洞庭鱼米乡歌曲原唱_洞庭鱼米乡歌曲原唱伴奏

云朵是歌手吗

1、自由轻声读，不认识的字多读几遍。

星档案昵称：朵朵 原名：谢春芳 籍贯：四川茂县 民族：羌族 生日：1987年2月7日 身高：164cm 信仰： 星座：水瓶座 性格：活泼纯朴 爱好：唱歌、旅游、运动 人生格言：坚持做自己喜欢的事情，感受其中的过程，就是幸福。编辑本段个人经历云朵1987年2月7日生长于四川茂县的山间云里，这个羌族女孩继承了原生态歌唱者母亲纯真净美的嗓音。她的母亲是寨子里有名的原生态歌唱者，妈妈在山间，在花椒地里劳作的时候，她总跟在妈背后，听着妈妈纯美而嘹亮的歌唱。在既温暖又高亢的歌声中成长的云朵，长大之后继承了妈妈优质的好嗓音。上学期间，因为家庭的原因云朵不得不提前离开学校，由于对唱歌的热爱，在亲人们的支持和鼓励之下，云朵走出了那片她深深眷恋的大地。走出家乡，和每个追求梦想的年轻人一样，她毫无畏惧的往离家更远离梦更近的地方行进。那一年的云朵16岁。 初入，云朵经历了很多艰辛和困难，但是付出的努力和能吃苦的精神又带给她了一次次的机遇。当过餐厅的服务生，迎宾员的云朵，因为天生的好声音，不断被发现和培养，慢慢从一个普通的服务生变成了业余演员，偶尔给来餐厅的客人和旅游者唱歌。后来经过层层考核和选拔，云朵终于进入了某艺术团体，成为了一名正式的歌手。在这段边打工边唱歌的日子里，2004年云朵经朋友介绍认识了四川作曲家秦望东老师。秦老师非常欣赏云朵的天赋，收为学生。2005年秦老师把云朵给了自己的学生刀郎。 刀郎在云朵身上看到了自己年轻时的影子：执着，勤奋，也正是这个原因刀郎在个爱徒身上投入了大量的心血。羌寨的生活与世无争，凝结了时间也凝结了纯真无邪，就像每个人心中距离遥远却鲜明的美好童年。看见云朵纯净的微笑，发现她离家越是遥远，她越是把家乡的澄净的天空唱到了歌里，她用歌声把现代生活中的听者引入一个和谐轻盈山间云里的世界——没有忧虑，只有感动！ 同样是如此珍稀的未被污染的纯真，的云朵让我们想起英国Duffy。在云朵专辑中收录了其词曲创【 #一年级# 导语】课文用优美的语言，描绘出一幅美丽的洞庭湖画卷，突出了洞庭美丽、富饶的特点。语言生动、形象，画面感强，且图文并茂，易于理解。是一篇训练语言、发展思维的好文章。以下是 整理的小学一年级语文《洞庭鱼米乡》原文及教案相关资料，希望帮助到您。作的三首歌曲，我们惊讶的听到云朵的天性与音乐语言的感染力真是离我们习惯的浑沌世界距离遥远，但她所表达出来的情感却是人们心底深处渴求已久却难得一见的纯美乐园。 初次见面，云朵给刀郎老师试唱时，唱了一首邓丽君的歌，直到后来她才知道歌手的名字，也正是因为她对自己民族音乐的自信与本真，赋予她的演唱与创作有着完全出于浑然天成的特色。 对于专辑《云朵》，五年的时间不变的刀郎，天生的歌者云朵为什么要花五年的时间做一张专辑？只是因为刀郎没有变过。问一个执着音乐二十多年的音乐人有什么理想？刀郎说：每天都能有时间写歌。继续做自己坚持的音乐。他仍像最初的自己一样。当一切回归最真实的学习、训练、创作、录音、忍耐或者刻苦。静默的时间流逝却是创作者也是歌者最坚强的实力累积。那一年带着妈妈给的十块钱，少年刀郎离开了自己的家乡。现在他把“云朵” 这首歌送给当年那个勇敢的自己，也献给无数为了追求理想飞离家乡的心灵。刀郎认为自己在培养及制作云朵专辑的五年期间，同时回归了那个喜欢安静、自省、热爱音乐、勇于创新的最初的自己。那也是眼前这个沉静的云朵。问云朵喜欢吗？她笃定的说：喜欢。不为长安街上的繁荣景象，只因为知道有更好的未来在这里，在自己手上。 2011年云朵24岁，是云朵的本命年。刀郎谦逊的说自己是因为受到云朵的歌声启发与，才得以创作出这些新形态的音乐。而专辑中收录云朵创作的歌曲如“羌笛” 更是深深打动刀郎，这些音乐全都是从质朴的生活里来，透过歌声净化后所投的纯净自然的灵魂之音。 在从师刀郎老师五年的学习经历中，云朵多了很多和音乐制作人、歌唱家面对面的直接交流和学习的机会。跟着老师全世界各地演出，积累了很多现场演出的经验。这是一个很多人无法拥有的幸运。经过家乡后的变故，在真诚纯朴的云朵眼里，又多了几分懂事和平静。看见她清澈的眼睛和那灿烂天真的微笑，相信她背后的那双的翅膀，会让她飞的更加高远。

