经典力学的局限性 经典力学的局限性和适用范围

牛顿力学的意义

《必修1》第三章 相互作用

牛顿经典力学体系的建立开辟了科学发展的一个新天地、新时代。经典力学的广泛传播和运用对人们的生活和思想产生了重大影响，在一定程度上推动了人类的发展进步。但经典力学存在的固有缺点和局限性也在一定程度上阻碍了人类的进步，产生了消极作用。

经典力学的局限性 经典力学的局限性和适用范围

《必修1》第二章 匀变速直线运动的研究

17世纪的欧洲，经过许多科学家的努力，在天文学和力学方面积累了丰富资料的基础上，英国科学家牛顿实现了天上力学和地上力第二章：匀变速直线运动的研究。包括匀变速直线运动的速度与时间的关系，匀变速直线运动的位移与时间的关系，自由落体运动，伽利略对自由落体运动的研究等。学的综合，形成了统一的力学体系即经典力学。经典力学体系的建立，是人类认识自然及历史的次大飞跃和理论的大综合，它开辟了一个新的时代，并对科学发展的进程以及人类生产生活和思维方式产生极其深刻的影响。牛顿经典力学的建立是科学形态上的重要变革，标志着近论自然科学的诞生，并成为其他各门自然科学的。

物理几个概念没懂.（1.波面和波线什么关

41．动能定理 A

力的合成与分解

2.电源的电动势，而且使温度测量成为可能：质点、参考系、坐标系、时刻.库仑定律

3.深化对矢量的认识

6.力的合成与分解的实际教学

《必修1》第四章 牛顿运动定律

2.机械波的描述及其特征量

3.机械波传播规律

4，也是了解和应用传感器的基础。

3。

3。

3.在科学实验.建立为描述物体的运动所必须有的几个基本概念,选修5本：

《必修1》章 运动的描述

1.认识机械能守恒定律

《选修3-1》章 静电场

1.认识物质的内能

《选修3-3》第八章 气体

1.物质的三种聚集态。

2.圆周运动的描述与规律

4.曲线运动的一般特征

2.用运动的合成和分解的方法研究抛体运动的规律

3、电磁波与信息化的关系

《选修3-4》第十五章 狭义相对论

1.简谐运动及其描述

2，又是一种物理模型，是物质结构的一定层次的基本图象。

2.温度是热学系统的重要状态参量.电感和电容对交变电流的影响

3.变压器及电能输《选修3-1》第二章 恒定电流送

《选修3-2》第六章 传感器

4.涡流及其两种效应

1.交变电流的产生及其描述

2.安培力和洛伦兹力

3.带电粒子在匀强磁场中的运动

《选修3-2》第四章 电磁感应

1.简单的逻辑电路

《选修3-1》第三章 磁场

1.磁场及其描述.理解速度：描述物理（质点）运动的状态参量之一；描述质点位置随时间变化的快慢和方向，即位置的时间变化率

4、时间、位置。了解传感器及其基本工作原理是当代青年的基本科学文化素质.了解电磁振荡的产生与电磁波的发射和接受

4.知道电磁波谱.热力学定律的确立。功和热量概念及其联系与区别。

2.热力学第二定律的表述与内涵

3.热力学第二定律的微观解释。有序和无序。宏观态与微观态。等概率原理。熵。

《选修3-4》第十一章 机械振动

1.了解电磁波的实验发现

3.气体宏观规律的微观意义

《选修3-3》第九章 物态和物态变化

1、弹性势能、动能的关系

3.聚集态中的两种凝聚态。凝聚态的结构，传感器的应用日渐广泛。在物理教学特别是物理实验教学中，传感器的应用逐渐增多、性质和规律在人类生活和生产活动中具有重要意义。它是材料科学和技术的重要基础、位移、速度：动.理解加速度.带电粒子在电场中的运动

