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孩子厌学家长怎么办
厌学的孩子，表现多种多样。有的孩子上课不爱听讲，一读书就犯困，下课就有精气神。有的孩子不愿意见老师，抗拒去学校。还有的孩子厌学，看见跟书本有关的东西，就情绪低落或哭闹，无法进行正常的学习活动。
有关研究发现，我国有轻中度厌学表现的学生，几乎占学生群体的半数之多。其中，近三成学生表现出十分明显的厌学情绪。
可见，厌学这件事情，已经深深困扰了很多家庭。那么，身为家长，该如何帮助孩子扭转心态，走好人生路呢？这里给各位家长提供三个步骤，供您参考学习。
一、孩子厌学，尽量不让孩子休学或退学
孩子厌学，跟家长提出休学或退学的要求时，家长应该谨慎对待，能不妥协尽量先不妥协。
谨防群体效应
假设家长妥协，允许孩子休学或退学，孩子一旦从众，与“厌学”群体交流交往，孩子很容易被同化，家长再想扭转孩子的心态，就很困难了。这部分群体缺少学习的榜样，会让孩子感觉学习不重要，孩子没了压力，少了“鲶鱼”，很可能特别享受休学或退学后的生活，更加抗拒上学这件事。
二、孩子厌学，家长要分析孩子厌学原因
制止孩子休学或退学后，家长要做的第二件事情就是，帮助孩子分析问题，找出孩子厌学的症结所在。
孩子厌学的常见原因：
1 校园
孩子在学校忍受校园，被欺负或霸凌后，孩子会害怕上学，对学校产生恐惧心理。孩子会不想离开家人，本能地拒绝接触那些，可能再次被他人侮辱欺压的场所，这确实是人之常情，也是一些孩子厌学的真正原因。
2 学习压力大
爸妈看管严格，同学间竞争激励，或是孩子在学习上遇到了瓶颈困难，无法突破克服时，孩子的内心会十分焦虑。这种焦虑感达到一定程度，孩子又无处释放压力，孩子的内心会充满无力感，对学习表现出厌恶，形成厌学心理。
3 驱动力不足
有的小孩子没有梦想，学习的驱动力不足，不知道自己为什么要学习，丧失了学习的动机，迷失了方向。这时候，孩子可能会表现出不爱学习，学习打不起精神，或是有暂时不想上学的想法。
4 情绪不良
有些厌学的孩子，在家里得不到足够的关爱，爸妈吵架，导致孩子心理受伤，缺少温情体验。还有的厌学小孩，跟同学关系处崩了，心里难受，情绪不佳。孩子有了情绪失落、压抑感，就会影响学习兴趣，加重厌学心理。
三、及时处理，帮孩子扭转心态，重新热爱学习
1 积极关注孩子的学习状态，早发现，早
小孩子或多或少，都会出现厌学情绪，这本不可怕，只要家长发现后积极，就可以帮孩子强化学习动机，树立远大梦想，让孩子重新热爱学习。
只可惜，有的家长发现孩子有厌学表现时，情况已经很了，孩子偏偏作闹着不想上学，非赖在家里玩游戏、看电视，无论家长怎么哄着，孩子就是不听话。哪怕家长想出了所有方法，恨不得把家里停水停电，让孩子被迫无聊宅着，孩子也拒绝被哄去上学。
很显然，这时候再想帮孩子重燃学习兴趣，比较困难了，可能需要耗费家长更多的精力和时间。因此，平日里，积极关注孩子的学习情况和个人表现，非常有必要。
2 中重度厌学的孩子，应尽早带去看心理医生
小孩子轻度厌学，可以通过适当教育，来扭转孩子的厌学心理。但是，当孩子出现中重度厌学表现时，代表孩子的心理健康状况欠佳，已经存在自卑、焦虑等心理问题了，家长很有必要带孩子就医问诊。
此时，家长的鼓励或批评，对解决孩子心理问题的作用并不大，专业人士会有更适合孩子的解决方法，能够更快速的帮孩子解决厌学难题，赢得更多的学习时间，避免家长劳心劳力，却效果不如意。
孩子厌学家长怎么办？
厌学的孩子，表现多种多样。有的孩子上课不爱听讲，一读书就犯困，下课就有精气神。有的孩子不愿意见老师，抗拒去学校。还有的孩子厌学，看见跟书本有关的东西，就情绪低落或哭闹，无法进行正常的学习活动。
有关研究发现，我国有轻中度厌学表现的学生，几乎占学生群体的半数之多。其中，近三成学生表现出十分明显的厌学情绪。
可见，厌学这件事情，已经深深困扰了很多家庭。那么，身为家长，该如何帮助孩子扭转心态，走好人生路呢？这里给各位家长提供三个步骤，供您参考学习。
一、孩子厌学，尽量不让孩子休学或退学
孩子厌学，跟家长提出休学或退学的要求时，家长应该谨慎对待，能不妥协尽量先不妥协。
谨防群体效应
假设家长妥协，允许孩子休学或退学，孩子一旦从众，与“厌学”群体交流交往，孩子很容易被同化，家长再想扭转孩子的心态，就很困难了。这部分群体缺少学习的榜样，会让孩子感觉学习不重要，孩子没了压力，少了“鲶鱼”，很可能特别享受休学或退学后的生活，更加抗拒上学这件事。
二、孩子厌学，家长要分析孩子厌学原因
制止孩子休学或退学后，家长要做的第二件事情就是，帮助孩子分析问题，找出孩子厌学的症结所在。
孩子厌学的常见原因：
1 校园
孩子在学校忍受校园，被欺负或霸凌后，孩子会害怕上学，对学校产生恐惧心理。孩子会不想离开家人，本能地拒绝接触那些，可能再次被他人侮辱欺压的场所，这确实是人之常情，也是一些孩子厌学的真正原因。
2 学习压力大
爸妈看管严格，同学间竞争激励，或是孩子在学习上遇到了瓶颈困难，无法突破克服时，孩子的内心会十分焦虑。这种焦虑感达到一定程度，孩子又无处释放压力，孩子的内心会充满无力感，对学习表现出厌恶，形成厌学心理。
3 驱动力不足
有的小孩子没有梦想，学习的驱动力不足，不知道自己为什么要学习，丧失了学习的动机，迷失了方向。这时候，孩子可能会表现出不爱学习，学习打不起精神，或是有暂时不想上学的想法。
4 情绪不良
有些厌学的孩子，在家里得不到足够的关爱，爸妈吵架，导致孩子心理受伤，缺少温情体验。还有的厌学小孩，跟同学关系处崩了，心里难受，情绪不佳。孩子有了情绪失落、压抑感，就会影响学习兴趣，加重厌学心理。
三、及时处理，帮孩子扭转心态，重新热爱学习
1 积极关注孩子的学习状态，早发现，早
小孩子或多或少，都会出现厌学情绪，这本不可怕，只要家长发现后积极，就可以帮孩子强化学习动机，树立远大梦想，让孩子重新热爱学习。
只可惜，有的家长发现孩子有厌学表现时，情况已经很了，孩子偏偏作闹着不想上学，非赖在家里玩游戏、看电视，无论家长怎么哄着，孩子就是不听话。哪怕家长想出了所有方法，恨不得把家里停水停电，让孩子被迫无聊宅着，孩子也拒绝被哄去上学。
很显然，这时候再想帮孩子重燃学习兴趣，比较困难了，可能需要耗费家长更多的精力和时间。因此，平日里，积极关注孩子的学习情况和个人表现，非常有必要。
2 中重度厌学的孩子，应尽早带去看心理医生
小孩子轻度厌学，可以通过适当教育，来扭转孩子的厌学心理。但是，当孩子出现中重度厌学表现时，代表孩子的心理健康状况欠佳，已经存在自卑、焦虑等心理问题了，家长很有必要带孩子就医问诊。
此时，家长的鼓励或批评，对解决孩子心理问题的作用并不大，专业人士会有更适合孩子的解决方法，能够更快速的帮孩子解决厌学难题，赢得更多的学习时间，避免家长劳心劳力，却效果不如意。
产生厌学情绪的原因
可能不只是学业困难
由于校园里的孩子们每天生活的内容不止是学习文化课，他们需要认识自我、需要在环境中感到安全、需要在人际交往中被认可、被接纳、有归属感、他们需要被他人尊重、他们更需要在学业以及各项活动中产生属于他们自己的成功体验。
如果这些需求得不到满足，容易使孩子感到“最近有点烦，有点烦”。
可麻烦的是，很多家长并不能理解孩子为什么会有那么多烦恼，以为保证了吃喝和学习的机会，你就只管学习就好了，怎么可以有别的烦恼。
于是，当孩子出现“厌学”这样的消极感受时，除了给孩子找老师、上补课班便找不到别的方法了。不对症的吃的越多，麻烦越大。
所以，如何帮助孩子消除厌学情绪，确实是我们应该多加思考的。
对于厌学应该怎么做？
“厌学”是一种消极的心理暗示
首先，我们要知道，“厌学”这个词，是一种消极心理暗示。被戴上这个帽子的孩子，容易在内心里和自己说，我是一个讨厌学习的人。
这样的自我概念，好处没有，弊处很多。它会捆绑翅膀、阻碍思维，抹灭好奇，消磨意志，摧毁自信，影响一生。