洞庭鱼米乡歌曲原唱_洞庭鱼米乡歌曲原唱伴奏

云朵是歌手吗？

D、课件出示洞庭湖鱼汛季节时的捕鱼景象，帮助学生更好地理解“说教学过程：，洞庭是个大鱼库”。

介绍一些好听60你年代的歌曲

（1）学生汇报。

《太阳最红最亲》、《著作像太阳》、《读的书》、《的金山上》、〈的话儿记在心〉、〈我们人〉、《十送》、《浏阳河》;〈来了苦变甜〉、〈翻身农奴把唱〉、〈桂花放，幸福来〉、〈《阿佤唱新歌》、《乌苏里船歌》;〈人说山西好风光〉、〈草原牧歌〉、〈草原上升起不落的太阳〉、〈珊B、结合课文理解“大鱼库”、“一筐筐”、“一担担”。瑚颂〉、〈红梅赞〉；〈远方的客人请你留下来〉、〈假如你要认识我〉、〈红星照我去战斗〉、〈的葡萄熟了〉、〈驼铃〉、〈花儿为什么这样红〉；〈听妈妈讲那过去的事情〉、〈月光下的凤尾竹〉、〈谁不说俺家乡好〉、〈洞庭鱼米乡〉、〈山丹丹花开红艳艳〉；〈我爱你，〉、〈我爱五指山 我爱万泉河〉、〈祝酒歌〉、〈我爱祖国的蓝天〉；〈弹起我心爱的土琵琶〉；〈敖包相会〉、〈在那遥远的地方〉；〈打靶归来〉、〈学习雷锋好榜样〉等。

六十年代有历史意义的歌曲··

四、教具：

那时建国刚不久,广大翻身作主人.于是就出现了大批红色歌曲来表达对感谢之情(不国多少也有浮夸现象).歌曲有:太阳最红最亲;阿佤唱新歌;的金山上;著作像太阳;我们人;十送;浏阳B、课文哪部分讲洞庭湖是祖国的“大鱼库”？哪部分讲洞庭湖是祖国的“大粮仓”？河;读的书;等红色歌曲..

六十年代有历史意义的歌曲··

一、我会认

那时建国刚不久,广大翻身作主人.于是就出现了大批红色歌曲来表达对感谢之情(不国多少也有浮夸现象).歌曲有:太阳最红最亲;阿佤唱新歌;的金山上;五、教学过程：著作像太阳;我们人;十送;浏阳河;读的书;等红色歌曲..

