米和厘米的故事_米和厘米的认识

长度单位米的来历故事是什么?

长度单位米的来历故事是在公元1790年之前世界各国的长度单位几乎各不相同，给不同的人们之间相互交流带来了很大的麻烦。这时，法国的一位科学家他雷兰提出了制定一个世界各国通用单位的建议。法国的学者取得世界各国的同意，把地球子午线上从北极到赤道的长度的一千万分之一作为长度的单位，叫做1米。

米和厘米的故事_米和厘米的认识

米和厘米的故事_米和厘米的认识

长度单位的概况

长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其单位是米符号m，常用单位有毫米mm、厘米cm、分米dm、千米km、米m、微米μm、纳米nm等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

长度单位分米不是很常用,它是怎么产生的呢?

分米的英文是decimeter，而deci- [前缀]表示“十分之一”之义，所以分米的产生和分数有关，把一米的长度均分十份，一份就是一分米，这个单位是米产生以后才有的，诞生时间不长。分米虽然不常用，但对学生加深对长度单位间的十进关系认识是有帮助的。

找了一个教案，看看吧：

一、 故事导入

师：（演示课件）有一次课间，几个小朋友在一起讨论什么兵器厉害。红红说：“我觉得宝剑厉害。”明明说：“不，我觉得孙悟空的金箍棒厉害，你看它能伸缩，可长可短，它可以短的只有1厘米，也可以伸长到1米，甚至几百米、几千米，还可以伸到天上去呢！”

问：在刚才他们的谈话里，你能找出一些我们学过的数学知识吗？（米、厘米）

师：对！我们已经学过长度单位米和厘米（板书：米 厘米），你能用手比划一下1米大约有多长吗？1厘米呢？我们测量教室门的高度用什么单位比较好？量一支铅笔的长度该用什么单位呢？

[评析：学生在生活中已经有了量物体的经验，并在前面的学习中认识了长度单位米和厘米。通过复习旧知引新，激活了学生的知识储备，又用孩子熟悉的神话人物孙悟空引出新知，让学生觉得有趣，促进学生饶有兴趣地进入主动学习的状态。]

师：（课件演示）然后，红红问了一个问题：“要是金箍棒缩得比1厘米还短，或是比1厘米长但比1米短，我们怎么来知道它的长度呢？”所以今天我们要继续学习关于长度单位的知识。

二、 探索实践

（一）认识分米

1、量一量

师：请你用直尺量一量你的文具盒的长边和短边大约各是多少厘米？（学生回答）

师：一般来说，文具盒长约是20厘米，宽大约是10厘米。（边说边板书：10厘米）

师：（示10厘米的彩条）像这样10厘米长的线段我们还可以用另一个单位来表示长度——分米（板书课题：分米）10厘米就是1分米（在“10厘米”后板书：是1分米）那么，20厘米就是多少？（2分米）

学生齐读：10厘米是1分米

2、认一认

（1）师：请你拿出直尺，看看1分米到底有多长。1分米可以从哪里到哪里呢？（请学生上实物投影指出）也就是说1分米相当于多少厘米？（板书：1分米=10厘米）学生齐读。

问：你的尺上有几个1分米？你是怎么知道的？

（2）体验：

① 请你伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。我们现在比划的就是一柞的长度，一柞大约是1分米。比划给同桌看。

② 一人比划1分米，另一人用尺量，看看估计得对不对。

③ 拿出彩纸条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方剪断，一起量一量，看谁估计得准确。

[评析：让学生大胆估测，并把估测与实际测量相结合。通过在直尺上比划、空手比划和估计彩纸条上1分米的长度，从借助测量工具到直接估测长度，逐渐加大了测量难度，使学生一步步加深对分米的认识，初步培养估计的能力和意识。虽然学生估计的1分米并不十分准确，但只要是较接近的，都应予以鼓励。]

3、画一画

（1）师：你能用尺画一条1分米的线段吗？你准备怎样画？先和同桌说说，再画在纸上。

（2）交流：你是怎样画的？请学生上实物投影展示汇报。

（3）师：（边说边画）1分米我们可以从刻度0画到10的地方，可不可以从1开始画起呢？这样应该画到哪里了呢？（11）为什么？如果从2开始画呢？从3呢？

[评析；让学生知道从尺上的任意刻度起，都能画出1分米的线段，培养思维灵活性。]

师：只要画满10大格，就是10厘米，就是1分米。

（4）请你帮同桌量一量，看看画的线段是不是1分米。

4、找一找

4人小组相互说说哪些物体的长大约是1分米。

全班交流。（插座边长、软盘边长、粉笔长……）

5、数一数

师：（示米尺）谁来数一数，1米有多少厘米？你是怎样数的？结果怎样？（板书：1米=10分米）学生齐读。

6、实践作：“想想做做”第4题

（示课件）和你的同桌合作：量一量课桌和凳子的高各是多少厘米，再说说接近几分米。

先让学生目测一下几分米，再测量。

[评析：学生目测的数据与结果有距，但通过目测再让他们去实际测量，学生又一次感知长度，培养了估计能力。]

搜集米或厘米的小资料或小故事

1米和厘米的故事

米和厘米原来是一对非常要好的朋友，米长的又高又长,而厘米长的又矮又短。一天聪聪在测量黑板的长度时把米叫去了，米回来后就趾高气昂地对厘米说“：厘米老弟你看我个子多高呀，100个像你那样的小不点儿加起来才和我一样高。1米=100厘米，我的用处多大呀!” 厘米说：“你不要小看我，我的个子虽然小了点儿，但是我的本领可不比你，不信我们俩去比一比吧！”