没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的
其次，我们要建立的概念是“没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的”。让他们内心感到发慌的只是一些糟糕的感受。
比如，在学习中产生挫败感、疲惫感、无助感，在成绩的比较中产生自卑感、愧疚感、无力感，在人际交往遇到障碍时产生的不适感、落寞感、局促感，在担心失败时对考试、提问、比较产生的恐惧感，在历经努力却看不到成绩有所上升时产生自我怀疑和不安……这些糟糕的感觉。
通过改变信念，改变“厌学”情绪
第三，厌学是一种感受，可以通过改变信念而改变。我们会发现，厌学情绪总是和消极信念连在一起的。
比如，我不是学习那块料、这个学科太难了、作业太多了我写不完、我怎么努力都上不去、周围的人都比我好、我今天的样子昭示着我没有什么未来了、班级里有我没我一个样、没有朋友的我会让别人感到怪怪的……如何改变消极信念呢？
家长们应该怎样做？
步
先让自己坐下来，心平气和的跟自己说，孩子只是产生了有些让他感到糟糕的感觉而已，并不是要放弃学习。把自己平复好了，再去找孩子说话。
第二步
真诚询问孩子的感受，然后去接纳他的感受。这一点很重要，直接决定了你和孩子的谈话是否真正进入第三步。
千万不可以说的话是：“那有什么好难受的，咱们再努力呗！”这样的话，就是不接纳感受的经典例举。
一旦孩子感到他的感受不被接纳，就会在心里说，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是没有那么大的精神头向你做出解释的。
第三步
和孩子讨论哪些想法让你产生了这样的感受。具体的问话是：关于这件事，你是怎么想的呢？
第四步
不要评价孩子的想法，更不可以否定这个想法。“你怎么能这么想呢”“这么想可不对呀”这样的话都可能会让孩子感到不舒服。
孩子们要的不是被评价和否定，而是我们他们向不同的方向去张望。
第五步
就孩子说出来的具体想法和孩子展开谈话。
1. 把问题缩小化。有些孩子说我讨厌数学，我们就要问他讨厌数学的什么。他可能说讨厌做题，我们就问，讨厌做哪一类的题。他可能说讨厌做大题。我们再问，哪类大题…..我们越有耐心深入的问，孩子越会清晰看到自己到底感到有困难的是什么了。
于是，他会跟自己，我不是整个数学都不行，只是其中某一部分需要提高。这样，原来他以为是西瓜那么大的问题，结果不过就是小芝麻而已，糟糕的感觉就会降低级别了。
2. 把问题抽离化。孩子遇到学习中的问题或者学校生活中的问题，往往容易把自己和问题混在一起。
比如，有的孩子一友难求，便会怀疑自己不善于交流、不被人喜欢，会担心自己形单影只被人指点，会担心主动搭讪会被人贬低…..结果，本来只是友谊的小船还没完工的问题，却变成了无边无际的自我贬低，导致自己在学校里总有不舒服的感觉。当我们把问题抽离出来以后，就会发现，问题很小，自己很好。
3. 看到问题的功能。例如，当孩子出现人际交往的困境不愿意去学校时，我们要孩子意识到，这个困境提醒我们这门功课很重要，我们可以趁还没走进，努力提高能力。
曾经有一位天同学在班级与同学发生争执，一方伶牙俐齿，而自己却明明有理，却没好意思和他对峙。事后很懊恼，担心同学们认为自己“窝囊”。从这个“问题”中我们看到了孩子希望在他人面前留下好的印象的。这是值得赞扬的事儿。然后，我们再帮他换位思考，如果你是旁观者，你会赞赏那个咄咄逼人的，还是会站在那个顾全大局、有礼有节的。
家长在看问题时做到了视角的转变，孩子便看到一个新的世界，问题的功能就呈现了。
帮助孩子产生成功体验是预防厌学情绪的重要基础。成功体验可以让孩子产生自我效能感。会让他建立起来积极自我信念——我是可以做成这件事儿的。这句内心独白非常具有力量，足可以抵挡一切退缩和逃避。
所谓成功不是干成什么了不起的大事儿。孩子尽自己的努力达到自己想达到的目标就是成功。
孩子厌学家长该怎么办
作为家长都喜欢孩子学习成绩优异，而面对孩子厌学家长就忧心不已了。那么孩子厌学家长该怎么办？以下是我为大家整理孩子厌学家长该怎么办相关内容，文章希望大家喜欢！
1、厌学孩子教育之尊重孩子
父母不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，父母应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对父母的抗拒心理。
2、厌学孩子教育之换位思考
父母也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
3、厌学孩子教育之允许孩子犯错
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，父母应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，父母是孩子的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，父母的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
4、厌学孩子教育之和孩子交心
孩子厌学进而逃学并不是一时之举，往往会经历漫长的`学习“失败”过程，在这个过程中，孩子也会反思妈妈对他的教育方式，并且会对妈教育方式保留一些意见。所以，当孩子出现厌学情绪的时候，妈妈要先解除孩子对自己教育方式的意见，通常可以通过倾听和交谈的方式，而交谈的方式上，妈妈应该建立在自我反思的基础上，进行多次交流，多听孩子的想法，并用探讨的方式告诉孩子学习的重要性。让孩子的厌学情绪发生转变，往往妈诚恳的重要的因素。
5、厌学孩子教育之陪孩子学习
妈身教很重要，妈妈没有求知欲望也是导致孩子出现厌学情绪的一个原因。这个时候，妈妈可以转变思想认识，多学习东西，可以多学习孩子的功课或者学习其他知识，与孩子一起共同安排学习并且互相监督检查，可以很好的鼓励孩子改掉厌学的坏习惯。
对于厌学的孩子该怎么办才好?惠州邦德老师整理了几个点，希望对厌学的孩子有所帮助
①改变观念，接受自我
厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。同学们要学会发现自己在平时的学习和生活中所表现出来的良好、积极的学习态度，并适当地给自己一些肯定。这样一来，同学们就能够接受自我，并且认识到自己是能够学习好的。
②培养兴趣，树立信心
兴趣是的老师，厌学的同学对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践。
③严格要求，增强自控能力
当厌学的情绪一开始出现，同学们千万不能自暴自弃，任由自己放弃在学习上的种种努力。
④知识的学习
很多同学厌学的原因是觉得自己怎么努力学习成绩也不好。其实，这些同学应该学会调整自己的学习方法，不要一味钻难题，而应该把学习重点转移到对基础知识的学习上来。
⑤远离网络游戏
外界的是让同学们产生厌学情绪的重要原因之一，现在有许多同学更是沉迷于网络游戏之中不能自拔。要摆脱厌学情绪，同学们必须请老师、家长或监督自己，让自己远离网络游戏。
1. 了解原因：首先，我们需要了解孩子厌学的原因。这可能是由于多种因素，如学习压力、困难、无聊、挫折、学校环境等等。通过与孩子进行深入的谈话并聆听他们的想法和感受，我们可以更好地理解他们的处境，从而找到有效的解决方案。
2. 激发兴趣：尝试找到孩子对学习的兴趣点，并以此为切入点，他们发现学习的乐趣。我们可以通过提供有趣的学习资源、设计有趣的学习活动，或者分享一些与学科相关的有趣故事，来激发孩子的学习兴趣。
