社区开展全民阅读活动_社区开展全民阅读活动主题

2020年石家庄市全民阅读活动的主题是什么

爱阅读爱分享的活动总结6 众所周知，拓展课外阅读，不仅能开阔视野，增知启智，还能够提高阅读能力、理解能力和写作水平。扩大阅读面，增加阅读量，对提高学生语文成绩有帮助，同样对数学成绩也有帮助。这已经成为众多教师的共识。

该主题为鼓励读者多读书，读好书，正式启动第xx届“读书杯”有奖征文活动，活动主题为“影响我一生的一本书”。是“书香省会全民阅读”。

社区开展全民阅读活动_社区开展全民阅读活动主题

2020年全年，石家庄市将以“书香省会全民阅读”为主题，开展丰富多彩的阅读宣传推广活动，从而巩固拓展阅读阵地，打造书香省会；

推动全民阅读进机关、进企业、进校园、进社区、进农村、进家庭，培育“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯，提升市民素质和城乡文明程度，为加快建设现代省会、经济强市凝心聚力。

扩展资料

全民阅读进机关、进企业、进校园、进社区、进农村、进家庭活动进一步开展。在市直机关将举办“提升综合素质增强服务本领”主题读书活动，将组织全市各机关广泛开展主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛等活动，举办“梦·劳动美”省会职工“大学习”活动。

此外，将加强“职工书屋”建设管理，创建“职工书屋”点；充分发挥工人文化宫、职工俱乐部等职工文化阵地作用，组织开展阅读业务技能书籍、技术知识比赛、岗位演讲等多种形式的阅读活动。

参考资料来源：

10您对全民阅读活动有哪些意见 和建议？

二、开展全民阅读活动，对有什么积极意义？

1. 强调阅读的重要性：全民阅读活动应该强调阅读的重要性，让更多的人认识到阅读对知识、文化和个人成长的重要作用。这可以通过提供相关的阅读材料、访问学者、推广阅读相关的科学研究成果等来实现。

2. 制定有针对性的阅读：由于人们的阅读兴趣和读书习惯是不同的，因此全民阅读活动应为不同的读者群体制定有针对性的阅读。这可以包括为不同年龄层次、不同专业领域、不同性别、不同阅读水平的读者提供个性化的书目、围绕特定主题或领域的阅读活动等，以提高读者的阅读热情和积极性。

3. 支持和推广数字阅读：随着科技的进步，数字技术和移动设备正越来越重要。全民阅读活动应该支持数为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区根据活动方案，组织各中小学层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施。同时积极参与有关部门组织开展的各项活动，在校园内外营造出读书尚学的文化氛围。字阅读，包括通过数字书籍、在线图书馆和电子阅读器等方式为读者提供更方便和多样化的阅读选项。

4. 建立阅读社区和互动平台：为了吸引更多的读者参与到全民阅读活动中来，可以建立阅读社区和互动平台，让读者在阅读中相互交流、分享观点和经验，增强参与感和活动体验。

