在教学中过多使用哨子会影响儿童的身心健康。因为鸣哨过多过频，易形成一种噪音。

有关资料表明：当人连续听摩托车声，8小时以后听力就会受损；若是在摇滚音乐厅，半小时后，人的听力就会受损；若在80分贝以上的噪音环境中生活，造成耳聋的可能性可达50%。专家认为：90~130分贝可使耳朵发痒、耳朵疼痛；130分贝以上耳膜破裂、耳聋。

而现在我们很多体育教师比较常用的FOX40的哨子的音量可达到115分贝。长时间地接受噪声，会使人的听力逐渐下降，危害心血管、神经和消化系统的功能，严重影响人们的身心健康。

难怪在鸣哨时，许多同学会捂起耳朵，愁眉苦脸，有的甚至怪叫，学生们对哨声很反感，忍受不了这种尖利刺耳的强噪声 。长此下去。

不仅会影响儿童的身心健康，而且也会减低学生上体育课的兴趣，影响体育教学的质量。二、哨子声音过于单一影响学生的积极性哨子是一个体育教师必不可少的辅助教学的工具，除了发出指令外，还有打拍子、掌握节奏等作用，但单纯用哨子则过于单一，应根据实际情况、不同年级、实际水平段灵活运用。

很多教师在带领学生做好准备活动的时候，仅吹哨子给学生打拍子，过于单一，这样不利于学生掌握徒手、韵律、广播体的动作，尤其是技巧性比较强的运动项目，对小学低年级的学生影响，例如原地踏步、立定跳远、拍球、跳绳等，中高年级的运动项目，例如跳高、跳长绳、行进间上篮等等也需要有良好的节奏感。如果哨声无特定的意思，场上同时几个班上课，几个老师都是同一类的哨音，学生有时就会无所适从，甚至造成噪音干扰，这样就不利于课的组织与练习，起不了协助指挥的助手作用。

三、哨子搭配使用过于简单影响教学效果因为有了哨子，我们很多体育教师因此很少与学生直接对话，只是用哨子随随便便吹一下，或者再加上几个手势……这样既不利于教学，让学生有一种“云里雾里”的感觉；又不利于教师和学生的情感交流，未能让学生很好地明白教师的意图，促使出现教学效果不佳。哨子虽说是一件小而不起眼的体育用品，但它在体育教学和体育竞赛中与体育教师形影不离、联系密切，可谓是体育教师的得力助手；体育教师可以通过哨子发号施令进行指挥，对提高教学质量、培养学生技术动作的节奏、帮助学生体会和掌握动作要领、控制竞赛节奏和减轻体育教师的工作负担等都能起到很好的辅助作用。

实践证明，合理运用哨子，增加直接与学生对话交流，在低年级的教学中尤其重要。四、滥用哨子降低哨声的权威性无规则的、无限制的滥用哨子，只能造成场上的噪音或影响其它班级上课，扰乱学生的反应而产生不良后果。

久而久之学生对哨音也会失去快速、明确的反应，甚至厌烦特别是一些没经验的教师在带准备活动的徒手中懒得喊口令而用哨声代替，有的在做反复练习的动作时也用哨声指挥等等，这些都没有正确发挥哨子的作用。 反之在体育教学中正确的使用哨子，课堂的练习显得既统一又有秩序、学生的技术动作既能得到及时纠正又能提高练习密度和运动量。

这样既不用大喊大叫，也不用颇萦调动队伍或东奔西跑，顾此失彼、浪费时间。五、哨子不卫生问题影响健康许多教师在上完课后随手就把哨子放在抽屉里，挂在墙上，或直接放在口袋里等，第二天上课时继续拿起就吹，于是停留在哨子上的灰尘、唾液以及女教师的口红等等脏东西都进入了教师自己的口腔中，不仅如此，哨子使用时间长了，还会有异味产生。

