动量定理教案 动量定理教案核心素养

欣欣给大家谈谈动量定理教案，以及动量定理教案核心素养应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

动量定理教案 动量定理教案核心素养

1、教案网权威发布高中物理说课稿：《动量定理》，更多高中物理说课稿相关信息请访问教案网。

2、 【导语】说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。

3、大范文网准备了以下内容，希望对你有帮助!一、教材分析1.教材的地位和作用这一章讲述动量的概念，并结合牛顿定律推导出《动量定理》和《动量守恒定律》。

4、《动量定理》体现了力在时间上的累积效果。

5、为解决力学问题开辟了新的途径，尤其是打击和碰撞的问题。

6、这一章可视为牛顿力学的进一步展开，为力学的重点章。

7、《动量定理》为本章第二节，是节《动量和冲量》的延续，同时又为第三节《动量守恒定律》奠定了基础，在本章起有承前启后的作用。

8、同时《动量定理》的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。

9、2.本节教学重点(1)动量在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，教给他们学习的方法，提高他们的技能。

10、并认真细致地做好查漏补缺工作。

11、在此基础上，特别要对学困生给予更大的关照，他们通常存在很多知识断层，这是学困生转化过程中的拌脚石，所以要特别注意给他们补课辅导，把他们前面学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

12、定理的推导和对动量定理的理解；(2)利用动量定理解释有关现象和一维情况下的定量分析。

13、3.教学难点动量定理的矢量性，在实际问题中的正确应用4.教学目标●知识与技能(1)能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式。

14、(3)会用动量定理解释有关现象和处理有关的问题。

15、●过程与方法(1)通过动量定理规律的学习学生建立模型，物体的运动分两个阶段，阶段物体自由下落同样的高度，获得同样的动量，第二阶段，经过一定的时间动量减为零过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和传感器在物理学发展过程中的作用。

16、(2)通过学习用动量定理处理实际问题的过程，提高质疑、信息搜集和处理能力，分析、解决问题的能力和交流、合作的能力。

17、●情感态度与价值观(2)了解并体会物理学对发展的贡献，关注并思考与物理学相关的热点问题，有可持续发展的意识，能在力所能及的范围内，为的可持续发展做出贡献。

18、(3)关心国内、国外科技发展现状与趋势，有振兴中华的使环节：创设情景命感与感，有将科学服务于人类的意识。

19、二、学生情况分析高一学生思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中需以一些感性认识作为依托，加强直观性和形象性，以便学生理解。

20、补充录像资料以及瓦碎蛋全的演示实验、模拟建筑工人安全带的演示实验：“勇气号”探测器成功登陆火星过程的一组，易碎品运输过程。

21、三、教学方法应用实验导入法、启发学生通过自己的思考和讨论来探究动量定理。

22、四、教学程序本节课分为四个环节，演示实验创设问题情景；建立模型共同探究；定性和定量应用动量定理。

23、为了保证建筑工人高空作业时人身安全，我们选用什么样的安全带比较好。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。