促进全民阅读,学校可以开展哪些活动

3、主协办方有权对来稿进行必要的修改或删减，并保留发表的权利。

学校可以开展以下活动来促进全民阅读：

1、举办图书阅读推广活动：

如阅读比赛、阅读分享会、读书节等，鼓励学生和其他群体积极参与。

2、设立阅读空间：

在学校或其它公共场所设立读书角、借书站等阅读空间，方便师生、社区居民进行阅读交流。

3、推广经典作品通过在师生中广泛开展“读经典名著、建书香校园”主题阅读活动，培养学生良好的阅读习惯，着力提升学生的思想道德素质和文化素养。：

多方面推广经典文学作品，组织相关讲座、展览和读书活动，学生深入领会作品的内涵。

4、设立阅读课程：

开设阅读课程，学生形成良好的阅读习惯，提高他们的阅读理解、写作表达等能力。

5、加强推广：

利用多媒体手段，如电影、电视、音频等形式，宣传推广文化作品，激发大家对文学的兴趣。

6、提供阅读援助：

鼓励学生参与志愿者服务，为社区等地区的孩子提供阅读援助和读书活动，促进全民阅读普及和普及教育公益事业的发展。

促进全民阅读的好处：

1、提高文化素养和人文修养：

阅读是人们获取知识和文化的重要途径。通过阅读，人们可以了解不同的思想观念、文明历史和文化背景，提高自己的文化素养和人文修养。

2、培养良好的阅读习惯和思维方式：

阅读需要良好的阅读习惯和思维方式，如集中注意力、分析思考、归纳总结等。这些能力不仅在学习中有帮助，而且对工作和生活都有积极影响。

3、拓宽视野和增强创新能力：

阅读可以开拓人们的视野，让他们了解各种不同的观点和思路，从而激发创新思维和想象力。

4、促进社交交流和共同语言：

阅读不仅是一个个体活动，同时也是一种社交和交流方式。通过阅读，人们可以获得更多的共同语言和话题，有利于促进人际交往和社区和谐。

5、缓解压力和提高心理健康：

阅读可以缓解人们的压力和紧张感，有利于提高心理健康和幸福感。

世界读书日全民阅读活动总结

2017世界读书日全民阅读活动总结【篇1】 根据柳北区文化体育和出版局的布置，我镇高度重视此项工作，精心组织，认真策划，确保活动取得成效。结合我镇实际情况，长塘镇开展“4·23”世界读书日全民阅读活动。具体工作总结如下:

一、4月23日，利用农家书屋、社区书屋开展丰富多彩的读书活动，不断提高农家书屋、社区书屋的影响力。

二、“4·23”世界读书日当天组织各村、社区发动村民、居民到农家书屋、社区书屋读书活动，全镇共发动了村民、居民到农家书屋、社区书屋读书的人次多达100人。

三、加强宣传，利用横幅、广播等形式进行宣传“4·23”世界读书日活动，使全镇都懂得“4·23” 是世界读书日。

四、为了起到带头作用，有些村委、社区总支亲自参加“4· 23”世界读书日全民阅读活动，通过读书日活动，村委、社区居民把读书养成习惯，并带动身边的人一起享受读书带来的快乐。积极参与各项读书活动，从读书中获得新知，在读书中品味人生百态!用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈村、社区的每一个角落。

2017世界读书日全民阅读活动总结【篇2】

活动期间，主要开展了旧书捐赠换购新书活动，市民们可用旧书低价换购新书，并将收回的旧书全部捐赠给学校和社区图书室。在广大市民的积极参与下，共收回1000余册旧书，现已全部捐赠。活动期间还举办了文化、教育、科技类书展和各类阅读宣传活动。通过发放阅读宣、新书推介等为市民提供了有效的阅读和推广，调动了广大市民广泛参与“全民阅读”的积极性。我区知名文化企业铜梁区先知书社有限公司于4月23日当日向铜梁区部分小学和社区图书室捐赠图书3000余册，发挥了良好的效应，扩大了企业品牌的知名度和影响力，受到市民群众和广大读者的欢迎和好评。

此次“世界读书日”主题活动内容丰富，贴近群众，参与活动人数达到3万人以上，为推动“全民阅读”，促进我区文化事业的繁荣发展发挥了积极有效的作用。

2017世界读书日全民阅读活动总结【篇3】

为推动我办全民阅读活动深入开展，经工委认真研究部署，我办开展了以“传承家风家教 书香滋润相山”为主题，为期十天主题系列活动。努力倡导广大干部职工多读书、读好书、会读书、会用书，提高思想道德素质和业务水平，促进思想再解放、观念再转变，在提高干部队伍素质、提升单位效能方面起到了良好效果。现就活动总结如下：

一、提前谋划 紧扣活动主题 为确保世界读书日系列活动有效规范、深入有序的开展，经我办工委认真研究，制定了《曲阳街道2015年世界读书日活动方案》，形成了有、有部署、有组织的读书活动，确保了“传承家风家教 书香滋润相山”系列主题活动的顺利实施。