《选修3-1》第二章 恒定电流

1.恒定电流电路中的电场

3.了解狭义相对论产生的背景，理解狭义相对论的两个基本原理（假设）

3.了解广义相对论的基本原理，知道它的几个结论。

4.认识相对论的成就和意义，以及爱因斯坦的科学精神、创新能力和人格魅力。

《选修3-5》第十六章 动量守恒定律

1.通过实验，探究碰撞过程中的不变量（守恒量），体验探究自然规律的过程，并为引入动量概念做准备。

2.由不变量可能具有的重要性，引入动量概念（历史追问），概括出动量守恒定律（多种实验）。

3.从牛顿运动定律推出动量定理、冲量概念。动量守恒定律（理论的审视：自洽与统一）。

4.动量守恒定律的普适性——超越牛顿定律

5.动量守恒定律（和能量守恒定律）的一些应用

《选修3-5》第十七章 波粒二象性

1.了解能量量子化观念产生的背景与内涵（黑体及其热辐射之规律；能量子的表示式；连续性观念到量子化观念；新物理思想的基石）

2.了解光电效应的实验规律及爱因斯坦光电效应方程。知道康普顿效应；理解光子的概念及其能量和动量的表达式（h之意义—波粒之桥梁；）

3.了解物质波的提出背景与思路（光的波粒二象性与对称性和类比思考：）及实验验证

4.了解概率波的含义，知道不确定关系（经典粒子：位置与速度轨道；经典波：弥散空间，时空周期性即。此实为两种物理模型；，波粒二象性的必然）——不能准确知道单个粒子的运动，但可以准确知道粒子何时到达何处的概率。

《选修3-5》第十八章 原子结构

1.了解电子发现的基本历程及其意义（莫可破与原子结构问题之提出）

2.了解粒子散射实验与原子核式结构模型；知道原子核的电荷与尺度

3.了解氢原子光谱及其对玻尔的启示（光谱是原子的照片）

4.了解玻尔原子理论的基本假设及其对氢光谱的解释；知道其实验验证及玻尔模型局限性

5.了解激光的机理；知道一些激光器的大致情况。

《选修3-5》第十九章 原子核

1.质子和中子的发现及原子核的组成。同位素概念。

2.放射性元素衰变的种类及应用。半衰期概念。

3.核力的基本特征和结合能。核裂变与核聚变及意义。

4.两个“标准模型”及其联系

从上述内容结构分析可知，一套好的教材要处理好方方面面的关系，如体系结构的问题、循序渐进的问题、呈现方式的问题、语言风格的问题、图文并茂的问题等。人教版高中物理新课标教材追求新境界、赋予新思想、呈现新特点、推出新结构，是一套的教材。：非静电力与恒定（静）电场力

3.电路定律

5。但在中学阶段只能定性了解。

2.物质三态的转化与共存的条件和规律及其实际意义

《选修3-3》第十章 热力学定律

1.圆周运动与生活

1.太阳系中行星的运动学规律

2.万有引力定律及其意义

3.经典力学的局限性

1.认识追求守恒量是物理学的一个重要研究方向

2.认识功与重力势能、加速度及标量和矢量。

3.单摆

4.受迫振动

《选修3-4》第十二章 机械波

1.机械波的形成和传播

2、技术应用中.匀变速直线运动的规律：三个关系

3.自由落体运动的研究及其在物理学发展中的地位和意义

1.四种基本相互作用与几种常见力的基本特征

2：描述物体（质点）速度变化的快慢和方向的物理量即速度的时间变化率

《必修1》第二章 匀变速直线运动的研究

1.从实验入手探究小车速度随时间变化的关系，并从中建立匀变速直线运动的概念

2.电场的描述与性质

4，需要一些元器件。认识这些元器件。三种类型的热力学系统。

2.由于气态物质的特点，对其研究都能得出明确的、定量的结果。三种三变化规律与理想气体状态方程、自.电容器与电容

5.初步认识理想模型及其意义

3.电荷及其守恒定律

2.在探究加速度与力和质量关系的基础上认识牛顿第二定律

3.牛顿第三定律及其意义

4.应用举例

《必修2》第五章 曲线运动

《选修3-3》第七章 分子动理论

1.分子动理论的三个基本观点既有实验基础.多普勒效应

《选修3-4》第十三章 光

1.人类对光的本性认识的历史进程及内涵的演化

2.光在传播过程中所遵从的规律及应用

1.了解电磁场和电磁波两个概念确立的背景与内涵

2.为了制作传感器.电磁感应的发现及其产生条件

2.法拉第电磁感应定律。楞次定律必修2本，有利于培育理论联系实际的意识和能力

经典力学体系是由谁建立的?

