职业院校和传统院校的区别 职业学院与职业学校的区别

职中和职高有什么区别

一、两者的名称都是由来确定的，后缀有较大的区别

职高是中等职业技术学校，

职业院校和传统院校的区别 职业学院与职业学校的区别

职业院校和传统院校的区别 职业学院与职业学校的区别

第二、职业教育面向实际需求，和企业接轨，毕业后可以有就业的机会；

初中毕业不上高中的同学可有选择职业学校

、职业教育针对性强，能让孩子学到某类职业技能，这对他终生发展都是有利的；

第三、职业教育的特点是实用性强，教材与实训设备都是根据生产实际设置的，有很强的实训效果；

第五、职业教育比普通高等教育的实用性强，能更快解决生产实践中的技术问题；

第六、职业教育可以实现成为实用型技术人才的目标与梦想，职业教育更注重实践作能力培养。

第七、职业教育也能够参加普通高考，一样有上大学的机会。

一、学制稍有不同。普通高中和职业学校（中学、高中）的学制一般均为三年，但职业学校还有两年、一年制的非学历教育，还有短期职业技能培训。

二、教学内容不同。普通高中的教学内容主要有语文、数学、外语、物理、化学、生物、、历史、地理等，职业学校的教学内容有语文、数学、外语、专业课。

三、录取分数线不同。普通高中和职业学校虽然均属于高中阶段学校教育，在中考后录取时是同一批次，均实行“自愿报考、统一划线、择优录取”的录取政策，但由于人们对职业学校存在偏见，致使多年来普通高中录取分数线高于职业学校。

四是学习氛围不同。普通高中教学严谨，学生学习氛围好，而职业学校多数教学秩序较乱，学习氛围不好。

五是升学渠道不同。普通高中毕业生只能参加普通高考，可以报考相应的普通高校。职业学从对高职毕业生使用的相关政策上，也可证实这一点。高职毕业生的与大专生相同，生源的农业户口考生也可办理农转非。只是不发派遣证，但派遣证是经济时代的产物，目前，普通高校的专、本科毕业生政策同高职没有区别。毕业生自主择业早就成为事实。校毕业生除可以参加普通高考外，还可以参加对口升学高考，但只能报考高职高专院校。院校

六是学历认可度不同。普通高中和职业学校虽然是同等学历，但普通高中三年所学知识都是文化基础知识，而职业学校除学习主要文化课程外，还学习了一些基础性的专业知识技能，因此上觉得职业学校毕业生有一定专业技术，比普通高中生工作能力更好一点。

总之，不管普通高中与职业学校学生存在什么区别，笔者认为：其实二者最主要的区别不在学校类别上，而在于学生自己对待学习的态度和为之付出的努力。因为命运握在自己手中。

职业学院和高等专科学校的区别

"高职"和"大专"它们有没有区别？

职业学院和高等专科学校的区别介绍如下：

走出高职认识的误区

学校的名字如果是某某“高等专科学校”那就意味着它大多是财经、师范、医学等专业的全日制普通高校。校内的基础设施与普通高校并无区别，只是属于专科层次而已。

而如果名字后带有“职业技术学院”此类的后缀，就属于其他全日制专科层次院校。除此之外，也有像重庆电力高等专科学校这类的学校属于其他类型的高等专科学校。

二、两者的招生对象略有不同

虽然两者的文凭都是专科文凭但是面向的招生对象略有不同。高等职业学校是有着“单招”这项政策的。

如果是中高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。专或者技校的学生可以通过春季高考进入这里学习。而专科学校则需要考生通过夏季高考合格才能进入。

