培智语文公开课评课稿 培智语文评课用语优缺点及建议

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1、【 #一年级# 导语】所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。

2、是在听课活动结束之后的教学延伸。

3、对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。

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5、1.小学一年级语文评课稿范文《雪地里的小画家》是人教版九年义务教育六年制小语教科书中册的一篇课文。

6、这篇课文极富儿童情趣，形象生动可爱且都是孩子们喜爱的小动物，特别容易激起学生的学习兴趣和求知欲 望。

7、叶老师的这堂课目标明确，思路清晰，儿童化的语言和甜美的微笑给我们留下了深刻的印象。

8、叶老师特别善于抓住孩子的心。

9、课前就以奖励苹果的形式让学生以苹果说一句简单的话，极大地激发了学生的积极性，也拉近了与学生的距离，更让学生锻炼了说话能力。

10、其次，她能运用形象直观的多媒体课件辅助教学，每一小节的诗句都由老师的精心设计，富有童趣的问题引出相应的诗句，既激发了学生的学习兴趣，又巧妙地学生理解了诗句。

11、“竹叶，梅花，枫叶，月牙”的展示，激发了学生主动探究课文的欲 望。

12、另外，老师对学生的朗读指导比较到位。

13、比如：下雪啦—-高兴地读，梅花-—美美地读，睡着啦——-轻轻地读，为什么——带着疑问读……叶老师的课有很多值得学习的地方，但在生字新词的教学中，形式变化不大，因为量多，个别学生学起来有点吃力了。

14、2.小学一年级语文评课稿范文《场上》是小学语文册的一篇课文，是一篇紧接在学习了汉语拼音之后的识字课文。

15、杨老师在教学这篇课文时，把握了教材的特点，从对识字方法的渗透，并注重了字音的准确拼读，以及学习兴趣的培养。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。