管理学是干什么的 管理类最吃香的专业

管理学出来是干什么的

管理学出来的人可以在组织中胜任管理工作，例如和监督员工，制定战略，协调各部门的工作流程，提高绩效以及解决工作场所中的问题。

管理学是干什么的 管理类最吃香的专业

管理学是干什么的 管理类最吃香的专业

管理与组织

1.管理者需要使用管理学获得的知识和技能，有效地控组织并达成既定目标。

2.管理学中的组织理论、人力资源管理和团队建设等方面为管理者提供了可行的作指南。

战略规划

1.经过相关培训后，管理学毕业生具备制定短期和长期战略的能力。

2.管理学正是通过学习公司战略规划、资源分配和绩效管理等相关技能来为管理层提供实用和有益的解决方案的。

监督员工

1.管理者应该始终保持团队的协作精神，同时监督团队的绩效和工作质量。

2.他们需要使用先进的方法和技巧，如员工培训和资源分配等，来管理团队并支持员工在职位上成长。

发展能力

1.管理学中的力理论与实践、团队动态和情境等方面的知识为学生提供了丰富的培训，帮助他们成为有能力的。

2.管理者需要具备适应性和的风格，能够适应不同的团队和场景，以及灵活掌握变化的管理需求。

解决问题

1.良好的管理学培训可以赋予管理者们能够从多个角度思考的本领，使其更加深入思考，并根据实际情况制定所需的解决方案。

2.知道如何在团队中有效沟通和解决冲突，以确保团队顺利运作，并达成既定目标。

总结：管理学所涵盖的领域可能非常广泛，包括组织行为、营销管理、财务管理、战略管理、HR/人力资源管理等等。只要你获得了良好的管理教育背景，您可能会有机会承担各式各样的管理职位，推动企业的发展。

管理学是干什么的

《管理学》第1讲：管理学是什么

你好亲，请稍等2分钟，我这里马上为你解答哦，不要着急！管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学的主要内容是从生产力方面：研究如何合理配置组织中的人、财、物，使各要素充分发挥作用的问题。

在一般意义上讲，它是通过采取某些具体的手段和措施，设计、营造、维护一种环境，包括组织内部和外部的环境，使所有管理对象在特定的环境中，做到协调而有序地进行活动。【摘要】

管理学是什么？【提问】

管理学类是干什么的

管理学 研究管理规律、探讨管理方法、建构管理模式、取得管理效益的学科。

定义

管理学研究管理规律、探讨管理方法、建构管理模式、取得管理效益的学科。 [1]

释义

管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。 [2]

管理是指在特定的环境下，管理者通过执行、组织、、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。 [3] 它有三层含义：

（1） 管理是一种有意识，有目的的活动，它服务并服从于组织目标。 [3]

（2）管理是一个连续进行的活动过程，实现组织目标的过程，就是管理者执行组织控制等职能的过程。由于这一系列职能之间是相互关联的，从而使得管理过程体现为一个连续进行的活动过程。 [3]

（3）管理活动是在一定的环境中进行的，在开放的条件下，任何组织都处于千变万化的环境之中，复杂的环境成为决定组织生存与发展的重要因素。 [3]

历史发展

工厂管理

古典管理阶段

工厂管理理论基于科学管理， 以生产管理为主， 旨在提高工厂的生产效率。科学管理以经济人为对象， 遵循效率至上的原则， 强调工厂应该以制度管理来代替传统的经验管理， 而工人则应当以科学的方法取代过去已经习惯了的工作方式。这种效率观被爱默森提升为以组织手段来提高效率， 又被库克进一步推广， 在非工业组织中传播效率主义。 [4]

随着统计方法、数量模型以及计算机的应用或普及， 以生产为核心的管理理论开始向着管理科学的方向发展， 产生了决策理论、运营管理、系统理论和控制理论。 [5] 这些理论的形成， 为管理学的发展打下了坚实的基础。决策理论与过程理论之间存在很多重合的观点 ， 两者的结合又为组织决策提供了理论依据；运营管理把管理的内容从生产管理扩展到商业管理； 而系统论与控制论作为分析工具促进了管理学的整体发展。 [4]

