分颜色水的游戏叫什么 彩色水分类游戏

倒瓶子颜色的游戏叫什么？

警察抓小偷

倒瓶子颜色的游戏叫瓶子倒水。

分颜色水的游戏叫什么 彩色水分类游戏

水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？

瓶子倒水小游戏是一款画风极简难度不断升级的闯关益智小游戏。规则简单易懂，需要按照要求将相同颜色的水倒在一个瓶子里，颜色一致才能顺利通关。

看似简单，通关还是有点难度的，有时候还需要一定的技巧才能顺利通关。随着游戏的进行，难度不断升级，颜色也会增多，考验你真正实力的时候到了。

游戏特色：

一、动力机制，画线自由完成水平！

二、简单，聪明和有趣的谜题，但也可以挑战。

三、大量的关卡即将到来！

四、有趣和轻松的主题，会让你玩很久游戏：画出线条，让水可以流进玻璃杯里面游戏关卡可能看起来很容易。

适合小学生的素质拓展游戏有哪些呢？

游戏：孩子在装有的盆水子里倒入儿童沐浴露或洗发水，搅拌至起泡，然后再放入若干个玩具球，泡沫球盆就做好啦。整个过程中主要是孩子自己制作泡沫球盆，这样他会更有成就感些。

一个学生扮警察，一个学生扮小偷，小偷犯事了，警察要去抓他们，抓住了小偷就获得了胜利。这个游戏是很适合小学生的，而这个小学生素质拓展活动的意义就在于让学生分辨出了什么是正义的，什么是错误的。

丢手2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖绢

丢手绢这个游戏的意义在于玩乐，在于让学生体会到跟大家伙在一块玩耍的乐趣，让学生感受到集体游戏带给个人的欢乐，现在的孩子都比较孤单，集体游戏不至于让学生将自己孤立起来。

素质教育目的是为了培养学生良好的素质，让学生形成健全且健康的人格，可能这些活动不会给学生的学习带来多大帮助，但是这些活动却可以给他们的一生带来积极向上的影响。

很多拓展游戏适合小学生，需要注意的是安全的控制，信任背摔、求生墙、高空项目不适合。可以安排些趣味性强的，例如：取水 雷阵 等等

适合小学生玩的有很多，我先列举几个：儿童攀岩、电网、携手并进、有轨电车、轮胎秋千、地面吊庄、缘份对对碰、蒙目障碍、移花接目、孤岛求生等，这些都是场地项目，基于是小学生的缘故不介意上高空项目，也可根据场地情况及你的实际需求进行合理专业的设计。

玩水游戏教案

1、幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的玩水游戏教案，希望对大家有所帮助。

玩水游戏教案 篇1

设计意图：

水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力

班级：中班

名称：玩水游戏

目标：

1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性

2、了解水的用途，知道节约用水

3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注

准备：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉

活动一：认识水是无色，无味，透明的

过程教师说：“小朋友们你们还知道什么工具能盛水，什么工具不能盛水吗？你们可以回家跟爸爸妈妈一起寻找，收集回来告诉老师和小朋友。：

（一）、活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣

手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来

（二）、基本活动

1、水是没有颜色的

出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？

2、水是没有气味的

出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

3、水是没有味道的

幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？

4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？

5、小结：水是无色，无味而且透明的

活动二：

过程：

（一）、活动

1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？

3、问：为什么这杯水会是甜的？

（二）：基本活动

2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？

4、再用盐实验

5、小结：水能溶解糖和盐

（三）：巩固活动

1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？

2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？

3、提醒幼儿回家继续做类似的实验

活动三：讨论

玩水游戏教案 篇2

活动目标：

1、初步建立对水的.感觉经验（水是流动的）。

2、通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。

3、鼓励幼儿积极、大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、每人一套玩水的工具（漏斗、小渔网、小水桶）

2、漏斗、小渔网、小水桶的各两张，记录单，笑脸、哭脸各一张。

活动过程：

一、认识工具，猜想记录

·教师出示幼儿收集的玩水工具，让幼儿观察。

教师说：“小朋友，你们知道这些是什么工具吗？”

·教师请幼儿仔细观察、猜想。

教师准备相应的盛水工具，把能盛水的、不能盛水的分别用笑脸和哭脸统计粘贴在记录单上。

二、集中活动

游戏《玩水乐》初步建立对水的感觉经验（水是流动的）。

·自由探索游戏，初步建立对水的感觉经验。

教师：

1、“请小朋友带上你们准备的玩水工具，一起玩水”。

2、“小朋友们，你们玩水的时候看一看，到底哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”？

教师注意观察幼儿情况，认真观察幼儿玩水，幼儿观察水流动的现象，感知水是流动的。

三、集体交流，鼓励幼儿积极大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）

·在玩水游戏后，教师组织全班幼儿进行经验分享。

教师说：“小朋友用了漏斗、小渔网、小水桶进行玩水了，哪些工具能盛水？哪些工具不能盛水？为什么漏斗、小渔网不能盛水呢？”

