一年级上册数学期中试卷 一年级上册数学期中试卷2021

小学一年级数学试卷分析及改进措施

一、我是神算手(28分)

小学一年级数学试卷分析及改进措施如下：

一年级上册数学期中试卷 一年级上册数学期中试卷2021

5、14，16 6、13，10 7、12, 3，8，9

一年级小朋友在考试后，家长应该分析一下试卷，看看孩子是什么原因造成的错误，并进行针对性地进行改善。下面我们来分析一位一年级学生的数学试卷，看看他出现的错误是否在各位家长的孩子身上也发生过，探讨一下如何避免。

这套试卷是一年级上册数学综合测试，考试内容是全册的知识点。题，填空题，看图写数、按顺序填数等试题学生都做对了，没有出现错误。不过在第7小题，比较大小的一个题目中，学生出现了低级错误。

题目要求在方框里填一个减去5后小于3的数，这是一道非常简单而且灵活的题，根据学生涂改的试卷来看，他一开始填的数是8，后面试卷发下来后才改成5。这道题学生出错的原因应该是把小于号看成了等于号，所以他才填了8。

我们经过试卷分析，得出了小学生容易犯粗心大意的毛病，要如何避免这些错误，提升小学数学成绩呢？有几个建议：

一、教导孩子认真看懂题目的意思，不要题目还没读完就开始下笔答题，想当然地认为是这样答。比如把小于号看成等于号就是这种原因造成的。

二、教导孩子考试答题后，要认真检查。尤其是口算题3＋5＝ 5＋7＝ 2＋8＝ 4＋3＝ 0＋10＝，列式计算题等，计算结果要算至少两遍，两次计算结果一致方可确定正确。

三、养成良好的答题习惯，不要在试卷上涂涂改改，需要涂改的，一定要把原来的擦干净，避免看不清楚被扣分。

四、新学期就要开学了，进入一年级下学期学习以后，要认真完成课堂作业和家庭作业，并通过同步测试卷，检查并巩固所学知识，如一年级下册语文数学同步测试卷课堂达标100分等。

一年级上册数学单元试卷北师大版

8.数一数。

一、填一填。

1、在1、0、3、4、2、5、10、8、7、6这些数中，一共有( )个数，的数是( )，最小的数是( )，比7大的数有( )，

比3小的数有( )，从右数第6个数是( )。

2、写出7后面连续的6个数( )、( )、( )、( )、( )、( )。

3、16中的“6”在( )位上，表示( )个( )。

4——————————、写出下面各数

十六( ) 十一( ) 十九( ) 十四( )

十七( ) 二十( ) 十二( ) 十八( )

5、从14数起，第6个数是( )。

6、与14相邻的两个数是( )和( )。

7、① 比7大而又比11小的数有( )，共( )个。

② 1个十和5个一合起来是( )，再去掉5就是( )。

③ 16在( )和( )中间，19的前面是( )，11的后面是( )。

二5、对个别学生关注不够多。、做一做：

从前往后数，小红排在第7位，从后往前数，小红排在第7位，请问这一排一共有多少位小朋友?

小学一年级数学试卷分析范文（二篇）

【 #一年级# 导语】试卷分析是指根据学生对每一试题的，对试卷进行分析研究，并作整体性评价。依据试题试用或正式使用后的结果，分析试题的信度、效度、难度、区别度和客观性等。以下是 考 网整理的《小学一年级数学试卷分析范文（二篇）》，希望帮助到您。

【篇一】

一、考试情况概关于一年级数学上册期末测试题述：

本班共46名学生参加考试，平均分89分；率（90分以上）为67%，合格率为98%。

二、试卷分析

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，题型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。

通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。

（1）填空题部分

书写不规范：拿起试卷，看起来孩子写的挺干净，但仔细观察，会发现很多孩子的书写不到位，例如，数字“6”，有的孩子写的6不象6，0不象0，还有个别同学把10写成01。再有，数字的大小书写不一。