俗话说：“病从口入”，别小看哨子上那么些脏东西，它直接与人的口腔相接触，哨子上的细菌，往往就是引起许多疾病的起因。经化验表明，一只使用过2天的哨子上带有上万个葡萄球菌、大肠杆菌、溶血性链球菌、病源微生物和肝炎病菌，可以引起呼吸道感染、肺炎、胃肠炎、菌痢和肝炎等。

总之，哨音是教师的第二口令。

篮球裁判哨音怎么吹？

一、裁判的学习，练的是胆量和气质，要敢于吹罚，能吹停比赛，能及时地把比赛吹停：

1、要有胆量，敢于响哨，甚至可准备一黑色的哨子，寓意“吹的就是”，摆脱心理束缚。

2、哨声要吹的响亮，让场上所有人都能听到。

3、各种手势的摆法要曲直分明有气势。

4、声音要求是洪亮清楚。

二、吹罚标准和尺度的平衡

吹罚标准，简单说的话，就是垂直原则：进攻球员正前面呈马步姿势，双手垂直上举，为正规的防守空间，发生身体接触不算犯规，而除此之外的一切都可认定为犯规。后退防守，不可以向前防守。

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扩展资料

注意事项

1、吹裁判的练习一定要用裁判专用哨子，高频无核哨，保证哨音，同时也避免了积口水，干净卫生。

2、要对镜练习，保证哨音和手势的一致性，也可以检查手势标准不标准。

3、“期'可以学员之间相互吹，轮流比赛轮流吹哨，要求尊重裁判。

4、吹罚果决，不能犹豫，即使出错也不能顾虑太多。

5、看正规比赛吹罚，比如美职篮，cba等等，帮助自己提高。

参考资料来源：百度百科-篮球规则

篮球裁判员哨声怎么吹，一节，中场，全场结束之类的

同意楼上观点 开场和中场都是一声长哨，比赛结束就是两声短的一声长哨，我在大学当裁判的时候老师是这样教的

犯规的时候才吹哨。每节结束是有钟响的。

言简意赅，望采纳。

开场一声 中场也是一声 全场结束 不一样 有的是两声 有的是三声 标准的是三声。

篮球？

篮球是直接广播哨

才是裁判哨

裁判吹 就 长哨

篮球裁判哨音怎么吹？

当发生一起违犯规则、一节结束或裁判员发现有必要中断比赛时，裁判员应鸣哨。在一次成功的投篮、一次成功的罚球之后或当球成活球时，裁判员不应鸣哨。鸣哨的法定标准是只吹一次和吹得很干脆，声音应当洪亮、尖声。

一、裁判的学习，练的是胆量和气质，要敢于吹罚，能吹停比赛，能及时地把比赛吹停：

1、要有胆量，敢于响哨，甚至可准备一黑色的哨子，寓意“吹的就是”，摆脱心理束缚。

2、哨声要吹的响亮，让场上所有人都能听到。

3、各种手势的摆法要曲直分明有气势。

4、声音要求是洪亮清楚。

二、吹罚标准和尺度的平衡

吹罚标准，简单说的话，就是垂直原则：进攻球员正前面呈马步姿势，双手垂直上举，为正规的防守空间，发生身体接触不算犯规，而除此之外的一切都可认定为犯规。后退防守，不可以向前防守。

扩展资料：

裁判员鸣哨后，一般立即做出手势，人们看到手势，便知裁判员对犯规或违例的队员是怎样判罚的。是罚点球、任意球，还是角球或掷界外球等。手势应果断、清楚、明确。

对明显的犯规动作或违例动作，队员和观众能清晰分辨时，就不要做模仿动作了，因为这样做只能引起混乱、疑问以及延误比赛。

裁判员的手势是指明下一个进程，而不是指当时发生的情况，没有必要向队员或观众解释他的判决。其目的还是避免干扰比赛进行，使比赛能够尽快地进行下去。

参考资料来源：

一、裁判的学习，练的是胆量和气质，要敢于吹罚，能吹停比赛，能及时地把比赛吹停：

1、要有胆量，敢于响哨，甚至可准备一黑色的哨子，寓意“吹的就是”，摆脱心理束缚。

2、哨声要吹的响亮，让场上所有人都能听到。

3、各种手势的摆法要曲直分明有气势。

4、声音要求是洪亮清楚。

二、吹罚标准和尺度的平衡

吹罚标准，简单说的话，就是垂直原则：进攻球员正前面呈马步姿势，双手垂直上举，为正规的防守空间，发生身体接触不算犯规，而除此之外的一切都可认定为犯规。后退防守，不可以向前防守。