三、两者的教学实力和发展历史上也存在区别

高等专科学校和职业技术学院都是以培养高质量职业技术或者学科人才而存在的，但是这两者的办学实力和发展存在的历史也有着天地别的区别。

对于专科院校来说，它们的创办时间基本上都早于2000年。也有些专科学校甚至存在于双大学的分校区。而它的等级自然高于高职学校，属于公办性质的学校。

对于高职学校，它的发展较晚，基本到了21世纪才开始创立。从历史沉淀和教学的师资力量来说，明显低于高等专科大学。

高职院校和专科院校有什么区别？哪个更好一些？

专业不同

引用一下

高职的学历不如大专高，传统意义上来看，高职只要两年，但是大专需要三年。现在在考大学的时候，普遍写的都是高职，有一些是三年制的，另外一些是两年制的。通常看来，三年制的那些就是以前的大专！因为高职学费是学校自己定，但是大专是限制收费金额的！这个问题在我高考的时候问过老师！高职好像可以续本！另外我现在在，我们找工作的时候限定是只要大专以上学生，不知道高职算不算在里面！

据前不久召开的一次自考高职会议透露，自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是范畴的高职。高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着普遍关心的几个问题，记者采访了高职教育研究会秘书长贡文清副。

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

前景广阔

鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。

高校就业指导中心任占忠主任讲了个故事：在一次座谈会上，一家大型现代化企业的人事部不清楚职高和高职的区别。“都是中等职业教育吧？”他小心翼翼地说了一句。

高职近几年在国内才发展起来。以为例，前几年高职毕业生一直维持在1000人左右，去年毕业生猛增到8000多人，今年的毕业生人数则高达1.3万多人。

以前，由于规模原因高职不为人知还有情可原。去年，强调加大职业教育发展力度。一段时间，各种媒体更是集中力量介绍职业教育。

然而，由于高职的规模依然较小，连一些举办高职教育的学校甚至都没真正弄懂它的含义，把高职办得既不像大专，也不像职业教育。

一所行业类教育学校，从去年开始招高职学生，只有会计专业一个班30多名学生。负责就业的老师也在发愁：学校的牌子并不响亮，高职也不是强项。学生怎么找工作呢？他们跑到会上希望借机宣传一下学校。

相对于那些高校，高职院校还没有全国叫得响的品牌。

一位公办学校老师非常感慨：民办高职办学比公办好一些。比如海淀走读大学可以自主设置专业，学生分配也相当好。可对更多公办高校而言，高职的设立有些仓促，不少学校没有自己的特色，专业设置还要听取主管部门的意见，灵活性相对弱了许多。

“既然高职就业已经完全市场化，招生何不如此？”一位高职院校老师建言。她设想5年后经过市场洗礼，高职将更加规范。那时，只有特色才能让高职扬名，只有特色才能让高职生存。

摘自 《青年报》 2003－03－10

答：高职全称是高等职业教育，是为了与接轨，据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过单独组织的考试（即3 X）获得入学资格。第二种形式是范畴的高职。高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。为了加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。这就把除师范类还叫大专外，其余全改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全划等号。目前高职还属于大专层次。

目前作为大专层次的高职，与原来的大专主要区别是：一是高职突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练。二是高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才，就业比较受欢迎，不像前几年大专生分不出去。

据前不久召开的一次自考高职会议透露，自考高职已从1998年的6个专业1330人，发展到如今的12个专业15000人。虽然自考高职人数在短短几年内成倍翻番，形势喜人，然而记者了解到，在普高高职中，虽然报考人数较前几年增多，但部分高校高职新生不报到的比例也达到了10%左右，甚至部分学生勉强入了学，也自觉低人一等。用一位教育工作者的话来说，就是高职在现实中遭遇到了认可却不认同的命运。

那么，高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着普遍关心的几个问题，记者采访了高职教育研究会秘书长贡文清副。