在把工人的个人效率转化为组织效率的过程中， 法约尔的组织管理理论和韦伯的行政组织理论对科学管理理论进行了补充， 从而形成了古典组织理论。法约尔关于管理原则的观点被厄威克归纳为八项原则， 关于管理职能的原则被古利克进一步发展为( 、组织、人事、指挥、协调、报告、预算) 七职能论。韦伯提出的科层制也一直被认为是一种必不少的组织形式 。 [4]

组织管理

当代管理阶段

梅奥的霍桑实验可以说是管理史上的一个分水岭。梅奥在人假设的基础上认为， 对金钱的需要只是工人想要满足的需要的一部分， 工人的大部分需要是情感慰藉、安全、和谐、归属 。既然人是一种人，并且在正式组织内部还存在着非正式组织， 那么， 管理就必须着眼于和人的技能， 在正式群体的经济需要与非正式群体的需要之间达成平衡， 而且应该关注人际关系。于是， 人际关系学说应运而生。 [4]

但人际关系学说出现了一种极端的观点， 即把人际关系看成是目的， 而不是手段。根据这种观点， 只要建立和维持良好的人际关系， 生产率的提高便是自然而然的事。这种极端的人际关系观混淆了管理的起点与目的，为了还原管理学的逻辑起点， 由人际关系学说发展而来的行为科学理论沿着个体和群体两个层次对人性进行了深入探讨。马斯洛把人看成是心智成熟的自我实现人， 麦格雷戈的超Y理论对经济人和人的观点进行了初步的融合， 赫兹伯格的双因素理论、斯金纳的强化理论、弗鲁姆的期望理论等对人的心理活动过程进行了剖析。在群体层次， 卢因的群体动力学理论对非正式组织的团体行为进行了分析。除此以外， 坦南鲍姆的行为连续体理论、利克特的四系统模型等对行为及类型进行了探讨。 [4]

在人际关系学说、行为科学理论的发展过程中， 有关组织、群体和个体间冲突的研究也获得了快速发展。冲突研究和行为研究的融合促成了现代组织管理理论的雏形， 在此基础上建立起来的组织理论又把人际关系学说涵盖其中。 [6] 福列特关于冲突的建设性论述把组织看作是一种协作系统， 并据此认为组织管理不应该只重视人际关系的构建， 更应该注重员工间的合作状态；而且， 这种协作应该是一个连续的过程。在此基础上， 福列特又提出了参与式管理。受梅奥、福列特等人的影响， 巴纳德将系统观点引入了正式组织研究， 并且对权力和权威进行了全新的诠释， 把组织看作一种系统， 而不是韦伯所说的科层制。在组织管理的具体方式上， 阿吉里斯的个性管理、麦格雷戈的人性管理、利克特的群体交互及适应行为研究、汤普森针对组织的系统研究方法都对传统的过程理论进行了补充和扩展， 而德鲁克注重实践的管理思想尤其是在如何整体提高组织效率的问题上做出了巨大的贡献。德鲁克的《管理的实践》一书的出版标志着管理学正式进入了现代管理理论发展阶段， 特别是德鲁克所提出的目标管理理论已经包含了后现代管理思想的参与式管理和自我控制。 [4]

组织间管理

现代管理阶段

在组织管理理论日趋成熟之时， 学者们注意到： 虽然管理学已经建立在人的人性假设之上， 但员工却被局限在单个组织中， 并被作为组织人来看待。随着知识经济的不断发展， 人已成为知识的载体， 知识管理变得尤为重要， 知识和技能成了管理的核心问题。 [7] 在后现代哲学的影响下， 管理学也向着后现代发展， 企业员工不只是简单的被管理者， 更应该是自我管理者。面对复杂的组织情境， 任何一种管理模式都不具有所谓的普遍适用性， 这就要求管理用不同的历史因子来考察在不同语境下比较有效的管理方式。 [8] 人被看成是符号动物， 管理学也开始强调人的非理性， 而否认人的理性， 从而形成了后现代管理理论 。企业文化理论把人视为文化人。这一阶段的管理理论抛弃了传统人性的理性观， 主张通过充分发挥人的主观能动性来提高组织效率。因而， 人性得到了充分的解放， 每个人都应该成为自己的主宰， 并且谋求自身的全面发展。 [4]