云朵是歌手吗？

同学们，老师在课前就布置你们去搜集了解关于洞庭湖的有关师述：不光如此，我们的洞庭湖还有更多的画面让你惊叹。引读第8段资料或信息，大家找到了什么资料呢？我们一起来交流一下吧！

小学一年级语文《洞庭鱼米乡》原文及教案

C、指导学生读出喜爱之情。

【篇一】小学一年级语文《洞庭鱼米乡》原文

云朵是歌手，原名谢春芳，1987年2月7日出生于四川省阿坝藏族羌族自治州茂县，内地女歌手。 2005年，师从刀郎，开始接受系统的艺术学习 。2006年，推出与刀郎、王翰仪合唱的歌曲《爱是你我》 。2007年，担任刀郎“十年环球巡演”的表演嘉宾。 2008年，推出个人赈灾单曲《吾爱，今夜你在哪里》。2010年，推出个人原创单曲《心灵归途》。2011年，推出首张个人音乐专辑《云朵》。

美丽的洞庭湖，是祖国江地上的一颗明珠。

宽阔的湖面上，碧波荡漾，船儿来往，鱼儿蹦跳。

是捕鱼能手，他说：“洞庭是个大鱼库。”

是呀，鱼讯季节，鲜活的鱼儿，一筐筐，一担担。

洞庭湖畔，是一望无际的稻田。春天，禾苗青青；夏季，稻浪滚滚。

爸爸是种田能手，他说：“洞庭是个大粮仓。”

真的，收割季节，金黄的谷子，一袋袋，一车车。

我家的小楼房，就在洞庭湖旁。前有花园，后有果园，左有菜园，右有荷塘，像一幅很美很美的画。

【篇二】小学一年级语文《洞庭鱼米乡》教案

课时

教学目标：

1、学会本课13个生字及由生字组成的词语，其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

重点：掌握7个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。

难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。

教具准备：

自制的CAI课件。

一、激趣导入

孩子们，你见过洞庭湖吗，它美丽、富饶是有名的鱼米之乡，你想去看看吗？

板书课题。洞庭鱼米乡

二、自读课文，弄清图意，随图文识字

2、看看课文中有几幅图，有几个自然段。

3、检查生字词掌握情况。

三、小组合作，自主识字

1、现在我们来自由读读课文，想怎样读就怎样读，可以大声读，可以在心里读，也可以和同桌读。要求：遇到生字标出来，借助拼音娃娃多读几遍。

2、借助拼音把生字多读几遍，读准字音。

3、（游戏：捞鱼儿）你瞧，这些鱼儿活蹦乱跳的，多可爱呀，哪些小朋友愿意来认一认它们？

重点指导：“祖、仓”两字都是平舌音，“庭”是后鼻音；“担”是多音字，在这篇课文中读“dàn”。

4、指名认读上面的词语。齐读。

四、试读课文

1、师生共同纠正读错的地方。

2、指导读好长句。

A、美丽的洞庭湖，是祖国江地上的一颗明珠。

B、宽阔的湖面上，碧波荡漾，船儿来往，鱼儿蹦跳。

C、洞庭湖畔，是一望无际的稻田。春天，禾苗青青；夏季，稻浪滚滚。

D、是呀，鱼汛季节，鲜活的鱼儿，一筐筐，一担担。

E、真的，收割季节，金黄的谷子，一袋袋，一车车。

F、美丽富饶的洞庭，是祖国的大鱼库、大粮仓。

五、练习写字

1、记生字

学习小组在组长带领下学习生字，看哪个小组的同学最能干，记住的生字最多。

2、交流记字巧办法。

3、指导书写

“庭”是半包围结构，应按照从外到内的顺序书写，即先写“广”部，再写“廷”。

“稻”右下部分的“臼”不能写成“白”。

“湖”是左中右结构，注意三个部分应写得紧凑。

六、作业

1、正确、流利地读课文。

2、按笔顺描红。

3、抄写生字。（两遍）

第二课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。

重点：了解洞庭湖盛产鱼米的特点。

难点：体会作者热爱自己家乡的思想感情。

一、谈话引入

为什么说洞庭湖是鱼米乡呢？这节课我们继续学习课文。

二、自读感悟

1、小朋友，请你们再读课文，想一想：为什么说洞庭湖是鱼米乡？

2、学生围绕重点句子进行理解和感悟。

（1）“宽阔的湖面上，碧波荡漾，船儿来往，鱼儿蹦跳。”