学习习惯不太好：不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因，出现错误较多的就是第2题填数的组成，形式变换了一下，几个学生就弄不清总数和部分数了，导致错误。

（2）细心计算

学生的口算能力一般，准确率不够高。

（3）看图列式计算

不会读题或听读不懂题意，理解题意能力方面，这是较为普遍存在的一个问题，这也是失分原因最多的一项的，这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练。例如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，是我们今后的一个教学方向。

1、对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，却忽视学生学习习惯的养成。

2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。

3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。

4、对学的知识缺乏广度的关注，同时忽略质量，导致有的同学，学一道忘一道，没有起到应有的作用。

四、改进措施：

1、依据《新课程标准》，对学生加强直观教学，培养学生学习数学的兴趣。

2、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备，课前备好课，每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

3、加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学得扎实。

4、注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。

5、根据学生异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到限度的发展。

6、以优带，分组合作。抓中间，促两头。培优辅相结合。

【篇二】

一、基本情况

分析一年级数学期中试题较好四、我会算。(18分)体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计4道大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷试题也有一定的难度如第四大题：多多少少多少学生还没有专门训练过，学生不知道是什么意思。大题的第5小题：根据小动物判断左右，题意不明确。

二、考试中发现了一些问题：

1、听读不懂题意，理解题意能力方面，这是普遍存在的一个问题，这也是失分原因最多的一项的，这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练。例如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言的训练，是我们今后的一个教学思想。

2、由于粗心造成的丢分。像加看成减，丢、等。本来学生会做，但由于粗心而丢分，比如今后计算题我们可以这样要求学生：，抄一个数、一个符号就要养成回头看一眼的习惯，这样为后面结果的正确提供了保障，第二做完后要看一下最终的结果是否写在了符号的后面。这样的要求在习惯形成的开始比较费时间，但学生的习惯一旦养成学习效率就会事半功倍。

1、对学生习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，忽视学习习惯的养成。

2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。

3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。

4、对学的知识缺乏的广度的关五、试试你的眼力如何！（5分）注，没有起到应有的作用。

四、今后要改进措施：

1、依据《新课程标准》，对学生加强直观教学，培养学生学习数学的兴趣。

2、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备课前备好课，每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

3、加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学得扎实。

4、注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。

5、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，加强实践活动，强化应用意识，从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。