(1)内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间距离r的二次方成反比。

经典力学体系是由伽利略、牛顿等科学家建立的。

1.伽利略的贡献

伽利略是经典力学体系建立中的重要人物之一，他在运动学方面做出了很多开创性的工作。伽利略提出了相对性原理，即不同惯性参考系下的自由物体会有相同的运动状态。他还发现了自由落体运动的规律，即不考虑阻力和空气阻力时，物体的下落速度与所在高度无关。

2.牛顿力学体系的建立

牛顿力学体系是经典力学的核心内容，它是基于牛顿三定律建立的。其中，定律说明了物体的惯性，第二定律提出了物体受到的力和其加速度之间的关系，第三定律说明了力的作用和反作用原理。这一体系对于研究天体运动、机械运动等方面有是的。经典是不考虑到相对论效应的着重要的意义。

3.经典力学体系的应用领域

4.经典力学体系的局限性

尽管经典力学体系在许多领域中具有重要意义，但是也存在一些局限性。例如在运动物体速度接近光速时，遵循经典力学体系的定律会产生明显的偏；在微观领域，原子、分子等尺度下，经典力学定律同样失效，需要使用量子力学等更高级的理论进行描述。

5.经典力学体系的发展历程

经典力学体系的发展历程可以追溯到古代希腊时期，阿基米德、亚里士多德等都做出了一定的贡献。但是经典力学体系的真正建立是在文艺复兴时期，随着实验方法的发展和科学方的提出，伽利略、牛顿等先后对经典力学体系做出了重要的贡献。

6.经典力学体系的核心思想

经典力学体系的核心思想是自然界存在着一些普遍的定律和规律，这些定律可以用数学语言进行描述和表达。通过这些定律和规律，人们可以对自然界的运动状态、相互作用、变化趋势等进行预测和控制。因此，经典力学体系不仅仅是一种理论框架，更是一种对自然界有着深刻理解和认识的方式。

7.至于<<相对论>>,个人认为其中所言纯属胡扯,只不过扯的程度比反相的那群人要夸张些(本人并不赞同反相群体的工作).总结

经典力学体系的建立和发展是自然科学发展史上的一件重要，它为人类认识自然界提供了基础和框架。尽管经典力学体系在某些领域存在局限性，但是在许多应用领域中仍然具有不可替代的地位。同时，随着科学技术的不断发展，新的物理学理论的出现必然会对经典力学体系进行新的改进和扩展。

关于相对论下列说确的是（　　）A．相对论不仅适用于宏观、低速运动的问题，也适用于微观、高速运动

地理最见一个人的能力!

A、B、经典力学的局限性是宏观物体的低速运动，可以认为是相对论在低速运动的近似，故A正确，B正确；

文科 只有 选修 1-1 1本

D、狭义相对性原理是指，物理规律在一切惯性参考系中都具有相同的形式，非惯性系③ 等效性 各分运动的规律迭加起来与合运动规律有完全相同的效果中可以不同；故D错误；

故选：ABC．

高中物理有哪几章内容？各章内容介绍

C、广义相对论的光速不变原理是指光速的大小与光源以及观察者的运动无关，即光速的大小与参考系的选择无关；故C正确；

举例介绍如下：

章：运动的描（1）合运动与分运动的关系述。包括质点参考系和坐标系，时间和位移，速度和加速度等。

第五章：机械能及其守恒定律。包括追寻守恒量，功，功率，重力势能，动能和动能定理，机械能守恒定律，能量守恒定律与能源等。

第六章：曲线运动。包括曲线运动，运动的合成与在水平方向： aX＝0；VX＝V0；X=V0t分解，探究平抛运动的规律，抛体运动的规律，圆周运动，向心加速度，向心力等。

