学校班级卫生如何考核 学校班级卫生考核表格

对于一个学校的卫生问题,应该如何管理??

1. 加强卫生行政部门的执法力度

学校班级卫生如何考核 学校班级卫生考核表格

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卫生行政部门要增加对学校卫生监督工作的重视程度，不断加深对自身职责的认识，且在执法过程中要十分严格。即在执法过程中，要严格依据法律法规，切实做到有法可依、有法必依、执法必严。积极履行自己的职责，做到对学生、对学校和对负责。

2. 加快相关法律法规的修订和制定步伐

积极建议并推进《学校卫生工作条例》的修订，制定学校卫生工作和学校卫生标准，主要针对目标为寄宿制学校；此外，制定《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》落实情况的督导和检查情况。这就需要进行法律法规的健全工作，特别是在监督对象、监督内容及处罚力度等方面要更加明确。

3. 加强对食堂管理人员培训和水质消毒工作

学校管理水平的高低对食堂的整体卫生情况和多方面的流程都有直接影响，因此，结合实际情况，减少食堂化，对分管及食堂加强培训，内容侧重于食堂卫生管理的相关法规和卫生知识。在食物中毒预防方面，要严格落实对学校食品卫生的监督工作，加大对学校食堂的投入，逐步改进硬件设施，以有效改善食堂卫生环境和条件。尽力加大投入三生活饮用水方面，保证做到学校饮用水消毒后达到标准，特别是寄宿制学校。

4. 加强健康教育

广泛开展突发公共卫生的宣传和教育活动，普及突发应急知识，增强师生员工的防病能力。切实落实晨检制度、因病缺课病因排查制度，及时了解师生的身体状况，对于出现突发公共早期症状的师生，应安排其及时就医。坚决做到早发现、早报告和早治疗。开展校园环境和卫生整治工作，加强基础卫生设施建设，努力改善卫生条件，保证教室、宿舍、食（四）积极做好疾病防治工作。3、校具体分工，定人定要求，做到“一日三巡”，且班级发挥卫生行为检查员的督促检查作用，强化各班保洁区检查、巡视力度，由学校大队部检查成员和课间值日生进行全面检查、督促，做到检查评比公平、公正。堂和其他公共场所的清洁。并及时向本地疾病预防控制中心和上级教育行政主管部门报告的进展情况和应对措施。

学校卫生的工作总结怎么写

周一到周四每个人负责自己周围的卫生！

学校卫生的工作总结怎么写5篇

充实的学校卫生工作生活一不留神就过去了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！下面是我为大家精心整理的学校卫生的工作总结怎么写，希望对大家有所帮助。

学校卫生的工作总结怎么写篇1

为加强我镇学校卫生工作，维护学校正常教学秩序，确保学生集体用餐.饮用水安全及传染病的发生，我院于4月-10月对全镇学校.进行专项检查，现将检查情况总结如下：

一传染病防治

1学校能认真做好传染病登记和上报，积极开展晨检、午检工作，负责晨检、午检的人员基本上能规范作，对于因病缺课的师生能及时查明原因。明确了报告人，对发现的问题按规范要求处理，多数学校预留了隔离观察室，加强了教室、寝室等场所定期消毒工作，并及时进行教室、宿舍的通风换气。同时利用校园宣传栏等形式加强与学生家长的沟通和宣传教育，加强对学生防治传染病的宣传工作。

2、学生常见病防治督导工作开展情况相对较好，学校基本都开设了健康教育知识讲座，健教台帐、控烟教育检查情况尚可。

二食品安全

1、食品安全管理：各学校能够高度重视学校的食品安全管理工作，做到管理组织网络齐全，制定并落实了负责制，建立健全食品卫生管理制度，制定食物中毒的防控措施和突发公共卫生的应急预案。开展《食品安全法》学习培训，定期组织开展食品安全知识的宣传教育。

2、食品卫生（餐饮服务）许可证和健康证明：所有学校（幼儿）食堂都持有有效卫生许可证或餐饮服务许可证，从业人员大都能持有有效健康证明上岗。

3、食品的采购和储存：各学校能够认真落实《餐饮业食品索证管理规定》，加强了食品原料采购的索证索票和验收工作，特别是加强了对肉及肉制品、粮食、食用油、调味品采购管理，做到有专人验收，并有记录台帐，。对废弃的食用油脂，小型食堂能与养殖户签定处理合同，大型食堂与环保行政部门指定的油脂处理厂签定协议，每天对废弃油脂进行处理。

4、食品加工卫生：各学校能够按照原料粗加工、切配、烹饪程序进行作，食品原料、半成品、成品的存放和加工无明显交叉污染现象，未发现存在违法添加非食用物质和滥用食品添加剂现象，未发现各学校有加工凉拌菜或提供冷盘菜现象，能够落实餐具清洗消毒制度，大部分学校都能对每天提供的菜肴进行了留样。