在后现代时期， 单一组织研究正逐渐被商业生态系统研究所取代， 网络打破了原有组织的空间范畴， 迫使学者重新界定组织的边界 。于是， 网络理论成为解释组织间关系的一种代表性理论 ， 一些复杂的组织也相应被称为网络组织 。在新的竞争环境下， 企业本身就是多元关系的 ， 并且又嵌入在庞大的网络之中。组织间关系能够帮助企业突破自身疆界的束缚， 不断与外部组织和环境进行互动， 并且从外部获取自己所缺乏的资源， 相对低成本地构建自己的竞争优势。学术界和企业界也越来越重视组织间关系管理问题。摩根和亨特曾提出过网络组织管理的五个基本条件， 它们分别是选择合适的战略合作伙伴并维持良好的伙伴关系、建立合作伙伴间的科学的信用管理体系、建立有效的冲突管理系统、培育企业的核心竞争力以及形成统一的价值观和共同目标。而甘拉迪则认为， 企业在选择合作伙伴以及建立长期合作关系时， 应该遵循兼容性、能力和承诺三个原则， 即所谓的3C原则。在具体探讨组织间关系的研究中， 学者们从资源基础观、知识基础观、逻辑观和学习理论四个视角对组织间关系进行了探讨。 [9] 此外， 学者们还总结了基于市场的管理控制模式、科层制管理控制模式和以信任为基础的控制模式， 分别从市场交易、合同条款和关系三个方面来建构组织间管理控制系统。 [4]

发展趋势

现代科学技术的快速发展导致管理科学发生了深刻的变革，使管理在功能、组织、方法和理念上产生根本性变化，从而使管理学研究呈现以下发展趋势：

，管理学在科学体系中的地位将进一步提高。因为人们越来越深刻地认识到，管理不仅是决定一国的生产力发展水平不可缺少的要素，而且是现代生产力的首要构成要素。管理学的教育将会更加普遍，管理学的重要作用将会体现得更加充分。 [10]

第二，管理学发展的理论化、哲学化趋势。纵观管理的发展史，由管理活动而管理学，由管理学而管理学原理，由管理学原理而管理哲学，这表明了人类对管理认识深化的历程，也正是管理理论发展的总趋势。管理学的理论化趋势，表现在对各类管理之共同规律性的认识和总结，并对这些规律进行了一般性的概括与抽象。管理学的哲学化趋势，表现在从哲学的高度，对管理进行了层次的考察与解释，把管理与哲学沟通，终使一般管理学得以完整地建立。 [10]

第三，新的管理学分支的发展将更加迅速。管理学发展的一个重要特征就是管理学分支的发展。由于经济活动正在面临巨大的结构变革，进入21世纪的世界经济将会发生质的变化。管理工作将会要解决许多全新的课题，如知识经济时代对知识资本的管理，信息共享的体系的建设与管理，人力资本管理的创新，新型的组织结构，如学习型组织、战略联盟、虚拟企业等新型组织形式的管理，在更为复杂的经济环境中对组织适应性的管理等，都将形成一些新兴的管理学分支，繁荣年轻的管理学。管理学发展的今天已经呈现出这样一些趋势。 [10]

第四，管理学将更多地与经济学、心理学、学、数学等紧密地结合。管理学本身就是一门综合性的学科。其发展除了管理实践的创新的不断推动之外，另一个重要的推动力就是其他相近学科的发展，其中经济学、心理学、学、数学等学科发展的成果都在管理学研究中得到了运用。今天，这些与管理学密切相关的学科发展十分迅速。由此可以预测，未来的管理学在管理方法上将更多地借鉴这些学科发展的成果，表现出与这些学科发展更紧密结合的特征来。 [10]

第五，管理学研究将更加突出以人为本的特色。在知识经济时代，决定企业、前途和命运的将越来越取决于人才的数量和质量，因此研究如何充分地开发人的智力和体力，将成为管理学更为重要的任务。特别是将人作为一种知识的载体的研究将更为突出。 [10]

第六，理论与实践的结合更加紧密。管理学发展最强大的推动力是管理的实践。随着生产力的发展，组织结构的变化和管理活动的创新，将会为管理学的发展提供更多的研究对象和案例，也将会在此基础上形成新的管理学理论。另外，人们为了提高管理工作的效率，避免管理中的失误，将更多地把管理置于科学理论的指导之下。管理理论越来越多地被人们所重视，不仅仅是科学的研究会吸引更多的理论工作者的兴趣，而是管理工作者将更加重视管理理论的作用，更加自觉地在管理理论的指导下开展管理工作。由此不难推知，管理学与管理实践的结合将更加紧密。 [10]