3. 建立自信：如果孩子在某些学科上遇到困难，我们需要帮助他们建立自信心。我们可以鼓励他们尝试不同的学习方法，或者提供一些额外的辅导，帮助他们克服学习难题。同时，我们也要注意避免过度批评和指责，以免打击孩子的自信心。
4. 营造积极的学习环境：与孩子建立良好的沟通，让他们感受到我们的支持和鼓励。我们可以为他们设定一些明确的学习目标，并给予适当的奖励和惩罚，以激发他们的学习动力。此外，我们还可以与家长合作，共同为孩子营造一个积极的学习环境。
5. 寻求助：如果孩子的厌学情况，建议家长寻求专业的心理咨询或教育咨询。这些专业人士可以提供更具体的建议和指导，帮助孩子克服厌学情绪。
总之，处理孩子厌学的问题需要耐心和关爱。需要与孩子建立良好的关系，了解他们的需求和兴趣，并采取适当的措施来帮助他们重新找回学习的热情。
孩子如果发生厌学的问题，家长应该如何解决？
厌学的孩子，表现多种多样。有的孩子上课不爱听讲，一读书就犯困，下课就有精气神。有的孩子不愿意见老师，抗拒去学校。还有的孩子厌学，看见跟书本有关的东西，就情绪低落或哭闹，无法进行正常的学习活动。
有关研究发现，我国有轻中度厌学表现的学生，几乎占学生群体的半数之多。其中，近三成学生表现出十分明显的厌学情绪。
可见，厌学这件事情，已经深深困扰了很多家庭。那么，身为家长，该如何帮助孩子扭转心态，走好人生路呢？这里给各位家长提供三个步骤，供您参考学习。
一、孩子厌学，尽量不让孩子休学或退学
孩子厌学，跟家长提出休学或退学的要求时，家长应该谨慎对待，能不妥协尽量先不妥协。
谨防群体效应
假设家长妥协，允许孩子休学或退学，孩子一旦从众，与“厌学”群体交流交往，孩子很容易被同化，家长再想扭转孩子的心态，就很困难了。这部分群体缺少学习的榜样，会让孩子感觉学习不重要，孩子没了压力，少了“鲶鱼”，很可能特别享受休学或退学后的生活，更加抗拒上学这件事。
二、孩子厌学，家长要分析孩子厌学原因
制止孩子休学或退学后，家长要做的第二件事情就是，帮助孩子分析问题，找出孩子厌学的症结所在。
孩子厌学的常见原因：
1 校园
孩子在学校忍受校园，被欺负或霸凌后，孩子会害怕上学，对学校产生恐惧心理。孩子会不想离开家人，本能地拒绝接触那些，可能再次被他人侮辱欺压的场所，这确实是人之常情，也是一些孩子厌学的真正原因。
2 学习压力大
爸妈看管严格，同学间竞争激励，或是孩子在学习上遇到了瓶颈困难，无法突破克服时，孩子的内心会十分焦虑。这种焦虑感达到一定程度，孩子又无处释放压力，孩子的内心会充满无力感，对学习表现出厌恶，形成厌学心理。
3 驱动力不足
有的小孩子没有梦想，学习的驱动力不足，不知道自己为什么要学习，丧失了学习的动机，迷失了方向。这时候，孩子可能会表现出不爱学习，学习打不起精神，或是有暂时不想上学的想法。
4 情绪不良
有些厌学的孩子，在家里得不到足够的关爱，爸妈吵架，导致孩子心理受伤，缺少温情体验。还有的厌学小孩，跟同学关系处崩了，心里难受，情绪不佳。孩子有了情绪失落、压抑感，就会影响学习兴趣，加重厌学心理。
三、及时处理，帮孩子扭转心态，重新热爱学习
1 积极关注孩子的学习状态，早发现，早
小孩子或多或少，都会出现厌学情绪，这本不可怕，只要家长发现后积极，就可以帮孩子强化学习动机，树立远大梦想，让孩子重新热爱学习。
只可惜，有的家长发现孩子有厌学表现时，情况已经很了，孩子偏偏作闹着不想上学，非赖在家里玩游戏、看电视，无论家长怎么哄着，孩子就是不听话。哪怕家长想出了所有方法，恨不得把家里停水停电，让孩子被迫无聊宅着，孩子也拒绝被哄去上学。
很显然，这时候再想帮孩子重燃学习兴趣，比较困难了，可能需要耗费家长更多的精力和时间。因此，平日里，积极关注孩子的学习情况和个人表现，非常有必要。
2 中重度厌学的孩子，应尽早带去看心理医生
小孩子轻度厌学，可以通过适当教育，来扭转孩子的厌学心理。但是，当孩子出现中重度厌学表现时，代表孩子的心理健康状况欠佳，已经存在自卑、焦虑等心理问题了，家长很有必要带孩子就医问诊。
此时，家长的鼓励或批评，对解决孩子心理问题的作用并不大，专业人士会有更适合孩子的解决方法，能够更快速的帮孩子解决厌学难题，赢得更多的学习时间，避免家长劳心劳力，却效果不如意。
产生厌学情绪的原因
可能不只是学业困难
由于校园里的孩子们每天生活的内容不止是学习文化课，他们需要认识自我、需要在环境中感到安全、需要在人际交往中被认可、被接纳、有归属感、他们需要被他人尊重、他们更需要在学业以及各项活动中产生属于他们自己的成功体验。
如果这些需求得不到满足，容易使孩子感到“最近有点烦，有点烦”。
可麻烦的是，很多家长并不能理解孩子为什么会有那么多烦恼，以为保证了吃喝和学习的机会，你就只管学习就好了，怎么可以有别的烦恼。
于是，当孩子出现“厌学”这样的消极感受时，除了给孩子找老师、上补课班便找不到别的方法了。不对症的吃的越多，麻烦越大。
所以，如何帮助孩子消除厌学情绪，确实是我们应该多加思考的。
对于厌学应该怎么做？
“厌学”是一种消极的心理暗示
首先，我们要知道，“厌学”这个词，是一种消极心理暗示。被戴上这个帽子的孩子，容易在内心里和自己说，我是一个讨厌学习的人。
这样的自我概念，好处没有，弊处很多。它会捆绑翅膀、阻碍思维，抹灭好奇，消磨意志，摧毁自信，影响一生。
没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的
其次，我们要建立的概念是“没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的”。让他们内心感到发慌的只是一些糟糕的感受。
比如，在学习中产生挫败感、疲惫感、无助感，在成绩的比较中产生自卑感、愧疚感、无力感，在人际交往遇到障碍时产生的不适感、落寞感、局促感，在担心失败时对考试、提问、比较产生的恐惧感，在历经努力却看不到成绩有所上升时产生自我怀疑和不安……这些糟糕的感觉。
通过改变信念，改变“厌学”情绪
第三，厌学是一种感受，可以通过改变信念而改变。我们会发现，厌学情绪总是和消极信念连在一起的。
比如，我不是学习那块料、这个学科太难了、作业太多了我写不完、我怎么努力都上不去、周围的人都比我好、我今天的样子昭示着我没有什么未来了、班级里有我没我一个样、没有朋友的我会让别人感到怪怪的……如何改变消极信念呢？
家长们应该怎样做？
步
先让自己坐下来，心平气和的跟自己说，孩子只是产生了有些让他感到糟糕的感觉而已，并不是要放弃学习。把自己平复好了，再去找孩子说话。
第二步
真诚询问孩子的感受，然后去接纳他的感受。这一点很重要，直接决定了你和孩子的谈话是否真正进入第三步。
千万不可以说的话是：“那有什么好难受的，咱们再努力呗！”这样的话，就是不接纳感受的经典例举。
一旦孩子感到他的感受不被接纳，就会在心里说，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是没有那么大的精神头向你做出解释的。
第三步
和孩子讨论哪些想法让你产生了这样的感受。具体的问话是：关于这件事，你是怎么想的呢？
第四步
不要评价孩子的想法，更不可以否定这个想法。“你怎么能这么想呢”“这么想可不对呀”这样的话都可能会让孩子感到不舒服。
孩子们要的不是被评价和否定，而是我们他们向不同的方向去张望。
第五步
就孩子说出来的具体想法和孩子展开谈话。
1. 把问题缩小化。有些孩子说我讨厌数学，我们就要问他讨厌数学的什么。他可能说讨厌做题，我们就问，讨厌做哪一类的题。他可能说讨厌做大题。我们再问，哪类大题…..我们越有耐心深入的问，孩子越会清晰看到自己到底感到有困难的是什么了。
于是，他会跟自己，我不是整个数学都不行，只是其中某一部分需要提高。这样，原来他以为是西瓜那么大的问题，结果不过就是小芝麻而已，糟糕的感觉就会降低级别了。
2. 把问题抽离化。孩子遇到学习中的问题或者学校生活中的问题，往往容易把自己和问题混在一起。