有7个学校使用自来水，14个学校.使用井水，一个二次供水。

四、存在问题

2、个别学校在食品采购和验收上，把关不严，未和供应商签订供货协议，索证索票资料不齐全，存在标识不全或无生产日期的食品；少数学校冰箱管理不到位，存在生食与半成品混放、冷藏食品带外包装或无包装存放、未做到定期除霜等。

3、个别食堂基础设施不到位，无储藏室，从业人员卫生意识不强。

4、少数学校食堂食品留样不规范，有的没有使用专用食品留样容器，有的未标明留样日期和时间，有的留样食品不足100g，有的没有留样记录或记录不全。

5、食品仓库管理不到位：存在摆放杂品、着地靠墙存放食品、存放已拆封的食品和超过保质期限的食品等现象，部分学校的仓库无防鼠防潮设施。

6、在检查中发现有部分学校各项检查项目的标准需要进行细化和综合，春季呼吸道传染病防控措施力度不够，感冒等人数有起落，部分制度落实不佳，因各种原因，学生体检工作未能完全开展，乡镇学校体检还未开展。一些学校健教宣传专栏常年被挪用等，各学校台帐不规范，有通病，只有内容没有日期。这些不足之处需要在检查之后进行整改。

五、处理2、做好健康教育宣传工作。采取灵活多样的宣传形式开展健康教育宣传活动。普及学生的卫生知识，加强学生的养成教育，最终达到培养学生良好习惯，预防各种常见病的发生，提高学生的健康水平的目的。情况

1、对存在问题的学校，卫生监督员已下达限期改正的监督意见书，各学校都能对针对提出的问题认真进行整改。

学校卫生的工作总结怎么写篇2

学校卫生保健工作是确保广大青少年儿童身心健康，使之茁壮成长，保证学校正常教学秩序的一项基础性工作，关系到教育事业的兴衰成败。我校在校卫生工作小组的下，具体分配工作与实施工作，全面贯彻的教育方针和《学校卫生工作条例》，把卫生保健工作作为学校的一项重要工作来抓，特别是在近年的“好习惯伴我行”及今年开展的“健康促进学校”的创建中，使学生养成良好的卫生及保健习惯，获得包括卫生技术在内的卫生知识，促进了学生身心健康发展，提高了学生的健康水平。

（一）开展了健康教育活动培养学生良好的卫生习惯。

学校以传授健康知识，建立卫生行为，改善环境卫生为核心，以小学生为主要受教育者，开展适宜、适时的健康教育活动。

3、每周利用一天晨会课进行卫生知识、卫生行为、健康知识的教育，帮助养成良好2、全体教职工在室的下教育和督促学生讲究卫生，使学生个人卫生做到头发整洁、无异味、无头虱；手洁、指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服、鞋帽整洁、无异味。（定期检查每月1--2次）坚持每天两一活动，（组织眼保健赛）利用宣传栏、家长会、班队会、黑板报、广播、电视多媒体等多种形式向学生、家长宣传卫生保健（心理健康）知识，校有专栏黑板报，每月两次更换心理健康知识（少先队、卫生室配合），每个季度一次健康知识讲座宣传有关卫生保健知识，班级黑板报有卫生专栏宣传卫生保健知识，增长学生的卫生知识，陶冶学生的身心。（有原始材料及小样）的个人卫生习惯。

（二）进行学校卫生检查评比，执行各项卫生保健制度。

1、学校卫生专人负责，作为大队部“七项评比”中的一个项目做到定期检查，卫生工作分配到班，落实到人，教室用房、地面无烟头、纸屑，墙壁无污迹，窗明、桌椅净，校园无乱丢废杂物，无痰迹，无乱写、乱画等（重点检查）。

2、贯彻和执行“环境卫生打扫的有关要求”，落实每月“一提醒、二批评、三与考核挂钩”的制度；学校对参加劳动的学生进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。

4、执行学校各项卫生保健制度，做好记载。

5、把健康教育列入常规教育的一项，各班卫生情况与其他常规一并列入每日评比，每周工作重点上校周工作。

（三）认真做好一年一度的学生健康体检。

1、积极配合上级部门的卫生检测工作和健康体检工作。一是安排好检查室；二是认真组织学生配合体卫人员做好体检工作，做到学生体检一个不落，体检项目一个不缺，定期进行生长发育和健康检查。