从“船儿来往”理解捕鱼的人很多？从“鱼儿蹦跳”理解洞庭湖的鱼儿鲜活肥美。

（2）“是呀，鱼汛季节，鲜活的鱼儿，一筐筐，一担担。”。

通过朗读，体会洞庭湖是个大鱼库。

“一筐筐，一担担“这么的鱼，难怪说“洞庭是个大鱼库”。

板书：大鱼库

师述：如果你以为洞庭只是个大鱼库，那你就错了，不信，你接着往下读。

（3）“洞庭湖畔，是一望无际的稻田。春天，禾苗青青；夏季，稻浪滚滚。

学生从“一望无际”“禾苗青青”“稻浪滚滚”来理解洞庭粮食作物的多。

师述：到了收割的季节，那丰收的景象更是喜人。你看

（4）“真的，收割积极，金黄的谷子，一袋袋，一车车。”

怪不得爸爸这个种田能手都夸“洞庭是个大粮仓”。

板书：大粮仓

板书：花园、果园、菜园、荷塘

小结：美丽富饶的洞庭，是祖国的。（引读）

第三课时

教学目标：

1、能有感情地朗读课文。

2、了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。

了解洞庭湖盛产鱼米的特点，体会作者热爱自己家乡的思想感情。

生字检测巩固。同桌互相检测，统计全对的同学，再根据学生生字掌握情况确定是否需补救教学。

二、我会说

用“美丽的洞庭湖，是”句式说话。

三、我会读

1、词语练习

明珠宽阔鲜活美丽一望无际富饶来往稻田

2、同桌分段读课文，互相评议。

四、我会写

选择你愿意写的几个字写一写，说说为什么选这几个字，评一评谁写得好，谁写字进步大。

六、自我评价

【篇三】小学一年级语文《洞庭鱼米乡》教案

一、教材说明：

这是湘教版二年级语文上册单元中的一篇讲读课文。课文用优美的语言，描绘出一幅美丽的洞庭湖画卷，突出了洞庭美丽、富饶的特点。语言生动、形象，画面感强，且图文并茂，易于理解。是一篇训练语言、发展思维的好文章。

二、教学目标：

1、在朗读学习课文的过程中结合句子理解本课生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、了解洞庭湖盛产鱼米的特点，想象语言描述的优美画面，体会洞庭湖的美丽富饶以及作者热爱自己家乡的思想感情。

三、教学重点、难点：

1、重点：结合句子理解本课生字组成的词语；了解洞庭湖盛产鱼米的特点；正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、难点：想象语言描述的优美画面，体会洞庭湖的美丽富饶，体会作者热爱自己家乡的思想感情。

课件、录音机

（一）谈话引入

（2）教师补充介绍：

洞庭湖古称“云梦泽”，是我国第二大淡水湖。湖中心有座葱翠常绿的小山，名叫洞庭山，洞庭湖便因此而得名。湖区面积1 .878万平方公里，天然湖面2740平方公里，另有内湖1200平方公里。湖的南边是湖南省，北边是湖北省。洪水期间的湖泊汪洋似海，面积有3900平方千米，容积达一二百亿立方米。其南有湘江、资水、沅水、澧水四水汇入，北有松滋、太平、藕池、调弦四口与长江相通，湖水在岳阳城陵矶注入长江。洞庭湖是的鱼米之乡，湖中的特产有河蚌、黄鳝、洞庭蟹、财鱼等珍贵的河鲜。