四、整理记录能盛水和不能盛水工具的正确

教师说：“现在我们重新摆放能盛水和不能盛水工具的正确。

五、提出问题，引发幼儿继续探索

水的有哪些？

2、请个别的小朋友尝尝

一、会流动的水

3.家长和孩子比赛谁运水运得最快，体验成功的快乐。

游戏目的：激发孩子对科学的兴趣，提高孩子的动手能力。

游戏准备：一根吸管，两个碗（一个装有水的碗和一个空碗）

游戏：把吸管放入装满水的碗里，让吸管装满水，用手指堵住两端，一端放在水里，另一端放到另外一个碗里，松开双手。这时，你会看见水从一个碗里流入到另外一个碗里了，直到两碗水一样多，是不是很神奇呢？赶快试试吧！

二、水的吸力游戏

游戏目的：引发孩子思考，激发对科学的兴趣

游戏准备：杯子、水、硬纸板

游戏：爸爸妈妈用杯子装满水，然后用一片硬纸盖住这杯水，不要留有空气，然后用手扶住硬纸和杯子倒过来，再放开手时孩子会惊奇的发现，水被硬纸托住了，不会流出来。爸爸妈妈过后，可以让孩子也跟着做，会很吸引他们哦。

三、水瓶音乐会

游戏目的：认识到装有不同水的瓶子能发出不一样的声音，在游戏过程中体会到快乐

游戏准备：若干个瓶子或杯子，水，筷子

游戏：在几个相同的瓶子或杯子中放入不同高度的水，用筷子敲击瓶子或杯子，看看声音是怎样变化的。一般来说，水越少音调越高，水越多音调就越低。

四、神奇的泡泡

游戏目的：通过神奇的泡泡引发孩子强烈的好奇心；孩子观察溶解的现象；在吹泡泡的过程中获得快乐的心情

游戏准备：洗衣粉或肥皂屑、纸杯、水、吸管

游戏：孩子把洗衣粉或肥皂屑放进杯子里，再倒入一些清水，不停地搅拌，直到洗衣粉或肥皂屑充分溶解于水。再给孩子一根吹管，就可以玩吹泡泡游戏了。如果能在太阳下吹泡泡就更好了，孩子就能观察在阳光照射下色彩缤纷的泡泡了。

五、泡沫球盆

游戏目的：在游戏中获得愉快的心情

游戏准备：盆子、玩具球若干、儿童沐浴露或洗发水、水

六、会浮的物体

游戏目的：让孩子在实际作中了解物体特性

游戏准备：各种盛水的的器具，各种轻重不一的物体

游戏：用各种盛水的的器具让孩子去盛水，或把轻重不一的物体放在水里，让孩子了解，什么样的东西会浮在水面上，什么样的会沉下去，让孩子对浮力有个直观的认识。

七、水是怎样的

游戏目的：初步认识水的基本特征：无味、无色;学会用各种感官观察事物。

游戏准备：纸杯、酒、醋、清水、牛奶、硬等。

游戏：

1.嗅觉游戏：家长把装有清水、酒、醋的纸杯放在孩子面前，请孩子来闻一闻，判断哪个瓶子里装的是清水。

2.味觉游戏：家长让孩子尝一尝，说说哪个瓶子里装的是清水。

3.颜色游戏：家长对孩子说：“今天我们来玩一个游戏，请你仔细来观察。”家长拿出两个纸杯，在一个纸杯中倒入清水，另一个纸杯中倒入牛奶。家长把两枚硬分别放入两个纸杯中，请孩子观察哪个纸杯中的硬看不见，而哪个纸杯中的硬能够看见。家长总结：水是没有颜色的，所以放在里面的东西我们看得见。

八、水枪喷画

游戏目的：在游戏中获得快乐的情绪

游戏准备：水枪、颜料、水、纸

游戏：在水枪里装入颜料水，尽情地用它喷洒作画吧，灾难瞬间变艺术。

温馨提示:玩耍前，记得保护好现场哦，方便玩耍后清理。也可以选择在户外进行。

九、小小运水工

游戏目的：发展幼儿思考能力，让幼儿在运水过程中获得快乐。

游戏准备：水、四个不同大小的盆子若干、漏勺、沥水篮、勺子若干

游戏：

1.孩子探索哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水，并让孩子对工具进行分类，把可以装水的放在一边，不能装水的放在一边。

2.孩子探索哪种工具盛水多。当孩子说了之后，不要直接指出孩子的对错，可以通过开展运水比赛，让孩子在实际作中感受，从而得出。

十、水真神奇

游戏目的：促进孩子对糖、盐会溶解于水的认识，让幼儿直观地感受温度的高低

游戏准备：糖、盐、纸杯、水、筷子

游戏：

1.溶解游戏：准备两个杯子，让孩子分别放入糖和盐，并让孩子自己搅拌，观察糖和盐是否消失不见了，这种消失不见简单来说就可称为溶解。孩子观察完溶解现象之后，也可以让孩子尝尝水的味道，顺便还可以让孩子知道糖水和盐水的味道分别是怎样的。

2.温度游戏：杯子里的水可以有不同的温度：热的、温的、冷的、冰的，让宝宝用手摸摸杯子，来感受不同的温度。年龄较小的孩子，可以降低难度，直接让他感受冷和热。