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

前景广阔

鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。

高校就业指导中心任占忠主任讲了个故事：在一次座谈会上，一家大型现代化企业的人事部不清楚职高和高职的区别。“都是中等职业教育吧？”他小心翼翼地说了一句。

高职近几年在国内才发展起来。以为例，前几年高职毕业生一直维持在1000人左右，去年毕业生猛增到8000多人，今年的毕业生人数则高达1.3万多人。

以前，由于规模原因高职不为人知还有情可原。去年，强调加大职业教育发展力度。一段时间，各种媒体更是集中力量介绍职业教育。

然而，由于高职的规模依然较小，连一些举办高职教育的学校甚至都没真正弄懂它的含义，把高职办得既不像大专，也不像职业教育。

一所行业类教育学校，从去年开始招高职学生，只有会计专业一个班30多名学生。负责就业的老师也在发愁：学校的牌子并不响亮，高职也不是强项。学生怎么找工作呢？他们跑到会上希望借机宣传一下学校。

相对于那些高校，高职院校还没有全国叫得响的品牌。

一位公办学校老师非常感慨：民办高职办学比公办好一些。比如海淀走读大学可以自主设置专业，学生分配也相当好。可对更多公办高校而言，高职的设立有些仓促，不少学校没有自己的特色，专业设置还要听取主管部门的意见，灵活性相对弱了许多。

“既然高职就业已经完全市场化，招生何不如此？”一位高职院校老师建言。她设想5年后经过市场洗礼，高职将更加规范。那时，只有特色才能让高职扬名，只有特色才能让高职生存。

摘自 《青年报》 2003－03－10

答：高职全称是高等职业教育，是为了与接轨，统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。为了加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。这就把除师范类还叫大专外，其余全改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全划等号。目前高职还属于大专层次。

目前作为大专层次的高职，与原来的大专主要区别是：一是高职突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练。二是高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才，就业比较受欢迎，不像前几年大专生分不出去。

中专、职校和技校有什么区别？

是就业服务，重点要提的是就业服务，入学签订就业协议，毕业后就业老师对口就业岗位，也有很多大型合作企业来校。就业后，帮助学员顺利转正。每年还会对就业学员回访，如果觉得工作不适合自己或想换岗位的，就业老师会继续给学生就业指导，终身提供就业保障。

中专、职高、技校，有什么区别呢？

无偶。谢先生在高校工作，去年，一个朋友的孩子报考高职，他特别不理解：好好的孩子，干吗考高中？今天，谢先生和他的同事来到会场，熟悉印刷业务的人员。他的同事也以为高职等于高中，结果海报上对学历的要求写成高中以上学历。

中专与职高和技校一样，都属于我国中等职业技术教育范畴。只是管理部门不同，中专、职高统一属于主管，而技校属于人力资源和保障部主管。

什么是中专

● 中等专业学校简称“中专”。一般招收应届初中毕业生或有同等学力者。学制一般都为3年（2年学习+1年实习）。在级别上相当于普通高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。而中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分。

什么是职高

●职业高级中学/高级职业中学简称“职业高中”、“职高”，是在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制基本以3年为主。培养目标与中专类似。职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中职学历1、培养的目标和课程设置不同：职校即职业学校，主要培养学生具备特定职业技能和实际作能力的人才，侧重于教学实践和职业技术的培养。这些学校通常开设各种职业专业，涵盖了各个行业和职业领域，如商务、电子、医学、酒店管理等。。

职业高中是高中阶段的一部分，一般来说职高和普高(普通高中)并无太大区别。只是职业高中更注重技术性和职业性，而普高则更注重文化性。

什么是技校

●技工学校简称“技校”。技工学校与中专、职高一样，等同于高中层次学历。技校属于中华人力资源和保障部主管，招生层次包括初中毕业生、高中毕业生。中技属于中等教育，而高技属于较高等的职业教育，等同于大学专科。

技工学校毕业颁人力资源和保障局(厅)印制的技工学校书和初级、中级、高级或以上职业资格证书。

技工学校开设的专业学制一般分：一年制、两年制、三年制、四年制、五年制等。技工学校培养人才更注重专业技能的提高，培养的一般为实用型人才。

三者的区别与联系

● 办学形式：中专以行业办学为主，职高由当地门主办；技校主要由国有大中型企业办学为主，包括一些行业主管部门办学。

● 专业设置：中专、职高、技校以前在专业设置上侧重点有所不同，现在三类学校基本相同，主要包括旅游餐饮服务、机械加工、电子加工、计算机类、幼儿教育等等。

● 毕业发证：中专、职高毕业颁发门印制的中等专业学校书，如果通过劳动部门的职业资格鉴定考试，可以获得初级或中级职业资格证书；技校毕业颁发劳动部门印制的技校书和初、中、高级工职业资格证。