6、根据学生异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到限度的发展。

苏教版一年级上学期语文、数学试题

8、4，12, 9, 17 9、6, 3，5, 9

3＋9＝ 5＋9＝ 5＋8＝ 4＋7＝ 4＋2=

6＋9＝12－10＝ 8＋8= 18－3＝ 6＋3=

5＋7＝6＋11＝ 3 + 3= 4＋5＝ 5＋0=

14－4－3＝ 4＋0＋6＝ 16-6-9＝

6＋6＋6＝ 16－10＋4＝ 3＋9＋5＝

二、填空（33分）

1、15里面有（ ）个十和（ ）个一 ，这个数在（ ）和（ ）的中间。

2、2个十是（ ），10里面有（ ）个一。

3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（ ），它在（ ）的后面。

4、按规律填数：（）8（）（）11（）（）

15

5、的一位数与最小的两位数相（ ）。

6、

大约（ ）时 （ ： ） 大约（ ）时 （ ）时

7、在○ 里填上“＜”、“＞”或“＝”．

9－ 3 1＋4 15 14＋4 14－4

8、写出两道得数是10的4 6 10算式（ ）（ ）

9、在 里填上“＋”或“－”．

14 4=10 16 4＝20 8 7＜2＞6 5

10、在（）里填上合适的数。

4＋（）＝11 （ ）－（ ）＝5 7+4=（ ）+（ ）

5＋6＝（ ）＋3 （ ）＋（ ）=6 4+ 5 =（ ）+（ ）

三、数一数，涂一涂，圈一圈。（16分）

（）个 （）个 （）个 （）个

2、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

（1）一共有（ ）个五角星。

（2）将左起第8个☆涂上红色。

（3）★在左起第（ 二、在○里填上“>”“<”或“=”(6分) ）个。

（4）第8个☆的右面有（ ）个☆

3、把不同类的用“〇”圈起来。

苹果 梨 香蕉 萝卜

1）一共有（ ）个物体，其中 有（ ）个。

2）从左边数 排第（ ），从右数排（ ）。

3）把从左数第6个圈起来，把从右数第3个物体涂成红色。

1、比一比，把最长的铅笔涂上颜色。

2、数一数，填一填。

六、看图列出两个加法算式和两个减法算式．（4分）

—————————

七、解决问题（20分）

1、 ？支 2、

15支

□○□=□（本） □○□=□（本）

3、

。 现在有几只？

○□=□（只）

4、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？

□○□=□（只）

5、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？

□○□=□（ ）

教版一年级数学上册期末试卷

一、看谁算得又对又快。（16分）

3＋9＝ 5＋9＝ 5＋8＝ 4＋7＝ 4＋2=

6＋9＝12－10＝ 8＋8= 18－3＝ 6＋3=

5＋7＝6＋11＝ 3 + 3= 4＋5＝ 5＋0=

14－4－3＝ 4＋0＋6＝ 16-6-9＝

6＋6＋6＝ 16－10＋4＝ 3＋9＋5＝

二、填空（33分）

1、15里面有（ ）个十和（ ）个一 ，这个数在（ ）和（ ）的中间。

2、2个十是（ ），10里面有（ ）个一。

3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（ ），它在（ ）的后面。

4、按规律填数：（）8（）（）11（）（）

15

5、的一位数与最小的两位数相（ ）。

6、

大约（ ）时 （ ： ） 大约（ ）时 （ ）时

7、在○ 里填上“＜”、“＞”或“＝”．

9－ 3 1＋4 15 14＋4 14－4

8、写出两道得数是10的算式（ ）（ ）

9、在 里填上“＋”或“－”．

14 4=10 16 4＝20 8 7＜2＞6 5

10、在（）里填上合适的数。

4＋（）＝11 （ ）－（ ）＝5 7+4=（ ）+（ ）

5＋6＝（ ）＋3 （ ）＋（ ）=6 4+ 5 =（ ）+（ ）

三、数一数，涂一涂，圈一圈。（16分）

（）个 （）个 （）个 （）个

2、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

（1）一共有（ ）个五角星。

（2）将左起第8个☆涂上红色。

（3）★在左起第（ ）个。

（4）第8个☆的右面有（ ）个☆

3、把不同类的用“〇”圈起来。

苹果 梨 香蕉 萝卜

1）一共有（ ）个物体，其中 有（ ）个。

2）从左边数 排第（ ），从右数排（ ）。

3）把从左数第6个圈起来，把从右数第3个物体涂成红色。

1、比一比，把最长的铅笔涂上颜色。

2、数一数，填一填。

六、看图列出两个加法算式和两个减法算式．（4分）

—————————

七、解决问题（20分）

1、 ？支 2、

15支

□○□=□（本） □○□=□（本）

3、

。 现在有几只？

○□=□（只）

4、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？

□○□=□（只）

5、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？

□○□=□（ ）

几个小朋友在场上玩老鹰小鸡的游戏写几句话

一年级数学上册期末试题带

= (道)

在学习的时候我们家长要多辅导一下学生，下面我就给大家分享看看一年级数学，喜欢的来阅读哦

7 6＋36-6 123＋9 5＋7

一年级数学上册期末试题带

(一)简单加减(每小题1分)

8-2= 12-1= 8+8= 7+11=

5+6= 3+13= 9-4= 19-6=

(二)加减混合(每小题2分)