2、体检结束后各班主任收齐体检表，统计好体检结果，统一交学校存档保管。

3、及时向家长通报体检中发现的学生患病情况，并督促及时治疗。

1、教育学生每日做好“眼”与“广播体”，及时纠正不正确的动作，宣传卫生用眼的知识，帮助学生纠正、修正近视现象，努力降低直至为零的新近视的发病率。

2、向学生宣传营养不良和肥胖病的发生原因，要求学生不要偏食和挑食，不吃不洁的零食，保证身体吸收各种必需的营养。

3、做好常见传染病、易发病的预防宣传和接种，加强春季“流行性感冒、腮腺炎、水痘”等疾病的预防及病人的管理。本学期重点对“”的预防与治疗进行了多种途径重点宣传，且进行了晨检，做到早发现、早治疗，学校并做好应急预案；在学期结束前做好学生预防血吸虫病的知识教学与宣传。

（五）经常宣传和积极落实教学过程卫生。

我校经常对教学卫生、体育卫生和作息制度进行监督指导，使之符合卫生要求。对广播、眼保健和个人卫生抽查一学期十次以上，视力普查一到两次，使学生能养成良好的教学过程卫生的习惯。学校有关部门人员经常对之监督。学校后勤加强管理，做好照明、黑板、课桌椅、卫生工具、水龙头、饮水的配备，使之符合卫生要求，为学生的健康成长服务。

（六）课堂教育和日常卫生习惯培养相结合对学生进行教育。

认真备课、上课，对健康教育老师进行培训和加强学习交流、教研、探讨，并对健教老师进行了“预防血吸虫病”的知识培训，学期结束前对学生进行健康行为作的检测和健教知识的书面考核，并做好汇总工作。我校根据各班的环境卫生的打扫、保洁和《健教》课的知识传授以及个人卫生和健康行为的抽测，每月综合评定出卫生先进班级，与评选“文明班级”和“文明学生”相结合，与班级考核挂钩。

（七）做好灭四害工作，进行爱国卫生教育。

1、购置器具、品进行灭“四害”。

2、做好厕所的清扫、冲洗，使鼠、蚊、蝇无匿身之所。

（八）做好卫生档案的整理工作，建好台帐。

学校各部门各负其责，共同配合。做好卫生保健资料的积累和整理，及时归档。共同监督卫生工作，切实落实各项卫生工作制度，做到卫生工作有意见、有方案、有措施、有规章制作、有评比、有奖励办法等。

我校将坚持上好健康教育课，强化校园保洁措施，重视培养学生良好的卫生习惯，做好卫生先进班级的评比工作等，切实做好卫生保健档案的整理、完善，进一步提高卫生工作的水准，使孔家巷小学变得更安全、和谐、整洁。在各级的关心支持下，在我校全体师生的共同努力下，切实做好卫生保健档案的整理、完善，进一步提高卫生工作的水准。

学校卫生的工作总结怎么写篇3

本学期我校在上级部门的正确指导下，全面贯彻了《学校卫生工作条例》，以提高学生的身体素质和心理素质为目标，顺利地完成了工作和上级交给的各项工作任务，具体总结如下：

一、配合门做好传染病强化免疫工作

顺利完成了摸底、调查、统计、接种等项工作，受到了区高度赞扬，确保20__年全国传染病防控工作的落实。

二、防近工作

1、进一步完善《学校的防近方案》，到人，确保工作扎实落实。

2、认真做好学生的视力检查统计工作，及时把学生视力情况向家长反馈。建立学生视力档案，有连续的学生视力情况记载，对不同近视程度的学生进行分档管理，加强对近视边缘视力学生的管理。

3、从小培养学生良好的卫生习惯，做到读写姿势要端正，教师经常利用晨会时间对学生进行用眼卫生“三要三不要”等知识教育。坚持做好眼保健，每天二次，上下午各一次。做眼时间，加强督促。组织学生教师进行巡视，及时纠正不正确姿势，保证眼的正

确性和有效性。定期给班主任培训，组织学校的眼保健赛，调动班主任和学生做眼保健的积极性，使学生的眼保健、读写姿势等等都有所提高。

三、继续做好传染病、常见病的防治工作

根据《学校传染病防治方案》明确职责，每天把晨检工作放在首位来抓，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，使传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度得以深入落实。

秋冬季为感冒、流感、水痘、腮腺炎等疾病的高发季节，我校在全体师生的共同努力下，积极做好了各项疾病的预防工作，有效地控制了传染病的发生。学生的防病意识有了进一步的提高。

提高预防疾病的意识和能力，让学生了解、性病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。

四、其他工作

1、控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工行为规范管理，教职工不得在校园吸烟。特别要教育青少年学生坚决不吸支烟。