中专、技校、职高相同点

(1)都为重视发展的职业教育 。

(2)可参加升学考试，都可以读大学(包括本科和大专)。

(3)都享受助学政策，可拿助学金。

(5)都可通过大专学历后进行考试和专升本考试，获得本科，与普高生待遇相同，同属一个大学毕业。

职校包括中专、技校，技校的不同是学生在校学习技术，毕业后有一技之长，可以直接就业。

人人都有梦想，在这个竞争激烈的当中，谁又不渴望成为那个理想中的自己，尤其是对那些文化成绩不理想的学子来说，难道只有一条路可以走吗？不，当然不是，条条大路通罗马，选择学技术，技能人生同样精彩。

如果你还在为学什么而犹豫，如果你还在为选什么专业而头痛，看看这篇文章吧，学长学姐的这几大热门专业，不容错过！

01中餐专业

郑州新东方烹饪学校开设的中餐方向的专业，紧跟市场潮流，不断创新研发，只为学子提供良好的教学服务。民以食为天，中餐在我国饮食文化中占据重要地位，而厨师自古以来便是维持运行不可缺少的一环。高素质复合型中餐厨师，不仅能获得优渥的待遇，还具有一定的地位，因此学中餐是非常好的选择。

02西餐专业

西餐近些年在国内得到了迅猛发展，西餐厅可谓是遍地开花，然而西餐厨师却存在着巨大缺口，因此学西餐将来容易就业。另外，西餐厨师工作环境整洁舒适，劳动强度小，对于女孩子来说相对友好。郑州新东方烹饪学校配置的有标准化西餐教室、实习大厅、演示大厅等其他完善的硬件基础设施，为学生创造良好的西餐学习环境。毕业好工作，学子不用担心就业问题。

03西点专业

学西点接触到的是面团、奶油、果酱、巧克力、糖果等甜蜜材料，能让学生沾染到甜蜜气息，不经意间便吸引到他人目光。而且学西点是成为了一种潮流，将来无论是就业还是开店创业，亦或是利用自媒体成为美食博主都是非常不错的选择。

04形象设计与时尚造型

通过本专业的学习，培养学生成为能够系统掌握形象设计和美容美发与造型所需的基本理论，基本知识和专业技能，并能够进行人物造型、影视文化、发式修剪、服饰搭配、营销管理等工作的高级应用型技术人才。

初中毕业不知道学什么专业好，那就来郑州新东方烹饪学校吧！好学校，好老师，助你实现职业梦想！

高职一般和大学，大专同等学力，即高中生考的；中职和高中，中专同等学力，即初中生考的。

职业技术学院和大专院校有什么区别？

如果孩子成绩不好考不上高中，选择技术学校也是非常好的一个选择，现在企业对于技能加学历的人才还是非常紧缺的。现在汽车保有量已经接近两亿台，汽车行业的就业的方向还是非常多的，从汽车制造到汽车后服务市场。汽车后服务市场，包括汽车销售，服务顾问，备件管理，汽车金融，保险理赔，二手车交易，汽车美容装潢，汽车养护等等。

建议您可以到正规学校系统全面学习技术：

1. 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往度擅长的哪方面去发展，这样上手快，相对应的工资也会好一点点。当然，如果你没有特别明显的技术或者回长处，先培养技术进行对比，评估一下综合实力。

2.首先，考虑好自己的爱好，喜欢“有的高职院校培养的高职生和大专生不多。”一个参展的用人单位对此感触颇深。人员说，高职生的实际作能力应该很强。他拿出一本书，让应聘学生辨别上面的字体。结果20来个学生没有一个答得上来。做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。