（3）今天，我们继续来学习《洞庭鱼米乡》这篇课文。板书课题并齐读。

（二）新课

1、整体感知洞庭湖是鱼米乡

（1）课件出示洞庭湖的美景图，学生欣赏，初步感受洞庭湖的美丽和富饶。

（2）在小组内说说看到了什么，感受到了什么？

（3）学生借助拼音自由读课文，注意读准字音。

（4）边读边思考：

A、美丽富饶的洞庭湖是祖国的什么？

（5）录音机播放课文录音，学生小声跟读。

2、细细品读，理解内容

（1）教师范读课文。

（2）学生自由读课文，把自己喜欢的句子多读几遍，注意读出喜欢的语气。

（3）指名读，说说自己喜欢句子的原因。

（4）学习自然段。

A、齐读。

B、找出本段中的生字词语读一读，结合句子来理解词语意思。

出示：洞庭湖祖国

C、这一自然段告诉了我们什么？（指名说）

D、结合本段文字出示标有洞庭湖的地图，让学生知道洞庭湖的位置。

（5）学习第二、三、四自然段。

A、分小组读课文，比一比哪一组读得好。

C、从哪儿可以看出洞庭湖是个大鱼库？（指名说并相机板书）

船儿来往鱼儿蹦跳一筐筐一担担

板书：大鱼库

E、学生想象捕鱼时，人们会怎么想，怎么说？（学生小组内交流并指名汇报）

F、如果你以为洞庭只是个大鱼库，那你就错了，不信，你接着往下学习。

（6）小组合作学习第五、六、七自然段。

A、分角色读。

B、说说你最喜欢哪一句，读给小组内的同学听。

C、检查学习效果。

a、指名读生字新词，结合句子说说词语的意思。

湖畔一望无际稻田粮仓谷子

b、指名学生将自己喜欢的句子读给大家听，师生共同评议。

c、课件出示洞庭稻谷丰收图，学生观察，并从课文中找出形容粮食作物多的词语，指名汇报并板书。

d、看到这丰收的景象，你想说些什么呢？

e、这几个自然段是围绕哪句话来写的呢？找找看。

f、洞庭不但是个大鱼库，而且还是个大粮仓。

板书：大粮仓

D、洞庭湖丰收的景象让我们陶醉了，我们把这几个自然段再美美地读一读吧！

（7）欣赏歌曲《洞庭鱼米乡》，想象课文中描述的画面。

听完歌曲，你有什么样的感受？

（8）学习第八自然段。

A、学生自由读。

B、思考：这一自然段里描写了什么事物？作者把什么比作一幅画？作者喜爱它吗？你从哪个词可以看出来？（师生合作完成）

D、欣赏歌曲《八百里洞庭我的家》，再次感受洞庭湖的美景，体会作者热爱家乡的思想感情。

（9）学习一自然段。

A、学生齐读。

B、在文中理解新词“富饶”。

C、这段话讲了什么？（学生说）

D、教师说明：这段话概括了文章的主要内容，让我们知道了洞庭湖在祖国所处的重要地位。我们要爱美丽的洞庭湖，要爱我们的家乡，更要爱我们伟大的祖国。

4、师生合作练习背诵。

三、拓展延伸。

1、文中的洞庭湖那么美，请大家用手中的画笔把它画下来吧！

2、我们的家乡也很美，我们该用什么行动来爱它呢？（说一说，写一写）

云朵是歌手吗