3、环境卫生工作：负责每天早晨、中午对学校室内、外及各处环境卫生，做好记载工作，每天进行公布。配合学校的卫生，做到每一次检查都有记录，每周有总结。

4、饮食卫生工作：学校保健老师多次对从业人员进行健康教育，明确各卫生要求，工作得到了进一步的加强，发现问题及时向汇报并提出了整改意见。

5、配合门做好入学儿童的体检和《预防接种证》查验工作和预防接种工作。

学校卫生的工作总结怎么写篇4

从20__年接手学校卫生工作，到现在将近三年了。在这三年中，为了把学校卫生工作搞好，我认真学习《学校卫生工作条例》，，积极钻研学校卫生专业知识，做到热爱学校卫生事业、关爱学生，由于自己的努力，学校卫生工作逐步走向科学化、规范化，推动学校卫生工作深化发展。

下面，我就几年来的工作，作个简单小结。

一、认真学习，制定一系列卫生规章制度

认真学习，积极贯彻《学校卫生工作条例》，忠诚的教育事业，热爱学校卫生工作，热爱学生。按照上级要求，结合实际，组织协调完成本校的各项卫生工作。不断提高业务水平和工作效益。

1、做好卫生常规工作

每学年，我和学校一起制订了健康教育目标，层层有专人负责，教务处制订每周课程表中有健康教育课，期末有总结。每月我结合根据季节变化的特点，当时情况，利用广播、黑板报、画廊、电化教室等宣传阵地，积极对广大学生进行防病治病宣传教育工作。向学生宣传卫生知识。

在日常工作中，只要有学生生病，我总像对待自己的孩子那样关心他们，一般小毛病卫生室及时处理。较为就及时通知家长，如联系不上，我带他们上医院治疗。

定期进行学生健康检查，视力检查等工作及时掌握学生生长发育、营养状况、生活习惯、学习情况，及时进行纠正与指导。认真填写学生体质健康卡，预防接种卡和学生因病缺课记录，建立健全学生健康档案。做好学校卫生保健资料的统计工作，及时将学校各项卫生情况归档，建立健全学校卫生档案。

2、抓好近视、龋齿防治工作

3、做好传染病防治工作

学校制定传染病预防预案，并备有充足的物资；每天班主任进行晨检工作，发现问题及时上报。如学校发现传染病及时隔离、上报、消毒。做好学生的传染病的管理工作，配合卫生防疫部门按时完成各种预防接种、预防性消毒工作，对学生传染病要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗的处理。配合门，有的开展学生常见病、多发病的防治工作，积极配合区保健所做好六病预防工作，做好学生的小伤小病的简易治疗和急救包扎处理。

4、建立健全各项卫生防疫制度，制订突发应急预案

我们学校在成立了由负责的学校突发公共卫生工作小组，具体负责落实学校突发的防治工作。还制定了如下几点具体工作：

（1）广泛深入地开展突发的宣传教育活动，普及突发防治知识，提高师生的科学防病能力。

（3）建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握学生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

（4）及时向当地疾病防控部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发发生情况。

（5）学校发生突发的应急反应。

以上是我们学校在抓好学校卫生工作的几点工作，不足之处，敬请各位提出指导意见，以便使我们学校在今后的工作中能得到更完善

近年来，我们学校在经费上不是很充裕的情况下还投入了大量资金整治校园环境，努力改善环境卫生条件，使我们学校的美化、绿化、净化的校园得到了上级部门的好评。常年不懈地开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生、宿舍卫生和环境卫生，保证学校食堂、教室、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。

学校卫生的工作总结怎么写篇5

一，重视，精细管理，资金保障。

学校卫生工作小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各部门各负其责，使学校卫生工作有了强大的支持力，另外学校还投入相当的资金用于改善学生和教师的煮饭条件，我们抱着对学生生命和健康负责，对家长负责，对构建和谐负责的态度，在__到__三年间，根据上级的要求和我们学校的实际，先后投入1千多元，对食堂不断改造，学校对食堂精细管理，食堂按照要求规范作。

二，强化意识把工作目标做到位

要搞好学校卫生工作，必须要强化意识，要有一个切实可行的工作目标。我把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面：