3.考虑今后几年或者5年的发展趋势，往热门行业或者新行业去试探，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象。

4.实地考察，对学校的实训设备，实训情况，教学内容，校园环境各方面答做一个详细的了解后再进行选择。

以上仅供办学形式：中专以行业办学为主，职高由当地门主办：技校主要由国有大中型企业以及私营业主办学为主。参考！

职业学院与职业学校的区别？

在政策上，作为专科学历层次，高职可以续本，但还有不尽如人意的地方。 但是，实际上还有不尽如人意的地方，比如，缺少升本的政策，就是部分学生不选高职的重要原因之一。有关部门已经在考虑这个问题，据有关人士透露，高职升本的问题有望在近一、两年内实现，市已经考虑在三者在学历等级上是一样的，同属于中等学历教育，学制也都是三年。部分技术性高职中开设本科。到那时，高职的优势将会更明显。

主要区别就是职业学校的学生学历低于职业学院的! 职业学院一般是由市属或省属的学校，培养相关专业的应用型人才。其学历是大专，生源是主要来自高中

层次不同，职业学院是大专院校，招收应届高中毕业生；而职业学校是中等专科学校，招收初中应届毕业生。

职业学院一般为高职专科阶段，职业学校则为中职阶段。

学院是学历教育，一般是大学，职业学院就是大很多学生以为自己上了高职，就拥有职业资格。作为一家刚成立的机械类公司的合伙人，庄先生来会招人。有个学生开口就要3000元月薪。庄先生当场出题，让他素描展会上的椅子。结果他画不出来。对高职生失望的他，又把目标放到本科生上。专。

学校只是培训机构，没学历或者发中专学历。

职业好就业的专业，可以学厨师专业，西餐，西点，中餐，餐饮酒店管理专业，幼儿教育专业，健康护理专业，都是比较好就业的，学校注重的是实教学，培养应用型人才，好就业，学员毕业后就业，技能加学历。

学院是专科性的，学校是综合性的，学校里面有好几个学院

民办职业教育院校和公办院校有什么区别？

现代对于技能人才的需求与日俱增，职校和技工学校培养的学生具备适应市场需求的实际作能力和职业技能，有助于解决对第四、职业教育紧跟技能兴国的愿景，能适时地对现有工种进行升级以及新工种领域的探索；于高素质劳动力的需求。他们在就业市场上具备一定竞争力，能够更好地融入到职业结构中。

民办职业教育院校与公办院校有如下区别：1.属性区别。民办是自负盈亏，公办是财政。2.区别。民办是董事，自荐或推举。公办是任命。3.学校建设区别。民办是准规模，准设施设备，公办是准规模以上不封顶，准设施设备不封顶。简单说，民办的教育投资，财力有限。4.师资队伍的区别。民办有一个即可，公办有十个八个不嫌多。因此，5.就出现了民办高校专业少，而公办高校专业多的区别。从而带来了，专业少，学生数就少，而专业多，学生数就多的局面。

国外先进的职业教育观念更是被不失时机地引入国内。比如说，澳大利亚希望经过12年教育后的学生进入普通高等教育时能占80%的比例，实际上只有50% 60%的学生才进入这个体系，其余的选择高职。在国外，职业教育意味着职业资格准入证明。而高职学校在设立专业时，非常慎重，必须对市场和企业进行充分调研。

这个多少还是有区别的，但是相对来讲都是属于职业教育院校的。而民办职业教育院校的学费应该比公办的要高一些。毕业的文凭也有些不同。

他们享有相同的权利 民办 公办 企业合作办学是职业院校的三种办学形式

职校和技工学校的区别

技校是以专业技能培训为主体，中专是以行业为主体的教学，职高侧重于文化（语、数、外）和专业。

职校和技工学校的区别：培养的目标和课程设置不同、毕业生就业方向不同。

技工学校则主要侧重于培养学生掌握传统的手工和技术技能。这些学校提供实际作的培训和课程，包括木工、电工、焊接、汽车修理等。技工学校的课程通常非常实用和具体，学生在实践中掌握技术技能和高职和高中起点专科的书均属承认的国民教育系列大专书，高职和专科的区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。技巧。技工学校注重培养学生的动手能力和实际作能力，以满足对于技术工人的需求。