比如，有的孩子一友难求，便会怀疑自己不善于交流、不被人喜欢，会担心自己形单影只被人指点，会担心主动搭讪会被人贬低…..结果，本来只是友谊的小船还没完工的问题，却变成了无边无际的自我贬低，导致自己在学校里总有不舒服的感觉。当我们把问题抽离出来以后，就会发现，问题很小，自己很好。
3. 看到问题的功能。例如，当孩子出现人际交往的困境不愿意去学校时，我们要孩子意识到，这个困境提醒我们这门功课很重要，我们可以趁还没走进，努力提高能力。
曾经有一位天同学在班级与同学发生争执，一方伶牙俐齿，而自己却明明有理，却没好意思和他对峙。事后很懊恼，担心同学们认为自己“窝囊”。从这个“问题”中我们看到了孩子希望在他人面前留下好的印象的。这是值得赞扬的事儿。然后，我们再帮他换位思考，如果你是旁观者，你会赞赏那个咄咄逼人的，还是会站在那个顾全大局、有礼有节的。
家长在看问题时做到了视角的转变，孩子便看到一个新的世界，问题的功能就呈现了。
帮助孩子产生成功体验是预防厌学情绪的重要基础。成功体验可以让孩子产生自我效能感。会让他建立起来积极自我信念——我是可以做成这件事儿的。这句内心独白非常具有力量，足可以抵挡一切退缩和逃避。
所谓成功不是干成什么了不起的大事儿。孩子尽自己的努力达到自己想达到的目标就是成功。
孩子厌学家长该怎么办
作为家长都喜欢孩子学习成绩优异，而面对孩子厌学家长就忧心不已了。那么孩子厌学家长该怎么办？以下是我为大家整理孩子厌学家长该怎么办相关内容，文章希望大家喜欢！
1、厌学孩子教育之尊重孩子
父母不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，父母应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对父母的抗拒心理。
2、厌学孩子教育之换位思考
父母也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
3、厌学孩子教育之允许孩子犯错
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，父母应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，父母是孩子的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，父母的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
4、厌学孩子教育之和孩子交心
孩子厌学进而逃学并不是一时之举，往往会经历漫长的`学习“失败”过程，在这个过程中，孩子也会反思妈妈对他的教育方式，并且会对妈教育方式保留一些意见。所以，当孩子出现厌学情绪的时候，妈妈要先解除孩子对自己教育方式的意见，通常可以通过倾听和交谈的方式，而交谈的方式上，妈妈应该建立在自我反思的基础上，进行多次交流，多听孩子的想法，并用探讨的方式告诉孩子学习的重要性。让孩子的厌学情绪发生转变，往往妈诚恳的重要的因素。
5、厌学孩子教育之陪孩子学习
妈身教很重要，妈妈没有求知欲望也是导致孩子出现厌学情绪的一个原因。这个时候，妈妈可以转变思想认识，多学习东西，可以多学习孩子的功课或者学习其他知识，与孩子一起共同安排学习并且互相监督检查，可以很好的鼓励孩子改掉厌学的坏习惯。
对于厌学的孩子该怎么办才好?惠州邦德老师整理了几个点，希望对厌学的孩子有所帮助
①改变观念，接受自我
厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。同学们要学会发现自己在平时的学习和生活中所表现出来的良好、积极的学习态度，并适当地给自己一些肯定。这样一来，同学们就能够接受自我，并且认识到自己是能够学习好的。
②培养兴趣，树立信心
兴趣是的老师，厌学的同学对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践。
③严格要求，增强自控能力
当厌学的情绪一开始出现，同学们千万不能自暴自弃，任由自己放弃在学习上的种种努力。
④知识的学习
很多同学厌学的原因是觉得自己怎么努力学习成绩也不好。其实，这些同学应该学会调整自己的学习方法，不要一味钻难题，而应该把学习重点转移到对基础知识的学习上来。
⑤远离网络游戏
外界的是让同学们产生厌学情绪的重要原因之一，现在有许多同学更是沉迷于网络游戏之中不能自拔。要摆脱厌学情绪，同学们必须请老师、家长或监督自己，让自己远离网络游戏。
1. 了解原因：首先，我们需要了解孩子厌学的原因。这可能是由于多种因素，如学习压力、困难、无聊、挫折、学校环境等等。通过与孩子进行深入的谈话并聆听他们的想法和感受，我们可以更好地理解他们的处境，从而找到有效的解决方案。
2. 激发兴趣：尝试找到孩子对学习的兴趣点，并以此为切入点，他们发现学习的乐趣。我们可以通过提供有趣的学习资源、设计有趣的学习活动，或者分享一些与学科相关的有趣故事，来激发孩子的学习兴趣。
3. 建立自信：如果孩子在某些学科上遇到困难，我们需要帮助他们建立自信心。我们可以鼓励他们尝试不同的学习方法，或者提供一些额外的辅导，帮助他们克服学习难题。同时，我们也要注意避免过度批评和指责，以免打击孩子的自信心。
4. 营造积极的学习环境：与孩子建立良好的沟通，让他们感受到我们的支持和鼓励。我们可以为他们设定一些明确的学习目标，并给予适当的奖励和惩罚，以激发他们的学习动力。此外，我们还可以与家长合作，共同为孩子营造一个积极的学习环境。
5. 寻求助：如果孩子的厌学情况，建议家长寻求专业的心理咨询或教育咨询。这些专业人士可以提供更具体的建议和指导，帮助孩子克服厌学情绪。
总之，处理孩子厌学的问题需要耐心和关爱。需要与孩子建立良好的关系，了解他们的需求和兴趣，并采取适当的措施来帮助他们重新找回学习的热情。
家长应该冷静下来和孩子好好聊一聊，知道孩子内心中的真实想法，要善于倾听，给孩子建立自信心，让孩子找到学习的兴趣，适当调整孩子的情绪。
家长应该冷静下来和孩子好好聊一聊，知道孩子内心中的真实想法，要善于倾听，给孩子建立自信心，让孩子找到学习的兴趣，适当调整孩子的情绪。
孩子厌学家长该怎么办
厌学的孩子，表现多种多样。有的孩子上课不爱听讲，一读书就犯困，下课就有精气神。有的孩子不愿意见老师，抗拒去学校。还有的孩子厌学，看见跟书本有关的东西，就情绪低落或哭闹，无法进行正常的学习活动。
有关研究发现，我国有轻中度厌学表现的学生，几乎占学生群体的半数之多。其中，近三成学生表现出十分明显的厌学情绪。
可见，厌学这件事情，已经深深困扰了很多家庭。那么，身为家长，该如何帮助孩子扭转心态，走好人生路呢？这里给各位家长提供三个步骤，供您参考学习。
一、孩子厌学，尽量不让孩子休学或退学
孩子厌学，跟家长提出休学或退学的要求时，家长应该谨慎对待，能不妥协尽量先不妥协。
谨防群体效应
假设家长妥协，允许孩子休学或退学，孩子一旦从众，与“厌学”群体交流交往，孩子很容易被同化，家长再想扭转孩子的心态，就很困难了。这部分群体缺少学习的榜样，会让孩子感觉学习不重要，孩子没了压力，少了“鲶鱼”，很可能特别享受休学或退学后的生活，更加抗拒上学这件事。
二、孩子厌学，家长要分析孩子厌学原因
制止孩子休学或退学后，家长要做的第二件事情就是，帮助孩子分析问题，找出孩子厌学的症结所在。
孩子厌学的常见原因：
1 校园
孩子在学校忍受校园，被欺负或霸凌后，孩子会害怕上学，对学校产生恐惧心理。孩子会不想离开家人，本能地拒绝接触那些，可能再次被他人侮辱欺压的场所，这确实是人之常情，也是一些孩子厌学的真正原因。
2 学习压力大