二、深入宣传，扩大活动覆盖面。为使读书教育活动深入人心，我办使用多种宣传方式，利用办事处微博、微信公众号、曲阳办先锋网等网络媒体，推送信息，即节省了资源，又在社区营造了良好的氛围。同时，在办事处组织开展了多次集体读书活动，一起好书，阅读好书。增加了学习的积极性的同时也提高了业务水平，也在全办掀起了读书交流体会的热潮。

三、开展多种活动 丰富读书节内涵 我办在此次读书节活动中，着眼于提高学习积极性，在社区营造良好的读书氛围，以形人读书，终身学习的目标。活动过程中开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。一是在渠沟社区少年之家开展主题为“小小书签、方寸世界”的书签制作活动。二是利用办事处微信向广大居民征求了“我心目中的好书”，包括《飞鸟集》，《悉达多》及《时间简史》。三是利用曲阳街道微信征集读书学习“微感想”，票选出了发人深省的“微感想”前三名，在社区掀起了发现好书，阅读好书的读书热潮。

四、取得成效2、在学校体念报刊杂志的基础上，两年来学校为骨干老师订报刊杂志，省市骨干老师每人自选两套，县级骨干老师一套。让骨干老师以阅读为荣，全校师生阅读活动。同时，学校还定期赠送师生图书。如，20xx年，送给老师的书有《给教师的100条建议》《不做教书匠》等，今年送给每个班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召开的531骨干教师牵手联盟仪式上师傅为徒弟赠书，所备图书均由我校提供，目的是通过这种方式让老师及时学习借鉴先进的教育教学理念，树立教育理想，优化教育方式，提高教育素养。

本次“世界读书日”得到了全体员干部及社区居民的支持，在曲阳街道营造了良好的读书氛围，形成了“勤奋学习、学人间四月天，读书正当时。4月28日，为迎接第二十个“世界读书日”的到来，我区在明月广场组织开展了为期16天的“梦，巴渝风——倡导全民阅读、共建书香铜梁”大型图书惠题活动。此次活动由铜梁区委宣传部，铜梁区文化委倡议并主办，重庆市铜梁区先知书社有限公司承办，让市民在充分享受阅读乐趣的同时，营造出“人人爱读书，书香满铜梁”的.良好氛围。以致用”的良好学习风气，切实增强了机关的学习热情、提高了社区居民读书的兴趣。

学校全民阅读活动实施方案

3、一批读物。根据文件要求，围绕活动内容，结合我局实际工作情况，为员干部一批适合品读的作品，提高阅读兴趣，培养阅读习惯。

为确保活动高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。活动方案要怎么制定呢？下面是我帮大家整理的学校全民阅读活动实施方案，希望能够帮助到大家。

学校全民阅读活动实施方案1

一、主协办方

主办：乾明小学室、教导处、大队部

协办：乾明小学各中队、语文教研组、小水滴文学社

二、主题：

“读经典名著、建书香校园”。“我爱”。

三、活动目的：

四、活动时间：

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

五、活动内容：

2、开展主题征文活动。分别以“新60道德模范故事会”、“我爱”和“”为主题，开展读书征文、演讲竞赛等活动，教师、学生将征文发布到书香乾明公共博客上。书香乾明公共博客地址：

3、开展主题班队读书活动。分别以“新60道德模范故事会”、“我爱”为主题开展班级故事会、演讲、诗朗诵等形式的、读书活动。12月7日全校班会统一开展班级读书节活动。届时学校进行检查并摄影。

4、开展“书香校园”评选表彰活动。此项活动以“书香校园”为主题，评选“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”、“书香教师”。