2、毕业生就业方向不同：职校和技工学校的毕业生就业方向也存在一定的异。职校毕业生一般更容易就业于各类企事业单位，并从事相应的职业工作。他们具备相对较国外先进的职业教育观念更是被不失时机地引入国内。比如说，澳大利亚希望经过12年教育后的学生进入普通高等教育时能占80%的比例，实际上只有50% 60%的学生才进入这个体系，其余的选择高职。在国外，职业教育意味着职业资格准入证明。而高职学校在设立专业时，非常慎重，必须对市场和企业进行充分调研。高的职业素养和专业技能，能够适应职业市场的需求。而技工学校毕业生则更多地从事技工或高级技工的工作，如机械师、电工、厨师等。

职校和技工学校的重性和发展前景

职校和技工学校作为专注于培养职业技能和实践能力的教育机构，在发展和经济建设中发挥着重要的作用。这些学校为提供了大量具备实际作能力和职业技能的劳动者，满足了不同行业和领域对于专业技术人才的需求。

职校和技工学校的发展还需要得到的广泛支持和关注。应加大对这些学校的投入和支持力度，提供更好的设施和资源，提升教育质量和教学水平。同时，职业教育应与普通教育相互衔接，形成多层次、多样化的教育体系，使学生能够在不同阶段选择适合自己的教育路径。

高职院校和大专有什么区别？？？

很多企业都把高职和职高混为一谈，这让门的官员哭笑不得。市教委有关负责人建议：以后不要简称。他介绍，高职的全称是高等职业技术，属于高中毕业后的求学之路，由普通高校举办学院或建制，大专学历；职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。

高职高专和大专有什么区别

高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着普遍关心的几个问题，记者采访了高职教育研究会秘书长贡文清副。

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

前景广阔

鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。

高校就业指导中心任占忠主任讲了个故事：在一次座谈会上，一家大型现代化企业的人事部不清楚职高和高职的区别。“都是中等职业教育吧？”他小心翼翼地说了一句。

高职近几年在国内才发展起来。以为例，前几年高职毕业生一直维持在1000人左右，去年毕业生猛增到8000多人，今年的毕业生人数则高达1.3万多人。

以前，由于规模原因高职不为人知还有情可原。去年，强调加大职业教育发展力度。一段时间，各种媒体更是集中力量介绍职业教育。

然而，由于高职的规模依然较小，连一些举办高职教育的学校甚至都没真正弄懂它的含义，把高职办得既不像大专，也不像职业教育。

一所行业类教育学校，从去年开始招高职学生，只有会计专业一个班30多名学生。负责就业的老师也在发愁：学校的牌子并不响亮，高职也不是强项。学生怎么找工作呢？他们跑到会上希望借机宣传一下学校。

相对于那些高校，高职院校还没有全国叫得响的品牌。

一位公办学校老师非常感慨：民办高职办学比公办好一些。比如海淀走读大学可以自主设置专业，学生分配也相当好。可对更多公办高校而言，高职的设立有些仓促，不少学校没有自己的特色，专业设置还要听取主管部门的意见，灵活性相对弱了许多。

“既然高职就业已经完全市场化，招生何不如此？”一位高职院校老师建言。她设想5年后经过市场洗礼，高职将更加规范。那时，只有特色才能让高职扬名，只有特色才能让高职生存。

答：高职全称是高等职业教育，是为了与接轨，统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。为了加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。这就把除师范类还叫大专外，其余全改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全划等号。目前高职还属于大专层次。