爸妈看管严格，同学间竞争激励，或是孩子在学习上遇到了瓶颈困难，无法突破克服时，孩子的内心会十分焦虑。这种焦虑感达到一定程度，孩子又无处释放压力，孩子的内心会充满无力感，对学习表现出厌恶，形成厌学心理。
3 驱动力不足
有的小孩子没有梦想，学习的驱动力不足，不知道自己为什么要学习，丧失了学习的动机，迷失了方向。这时候，孩子可能会表现出不爱学习，学习打不起精神，或是有暂时不想上学的想法。
4 情绪不良
有些厌学的孩子，在家里得不到足够的关爱，爸妈吵架，导致孩子心理受伤，缺少温情体验。还有的厌学小孩，跟同学关系处崩了，心里难受，情绪不佳。孩子有了情绪失落、压抑感，就会影响学习兴趣，加重厌学心理。
三、及时处理，帮孩子扭转心态，重新热爱学习
1 积极关注孩子的学习状态，早发现，早
小孩子或多或少，都会出现厌学情绪，这本不可怕，只要家长发现后积极，就可以帮孩子强化学习动机，树立远大梦想，让孩子重新热爱学习。
只可惜，有的家长发现孩子有厌学表现时，情况已经很了，孩子偏偏作闹着不想上学，非赖在家里玩游戏、看电视，无论家长怎么哄着，孩子就是不听话。哪怕家长想出了所有方法，恨不得把家里停水停电，让孩子被迫无聊宅着，孩子也拒绝被哄去上学。
很显然，这时候再想帮孩子重燃学习兴趣，比较困难了，可能需要耗费家长更多的精力和时间。因此，平日里，积极关注孩子的学习情况和个人表现，非常有必要。
2 中重度厌学的孩子，应尽早带去看心理医生
小孩子轻度厌学，可以通过适当教育，来扭转孩子的厌学心理。但是，当孩子出现中重度厌学表现时，代表孩子的心理健康状况欠佳，已经存在自卑、焦虑等心理问题了，家长很有必要带孩子就医问诊。
此时，家长的鼓励或批评，对解决孩子心理问题的作用并不大，专业人士会有更适合孩子的解决方法，能够更快速的帮孩子解决厌学难题，赢得更多的学习时间，避免家长劳心劳力，却效果不如意。
产生厌学情绪的原因
可能不只是学业困难
由于校园里的孩子们每天生活的内容不止是学习文化课，他们需要认识自我、需要在环境中感到安全、需要在人际交往中被认可、被接纳、有归属感、他们需要被他人尊重、他们更需要在学业以及各项活动中产生属于他们自己的成功体验。
如果这些需求得不到满足，容易使孩子感到“最近有点烦，有点烦”。
可麻烦的是，很多家长并不能理解孩子为什么会有那么多烦恼，以为保证了吃喝和学习的机会，你就只管学习就好了，怎么可以有别的烦恼。
于是，当孩子出现“厌学”这样的消极感受时，除了给孩子找老师、上补课班便找不到别的方法了。不对症的吃的越多，麻烦越大。
所以，如何帮助孩子消除厌学情绪，确实是我们应该多加思考的。
对于厌学应该怎么做？
“厌学”是一种消极的心理暗示
首先，我们要知道，“厌学”这个词，是一种消极心理暗示。被戴上这个帽子的孩子，容易在内心里和自己说，我是一个讨厌学习的人。
这样的自我概念，好处没有，弊处很多。它会捆绑翅膀、阻碍思维，抹灭好奇，消磨意志，摧毁自信，影响一生。
没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的
其次，我们要建立的概念是“没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的”。让他们内心感到发慌的只是一些糟糕的感受。
比如，在学习中产生挫败感、疲惫感、无助感，在成绩的比较中产生自卑感、愧疚感、无力感，在人际交往遇到障碍时产生的不适感、落寞感、局促感，在担心失败时对考试、提问、比较产生的恐惧感，在历经努力却看不到成绩有所上升时产生自我怀疑和不安……这些糟糕的感觉。
通过改变信念，改变“厌学”情绪
第三，厌学是一种感受，可以通过改变信念而改变。我们会发现，厌学情绪总是和消极信念连在一起的。
比如，我不是学习那块料、这个学科太难了、作业太多了我写不完、我怎么努力都上不去、周围的人都比我好、我今天的样子昭示着我没有什么未来了、班级里有我没我一个样、没有朋友的我会让别人感到怪怪的……如何改变消极信念呢？
家长们应该怎样做？
步
先让自己坐下来，心平气和的跟自己说，孩子只是产生了有些让他感到糟糕的感觉而已，并不是要放弃学习。把自己平复好了，再去找孩子说话。
第二步
真诚询问孩子的感受，然后去接纳他的感受。这一点很重要，直接决定了你和孩子的谈话是否真正进入第三步。
千万不可以说的话是：“那有什么好难受的，咱们再努力呗！”这样的话，就是不接纳感受的经典例举。
一旦孩子感到他的感受不被接纳，就会在心里说，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是没有那么大的精神头向你做出解释的。
第三步
和孩子讨论哪些想法让你产生了这样的感受。具体的问话是：关于这件事，你是怎么想的呢？
第四步
不要评价孩子的想法，更不可以否定这个想法。“你怎么能这么想呢”“这么想可不对呀”这样的话都可能会让孩子感到不舒服。
孩子们要的不是被评价和否定，而是我们他们向不同的方向去张望。
第五步
就孩子说出来的具体想法和孩子展开谈话。
1. 把问题缩小化。有些孩子说我讨厌数学，我们就要问他讨厌数学的什么。他可能说讨厌做题，我们就问，讨厌做哪一类的题。他可能说讨厌做大题。我们再问，哪类大题…..我们越有耐心深入的问，孩子越会清晰看到自己到底感到有困难的是什么了。
于是，他会跟自己，我不是整个数学都不行，只是其中某一部分需要提高。这样，原来他以为是西瓜那么大的问题，结果不过就是小芝麻而已，糟糕的感觉就会降低级别了。
2. 把问题抽离化。孩子遇到学习中的问题或者学校生活中的问题，往往容易把自己和问题混在一起。
比如，有的孩子一友难求，便会怀疑自己不善于交流、不被人喜欢，会担心自己形单影只被人指点，会担心主动搭讪会被人贬低…..结果，本来只是友谊的小船还没完工的问题，却变成了无边无际的自我贬低，导致自己在学校里总有不舒服的感觉。当我们把问题抽离出来以后，就会发现，问题很小，自己很好。
3. 看到问题的功能。例如，当孩子出现人际交往的困境不愿意去学校时，我们要孩子意识到，这个困境提醒我们这门功课很重要，我们可以趁还没走进，努力提高能力。
曾经有一位天同学在班级与同学发生争执，一方伶牙俐齿，而自己却明明有理，却没好意思和他对峙。事后很懊恼，担心同学们认为自己“窝囊”。从这个“问题”中我们看到了孩子希望在他人面前留下好的印象的。这是值得赞扬的事儿。然后，我们再帮他换位思考，如果你是旁观者，你会赞赏那个咄咄逼人的，还是会站在那个顾全大局、有礼有节的。
家长在看问题时做到了视角的转变，孩子便看到一个新的世界，问题的功能就呈现了。
帮助孩子产生成功体验是预防厌学情绪的重要基础。成功体验可以让孩子产生自我效能感。会让他建立起来积极自我信念——我是可以做成这件事儿的。这句内心独白非常具有力量，足可以抵挡一切退缩和逃避。
所谓成功不是干成什么了不起的大事儿。孩子尽自己的努力达到自己想达到的目标就是成功。
孩子厌学家长该怎么办
作为家长都喜欢孩子学习成绩优异，而面对孩子厌学家长就忧心不已了。那么孩子厌学家长该怎么办？以下是我为大家整理孩子厌学家长该怎么办相关内容，文章希望大家喜欢！
1、厌学孩子教育之尊重孩子
父母不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，父母应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对父母的抗拒心理。
2、厌学孩子教育之换位思考
父母也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
3、厌学孩子教育之允许孩子犯错
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，父母应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，父母是孩子的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，父母的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