1，讲究卫生，养成习惯。培养卫生习惯，对小学生来说尤为重要。我们针对学生对卫生的认识还不足，行为习惯的养成还不够的实际，着重做好三件事：（一）增强卫生意识。卫生意识的增强，我们从一年级的小朋友抓起，分三步走：步，培养学生讲究个人卫生的意识。懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系——健康必须讲究卫生，卫生才能健康。第二步，培养学生讲究环境卫生的意识。比如个人卫生，学校环境卫生等。通过环境卫生的增强，学生创造学校的环境美。第三步，培养学生讲究公共场所卫生的意识。这方面，因为学生多半脱离了老师和家长的管理，难度比较大。因此，在养成教育中我特别加强。要求学生在公共场所能自觉做到爱清洁，讲卫生。（二）掌握卫生知识。卫生知识的掌握，要遵循循序渐进的原则。我们的做法是：（1）按年级按教材要求上好健康教育课，使学生较好地掌握课本上的卫生知识。（2）按季节介绍和讲解卫生知识，让学生掌握春，夏，秋，冬四季的常见病，多发病的症状，预防和治疗措施。按班级上好劳动课。使学生从掌握规定的劳动技能的过程中，掌握劳动时应具备的卫生知识。（三）培养卫生习惯。我们结合《小学生日常行为规范》的贯彻实施，着重地抓了三个层面：（1）个人卫生中的卫生行为。如：饮食卫生，衣着卫生，身体卫生和保护身体等卫生行为。（2）公共场所卫生中的卫生行为。如：食堂就餐的卫生，我们要求不丢一粒饭，不随意倒掉一筷菜。在公共场所不随地吐痰，不乱丢纸屑，果壳。不大声呼叫，不玩泥沙，砖石等。学习生活中的卫生行为。如：校园卫生，体育卫生，用眼卫生，用品卫生，劳动卫生等。

2，加强锻炼，增强体质。在培养学生良好卫生习惯的同时，我们还通过强化活动课程，切实提高学生的健康水平。强化活动课程，主要抓住三条途径：（1）常规活动。与体育老师配合，上好体育课，做好广播体和眼保健，在每一个学期中，由学校体育组牵头，对低段年级进行广播体和眼保健的检查评比活动。（2）群体性体育竞赛。每学期组织小型多样的体育活动和竞赛，如针对体质达标我们开展了一些专项比赛；结合冬季锻炼，我校组织了一些民间体育活动与竞赛，既丰富了学生的课余生活，又达到强身健体的目的；本学期我们还推出了每天早晨20分钟的晨间体育活动课，充分利用学校的体育器材，分项按年级轮流活动。兴趣活动。组织学生参加跳绳，踢毽子，小制作，田径，闲暇纸艺，等兴趣活动，调动学生的心理，促进学生健康。

三，积极开展健康教育活动，强化健康意识

2，有性，针对性地开展健康教育宣传，学校积极派人参加县疾控中心举办的卫生知识培训及讲座，每学期学校的保健老师要对全体教师开展健康教育讲座，学校出黑板报宣传，宣传橱窗用进行宣传，我们每学期还利用发信的形式对家长进行卫生安全知识的宣传。

3，我们确保每学期各个班级有一个课时的卫生课。学校在每学期还开展在学生中进行卫生安全小报的比赛，是学生增强安全意识，确保学生自己保护的能力。

4，我们建立二套检查制度，一是学校行政班子的检查队伍，其工作的主要性质是检查学校的卫生制度的落实情况，指导各个班主任的卫生教育，随时发现学校卫生工作的一些偏并及时的纠正；二是一支由老师带领下的学生卫生检查小组，检查评比各个班级的卫生工作，使我校的晚上工作始终保持积极的健康的方向发展。

四，健康监督，疾病防治

1，体检工作有条不紊，组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，做好资料的统计汇总。

2，防近工作持之以恒，在每年三月份的防近周我们进行了专题防近讲座和橱窗宣传，给每位学生发了一份防近，家校结合共同防治近视。学校的五项检查小组每天二次检查学生眼保健，读写姿势，在每二周一次的教师例会上组织全体教师学习教学卫生要求，在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。

班级卫生安排

我看班级德育工作

4个组,周一到周四正好.(注意男女搭配,另外不要让班干部当组长或副组长)

周五,全班上阵,2个小教室分给两个组,1个大教室分给两个组,然后抽调各个小组的组长副组长共8人加上生活委员,对每个小组的负责区域打分,自己组不给自己组打分!得分的负责周日的值1、两证管理方面，个别在餐饮服务（卫生）许可证管理方面，未及时进行换领餐饮服务许可证。有少数学校的部分从业人员未取得健康合格证明。日,的可以选择周一到周四的哪一天值日,其他不变!当出现平分时,生活委员有一票否决权!

周日的小组就是周扫除时评分的小组!

如果你想固定卫生表,那么也可以不评名,只评第四名就可以了!

周五还是4组同时打扫。

周日的就按星期循环：组打扫个周日，第二组打扫第二个周日……组打扫第五个周日………近年来，我们学校共制订了《学校卫生工作制度》、《学校食堂卫生若干制度》、《学校环境卫生制度》、《教室卫生管理条例》、《学校突发公共卫生应急预案》等各项管理制度。同时抓好制度的落实和检查工作。因而我们学校从未发生过任何不安全的。…

大教室25个人，两个小教室各12个人，你就到处检查指导！

先让两个人每人扫1个小教室,然后你去扫大教室的一半,然后平均分

班级卫生安排

1、学校将卫生经费纳入核定的年度教育经费预算，有购物（会计室负责），教室采光、照明、课桌椅、黑板、饮用水、厕所等符合卫生标准，定期按《中小学卫生室器械与设施配备目录》购买、添置卫生室器具和品，使可处理一般疾病、创伤，为学生服务。后勤部门保证人手一书，教师有教学用书，把健康教育列入课务分工，在人力、物力、时间上为健康教育提供保证，并进行考核。