米和厘米来到了二年级教室，米笑着说到：“刚才聪聪就用我测量了黑板的长度，正好是3米。那你也量一下黑板的长度去吧。”厘米不服气地说：“量就量，有什么了不起呀！”厘米费了很大的劲，才把黑板的长度量完。这时米用嘲笑的口气对厘米说：“怎么样老弟还是我米量起来快吧！”厘米看了一下米，没有理睬他，环视了一下教室，然后对米说：“现在我们来量一量桌子的宽度吧，还是米大哥先量。”米量了量还不到1米，怎么用米表示呢，米犯难了。这时厘米也量完了，是45厘米。厘米笑着对米说：“怎么样？这次米大哥不行了吧！”米很不服气地说：“别看我量不了桌子的宽度，还是我的本领大。”厘米也毫不示弱：“米大哥你别以为就你行，很多时候还是我棒！”

他俩的吵声惊动了智慧，智慧笑着说：“孩子们，你们是大小不同的两个长度单位。你们各有各的长处，也各有自己的短处。你们的家族还有很多成员了呀，在测量更大的长度时要用到千米，比千米大的还有光年。厘米你也别骄傲，在测量更小、更短的物体的时候你也不行啦，要用到毫米，还有比毫米更小的长度单位呢，比如微米、忽米还有纳米等等。”听了智慧的话，米和厘米羞愧的低下了头。

1在数学王国里，米和厘米是，一个胖胖的、高高的，另一个瘦瘦的、矮矮的。可是有一天他们争吵起来，米说他的本领大，厘米说他的本领大，于是他们请数学王国的法官作评判。法官说：“请你们说出自己本领大的理由”。米大声说：“我的本领大，在奥运会跑步比赛中有100米、200米、800米和10000米比赛，跨越长江大桥和测量上海东方明珠的高度都是以米为单位的。”厘米也不甘示弱，他说“门的高低、书本的大小、精密仪器的测量都是以厘米为单位的，所以我的本领大！”法官听后笑着说：“你们不要争了，大的方面要米去测量，的测量需要厘米，不同的时候需要不同的单位测量，你们都很重要，希望你们以后更好的为人类服务！

3一天，长度单位国下起了有史以来的一场雨。米、分米、厘米的小屋由于以前盖得不牢固，所以塌了。厘米、分米、米冷得手指都冻僵了。幸运的是没下多久，雨就停了。仨兄弟没房子住了，怎么办呢？忽然，分米说：“我们一直想盖一座两层楼房，这不就是个机会吗？你们说呢？”米和厘米也同意。厘米马上说：“我去看哪个地方可以建小屋。”分米说：“我来绘制小屋的平面图。可是到时还得请大哥和三弟多帮忙，凭我一个人的能力是不行的。哈哈，我们三兄弟合力建造的房子一定是尺寸准确的！”米说：“我去找木头、木块、树枝和砖。我们就把开始建新房的时间定在一月三十一日吧！”

到了一月三十一日，厘米、分米和米在一起商量着。厘米说：“我们的小房子就建在长度单位国的小小县小米村吧！”分米也赶紧把已经绘制好的平面图拿给大家看。米说：”材料我也找到了，那我们就开始盖小屋吧！”他们三兄弟盖呀盖呀，累得满头大汗，两层楼的小屋终于盖好了。看着自己新建的两层小屋，三兄弟开心地笑了。

关于长度单位:米、分米、厘米、毫米的故事

1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米 10dm=1m 10cm=1dm 10mm=1cm 1千米=1000米=10000分米=100000厘米=1000000毫米 10mm=1cm(10毫米=1厘米) 1km=1000m（1千米=1000米） 1km=10000dm（1千米=10000分米） 1km=100000cm（1千米=100000厘米） 1km=1000000mm（1千米=1000000毫米） 1km=1000m=10000dm=100000cm=1000000mm 口决长度单位换算(千米 米 分米 厘米 毫米)二年级数学 1m=10dm=100cm=1000mm(1米=10分米=100厘米=1000毫米) 1dm=10cm=100mm(1分米=10厘米=100毫米) 1cm=10mm(1厘米=10毫米) 1000mm=100cm=10dm=1m(1000毫米=100厘米=10分米=1米) 100mm=10cm=1dm(100毫米=10厘米=1分米

厘米、分米、米的故事之厘米被嘲笑

《厘米、分米、米的.故事》

（一）厘米被嘲笑

从前，在长度家族里有三个兄弟。大哥叫米，二哥叫分米，三弟叫厘米。

有一天，二哥分米嘲笑三弟厘米说：“你又瘦又小，怪不得人们把你作为小的长度单位。你看我多好，人们把我作为比较大的长度单位，我不比大哥大，可总比你大吧！哈哈……”这时，大哥米听见了，立马对分米说：“你怎么可以这样讲话呢？我们仨个都是好兄弟，应该互相帮助，互相关心，而不是互相嘲笑，互相打闹。再说了，我们各有各的用处，这样才可以测量出不同的长度呀！快向厘米道歉吧！”分米对米说：“大哥，我知道了。”说完，分米便惭愧地低下了头。接着，分米很诚恳地对厘米说：“三弟，对不起！我不应该这样对你说。”厘米说：“没关系，我们三个永远是好兄弟！”米也高兴地说：“对了嘛，这才是我的两个好弟弟！”厘米和分米都高兴地笑了。

他们的笑声在小屋里回荡。