17-3-2= 9+8-3= 8+2+7= 17-4+3=

2+3+7= 15-5-8= 16-5+8= 6+4-5=

(三)在( )里填上合适的数(每小题1分)

7+( )=18 ( )-5=5 4+( )=9 15-( )=10

15+0○17-1 14-2○8+4 6+8○18-6

三、想一想，填一填(25分，每空1分)

1、看图写数

2、12的个位上是( )，十位上是( )。

4、个位和十位上的数字都是1的数是( )。

5、与15相邻的两个数是( )和( )。

6、12和14中间的数是( )，这个数减去3就是( )。

7、看图数一数，填一填。

总共有( )人，小红前面有( )人，小红后面有( )人;从左边数起，小红在第( )位。

8、在□里填上合适的数。

9、看钟面写时间。

( )时 ( )时 快( )时了 ( )时过了

四、比一比，画一画(每小题2分，共6分)

1、画“△”，比“★”多3个:

★ ★ ★ ★ ★ ★

2、画“□”，比“★”少7个:

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

3、画“Ο”与“★”一样多:

★ ★ ★ ★ ★ ★

五、我会看图解题。(8分)

1、认一认，数一数。(4分)

( )个 ( )个 ( )个 ( )个

2、 比 多( )个。(2分)

3、 和 一共有( )个。(2分)

六、我是小法官(对的打“√”，错的打“×”;共5分)

1、比15少3的数是11。 ( )

2、昨天是星期一，明天是星期三。 ( )

3、小明的左手边是小红，小红的右手边就是小龙。 ( )

4、2个十就是20。 ( )

5、图形 是由7个 拼成的。 ( )

七、我会解决实际问题。(22分，1-4小题每题4分，5小题6分)

1、

?个

(个)

2、

?个

16个

(个

3、

小猪吃了多少个西瓜?

(个)

4、他们一共剪了多少朵窗花?

(朵)

5、

?只

(只)

及评分标准

(一)简单加减(每小题1分)

8-2= 6 12-1= 11 8+8=16 7+11=18

5+6=11 3+13= 16 9-4= 5 19-6=13

(二)加减混合(每小题2分)

17-3-2=12 9+8-3=14 8+2+7=17 17-4+3=16

2+3+7= 12 15-5-8=2 16-5+8=19 6+4-5=5

(三)在( )里填上合适的数(每小题1分)

7+(11)=18 (10)-5=5 4+(5)=9 15-(5)=10

二、在○里填上“>”“<”或“=”(6分，每小题2分)

<， =， >

三、想一想，填一填(25分，每空1分)

1、20，15, 14 2、2, 1 3、1, 6,4 4、11

四、比一比，画一画(每小题2分，共6分;略)

五、我会看图解题。(8分)

1、4，1, 2, 4 2、3 3、6

六、我是小法官(对的打“√”，错的打“×”;共5分)

1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、√

七、我会解决实际问题。(22分，1-4小题每题4分，列式3分，计算结果1分;5小题6分，列式4分，计算结果2分)

1、8 2、11 3、4 4、16 5、14

一、直接写得数。(12分)

2+3= 5+3= 7-3= 10-7=

14-4= 4+6= 10+9= 9-9=

9+8= 11-6= 5+9= 13-4=

3+9= 7+7= 17-8= 15-9=

10+3= 16-10= 10-0= 2+14=

10-3-7= 9-2+6= 10-7+3= 7+0+6=

二、填一填。(每空1分，共30分)

1.数一数，填一填。

2.18里面有( )个十和( )个一。

3.个位上是3，十位上是1的数是( )。

4.和10相邻的两个数是( )和( )。

5.在○里填上“>”、“<”或“=”

9○8 6+9○14 13-7○8

9+4○9-4 15-9○15- 6 5+6○6+5

6.