4个组,周一到周四正好.(注意男女搭配,另外不要让班干部当组长或副组长)

5。指导学校开展爱国卫生运动、工作，督促各种卫生制度的落实。指导检查食堂卫生、学生膳食营养和饮水卫生工作，防止食物中毒、肠道传染病的发生。

周五,全班上阵,2个小教室分给两个组,1个大教室分给两个组,然后抽调各个小组的组长副组长共8人加上生活委员,对每个小组的负责区域打分,自己组不给自己组打分!得分的负责周日的值日,的可以选择周一到周四的哪一天值日,其他不变!当出现平分时,生活委员有一票否决权!

周日的小组就是周扫除时评分的小组!

如果你想固定卫生表,那么也可以不评名,只评第四名就可以了!

周五还是4组同时打扫。

周日的就按星期循环：组打扫个周日，第二组打扫第二个周日……组打扫第不然就来硬的，扫不好让他们跑场或打扫校园什么的....五个周日…………

大教室25个人，两个小教室各12个人，你就到处检查指导！

先让两个人每人扫1个小教室,然后你去扫大教室的一半,然后平均分

求助，学校卫生管理方案

（2）建立健全突发防治制，检查、督促学校各部门各项突发防治措施的落实情况。

一般跟学生讲说要评比什么什么是行不通的，

三、加强环境建设，提供安全卫生生存空间

不然就...

可以给一些奖励，比如扫二、结合学校实际，开展多彩活动的好的班级可以奖励什么什么的..

（想象力有限..- -）

不过..- -你那是什么学校啊？小学？中学？

班主任应怎样对待学校的考核

既然是这样，那也好办，不评分还是4个组，组打扫周一、第二组打扫周二…………

班级是学校进行教育教学的基层单位。学校的很多政策、活动都要靠班级来完成。如果能将每个班的德育工作做好，那么，学校的德育工作也就做好了。自然学校的校风和教学质量也会上一个新台阶。因此，做好班级的德育工作是相当必要的。

一、班主任是班级德育工作的主导力量。

班主任与学生接触最多，对学生的影响力也，所以班级学生的思想品德状况和思想水平与班主任的思想水平和教育工作状况有着密切的关系。班主任对学生的严格要求和自己对待个工作的态度能从根本上学生的处事态度。一个工作严谨、工作有活力的班主任，班级自然也会形成一种积极向上的班风。而这个班的学生对待班里的活动也会以主人翁的精神去对待，学习也会更加积极。此时，班集体的力量是强大的。反之，一位班主任平时随带自己的工作本身就拖沓，工作积极性不高，那么这个班级的班风也会是涣散的，学生的各方面能力也会受到影响。

学校很多工作的贯彻落实及各方面教育力量的协调也取决于班主任工作的力度。班级的德育工作主要靠班主任在实施、管理，需要班主任来协调、组织，需要班主任来集中班上每个学生。学生生活在急停、学校、的黄静汇总，必然受到各方面得影响，班主任要做好学生的教育工作，必须喝家长、各科教师以及有关方面密切配合，想成教育的合力。而协调各方面的教育，也是需要办主任拿出更多的时间和精力的，如果班主任没有这样的认识是很难将工作很好的完成的。因此班主任要自觉承担起，管理好班级，做好班级的德育工作。

二、采取多种形式的德育教育是班级德育工作的保障。为了全面贯彻的教育方针和学校卫生工作条例，确保学生生命安全促进学生身体健康，我校着力加强对学生进行卫生健康教育，培养学生良好的卫生习惯，扎实改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，我们做了如下工作：

做好学每学期开学初对本年级进行一次视力普查工作，对边缘视力的同学，发放家长通知书，并向他们一些有效的眼水和治疗仪。并让家长和班主任老师重视学生的读写姿势和用眼卫生。做好沙眼的普查和复查工作，对患沙眼的学生及时治疗；利用每年9月20全国爱牙日，开展“爱牙日”活动，并利用广播、黑板报等向学生进行宣传。生的思想品德教育工作，除了课堂教学之外，还有多种方式，要善于把德育工作渗透到班级学生的学习、活动、劳动、课余生活的各个方面。