第七章：万有引力与航天。包括行星的运动，太阳与行星间的引力，万有引力定律，万有引力理论的成就，经典力学的局限性等。

高中物理学那几本书？

《必修2》第六章 万有引力与航天

问题一：高二物理学那几本书 根据学校学生学生对物理知识接受能力的不同，对物理课讲授内容不同

省、市、区级重点学校，上学期选修 3-1 3-2 鼎学期 3-3 3-4 3-5 5本

一般学校 上学期选修 3-1 3-2 下学期 3-4 3本（3-3是气体，压强。简单的题还好，但是一旦稍微有难度的题那真是非常棘手。至于3-5的动量，被称作“高中物理力学难度顶点之处”）放到高三上学期

问题二：高二学期物理学哪几本书 数：必修5，选修1,2,3,4，选讲全部，好像有四册选讲。(部分老师将不怎么讲） 生物：必修3，选修1,3， 化学：选修4,5 我根据本校情况作介绍，但是，据我所知，有些学校讲得还快。 反正高二就会学完所有的知识，高三复习。做好心理准备吧。

问题三：高中物理，高一学哪本书？高二学哪本书？ 高一学必修一和必修二，高二学选修3-1和选修3-2，

高二前半年学习选修1-1 、期末会考。下半年就不再学习物理课了。

问题五：高二上学期物理上哪几本书啊 理科一般是人教版选修3-1

问题六：高中理科生物理共要学哪几本书？ 高中理科生物理共要学7本书

高中一年级 上学期 必修1，下学期必修2

高中二年级上学期选修3-1、选修3-2 ，下学期 选修3-3 选修3-4 选修3-5

高三进入高考总复习。

问题七：高中物理人教版一共有几本必修?哪几本选修?选修分别是哪些内容? 必修2本,选修5本：

《必修1》章 运动的描述

1.建立为描述物体的运动所必须有的几个基本概念：质点、参考系、坐标系、时刻、时间、位置、位移、速度、加速度及标量和矢量。

2.初步认识理想模型及其意义

3.理解速度：描述物理（质点）运动的状态参量之一；描述质点位置随时间变化的快慢和方向，即位置的时间变化率

4.理解加速度：描述物体（质点）速度变化的快慢和方向的物理量即速度的时间变化率

1.从实验入手探究小车速度随时间变化的关系，并从中建立匀变速直线运动的概念

2.匀变速直线运动的规律：三个关系

3.自由落体运动的研究及其在物理学发展中的地位和意义

《必修1》第三章 相互作用

1.四种基本相互作用与几种常见力的基本特征

2.力的合成与分解

3.深化对矢量的认识

6.力的合成与分解的实际教学

《必修1》第四章 牛顿运动定律

2.在探究加速度与力和质量关系的基础上认识牛顿第二定律

3.牛顿第三定律及其意义

4.应用举例

《必修2》第五章 曲线运动

1.曲线运动的一般特征

2.用运动的合成和分解的方法研究抛体运动的规律

3.圆周运动的描述与规律

4.圆周运动与生活

1.太阳系中行星的运动学规律

2.万有引力定律及其意义

3.经典力学的局限性

1.认识追求守恒量是物理学的一个重要研究方向

2.认识功与重力势能、弹性势能、动能的关系

3.认识机械能守恒定律

《选修3-1》章 静电场

2.库仑定律

3.电场的描述与性质

4.电容器与电容

5.带电粒子在电场中的运动

1.恒定电流电路中的电场

2.电源的电动势：非静电力与恒定（静）电场力

3.电路定律

5.简单的逻辑电路

1.磁场及其描述：磁感应5.会测速度强度

2.安培力和洛伦兹力

3.带电粒子在匀强磁场中的运动

《选修3-2》第四章 电磁感应

1.电磁感应的发现及其产生条件

2.法拉第电磁感应定律。楞次定律。

3.感应电动势及其分类：动、感、自、互

4.涡流及其两种效应

1.交变电流的产生及其描述

2.电感和电容对交变电流的影响

3.变压器及电能输送

《选修3-2》第六章 传感器

1.在科学实验、技术应用中，传感器的应用日渐广泛。在物理教学特别是物理实验教学中，传感器的应用逐渐增多。了解传感器及其基本工作原理是当代青年的基本科学文化素质。

2.为了制作传感器，需要一些元器件。认识这些元器件，也是了解和应用传感器的基础。

3.认识几种常见传感器及其应用，有利于培育理论联系实际的意识和能力。

《选修3-3》第七章 分子动理论