4、厌学孩子教育之和孩子交心
孩子厌学进而逃学并不是一时之举，往往会经历漫长的`学习“失败”过程，在这个过程中，孩子也会反思妈妈对他的教育方式，并且会对妈教育方式保留一些意见。所以，当孩子出现厌学情绪的时候，妈妈要先解除孩子对自己教育方式的意见，通常可以通过倾听和交谈的方式，而交谈的方式上，妈妈应该建立在自我反思的基础上，进行多次交流，多听孩子的想法，并用探讨的方式告诉孩子学习的重要性。让孩子的厌学情绪发生转变，往往妈诚恳的重要的因素。
5、厌学孩子教育之陪孩子学习
妈身教很重要，妈妈没有求知欲望也是导致孩子出现厌学情绪的一个原因。这个时候，妈妈可以转变思想认识，多学习东西，可以多学习孩子的功课或者学习其他知识，与孩子一起共同安排学习并且互相监督检查，可以很好的鼓励孩子改掉厌学的坏习惯。
孩子厌学怎么办？
厌学的孩子，表现多种多样。有的孩子上课不爱听讲，一读书就犯困，下课就有精气神。有的孩子不愿意见老师，抗拒去学校。还有的孩子厌学，看见跟书本有关的东西，就情绪低落或哭闹，无法进行正常的学习活动。
有关研究发现，我国有轻中度厌学表现的学生，几乎占学生群体的半数之多。其中，近三成学生表现出十分明显的厌学情绪。
可见，厌学这件事情，已经深深困扰了很多家庭。那么，身为家长，该如何帮助孩子扭转心态，走好人生路呢？这里给各位家长提供三个步骤，供您参考学习。
一、孩子厌学，尽量不让孩子休学或退学
孩子厌学，跟家长提出休学或退学的要求时，家长应该谨慎对待，能不妥协尽量先不妥协。
谨防群体效应
假设家长妥协，允许孩子休学或退学，孩子一旦从众，与“厌学”群体交流交往，孩子很容易被同化，家长再想扭转孩子的心态，就很困难了。这部分群体缺少学习的榜样，会让孩子感觉学习不重要，孩子没了压力，少了“鲶鱼”，很可能特别享受休学或退学后的生活，更加抗拒上学这件事。
二、孩子厌学，家长要分析孩子厌学原因
制止孩子休学或退学后，家长要做的第二件事情就是，帮助孩子分析问题，找出孩子厌学的症结所在。
孩子厌学的常见原因：
1 校园
孩子在学校忍受校园，被欺负或霸凌后，孩子会害怕上学，对学校产生恐惧心理。孩子会不想离开家人，本能地拒绝接触那些，可能再次被他人侮辱欺压的场所，这确实是人之常情，也是一些孩子厌学的真正原因。
2 学习压力大
爸妈看管严格，同学间竞争激励，或是孩子在学习上遇到了瓶颈困难，无法突破克服时，孩子的内心会十分焦虑。这种焦虑感达到一定程度，孩子又无处释放压力，孩子的内心会充满无力感，对学习表现出厌恶，形成厌学心理。
3 驱动力不足
有的小孩子没有梦想，学习的驱动力不足，不知道自己为什么要学习，丧失了学习的动机，迷失了方向。这时候，孩子可能会表现出不爱学习，学习打不起精神，或是有暂时不想上学的想法。
4 情绪不良
有些厌学的孩子，在家里得不到足够的关爱，爸妈吵架，导致孩子心理受伤，缺少温情体验。还有的厌学小孩，跟同学关系处崩了，心里难受，情绪不佳。孩子有了情绪失落、压抑感，就会影响学习兴趣，加重厌学心理。
三、及时处理，帮孩子扭转心态，重新热爱学习
1 积极关注孩子的学习状态，早发现，早
小孩子或多或少，都会出现厌学情绪，这本不可怕，只要家长发现后积极，就可以帮孩子强化学习动机，树立远大梦想，让孩子重新热爱学习。
只可惜，有的家长发现孩子有厌学表现时，情况已经很了，孩子偏偏作闹着不想上学，非赖在家里玩游戏、看电视，无论家长怎么哄着，孩子就是不听话。哪怕家长想出了所有方法，恨不得把家里停水停电，让孩子被迫无聊宅着，孩子也拒绝被哄去上学。
很显然，这时候再想帮孩子重燃学习兴趣，比较困难了，可能需要耗费家长更多的精力和时间。因此，平日里，积极关注孩子的学习情况和个人表现，非常有必要。
2 中重度厌学的孩子，应尽早带去看心理医生
小孩子轻度厌学，可以通过适当教育，来扭转孩子的厌学心理。但是，当孩子出现中重度厌学表现时，代表孩子的心理健康状况欠佳，已经存在自卑、焦虑等心理问题了，家长很有必要带孩子就医问诊。
此时，家长的鼓励或批评，对解决孩子心理问题的作用并不大，专业人士会有更适合孩子的解决方法，能够更快速的帮孩子解决厌学难题，赢得更多的学习时间，避免家长劳心劳力，却效果不如意。
产生厌学情绪的原因
可能不只是学业困难
由于校园里的孩子们每天生活的内容不止是学习文化课，他们需要认识自我、需要在环境中感到安全、需要在人际交往中被认可、被接纳、有归属感、他们需要被他人尊重、他们更需要在学业以及各项活动中产生属于他们自己的成功体验。
如果这些需求得不到满足，容易使孩子感到“最近有点烦，有点烦”。
可麻烦的是，很多家长并不能理解孩子为什么会有那么多烦恼，以为保证了吃喝和学习的机会，你就只管学习就好了，怎么可以有别的烦恼。
于是，当孩子出现“厌学”这样的消极感受时，除了给孩子找老师、上补课班便找不到别的方法了。不对症的吃的越多，麻烦越大。
所以，如何帮助孩子消除厌学情绪，确实是我们应该多加思考的。
对于厌学应该怎么做？
“厌学”是一种消极的心理暗示
首先，我们要知道，“厌学”这个词，是一种消极心理暗示。被戴上这个帽子的孩子，容易在内心里和自己说，我是一个讨厌学习的人。
这样的自我概念，好处没有，弊处很多。它会捆绑翅膀、阻碍思维，抹灭好奇，消磨意志，摧毁自信，影响一生。
没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的
其次，我们要建立的概念是“没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的”。让他们内心感到发慌的只是一些糟糕的感受。
比如，在学习中产生挫败感、疲惫感、无助感，在成绩的比较中产生自卑感、愧疚感、无力感，在人际交往遇到障碍时产生的不适感、落寞感、局促感，在担心失败时对考试、提问、比较产生的恐惧感，在历经努力却看不到成绩有所上升时产生自我怀疑和不安……这些糟糕的感觉。
通过改变信念，改变“厌学”情绪
第三，厌学是一种感受，可以通过改变信念而改变。我们会发现，厌学情绪总是和消极信念连在一起的。
比如，我不是学习那块料、这个学科太难了、作业太多了我写不完、我怎么努力都上不去、周围的人都比我好、我今天的样子昭示着我没有什么未来了、班级里有我没我一个样、没有朋友的我会让别人感到怪怪的……如何改变消极信念呢？
家长们应该怎样做？
步
先让自己坐下来，心平气和的跟自己说，孩子只是产生了有些让他感到糟糕的感觉而已，并不是要放弃学习。把自己平复好了，再去找孩子说话。
第二步
真诚询问孩子的感受，然后去接纳他的感受。这一点很重要，直接决定了你和孩子的谈话是否真正进入第三步。
千万不可以说的话是：“那有什么好难受的，咱们再努力呗！”这样的话，就是不接纳感受的经典例举。
一旦孩子感到他的感受不被接纳，就会在心里说，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是没有那么大的精神头向你做出解释的。
第三步
和孩子讨论哪些想法让你产生了这样的感受。具体的问话是：关于这件事，你是怎么想的呢？
第四步
不要评价孩子的想法，更不可以否定这个想法。“你怎么能这么想呢”“这么想可不对呀”这样的话都可能会让孩子感到不舒服。
孩子们要的不是被评价和否定，而是我们他们向不同的方向去张望。
第五步
就孩子说出来的具体想法和孩子展开谈话。
1. 把问题缩小化。有些孩子说我讨厌数学，我们就要问他讨厌数学的什么。他可能说讨厌做题，我们就问，讨厌做哪一类的题。他可能说讨厌做大题。我们再问，哪类大题…..我们越有耐心深入的问，孩子越会清晰看到自己到底感到有困难的是什么了。