征文对象：全体师生及学生家长

征文要求：

1、以大赛主题为背景，可自拟小主题。题目自拟。

（1）内容健康，积极向上，客观真实。

（2）情感真挚、感动他人、温暖；有闪光点，有启迪意义。

（3）主题鲜明，观点正确，语言流畅，文风朴实。

3、征文体裁：

文体形式不限（字数原则上不超过1000）

评奖方式：

（1）由学生会组织成立评选委员会进行评选。

（2）评选委员会由、教导主任、文学社指导老师、语文教研组老师、学生代表等组成；

（3）评选委员会做出的评选意见，最终以少数服从多数表决通过；书香家庭由班主任，的书香家长要求发表亲子共读的读书心得一篇以上。书香教师要有三篇以上的读书心得发布在博客上，并有学习笔记。

（4）评选标准：突出“创新”、“感动”、“温暖”“和谐”为前提。

奖项设置：

本次评选设个人奖和组织奖。个人奖：评选十佳书香学生、十佳书香教师、十佳书香家庭。组织奖：每年级评选一个书香班级。

特别注意：

1、投稿注明班级、作者姓名。

2、邀请家长与学生同读一本书，同写读书心得。

3、所有教师参与活动，发表博文。

特别声明：

1、所有参赛作品必须是原创。

2、参赛者对自己的参赛作品负责，如作品侵犯第三方权益，由参赛者负责。

4、对于所有参赛作品，参赛者同意主协办方以任何形式进行公益展示与传播。

5、主协办方拥有活动最终解释权。

学校全民阅读活动实施方案2

一、指导思想

以理论、“”重要思想和为指导，以贯彻落实的精神为主线，贯彻落实高新区全民阅读活动精神，推动全校师生读书活动的开展，丰富师生文化生活，提升师生文化素质，促进学生综合能力提高，促进教师专业发展。

二、活动组织

1、小组

组长：赖建容

副组长：杨景华、黄显清、梁雪梅、钟长淑

2、成员

林玉平、宋世平、张刘莉、张玲、张小容、李真高、贺永平、江雪梅、郭英、张志明、钟明斌

三、活动目标

1、增强师生阅读意识，提升师生阅读能力。

2、转变教师教育教学观念，促进教师专业发展。

3、提升师生自身素养，促进师生“和美+儒雅”成长。

4、在高新区全民阅读征文、读书研究等活动中获得成绩。

四、读书书目

1、教师专业发展类书籍。

2、中外经典名著。

3、科学类书籍。

4、其他积极向上，弘扬精神的好书好文。

五、活动保障

1、采取师生自主阅读为主，教研组、备课组、小组、班级集中学习相结合的阅读方式开展读书活动。

2、以阅读征文、学生读书节活动为载体，落实师生阅读活动1、开展主题读书活动。重点与热爱祖国有关的经典名著：《雷锋日记》、《青春之歌》、《红旗谱》、《红岩》、《林海雪原》、《小兵张嘎》、《暴风骤雨》、《上海的早晨》、《夜幕下的哈尔滨》、《野火春风斗古城》等书目。。

3、将教师读书活动任务完成情况纳入教师考核，年度绩效考核，青年教师结对培养考核，名师工作室工作考核，教研组工作考核之中；把学生读书活动纳入班级工作考核，确保活动的有序开展。

为认真贯彻落实的精神，为扎实推进“文化XX”建设提供强有力的思想保证和精神动力，结合我区实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以理论、“”重要思想和为指导，深入贯彻落实的精神，牢牢把握先进文化的前进方向，围绕学习型城市建设，以“阅读·精进·和谐”为主题，将全民阅读活动、精神文明创建和公共文化服务体系构建结合起来，创新活动形式，丰富活动内容，提高活动覆盖面，在全形成“好读书、读好书、善读书”的文明风尚，大力提升公民综合素质，为建设“文化XX”提供强大的精神文化力量。

二、活动安排

（一）开展好书荐读活动。组织在校学生、企业、村（居）等不同读者群体，开展“大众喜爱的图书”、“影响我的一本书”、“青少年图书（报刊）”、“国学经典出版物”等图书荐读活动定期向图书。

（二）开展主题读书活动。紧紧围绕“学习的”、“建设核心价值体系”、“实现伟大梦、“弘扬雷锋精神”、“感恩、奋进”“爱、爱国、爱家”等主题，开展丰富多彩的活动，形成良好的读书氛围。