基本职能

工作表现为确立目标和明确达到目标的必要步骤之过程，包括估量机会、建立目标、制定实现目标的战略方案、形成协调各种资源和活动的具体行动方案等。 简单地说工作就是要解决两个基本问题： 是干什么，第二是怎么干。组织等其他一切工作都要围绕着所确定的目标和方案展开，所以说是管理的首要职能。 [11]

组织

组织工作是为了有效地实现所确定的目标而在组织中进行部门划分、权利分配和工作协调的过程。它是工作的自然延伸，包括组织结构的设计、组织关系的确立、人员的配置以及组织的变革等。 [11]

工作就是管理者利用职权和威信施展影响，指导和激励各类人员努力去实现目标的过程。当管理者激励他的下属、指导下属的行动、选择最有效的沟通途径或解决组织成员间的争纷时，他就是在从事工作。 职能有两个要点： ·一是努力搞好组织的工作； ·二是努力满足组织成员的个人需要。 工作的核心和难点是调动组织成员的积极性，它需要运用科学的激励理论和合适的方式。 [11]

控制

控制工作包括确立控制目标、衡量实际业绩、进行异分析、采取纠偏措施等。它也是管理活动中的一个不可忽视的职能。 上述四大职能是相互联系、相互制约的，其中是管理的首要职能，是组织、和控制职能的依据；组织、和控制职能是有效管理的重要环节和必要手段，是及其目标得以实现的保障，只有统一协调这四个方面，使之形成前后关联、连续一致的管理活动整体过程，才能保证管理工作的顺利进行和组织目标的完满实现。 [11]

管理学是什么

管理学特点：

1、一般性。管理学是从一般原理、一般情况的角度对管理活动和管理规律进行研究，不涉及管理分支学科的业务和方法的研究。

2、综合性。从管理内容上看，管理学涉及的领域十分广阔，它需要从不同类型的管理实践中抽象概括出具有普遍意义的管理思想、管理原理和管理方法。

3、实践性。管理学所提供的理论与方法都是实践经验的总结与提炼，同时管理的理论与方法又必须为实践服务，才能显示出管理理论与方法的强大生命力。

4、性。构成管理过程主要因素的管理主体与管理客体，都是最有生命力的人，这就决定了管理的性；同时管理在很大程度上带有生产关系的特征，因此没有超阶级的管理学，这也体现了管理的性。

5、历史性。管理学是对前人的管理实践、管理思想和管理理论的总结、扬弃和发展，割断历史，不了解前人对管理经验的理论总结和管理历史，就难以很好地理解、把握和运用管理学。

管理学专业是什么

管理学专业一般指管理学。管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，学科分类上属一级学科。管理学是适应现代化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。 扩展资料 管理学是一门综合性的交叉学科，具体专业包括：管理科学、工程管理、工程造价、保密管理、房地产开发与管理、信息管理与信息系统、会计学、审计学、、劳动关系物业管理、资产评估、商务、财务管理、市场营销人力资源管理、农林经济管理、农村区域发展、行政管理、城市管理、海关管理、交通管理、海事管理、公共事业管理、土地资源管理、劳动与保障、图书情报与档案学、图书馆学、信息资源管理、物流管理、物流工程、采购管理。

管理学是什么？

管理学的发展趋势：

，管理学在科学体系中的地位将进一步提高。因为人们越来越深刻地认识到，管理不仅是决定一国的生产力发展水平不可缺少的要素，而且是现代生产力的首要构成要素。管理学的教育将会更加普遍，管理学的重要作用将会体现得更加充分。

第二，管理学发展的理论化、哲学化趋势。纵观管理的发展史，由管理活动而管理学，由管理学而管理学原理，由管理学原理而管理哲学.

这表明了人类对管理认识深化的历程，也正是管理理论发展的总趋势。管理学的理论化趋势，表现在对各类管理之共同规律性的认识和总结，并对这些规律进行了一般性的概括与抽象。