于是，他会跟自己，我不是整个数学都不行，只是其中某一部分需要提高。这样，原来他以为是西瓜那么大的问题，结果不过就是小芝麻而已，糟糕的感觉就会降低级别了。
2. 把问题抽离化。孩子遇到学习中的问题或者学校生活中的问题，往往容易把自己和问题混在一起。
比如，有的孩子一友难求，便会怀疑自己不善于交流、不被人喜欢，会担心自己形单影只被人指点，会担心主动搭讪会被人贬低…..结果，本来只是友谊的小船还没完工的问题，却变成了无边无际的自我贬低，导致自己在学校里总有不舒服的感觉。当我们把问题抽离出来以后，就会发现，问题很小，自己很好。
3. 看到问题的功能。例如，当孩子出现人际交往的困境不愿意去学校时，我们要孩子意识到，这个困境提醒我们这门功课很重要，我们可以趁还没走进，努力提高能力。
曾经有一位天同学在班级与同学发生争执，一方伶牙俐齿，而自己却明明有理，却没好意思和他对峙。事后很懊恼，担心同学们认为自己“窝囊”。从这个“问题”中我们看到了孩子希望在他人面前留下好的印象的。这是值得赞扬的事儿。然后，我们再帮他换位思考，如果你是旁观者，你会赞赏那个咄咄逼人的，还是会站在那个顾全大局、有礼有节的。
家长在看问题时做到了视角的转变，孩子便看到一个新的世界，问题的功能就呈现了。
帮助孩子产生成功体验是预防厌学情绪的重要基础。成功体验可以让孩子产生自我效能感。会让他建立起来积极自我信念——我是可以做成这件事儿的。这句内心独白非常具有力量，足可以抵挡一切退缩和逃避。
所谓成功不是干成什么了不起的大事儿。孩子尽自己的努力达到自己想达到的目标就是成功。
孩子厌学家长该怎么办
作为家长都喜欢孩子学习成绩优异，而面对孩子厌学家长就忧心不已了。那么孩子厌学家长该怎么办？以下是我为大家整理孩子厌学家长该怎么办相关内容，文章希望大家喜欢！
1、厌学孩子教育之尊重孩子
父母不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，父母应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对父母的抗拒心理。
2、厌学孩子教育之换位思考
父母也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
3、厌学孩子教育之允许孩子犯错
这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，父母应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，父母是孩子的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，父母的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
4、厌学孩子教育之和孩子交心
孩子厌学进而逃学并不是一时之举，往往会经历漫长的`学习“失败”过程，在这个过程中，孩子也会反思妈妈对他的教育方式，并且会对妈教育方式保留一些意见。所以，当孩子出现厌学情绪的时候，妈妈要先解除孩子对自己教育方式的意见，通常可以通过倾听和交谈的方式，而交谈的方式上，妈妈应该建立在自我反思的基础上，进行多次交流，多听孩子的想法，并用探讨的方式告诉孩子学习的重要性。让孩子的厌学情绪发生转变，往往妈诚恳的重要的因素。
5、厌学孩子教育之陪孩子学习
妈身教很重要，妈妈没有求知欲望也是导致孩子出现厌学情绪的一个原因。这个时候，妈妈可以转变思想认识，多学习东西，可以多学习孩子的功课或者学习其他知识，与孩子一起共同安排学习并且互相监督检查，可以很好的鼓励孩子改掉厌学的坏习惯。
对于厌学的孩子该怎么办才好?惠州邦德老师整理了几个点，希望对厌学的孩子有所帮助
①改变观念，接受自我
厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。同学们要学会发现自己在平时的学习和生活中所表现出来的良好、积极的学习态度，并适当地给自己一些肯定。这样一来，同学们就能够接受自我，并且认识到自己是能够学习好的。
②培养兴趣，树立信心
兴趣是的老师，厌学的同学对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践。
③严格要求，增强自控能力
当厌学的情绪一开始出现，同学们千万不能自暴自弃，任由自己放弃在学习上的种种努力。
④知识的学习
很多同学厌学的原因是觉得自己怎么努力学习成绩也不好。其实，这些同学应该学会调整自己的学习方法，不要一味钻难题，而应该把学习重点转移到对基础知识的学习上来。
⑤远离网络游戏
外界的是让同学们产生厌学情绪的重要原因之一，现在有许多同学更是沉迷于网络游戏之中不能自拔。要摆脱厌学情绪，同学们必须请老师、家长或监督自己，让自己远离网络游戏。
1. 了解原因：首先，我们需要了解孩子厌学的原因。这可能是由于多种因素，如学习压力、困难、无聊、挫折、学校环境等等。通过与孩子进行深入的谈话并聆听他们的想法和感受，我们可以更好地理解他们的处境，从而找到有效的解决方案。
2. 激发兴趣：尝试找到孩子对学习的兴趣点，并以此为切入点，他们发现学习的乐趣。我们可以通过提供有趣的学习资源、设计有趣的学习活动，或者分享一些与学科相关的有趣故事，来激发孩子的学习兴趣。
3. 建立自信：如果孩子在某些学科上遇到困难，我们需要帮助他们建立自信心。我们可以鼓励他们尝试不同的学习方法，或者提供一些额外的辅导，帮助他们克服学习难题。同时，我们也要注意避免过度批评和指责，以免打击孩子的自信心。
4. 营造积极的学习环境：与孩子建立良好的沟通，让他们感受到我们的支持和鼓励。我们可以为他们设定一些明确的学习目标，并给予适当的奖励和惩罚，以激发他们的学习动力。此外，我们还可以与家长合作，共同为孩子营造一个积极的学习环境。
5. 寻求助：如果孩子的厌学情况，建议家长寻求专业的心理咨询或教育咨询。这些专业人士可以提供更具体的建议和指导，帮助孩子克服厌学情绪。
总之，处理孩子厌学的问题需要耐心和关爱。需要与孩子建立良好的关系，了解他们的需求和兴趣，并采取适当的措施来帮助他们重新找回学习的热情。
家长应该冷静下来和孩子好好聊一聊，知道孩子内心中的真实想法，要善于倾听，给孩子建立自信心，让孩子找到学习的兴趣，适当调整孩子的情绪。
家长应该冷静下来和孩子好好聊一聊，知道孩子内心中的真实想法，要善于倾听，给孩子建立自信心，让孩子找到学习的兴趣，适当调整孩子的情绪。
孩子对读书产生了厌倦，没有兴趣，不想读书。孩子厌学，家长可以用以下3个方面来化解：
1营造氛围：孩子厌学可能跟父母有关，父母要少在孩子面前吵架，同时要在家营造读书的氛围。
2让孩子保持健康的心态：不想读书还可能是受心情的影响，心态很重要，不要让一些小事耽误自己的时间。
3培养孩子自控能力：需要家长循序渐进地对孩子提出合理目标，把严格目标和良好激励相结合，逐步增强孩子的自控力。记得我的孩子在读初中时，他有点不喜欢读书，孩子的注意力时常很不好，背英语犯困，致使他的成绩也非常。接着搜到可以让孩子开启智慧的特斯拉潜能课程，学完后，才开始改善了孩子的不良状况。理解力改好了，读书不再犯困，成绩都提高了。相信我的分享应该能给你带来启发。
对于厌学的孩子家长该怎么做
厌学的孩子，表现多种多样。有的孩子上课不爱听讲，一读书就犯困，下课就有精气神。有的孩子不愿意见老师，抗拒去学校。还有的孩子厌学，看见跟书本有关的东西，就情绪低落或哭闹，无法进行正常的学习活动。
有关研究发现，我国有轻中度厌学表现的学生，几乎占学生群体的半数之多。其中，近三成学生表现出十分明显的厌学情绪。
可见，厌学这件事情，已经深深困扰了很多家庭。那么，身为家长，该如何帮助孩子扭转心态，走好人生路呢？这里给各位家长提供三个步骤，供您参考学习。