扩展资料

注意事项

1、吹裁判的练习一定要用裁判专用哨子，高频无核哨，保证哨音，同时也避免了积口水，干净卫生。

2、要对镜练习，保证哨音和手势的一致性，也可以检查手势标准不标准。

3、“期'可以学员之间相互吹，轮流比赛轮流吹哨，要求尊重裁判。

4、吹罚果决，不能犹豫，即使出错也不能顾虑太多。

5、看正规比赛吹罚，比如美职篮，cba等等，帮助自己提高。

参考资料来源：

你还是问怎么吹篮球的规则啊？

2006年FIBA篮球规则:

第47条 裁判员：职责和权力

47.2当发生一起违犯规则、一节结束或裁判员发现有必要中断比赛时，裁判员应鸣哨。

在一次成功的投篮、一次成功的罚球之后或当球成活球时，裁判员不应鸣哨。

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2006FIBA《篮球裁判员手册——2人执裁》：

7 手势和程序

7.1 手势

（2） 应使用洪亮的尖声的口哨。对任何违例或任何犯规，只吹一次和吹得很干脆。

7.2 违例

每当发生一起违例时，负责此比赛的裁判员必须：

（1）鸣一次哨......（略）

7.3 犯规

每当发生一起犯规时，负责此比赛的裁判员必须：

（1）鸣一次哨......（略）

9 暂停和替换

靠近记录台的裁判员鸣哨并作出暂停手势。

当暂停已走过50秒钟时，计时员应发出信号，并且主裁判员应鸣哨招呼两队立即回到场上以重新开始比赛。

9.3 替换的管理

靠近记录台的裁判员以鸣哨、给出替换手势来认可替换的请求，并招呼新的队员进场。

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根据上述规定，鸣哨的法定标准是“只吹一次和吹得很干脆”，声音应当“洪亮”、“尖声”。楼主就按照这个标准去执行就可以了。

不要把哨声吹成抑扬顿挫，高低有层次，这样给人以拖泥带水的感觉。

有一种哨声是连哨，裁判员很少用到，但也会偶尔出现，但不要经常性地吹连哨（连续的短哨声），否则就变成“拉稀哨”。

还有一种是吹得一声长哨忽高忽低的（某些裁判员吹三秒违例时偶尔出现），似乎很有音乐的节奏感，实际上给人没有自信的感觉。

也有一种哨声是轻哨声，就是很轻的吹一声，给人吹漏嘴的感觉，好象哨子从嘴里滑脱了，主要是吹哨时中气不足所导致。

篮球中分违例和犯规，首先教你怎么含哨子，用牙齿轻咬哨子，舌头抵住哨口。气运丹田，吹哨时舌头马上脱离哨口。气流就会猛的被压出。这样吹出来的哨子就特别有穿透力。

吹违例：短促有力，尖一点。

吹犯规：相对违例要吹长一点宏厚点。

咳 ! 拿嘴吹 难度较低 没有哆来咪

可以一声 短促有力 不要拖 也可以两省 嘟嘟也要快 因为这个是裁判的自身表达 对于争议的判断 所以很多时候主观的随意性很大 但是一般就是这几种 还有就是遇到争议较大 场面失控是 一般是记错多声的

吹的时候要有爆发力，就像吐痰一样，将口中的气集中吐到哨子中，吹起来就会变得短促响亮有力

利用舌尖顶住哨子吹~·就会吹出清脆的声音了~~可以试过后考虑给分~~

吹的时候声音要大，要不然队员听不见，会有争端的。

首先吹得果断，急促而响亮