一共有( )只动物。从左边数， 排第( );从右边数， 排第( )。

前面有( )只小动物， 后面有( )只小动物。

7. ()+4 = 9 14-( ) = 10 ( )+( )=11

8. 按规律填一填。

(1)

(2) □ ○ △ □ ○ △ □ ○ △ ( )( )

9.比一比。

(1)下面哪种水果重? (2)在的动物下面画

在重的下面画“√”。 “√”，在最矮的动物下面画“○”。

三、圈一圈。把每行中不同类的圈出来。(6分)

四、选一选。右面的哪一幅照片是小明看到的?请在后面的括号里画“√”。(4分)

五、数一数，填一填。(8分)

( )个 ( )个 ( )个 ( )个

六、看图列式计算。(16分)

(1)(8分)

( )+( )=( ) ( )+( )=( )

( )-( )=( ) ( )-( )=( )

(2)(4分) (3)

(4)(4分)

七、解决问题。(24分)

1.(6分)

他们两人一共吃了多少个?

2. (6分)

吃了多少个?

3.(12分)

(1)小红要买一个 和一本 ，一共要用多少元钱?

(2)小军带了14元钱，买了一架 ，还剩多少元?

参

一、5 8 5 3 10 10 19 0 17 5 14 9 12 14 9 6 13 6 10 16 0 13 6 13

二、1.8 17 20

2.1 8 3.13 4.9 11 5.> > < > < =

6.8 6 6 4 3 7.5 4 5 6(不)

8.(1)2 8 12 (2)□ ○

9. (1) (2)

三、

四、

五、4 4 2 2

六、

(1)8分。 8+4=12 4+8=12 12-4=8 12-8=4

(2)3分。 7+4=11

(3)3分。 153、16是由( )个十和( )个一组成的，这个数加上( )就是20。-7=8

(4)3分。 16-4-5=7

七、12分。 每式3分。

1. 8+6=14

2. 12-3=9

3.(1)5+7=12 (2)14-9=5

一年级上册期末考试数学试卷

一、我wǒ会huì填tián。(共38分)

1.数一数。

,() ,()

,() ,()

2.照样子，填一填。

3.2个十是();16里面有()个十和()个一;和13相邻的数是()和()。

4.在 里填上“>”“<”或“=”。

2+9 124+8 1219-7 8

6+9 15 4+8 15-3 10-7 2+7

5.在 里填上“+”或“-”。

12 2=10 3 8=6+5 17-10=1 6

10-5 4=3-2 3+4+5=8 4 19-3-2=15 1

6.◇☆□▲⊙◆★㊣

(1)上图共有()个图案，从右数起，□排第()，⊙排第()。

(2)从左数起，▲排第()，◆排第()，☆后面有()个图案。

7.()+5=19()-7=1015-()=10

长方体有()个，正方体有()个，圆柱有()个。

二、看kàn图tú填tián空kònɡ。(共7分)

2. 的()面是 ， 的()面是 。

3. 的()边是 ，()边是 。

4. 、 和 在这幅图的()边， 、 和 在这幅图的()边。

三、我wǒ会huì画huà。(共6分)

1.比一比，哪种珠子多?画“√”。

把左边的3个贝壳圈起来。从右边数的第3个贝壳是红色的，请你涂一涂。

四、算suàn一yi算suàn。(共16分)

11+5=19-8=15-10=10+5=

12-10= 7+6= 6+9= 2+9=

19-9+4= 13-2+5= 1+6+8= 3+6+7=

5+5+6= 2+8+7= 0+6+7= 4+9-10=

五、连lián一yi连lián。(共4分)

六、看kàn图tú列liè式shì计jì算suàn。(共12分)

1.

= (个)

= (只)

3.

= (支)

4.

= (只)

七、生shēnɡ活huó中zhōnɡ的de问wèn题tí。(共17分)

1.(4分)

一共要做多少道题?

2.(4分)原来地上有17只 ，后来爬走了6只。还剩下几只?