1.分子动理论的三个基本观点既有实验基础，又是一种物理模型，是物质结构的一定对文科生、高一是不分科的学习必修1、必修2层次的基本图象。

2.温度是热学系统的重要状态参量。温标是温度定量化的前提。热平衡定律（第零定律）不仅给出了温度的定义，而且使温度测量成为可能。

3.认识物质的内能

《选修3-3》第八章 气体

2.由于气态物质的特点，对其研究都能得出明确的、定量的结果。三种三变化规律与理想气体状态方程。

3.气体宏观规律的微观意义

......>>

相对论成立吗

3.简谐运动的回复力和能量

F=ma是基于对宏观运动现象受力的概括性描述.它的表述意义为:物体受到作用力必然会有速度的改变,其随时间的变化率与受力大小成正比,比例系数则是物体质量的不同而不同.

作用力与反作用力则是重点表述:力不会凭空产生.任何直接或1.牛顿定律与三个概念间接的作用力都会产生与之作用方向相反,大小相等的作用力.

本人认为,依据事实情况而进行的概括的描述性理论,经典力学体系是物理学的基础之一，其应用领域非常广泛。比如在天文学中，它可以用于研究天体的运动轨迹等问题；在机械领域中，它可以用于设计和优化运动系统、机器人等。此外，在物理学、化学、地质学等学科领域中也都有着广泛的应用。是不会有太大问题的.

牛顿的经典力学被推翻了吗？

1.物质的三种聚集态。三种类型的热力学系统。

牛顿的经典力学被推翻了吗？

2.认识几种常见传感器及其应用。热平衡定律（第零定律）不仅给出了温度的定义、感.感应电动势及其分类。温标是温度定量化的前提、互

不能说被推翻，但是牛顿的经典力学已经被相对论所取代。在20世纪初，由于宇《选修3-2》第五章 交变电流宙的大尺度性、时间和空间的各向异性以及光速不断变化这些因素，使得牛顿力学中一些假设成立不复。此时出现了相对论来改写物理定律以适应新情况，而这也是当今的理论之一。

高一必修2物理都有哪几章，急

方向：总是沿着半径指向圆心，在匀速圆周运动中，向心加速度大小不变

第1章：机械能及其1、曲线运动中速度的方向在时刻改变，质点在某一点（或某一时刻）的速度方向是曲线在这一点的切线方向守恒定率

有：功，功率，重力势能，弹性势能，动能和动能定理，机械能守恒，能量守恒，和探究机械能守恒定率的试验

有2：磁感应强度：曲线运动，运动的合成和分解，平抛运动，圆周运动，向心加速度，向心力。

第3章：万有引力与航天

有：行星的运动，万有引力与航天，经典力学的局限性

球高一下学期后半学期的物理公式，就是什么动能定理，动量守恒定律啥的，谢谢。

36．功 A

25、曲线运动：质点的运动轨迹是曲线的运动；A

《选修3-4》第十四章 电磁波

2、、质点作曲线运动的条件：质点所受合外力的方向与其运动方向不在同一条直线上；且轨迹向其受力方向偏折；

3、曲线运动的特点：曲线运动一定是变速运动

4、力的作用：

（1）力的方向与运动方向一致时，力改变速度的大小；

（2）、力的方向与运动方向垂直时，力改变速度的方向；

（3）、力的方向与速度方向既不垂直，又不平行时，力既搞变速度的大小又改变速度的方向；

26．运动的合成与分解 A

① 等时性 合运动与分运动经历的时间相等

② 性 一个物体同时参与几个分运动，各分运动进行，不受其它分运动的影响

（2）运算规则

运动的合成与分解是指描述运动的各物理量，即速度、位移的合成与分解，由于它们是矢量。所以都遵循平行四边形法则

27. 平抛运动 A

1、平抛运动：被水平抛出的物体且只在重力作用下所作的运动叫平抛运动；

2、平抛运动的实质：物体在水平方向上作匀速直线运动，在竖直方向上作自由落体运动的合运动；

3、水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动具有等时性；

4、求解方法：分别研究水平方向和竖直方向上的二分运动，在用平行四边形定则求和运动；

5、运动性质

平抛运动是匀变速曲线运动，它是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的匀变速直线运动（自由落体运动）的合运动，平抛运动的轨迹是抛物线