（三）开展全面阅读“十进”活动。进一步推动全民阅读活动进机关、进校园、进家庭、进乡村、进社区、进军营、进工地、进网络、进特殊人群活动，实现全民阅读全覆盖。培育一批阅读自觉、成效明显的全民阅读地区、人群和个人。

三、活动要求

（一）高度重视，加强。要高度重视全民阅读活动，把开展全民阅读活动作为贯彻落实的、推进建设与经济发展相适应的文化强省的一项重要工作，加强、认真部署、精心组织、抓好落实。

（二）广泛宣传，营造氛围。以“世界读书日”为契机，利用多种形式大力宣传各种主题阅读活动，激发人们群众自觉阅读的热情，扩大读书活动的影响，形人知晓、人人参与的浓厚氛围，对活动中涌现的先进人物和事迹，要大力宣扬推广。

（三）突出重点，注重创新。要将读书活动与农家书屋建设等重大活动结合，以推进基层公共文化服务体系建设、培养全民阅读习惯为着力点，充分利用和发挥农家书屋等阅读场所的作用。

（四）认真总结，积累经验。将活动中好的经验做法、读书典型人物、典型等情况，以简报、信息等形式汇报。

学校全民阅读活动实施方案4

今年4月23日，是第n个世界读书日。遵照宁文明办[2015）15号文件及灵教体发〔2015〕99号文件“关于2015开展‘全民阅读’活动的通知”精神，结合庆祝成立90、推进学习型组织建设及创先争优活动，开展“全民阅读”活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好文化风尚。特制定《灵武三中开展‘全民阅读’活动实施方案》。

一、主要活动内容

以“全民阅读健康生活”为主题，以阅读“百本”经典图书、《历史（第二卷）》为基础，以学生阅读对象为重点，以学校图书阅览室为阵地，广泛组织全校师生开展丰富多彩的`阅读活动，推进“全民阅读”活动的有效落实。

（一）开展读书演讲活动。在组织师生阅读“百本”经典图书的基础上，结合“学习型机关”建设、评选“青年文明号”、开展“巾帼建功”活动等，采取读书演讲的形式，围绕主题，丰富内涵，突出特点，要求各年级各班发动学生积极参与，以讲带学，学讲并行，以读书演讲促进全校性的阅读活动。

（二）组织体会交流活动。按照学有所思、学有所获的要求，在组织广生阅读的。同时，要求积极撰写读书心得。在此基础上，采取体会交流的方式，畅谈读书感想、讲读书体会，做到“一人谈体会，大家受启发”，以体会交流促进全校性的阅读活动。

（三）开展知识竞赛活动。结合填答我区“庆祝成立90史建百题知识竞赛试题”、开展中华经典诵读活动等，采取知识竞赛的形式，重点组织我校师生围绕形势政策教育、学习“十二五’’规划及史知识、红色经典等，开展试题竞答活动，了解的历史，丰富、经济、文化、法律等方面的知识，以知识竞赛促进群众性的阅读活动。

二、加强组织

（一）高度重视，精心组织。2018年的“全民阅读”活动，是庆祝成立90、推进学习型组织建设、创先争优活动的一项重要内容。我校将高度重视，周密部署，务求实效。

（二）突出重点，彰显特色。组织开展好“全民阅读’’活动，以开展活动为载体，以师生广泛参与为重点，营造浓厚的读书学习氛围。

（三）强化措施，抓好落实。结合实际，强化措施，把开展“全民阅读”活动与创建“学习型机关”、“学习型班组”结合起来，与学习的历史结合起来，与基层群众性文化活动结合起来，抓紧抓实。