= (只)

3.(5分)一共有多少片树叶?

= (片)或 = (片)

4.(4分)

= (只)

智力冲浪(10分)

蜗牛从下开始往上爬，白天爬上3米，夜里滑下2米，这样它()天爬到井口。

参

一、1.6512

2.53392(一个不)

3.20161412

4.<=>==<

5.-++-+-

6.(1)864(2)466

7.141758.213

二、1.92.下上3.左右4.左右

三、1.幅图√2.略

四、16115152131511141615161617133

五、略

六、1.5+8=132.4-2=2(不)3.14-3=114.4+4+2=10

七、1.6+9=152.17-6=113.6-8=147+7=144.9+1+6=16

小学数学一年级上册单元测试卷

2.

一、认识钟面。(6分)

1、 钟面上有( )个数，长针是( )，

短针是( )。

二、连连看。(16分)

6时 5时 4时 1.上图中一共有()种物品。9时

三、看钟面写时刻。(16分)

( )时 ( )时 ( )时 ( )时

10+8=13+2=13-10=15-4= 6+10=

13+6= 14-10= 18-3= 19+1= 19-2=

1(1)16是( )和( )中间的数。8-8-3= 20-10-5=18-6+2= 14+5-6=

五、写一写。(8分)

六、填一填。(20分)

(2)一个数个位上是5，十位上是1，这个数是( )。

(3)18里面有( )个十和( )个一。

(4)2个十是( )。

(5)1个十和6个一组成( )。

(5)的一位数是( )，最小的两位数是( )，它们的和是( )。

七、我会列式计算。(16分)

(1) (2)

(3) (4)

八、解决问题。

1.两个小朋友一共做了多少朵花?

(1)跳绳的和拍球的一共有多少人?

□○□=□ (人)

(2)拍球的和打乒乓球的一共有多少人?

□○□=□ (人)

3.原来有多少个?

□○□=□(个)

4.两个花坛一共有多少朵花?

□○□=□ (朵)

人教版一年级数学下册试卷分析

( ) ( 三、教学中存在的问题) ( )

【 #一年级# 导语】数学作为一门基础学科，其目的是为了培养学生的理性思维，养成严谨的思考的习惯，对一个人的以后工作起到至关重要的作用，特别是在信息时代，可以说，数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助。

四、按要求做一做。（6分）

一、试卷结构特点及学生答题情况分析：

试卷特点分析（结构、内容分布、难度和区分度）本次一年级上册数学期中试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。

学生答题情况分析通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。

1、书写不规范：拿起试卷，看起来孩子写的挺干净，但仔细观察，会发现很多孩子的书写不到位，例如，数字“6”，有的孩子写的6不象6，0不象0。还有，数字的大小书写不一。

2、学习习惯不太好：不认真倾听是孩子考不好的主要原因。

3、理解问题太片面：在教学过程中，普遍存在这样一个问题：求一共有多少或求还剩多少，孩子很容易列出算式，但遇到另一类减法应用题很爱出错。例如试卷第七题中的第2小题：一共有8盆花，已经浇了4盆花，还有几盆花没有浇？

典型错题分析一、第三题，比一比第（3）题学生丢分相对较多，问题是问三位小朋友中哪个最重，哪个最轻，由于学生阅读和理解的能力较，从而出现三个量不会比较。

二、第四题第2题，水果一排给学生观察，部分学生对位置的理解掌握的不是太好，对于左右还分不清。

三、第六题第2题，错误原因：学生不能仔细读题，认真揣摩题意，对于“问号”所在位置理解不够正确，答题意识不够清晰。

四、第七题第3题，学生对于碰到实际问题解决实际问题的分析能力，还有待在平时的教学中多训练。

教学启示1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

2、加强对学生的能力培养，尤其是动手作认真分析和实际应用的能力培养。

3、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。

教学及命题建议1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的距，做到既面向全体，又因材施教。