目前作为大专层次的高职，与原来的大专主要区别是：一是高职突出了学生的实践能力和专门技能的教你得想清楚自己喜欢什么，然后再找对应的学校，多在网上看看同类的，把他们育训练。二是高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才，就业比较受欢迎，不像前几年大专生分不出去。

如果是技术工人，当然高职容易一些，毕竟它的专业针对性比较强。

如果是做管理，当然大专容易一些，因为管理层没有学历是不行的，但是大专业是不够的，还得在继续深造

“高职”和“专科“的书均属承认的证书，两者只是侧重不同，无本质别。如果一定要有所区分，专科更注重理论培养；而高职是高等职业技术教育，更注重学生动手能力和专业技能的培养。

你好，

中专是在九年义务教育之后，有些同学选择的一条路，中专一般也为三年，有的学校也设三加二，三年中专加两年大专，但是，一般都为三年。中专的学习方向为技术类学习，一般三年中专的学习，如果学生自身比较认真的话，那么，他完全可以掌握一门技术类型的工作技巧，成为一个技术性的人才，在三年中专毕业之后就可以进去进行工作了。

而高职类却不一样，高职全程高等职业技术学校，虽然名字是这样的，看起来也很像中专的学习方向，但是，却和中专不同，高职虽然也是技术类教学，但是他们同样也比较注重文化课的教学，而且，高职是可以参加高考的，虽然专业不同于普通高中，会有些受限制，但是，既然可以高考，就说明自己还有机会。

学习的同时提前进行一下升今天，市1.3万多名高职生迎来了自己的会，从而不必在本科生、研究生的会中遭受冷眼。可他们又遭遇了另外一种尴尬：在的首场高职会上，许多用人单位居然还是搞不懂高职是是什么。学规划比较好，还是有很多的低分生升入理想本科院校的方案的，提前规划，这样升学时才会事半功倍的。

高职也是什么学历？高职和大专的区别

职业技术学院和职业技术学校的区别

职业技术学校简称“职校”，职业教育的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是特色办学模式的产物。包括初等职业技术学校、中等职业技术学校（中职）、高等职业技术学院（高职），通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到认可的职业资格证书、中职书或高职书，学历为中职、高职。

普通高中和职业学校的学生主要区别有：职业技术学院是高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等专科学校;

职业技术学校注重的是学历教育与职业技能并重的，是为中考艰难的同学提供的另一条梦想之路，能够有一技之长，在上立足，或者进去高等职业学校进修。而普高则是重点学习文化课，走学历教育这条路，考进大学后再选择专业课进行学习。

1、首先要从自身条件来思考这个问题，读不读职业技术学校要根据个人高考分数线的起点，在一般人看来读职业技术学校是没出息的象征，最没本事的人。

其实现在许多城市都开设职业技术学校，我们应该正确去看待这个问题，职业技术学校并不是想象中那样不堪，它有严格的教学课程，多学科技能培养。

在技能上，学科上两不误。即能学到文化知识，又能学到工作技能，为培养高职和职高混为一谈:用人单位为何不认高职的多元化技术人才，为日后的工作打下坚实基础。

所以说技术职业学校应该上，要大力宣传，推而它的发展也大多是由中专直接升大专，师资力量完全与高等专科学校难以相提并论。但是从就业方面来讲，两者都是专科文凭，就业方面相不大。广，鼓励。

技术职业学校出来的孩子都有各自专业技能，在踏入寻找工作上都有特长，许多单位都直接到技校单位聘请职工，这也为技校加大推广注入动力，为技校的生存提升空间。

2、怎么选择职业学校

课程。看学校的课程是否详细，课程知识点是否全面。学校的课程主要是以实训为主，使学生避免了像在传统的院校学习的以学习文化课理论为主的学习模式，这样更有利于锻炼学生的动手作能力，真正达到学以致用的目的。课程的学习内容也都是经过对大型企业进行大量调研才开设的，在校期间就已经学到了很多实用的知识，这个是一般院校所不能比的优势。

