周庄水韵教案 周庄水韵课后题

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1、 教学目标1、学生自读课文，结合观赏课本中的插图，整体感知周庄水乡动人的情韵。

2、2、让学生说说作者三次游周庄留下的印象。

3、3、重点研读、品味作者第三次游周庄的段落，欣赏文中准确、生动、优美的语言 教具准备1、选一幅周庄水乡的图画，张贴于黑板。

4、2、画一幅周庄图 教学时间2课时 教学过程 第1课时 一、创设情境，导入新课周庄位于苏州城东南，昆山的处，古称贞丰里。

5、春秋战国时称摇城。

6、至康熙年正式定名为周庄镇。

7、周庄为泽国，因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的小桥、流水、人家，虽说历经900多年的沧桑，仍完整一保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。

8、今天这节课我们就带大家一起走进周庄，去体会那里的动人水韵。

9、 二、初读课文，整体感知1、听录音，找出课文中的疑难字词。

10、并借助工具书、资料自行解答。

11、2、教师检预习效果。

12、3、自读课文，并思考：（1）我曾经几次到周庄，每次留给我的印象是什么？（2）与《巴东三峡》相比，这篇游记有什么不同？ 三、精读课文1、讲解前三个自然段提问：开头三段，叙述周庄水乡留给人们的总体印象。

13、那么，我印象最深的是什么？2、讲解我前两次到周庄的.情景和感受写第二次到周庄，不仅写了令人目眩的色彩，而且写了积雪融化时滴水和流水的声音。

14、将水声描写得柔情绵绵，使周庄景物不色，而且有声，更为动人。

15、3、齐读第四自然段。

16、4、有感情的读第二次到周庄是冬天，用人类的乐器永远也无法模仿一段。

17、并细细品味。

18、 第2课时 一、复习巩固 二、讲解作者第三次游周庄旱情景和感受。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。