星档案昵称：朵朵 原名：谢春芳 籍贯：四川茂县 民族：羌族 生日：1987年2月7日 身高：164cm 信仰： 星座：水瓶座 性格：活泼纯朴 爱好：唱歌、旅游、运动 人生格言：坚持做自己喜欢的事情，感受其中的过程，就是幸福。编辑本段个人经历云朵1987年2月7日生长于四川茂县的山间云里，这个羌族女孩继承了原生态歌唱者母亲纯真净美的嗓音。她的母亲是寨子里有名的原生态歌唱者，妈妈在山间，在花椒地里劳作的时候，她总跟在妈背后，听着妈妈纯美而嘹亮的歌唱。在既温暖又高亢的歌声中成长的云朵，长大之后继承了妈妈优质的好嗓音。上学期间，因为家庭的原因云朵不得不提前离开学校，由于对唱歌的热爱，在亲人们的支持和鼓励之下，云朵走出了那片她深深眷恋的大地。走出家乡，和每个追求梦想的年轻人一样，她毫无畏惧的往离家更远离梦更近的地方行进。那一年的云朵16岁。 初入，云朵经历了很多艰辛和困难，但是付出的努力和能吃苦的精神又带给她了一次次的机遇。当过餐厅的服务生，迎宾员的云朵，因为天生的好声音，不断被发现和培养，慢慢从一个普通的服务生变成了业余演员，偶尔给来餐厅的客人和旅游者唱歌。后来经过层层考核和选拔，云朵终于进入了某艺术团体，成为了一名正式的歌手。在这段边打工边唱歌的日子里，2004年云朵经朋友介绍认识了四川作曲家秦望东老师。秦老师非常欣赏云朵的天赋，收为学生。2005年秦老师把云朵给了自己的学生刀郎。 刀郎在云朵身3、指导学生有感情地朗读课文。上看到了自己年轻时的影子：执着，勤奋，也正是这个原因刀郎在个爱徒身上投入了大量的心血。羌寨的生活与世无争，凝结了时间也凝结了纯真无邪，就像每个人心中距离遥远却鲜明的美好童年。看见云朵纯净的微笑，发现她离家越是遥远，她越是把家乡的澄净的天空唱到了歌里，她用歌声把现代生活中的听者引入一个和谐轻盈山间云里的世界——没有忧虑，只有感动！ 同样是如此珍稀的未被污染的纯真，的云朵让我们想起英国Duffy。在云朵专辑中收录了其词曲创作的三首歌曲，我们惊讶的听到云朵的天性与音乐语言的感染力真是离我们习惯的浑沌世界距离遥远，但她所表达出来的情感却是人们心底深处渴求已久却难得一见的纯美乐园。 初次见面，云朵给刀郎老师试唱时，唱了一首邓丽君的歌，直到后来她才知道歌手的名字，也正是因为她对自己民族音乐的自信与本真，赋予她的演唱与创作有着完全出于浑然天成的特色。 对于专辑《云朵》，五年的时间不变的刀郎，天教学重点、难点：生的歌者云朵为什么要花五年的时间做一张专辑？只是因为刀郎没有变过。问一个执着音乐二十多年的音乐人有什么理想？刀郎说：每天都能有时间写歌。继续做自己坚持的音乐。他仍像最初的自己一样。当一切回归最真实的学习、训练、创作、录音、忍耐或者刻苦。静默的时间流逝却是创作者也是歌者最坚强的实力累积。那一年带着妈妈给的十块钱，少年刀郎离开了自己的家乡。现在他把“云朵” 这首歌送给当年那个勇敢的自己，也献给无数为了追求理想飞离家乡的心灵。刀郎认为自己在培养及制作云朵专辑的五年期间，同时回归了那个喜欢安静、自省、热爱音乐、勇于创新的最初的自己。那也是眼前这个沉静的云朵。问云朵喜欢吗？她笃定的说：喜欢。不为长安街上的繁荣景象，只因为知道有更好的未来在这里，在自己手上。 2011年云朵24岁，是云朵的本命年。刀郎谦逊的说自己是因为受到云朵的歌声启发与，才得以创作出这些新形态的音乐。而专辑中收录云朵创作的歌曲如“羌笛” 更是深深打动刀郎，这些音乐全都是从质朴的生活里来，透过歌声净化后所投的纯净自然的灵魂之音。 在从师刀郎老师五年的学习经历中，云朵多了很多和音乐制作人、歌唱家面对面的直接交流和学习的机会。跟着老师全世界各地演出，积累了很多现场演出的经验。这是一个很多人无法拥有的幸运。经过家乡后的变故，在真诚纯朴的云朵眼里，又多了几分懂事和平静。看见她清澈的眼睛和那灿烂天真的微笑，相信她背后的那双的翅膀，会让她飞的更加高远。