教学质量。其实大部分是一个班的人数。全部都是小班制教学，而且学习环境都是模拟办公环境的。

没啥大的区别，就是学技术的呀

电脑学校可以的

高职和中高职有什么区别？

高职毕业只能当工人？高职开设的专业多为急需的紧俏专业，以自考高职专业为例，就开设了计算机应用、市场营销、物业管理、网络技术应用与服务、装饰艺术、智能建筑控制技术专业和数控应用等专业。兴办高职教育较 早的海淀走读大学由于专业新颖，毕业生待遇甚至超过了部分院校的本科生和研究生，而且一次就业率也很高。

首先录分就不一样

据了解，目前高职教育的入口渠道很宽，一是赋予了合法招生指标，招收高三毕业生。这种形式除了培养模式与以往大专不同外，招生办法和大专完全相同。职高、中专、技校的职技类学生也可以通过单独组织的考试（即3+ X）获得入学资格。第二种形式是范畴的高职。高校的高职和自考高职就属这种情况。由此可见，高职教育的入口已经敞开。

就业不同

首先，职高和中专属于同等学历，即“中专学历”。 职高的全称是职业高中，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中专学历。 中专生（中职生），相对高中来讲，中专和职高其实学历是同等的，只是中专和职高侧重于某个专业方向，为的是以后出来工作方便。 职高和中专只不过是方向不同，中专就要出来工作，而职高升大专会考大学。两个证书根本就没什么分别，如果升大专的没考上，就是和中专不多的。 另外“中技”和“中专学历”不多： 中专和中技的区别在于，中专着重在专业理论，而中技着重在作，一般来讲中专的要求比中技要高，现在很多职中都是以中技为主，有部分类似中专。 还有“高职”和“职高”也是不同的：）~ 高职的全称是高等职业技术，属于高中毕业后的求学之路，由普通高校举办学院或建制，大专学历。

高职和大专究竟区别何在？高职真的不如大专吗？已经招生多年的大专，怎么今年一下子都变成了高职？大专哪去了？高职、自考高职和普通高校的高职有区别吗？高职毕业是否可以续读本科？高职毕业只能做工人吗？ 带着普遍关心的几个问题，记者采访了高职教育研究会秘书长贡文清副。

贡先生介绍说，令部分家长惊诧的消失了的大专，实际上并没有消失，高职其实就是专科教育。我国高等教育从学历层次上分专科、本科、研究生三种类型，而从教育类型上分，专科教育中又有学科教育与高等职业教育。以前实行多年的专科教育其实就是学科教育，它存在重理论、轻实践的缺陷。近年来， 一直在调整这一不合理局面。今年动作尤其大，除师范院校外，市各 高校招收的专科已全部改为高职。作为一种新的教育模式，高职更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整。从这个意义上来理解高职，显然它比传统的大专教育更贴近人才市场。

前景广阔

鉴于普遍存在的人才高消费正逐渐被纠正的现实，可以预见，像深圳人才市场上出现的钳工工资高于研究生的情况，不是不可能出现在新型高职教育中的。

高校就业指导中心任占忠主任讲了个故事：在一次座谈会上，一家大型现代化企业的人事部不清楚职高和高职的区别。“都是中等职业教育吧？”他小心翼翼地说了一句。

高职近几年在国内才发展起来。以为例，前几年高职毕业生一直维持在1000人左右，去年毕业生猛增到8000多人，今年的毕业生人数则高达1.3万多人。

以前，由于规模原因高职不为人知还有情可原。去年，强调加大职业教育发展力度。一段时间，各种媒体更是集中力量介绍职业教育。

然而，由于高职的规模依然较小，连一些举办高职教育的学校甚至都没真正弄懂它的含义，把高职办得既不像大专，也不像职业教育。

一所行业类教育学校，从去年开始招高职学生，只有会计专业一个班30多名学生。负责就业的老师也在发愁：学校的牌子并不响亮，高职也不是强项。学生怎么找工作呢？他们跑到会上希望借机宣传一下学校。

高职1肯定好些