班主任的中心工作，就是对本班学生进行有的经常的思想品德教育和组织管理，而班主任对学生的思想品德教育也可以通过各种形式呈现出来。首先，班主任和其他任课教师一样，先通过自己的教学对本班学生进行思想品德教育，充分发挥教学的德育性。其次，班主任通过组织各种活动直接教育学生，通过组织主题班队会、报告会、参观、访问、调查等活动，对学生进行集体教育或个别教育，在和学生的直接接触中，班主任的品格对学生有很大的影响，班主任对本班学生的影响和教育的效力越大，其威信越高，教育影响也越大。第三，关心学生的身体健康。有的学生的思想问题来自于身体或是心理疾病，此时班主任就应该善于观察、发现，并及时找出解决的办法。真正与学生的新联系在一起了，学生也会将自己的问题坦诚相告。此时，班主任要想做好班级的教育工作，所承担的角色就是严父、慈母、朋友了。

三、健全的班集体是班级德育工作的重要内容。

培养和建立良好的班集体，不仅是班主任工作的一项重要任务，也是班主任开展好班级工作的基础。建立一个健全的班集体对学生思想品德教育有重大影响。

良好的班集体能限度的调动集体中每个成员的主动性，把教育和自我教育紧密地结合起来，形成巨大的教育合力，促成每个成员在德、智、体、美劳诸方面的大发展。教育家马卡连柯就非常重视集体的教育力量，他说：“教育了集体，团结了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”建全的班集体能起到班主任、教师无法替代的作用，可以培养学生的自我教育能力，具有潜移默化的互相影响的力量。同时，班集体为学生的个性发展也提供了良好的机会和条件，班级的活动可以不断发现每个学生的有的兴趣爱好，促进其发展，形成一定的特长；并为有特长的学生提供展示的机会，还可以通过集体活动和完成集体活动来培养学生良好的个性品质，以促进学生的个性发展。而且，班级组织也会每个学生提供了角色学习的机会，在他们不断履行任务的同时，不仅增长了管理才干，还学会了多种交往的能力。

班级德育工作的对象是几十个天真活泼的小学生，他们的情况是人人各异，时时不同，复杂多变。教育必须具有针对性，无论是接手一个新班，还是整顿一个旧班；无论是开展教育活动，还是对个别学生进行教育，都要针对他们的问题施教，根据他们的需要和要求开展工作，这就需要以人为本。

首先班主任要了解学生个体。每个孩子对着年龄的增长会有不同的特点，同时学生的家庭环境也会带给孩子细微的变化，因此，班主任要关注班上的每个孩子，了解了孩子在想什么才能进行恰当的教育。其次，了解学生的成长环境。学生家庭的物质生活状况会影响学生的思想和行为表现，而环境也会带给学生思想上的浮动，学生与谁交往的多、喜欢到哪些地方玩耍都会成为我们教育的关键。三是了解学生的发展情况。学生的学习态度、兴趣爱好等也许就是班主任与学生交流的关键。四是了解学生的心理状态。学生在接触新事物时，总会有心理上的变化，那么此时的班主任就该是“火眼金睛”，要洞悉学生的想法，及时的给与调整。

任何一个班集体都不可能是通过简单的说教而形成，良好的班风也需要班主任的不断培养与实践，班级的德育工作是要靠班主任创造性的工作来完成的。一个有心、工作得法的班主任会带出一个健康向上的班集体。众多的有着良好班风的班集体才形成一个有着良好校风的学校。班级的德育工作要做好靠班主任，班主任的工作是任重而道远。

班级是学校进行教育教学的基层单位。学校的很多政策、活动都要靠班级来完成。如果能将每个班的德育工作做好，那么，学校的德育工作也就做好了。自然学校的校风和教学质量也会上一个新台阶。因此，做好班级的德育工作是相当必要的。

一、班主任是班级德育工作的主导力量。

班主任与学生接触最多，对学生的影响力也，所以班级学生的思想品德状况和思想水平与班主任的思想水平和教育工作状况有着密切的关系。班主任对学生的严格要求和自己对待个工作的态度能从根本上学生的处事态度。一个工作严谨、工作有活力的班主任，班级自然也会形成一种积极向上的班风。而这个班的学生对待班里的活动也会以主人翁的精神去对待，学习也会更加积极。此时，班集体的力量是强大的。反之，一位班主任平时随带自己的工作本身就拖沓，工作积极性不高，那么这个班级的班风也会是涣散的，学生的各方面能力也会受到影响。

学校很多工作的贯彻落实及各方面教育力量的协调也取决于班主任工作的力度。班级的德育工作主要靠班主任在实施、管理，需要班主任来协调、组织，需要班主任来集中班上每个学生。学生生活在急停、学校、的黄静汇总，必然受到各方面得影响，班主任要做好学生的教育工作，必须喝家长、各科教师以及有关方面密切配合，想成教育的合力。而协调各方面的教育，也是需要办主任拿出更多的时间和精力的，如果班主任没有这样的认识是很难将工作很好的完成的。因此班主任要自觉承担起，管理好班级，做好班级的德育工作。