（四）抓好宣传，确保效果。围绕全校性阅读活动、主题活动，利用校园广播、板报、网络宣传等媒体做好相关的宣传工作，为开展“全民阅读”活动营造好氛围。

主题阅读活动方案

【篇三】全民阅读活动的总结

【 #策划# 导语】全民读书是一种美好的愿景，读书有许多的好处。以下是 考 网整理的主题阅读活动方案，欢迎阅读！

3、一批读物。根据文件要求，围绕活动内容，结合我局实际工作情况，为员干部一批适合品读的作品，提高阅读兴趣，培养阅读习惯。

【篇一】主题阅读活动方案

为发挥斜桥图书馆在推进全民阅读中的农村文化阵地作用，拟定开展201x年全民阅读节系列活动。方案如下。

一、活动主题

图书馆就在我身边

二、活动时间

201x年3月—5月

三、举办单位

主办：镇文体站

承办：斜桥图书馆

四、主要内容

1、启动仪式。

3月初，赠书，开展图书漂流，“全家共读一本书”活动。

选购适量图书，每个村（社区）赠书，开展图书漂流活动，通过经典诵读、亲子阅读、微评论、微分享等各种形式鼓励家庭阅读，开展“全家共读一本书”活动。

2、征文活动。

通过图书漂流，“全家共读一本书”，走进图书馆（室）阅读等阅读方式，倡导全民阅读，开展“图书馆就在我身边”主题征文活动。

1）分为小学组、中学组和组三个组别。

2）体裁不限，散文、记叙文、等均可。

3）原创作品，严禁剽窃。

4）稿件需注明作者姓名、，并写明组别、单位（村、社区）。

5）3月28日前，报斜桥图书馆。

3、摄影比赛。

开展“我身边的图书馆”手机摄影作品征集活动。要求用手机随手拍，与图书馆有关的具有图书馆元素（包括建筑外观、阅读场景、阅读姿态等）的照片。3月28日前，报斜桥图书馆，每个村（社区）不少于3张。要求注明作品名字，作者姓名、、单位（村、社区）。

4、评比阶段。

对征集到的征文稿件、摄影作品在全镇范围内初评颁奖。择优选送稿件、作品参加市、省里比赛。

【篇二】主题阅读活动方案

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。4月23日是第21个“世界读书日”，为了进一步继承中华民族传统文化精髓，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养学生“学读书、爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，营造文明优雅的学习氛围，在4月23日第21个世界读书日来临之际，学校图书馆将在全校开展阅读月系列读书活动，具体活动方案如下：

一、活动主题

阅读，让我们的世界更丰富

二、活动时间

201x年4月23日至5月23日

三、活动目的

增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，培养学生良好的读书习惯，打造学生的人生底色;建设师生的精神家园，提升师生的整体素质，从而提高教育质量，打造书香校园。

四、组织机构

略五、活动内容及形式

1、启动仪式。4月22日，利用课间举行第22个“世界读书日”活动启动仪式。

2、图书互换。在全校发起“我爱图书，图书互换”的活动。呼吁全校学生将自己读过或不读的旧书籍捐献出来，资源交换，来换取自己没读过的书籍，以丰富广大学生的阅读视野，拓宽知识面。

3、“读书心情大头贴”。用便利贴记录自己读书感受或心情，并贴在“读书心情大头贴展板上”记录读者关于阅读的点点滴滴。

4、“读书，让人生更美好”读书征文活动。作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。各班学生将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，班主任a4纸打印，上交给图书馆。

5、快乐晨读。在活动期间早读时间，请同学们大声朗读语文教材或经典文学名著，品味读书的乐趣。

7、畅谈读书感受。在每周一次阅览室读书时间，利用3-5分钟，依次让学生畅谈读书感受，共享读书乐趣。

8、买一本喜欢的.书。走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。

【篇三】主题阅读活动方案

为激发学生的读书，培养我院大学生良好的读书学习习惯，营造浓厚的校园读书氛围，在第二十一个“世界读书日”来临之际，图书馆将组织“倡导全民阅读共建书香校园”晨读活动。具体方案如下：

一、活动目的

1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、丰富学生的精神世界，培养学生的审美情趣，形成正确的人生观、价值观。

3、在全院掀起读书的热潮，使校园充满浓浓的书香气息。

二、主办单位

山东科技职业学院图书馆

三、活动主题

“倡导全民阅读共建书香校园”