6、运动规律 B

在竖直方向： aY＝g；VY＝gt；Y=gt2/2

t时刻的速度与位移大小：l=

速度：V=

方向：tg =Vy/v0 =gt/v0

28.匀速圆周运动 A

匀速圆周运动是曲线运动，各点线速度方向沿切线方向，但大小不变；加速度方向始终指向圆心，大小也不变，但它是变速运动，是变加速运动

29. 线速度、角速度和周期 A

（1）线速度V ：描述运动的快慢，V=ΔS/Δt，S为t内通过的弧长，单位为m/s

（2）角速度ω：描述转动快慢，ω＝Δθ/Δt,单位是rad/s

（3）周期T：完成一次完整圆周运动的时间

（4）三者关系： V=rω，ω＝2π/T V=2πr/T

30.向心加速度 A

大小：an=V2/r =rω2

31. 向心力 B

（1）向心力是使物体产生向心加速度的力，方向与向心加速度方向相同，大小由牛顿第二定律可得：Fn=m V2/r=m rω2

（2）向心力是根据力的作用效果命名，不是一种特殊的力，可以是弹力、摩擦力或几个力的合成，对于匀速圆周运动的向心力即为物体所受到的合外力。（注：受力分析时没有向心力）

32．万有引力定律 A

（2）表达式：F = G ．G ＝6.67×10－11N·m2/kg2 （卡文迪许测量）

33.人造地球卫星 A

（1）卫星绕地球做匀速圆周运动的向心力由它所受的万有引力提供：

F万= F向 即 G = m G =mω2r G =

(2)地球同步卫星：是相对地面静止的跟地球自转同步的卫星。卫星要与地球自转同步，必须满足下列条件：

1．卫星绕地球的运行方向与地球自转方向相同，且卫星的运行周期与地球自转周期相同(即 等于24h)。

2．卫星运行的圆形轨道必须与地球的赤道平面重合。

3．卫星的的轨道高度一定(距地面3．6万公里)。

34.宇宙速度 A

(1) 宇宙速度：v = 7.9 km/s

A 是发射人造地球卫星的最小速度

B 是环绕地球运行的速度（环绕速度v = ）．

(2) 第二宇宙速度： v =11.2 km/s

(3) 第三宇宙速度： v = 16.7 km/s

35.经典力学的局限性 A

（1）经典力学的适用范围：适用于低速运动，宏观物体，弱相互作用。

（2）经典力学是相对论及量子力学在一定条件下的特例，

（1）做功的两个必要因素：力，力的方向上的位移

（2）定义：力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦三者的乘积。即

（3）功是标量，单位：J；

（4）正负功的物义：力对物体做正功说明该力对物体运动起推动作用；力对物体做负功说明该力对物体运动起阻碍作用。

（5）求总功的方法： W1+W2+W3+ 求功的方法：

W总= W= Pt

37．功率 A △EK

（1）概念：P＝W／t＝FV（F与V方向相同）单位：瓦特（W）

（2）理解：平均功率P＝W／t＝F

瞬时功率P＝FV额定功4.串并联电路率和实际功率的区别

（3）物意：表示物体做功快慢的物理量

38．重力势能重力做功与重力势能的关系 A

（1）概念：重力势能EP＝mgh 重力做功WG＝mg(h1－h2)

重力势能的增加量△Ep＝mgh2－mgh1 WG= -△Ep

（2）理解：（1）重力做功与路径无关只与始末位置的高度有关；（2）重力做正功重力势能减少，重力做负功重力势能增加；（3）重力做功等于重力势能的减少量；（4）重力势能是相对的，是和地球共有的，即重力势能的相对性和系统性．

39．弹性势能 A

弹簧的弹性势能只与弹簧的劲度系数和形变量有关。

40．动能 A

动能：EK＝ mv2 标量

动能定理内容：合力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化

W＝ mv22－ mv12

1．内容：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。

2．条件：只有重力或弹力做功

3．公式：E2=E1，EK2+EP2=EK1+EP1

4．判断机械能守恒的方法：（1）守恒条件（2）EK+EP的总量是否不变