二、采取多种形式的德育教育是班级德育工作的保障。

做好学生的思想品德教育工作，除了课堂教学之外，还有多种方式，要善于把德育工作渗透到班级学生的学习、活动、劳动、课余生活的各个方面。

班主任的中心工作，就是对本班学生进行有的经常的思想品德教育和组织管理，而班主任对学生的思想品德教育也可以通过各种形式呈现出来。首先，班主任和其他任课教师一样，先通过自己的教学对本班学生进行思想品德教育，充分发挥教学的德育性。其次，班主任通过组织各种活动直接教育学生，通过组织主题班队会、报告会、参观、访问、调查等活动，对学生进行集体教育或个别教育，在和学生的直接接触中，班主任的品格对学生有很大的影响，班主任对本班学生的影响和教育的效力越大，其威信越高，教育影响也越大。第三，关心学生的身体健康。有的学生的思想问题来自于身体或是心理疾病，此时班主任就应该善于观察、发现，并及时找出解决的办法。真正与学生的新联系在一起了，学生也会将自己的问题坦诚相告。此时，班主任要想做好班级的教育工作，所承担的角色就是严父、慈母、朋友了。

三、健全的班集体是班级德育工作的重要内容。

培养和建立良好的班集体，不仅是班主任工作的一项重要任务，也是班主任开展好班级工作的基础。建立一个健全的班集体对学生思想品德教育有重大影响。

良好的班集体能限度的调动集体中每个成员的主动性，把教育和自我教育紧密地结合起来，形成巨大的教育合力，促成每个成员在德、智、体、美劳诸方面的大发展。教育家马卡连柯就非常重视集体的教育力量，他说：“教育了集体，团结了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”建全的班集体能起到班主任、教师无法替代的作用，可以培养学生的自我教育能力，具有潜移默化的互相影响的力量。同时，班集体为学生的个性发展也提供了良好的机会和条件，班级的活动可以不断发现每个学生的有的兴趣爱好，促进其发展，形成一定的特长；并为有特长的学生提供展示的机会，还可以通过集体活动和完成集体活动来培养学生良好的个性品质，以促进学生的个性发展。而且，班级组织也会每个学生提供了角色学习的机会，在他们不断履行任务的同时，不仅增长了管理才干，还学会了多种交往的能力。

班级德育工作的对象是几十个天真活泼的小学生，他们的情况是人人各异，时时不同，复杂多变。教育必须具有针对性，无论是接手一个新班，还是整顿一个旧班；无论是开展教育活动，还是对个别学生进行教育，都要针对他们的问题施教，根据他们的需要和要求开展工作，这就需要以人为本。

首先班主任要了解学生个体。每个孩子对着年龄的增长会有不同的特点，同时学生的家庭环境也会带给孩子细微的变化，因此，班主任要关注班上的每个孩子，了解了孩子在想什么才能进行恰当的教育。其次，了解学生的成长环境。学生家庭的物质生活状况会影响学生的思想和行为表现，而环境也会带给学生思想上的浮动，学生与谁交往的多、喜欢到哪些地方玩耍都会成为我们教育的关键。三是了解学生的发展情况。学生的学习态度、兴趣爱好等也许就是班主任与学生交流的关键。四是了解学生的心理状态。学生在接触新事物时，总会有心理上的变化，那么此时的班主任就该是“火眼金睛”，要洞悉学生的想法，及时的给与调整。

不温不火地对待。

学校的考核是一种监督制度，身为班主任做到心中有数，有些情况下真的不必那么严格，对学生还有对自己在班里的威望都会有影响。

这方面，度，真的很难把握

拥有一个良好的心态，和学生保持默契，记得微笑，会给人如沐春风的感觉，做好必备工作，送您一句祝福，加油，给自己充分的信心。

管理班级卫生条例！

50个人分四组,3组12人,1组13人,生活委员不进组,因为生活委员基本不需要做事而是监督指导做事.真正到你作的时候不管谁的组你不都得干!

这个问题，抓卫生必须由班1，健康教育课纳入学校正常运行的教育轨道，学校做到有，有组织，有制度，有落实。主任监督，你平时督察，具体方法可以这样，周一到周五按照班级人数，划分5个小组，每组任命一位组长，前提是组长的心得强，按照各自的分工，各负其责，如果哪一组干的不好，首先找组长，然后由组长找她的人，如有不服从命令的，可以交给班主任，因为学生还是尊重老师的，毕竟角色不一样，开头很好讲，你就说为了给大家创造一个学习的舒适环境，我们四、以人为本，因材施教。的卫生工作一定要搞好，具体的办法我们一起来探讨，如果下面哪一条你们认为不合适的，我们大家可以再商量，力求大家的意见，目的是搞好我们的工作。