一、孩子厌学，尽量不让孩子休学或退学
孩子厌学，跟家长提出休学或退学的要求时，家长应该谨慎对待，能不妥协尽量先不妥协。
谨防群体效应
假设家长妥协，允许孩子休学或退学，孩子一旦从众，与“厌学”群体交流交往，孩子很容易被同化，家长再想扭转孩子的心态，就很困难了。这部分群体缺少学习的榜样，会让孩子感觉学习不重要，孩子没了压力，少了“鲶鱼”，很可能特别享受休学或退学后的生活，更加抗拒上学这件事。
二、孩子厌学，家长要分析孩子厌学原因
制止孩子休学或退学后，家长要做的第二件事情就是，帮助孩子分析问题，找出孩子厌学的症结所在。
孩子厌学的常见原因：
1 校园
孩子在学校忍受校园，被欺负或霸凌后，孩子会害怕上学，对学校产生恐惧心理。孩子会不想离开家人，本能地拒绝接触那些，可能再次被他人侮辱欺压的场所，这确实是人之常情，也是一些孩子厌学的真正原因。
2 学习压力大
爸妈看管严格，同学间竞争激励，或是孩子在学习上遇到了瓶颈困难，无法突破克服时，孩子的内心会十分焦虑。这种焦虑感达到一定程度，孩子又无处释放压力，孩子的内心会充满无力感，对学习表现出厌恶，形成厌学心理。
3 驱动力不足
有的小孩子没有梦想，学习的驱动力不足，不知道自己为什么要学习，丧失了学习的动机，迷失了方向。这时候，孩子可能会表现出不爱学习，学习打不起精神，或是有暂时不想上学的想法。
4 情绪不良
有些厌学的孩子，在家里得不到足够的关爱，爸妈吵架，导致孩子心理受伤，缺少温情体验。还有的厌学小孩，跟同学关系处崩了，心里难受，情绪不佳。孩子有了情绪失落、压抑感，就会影响学习兴趣，加重厌学心理。
三、及时处理，帮孩子扭转心态，重新热爱学习
1 积极关注孩子的学习状态，早发现，早
小孩子或多或少，都会出现厌学情绪，这本不可怕，只要家长发现后积极，就可以帮孩子强化学习动机，树立远大梦想，让孩子重新热爱学习。
只可惜，有的家长发现孩子有厌学表现时，情况已经很了，孩子偏偏作闹着不想上学，非赖在家里玩游戏、看电视，无论家长怎么哄着，孩子就是不听话。哪怕家长想出了所有方法，恨不得把家里停水停电，让孩子被迫无聊宅着，孩子也拒绝被哄去上学。
很显然，这时候再想帮孩子重燃学习兴趣，比较困难了，可能需要耗费家长更多的精力和时间。因此，平日里，积极关注孩子的学习情况和个人表现，非常有必要。
2 中重度厌学的孩子，应尽早带去看心理医生
小孩子轻度厌学，可以通过适当教育，来扭转孩子的厌学心理。但是，当孩子出现中重度厌学表现时，代表孩子的心理健康状况欠佳，已经存在自卑、焦虑等心理问题了，家长很有必要带孩子就医问诊。
此时，家长的鼓励或批评，对解决孩子心理问题的作用并不大，专业人士会有更适合孩子的解决方法，能够更快速的帮孩子解决厌学难题，赢得更多的学习时间，避免家长劳心劳力，却效果不如意。
产生厌学情绪的原因
可能不只是学业困难
由于校园里的孩子们每天生活的内容不止是学习文化课，他们需要认识自我、需要在环境中感到安全、需要在人际交往中被认可、被接纳、有归属感、他们需要被他人尊重、他们更需要在学业以及各项活动中产生属于他们自己的成功体验。
如果这些需求得不到满足，容易使孩子感到“最近有点烦，有点烦”。
可麻烦的是，很多家长并不能理解孩子为什么会有那么多烦恼，以为保证了吃喝和学习的机会，你就只管学习就好了，怎么可以有别的烦恼。
于是，当孩子出现“厌学”这样的消极感受时，除了给孩子找老师、上补课班便找不到别的方法了。不对症的吃的越多，麻烦越大。
所以，如何帮助孩子消除厌学情绪，确实是我们应该多加思考的。
对于厌学应该怎么做？
“厌学”是一种消极的心理暗示
首先，我们要知道，“厌学”这个词，是一种消极心理暗示。被戴上这个帽子的孩子，容易在内心里和自己说，我是一个讨厌学习的人。
这样的自我概念，好处没有，弊处很多。它会捆绑翅膀、阻碍思维，抹灭好奇，消磨意志，摧毁自信，影响一生。
没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的
其次，我们要建立的概念是“没有一个孩子是讨厌学习这件事儿的”。让他们内心感到发慌的只是一些糟糕的感受。
比如，在学习中产生挫败感、疲惫感、无助感，在成绩的比较中产生自卑感、愧疚感、无力感，在人际交往遇到障碍时产生的不适感、落寞感、局促感，在担心失败时对考试、提问、比较产生的恐惧感，在历经努力却看不到成绩有所上升时产生自我怀疑和不安……这些糟糕的感觉。
通过改变信念，改变“厌学”情绪
第三，厌学是一种感受，可以通过改变信念而改变。我们会发现，厌学情绪总是和消极信念连在一起的。
比如，我不是学习那块料、这个学科太难了、作业太多了我写不完、我怎么努力都上不去、周围的人都比我好、我今天的样子昭示着我没有什么未来了、班级里有我没我一个样、没有朋友的我会让别人感到怪怪的……如何改变消极信念呢？
家长们应该怎样做？
步
先让自己坐下来，心平气和的跟自己说，孩子只是产生了有些让他感到糟糕的感觉而已，并不是要放弃学习。把自己平复好了，再去找孩子说话。
第二步
真诚询问孩子的感受，然后去接纳他的感受。这一点很重要，直接决定了你和孩子的谈话是否真正进入第三步。
千万不可以说的话是：“那有什么好难受的，咱们再努力呗！”这样的话，就是不接纳感受的经典例举。
一旦孩子感到他的感受不被接纳，就会在心里说，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是没有那么大的精神头向你做出解释的。
第三步
和孩子讨论哪些想法让你产生了这样的感受。具体的问话是：关于这件事，你是怎么想的呢？
第四步
不要评价孩子的想法，更不可以否定这个想法。“你怎么能这么想呢”“这么想可不对呀”这样的话都可能会让孩子感到不舒服。
孩子们要的不是被评价和否定，而是我们他们向不同的方向去张望。
第五步
就孩子说出来的具体想法和孩子展开谈话。
1. 把问题缩小化。有些孩子说我讨厌数学，我们就要问他讨厌数学的什么。他可能说讨厌做题，我们就问，讨厌做哪一类的题。他可能说讨厌做大题。我们再问，哪类大题…..我们越有耐心深入的问，孩子越会清晰看到自己到底感到有困难的是什么了。
于是，他会跟自己，我不是整个数学都不行，只是其中某一部分需要提高。这样，原来他以为是西瓜那么大的问题，结果不过就是小芝麻而已，糟糕的感觉就会降低级别了。
2. 把问题抽离化。孩子遇到学习中的问题或者学校生活中的问题，往往容易把自己和问题混在一起。
比如，有的孩子一友难求，便会怀疑自己不善于交流、不被人喜欢，会担心自己形单影只被人指点，会担心主动搭讪会被人贬低…..结果，本来只是友谊的小船还没完工的问题，却变成了无边无际的自我贬低，导致自己在学校里总有不舒服的感觉。当我们把问题抽离出来以后，就会发现，问题很小，自己很好。
3. 看到问题的功能。例如，当孩子出现人际交往的困境不愿意去学校时，我们要孩子意识到，这个困境提醒我们这门功课很重要，我们可以趁还没走进，努力提高能力。
曾经有一位天同学在班级与同学发生争执，一方伶牙俐齿，而自己却明明有理，却没好意思和他对峙。事后很懊恼，担心同学们认为自己“窝囊”。从这个“问题”中我们看到了孩子希望在他人面前留下好的印象的。这是值得赞扬的事儿。然后，我们再帮他换位思考，如果你是旁观者，你会赞赏那个咄咄逼人的，还是会站在那个顾全大局、有礼有节的。
家长在看问题时做到了视角的转变，孩子便看到一个新的世界，问题的功能就呈现了。
帮助孩子产生成功体验是预防厌学情绪的重要基础。成功体验可以让孩子产生自我效能感。会让他建立起来积极自我信念——我是可以做成这件事儿的。这句内心独白非常具有力量，足可以抵挡一切退缩和逃避。
所谓成功不是干成什么了不起的大事儿。孩子尽自己的努力达到自己想达到的目标就是成功。
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