四、活动对象

全院在校学生

五、活动地点

学院足球场

六、活动时间

201x年4月18日早上6：40—7：10

七、活动要求

1、参加活动的同学，每人必须带一本自己喜爱的图书。

2、参加活动的同学都集中在足球场，具置按图书馆活动管理人员分配位置为准。

3、每个院系将自己各院系的代表旗帜一起带到足球场，由各系专人负责。

4、出勤情况由各系学生会统计考核。

社区读书会活动简报

在快速变化和不断变革的新时代，大家一定没少看到过简报吧，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。你所见过的简报是什么样的呢？下面是我帮大家整理的社区读书会活动简报，仅供参考，希望能够帮助到大家。

社区读书会活动简报1

五月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。正值芳菲季节，又恰逢大连读书月的到来，共建社区传统文化讲堂在社区内开展“读书以修身”主题活动，以“修身，齐家，治国，平天下”为己任，传承古圣先贤的千年教诲，弘扬传统文化。

共建社区文化讲堂是居民文化活动阵地，读书月的到来正迎合了广大居民学习经典名著的心愿，通过简短的全民读书倡导仪式之后，来自幸福人生课堂的义工老师还向居民们了经典的国学书目，如《规》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《了凡四训》等。参与活动的居民们结合实际分享了自己的看法，自己喜欢的书籍供大家参考，互相切磋，交流读书体会，现场气氛十分活跃。

通过这次活动，参与的居民感到受益匪浅，纷纷表示支持以后多开展这样的活动，倡导全民阅读，开展阅读活动，鼓励和大众通过读书学习熟悉新情况，解决新问题，做到学以致用、用以促学、学用相长，建立全民读书的良好机制，在社区内营造多读书、读好书的浓厚氛围。

社区读书会活动简报2

2月4日下午，红梅街道翠竹南区第二社区在社区阅览室组织10余名辖区青少年开展了“阅读伴我成长”活动。

活动开始前，由社区向孩子们介绍了阅读的意义和重要性，并向他们介绍了社区阅览室书籍的来源和构成以及阅览室免费开放时间。然后，孩子们根据自己的经历谈谈阅读对于自己成长的.帮助。，青少年们根据自己的兴趣选择书籍进行阅读。

此次活动丰富了辖区青少年的寒假生活，激发了他们的读书兴趣，进一步增强了社区与孩子们的距离。阅读活动不仅使孩子们开阔了眼界，了解了更多的知识，也增进了孩子们彼此的友谊，为青少年健康成长营造了良好的社区环境。

社区读书会活动简报3

为丰富农村文化生活，营造良好的读书学习环境，发挥农家书屋的作用，白马街道以世界读书日为契机，积极的开展农家书屋读书看报活动。此次世界读书日活动持此次活动，特别是“农技推广专题”活动的开展，受到村民朋友们热烈响应，活动现场气氛热烈。活动期间，村民们还要求农家书屋多多举办此类实用性强的活动，帮助他们通过书本学到了一点技能，找到更多致富门路。续三天，从23日世界读书日当天开始持续到x月xx日，其中每天每村根据自己的实际情况开展不同的读书专题，有农技推广专题、留守儿童专题、退休老一、基础构建——自由阅读员专题、文化志愿者专题等等。

4月23日活动开展的天，白马街道塔影村、新山村、牌坊村等农家书屋专职们早早的来到书屋，对书屋进行打扫整理，们将杂乱的书籍重新进行分类、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜欢看的图书、杂志放在易于取放的位置，供本村人借阅。在牌坊村农家书屋读书现场，村里种植大户杨军平正在看是一本《科技种植农民致富》，他说道：现在农业不同以往，需要大量的科学技术指导，知识需求量大，希望类似这样的活动可以多办一些，多提供科技书类满足我们生产知识需要。

社区读书会活动简报4

4月20日，为推动建设“书香花园”，河北张家口市下花园区城镇街道新花园社区联合区图书馆于第XX个世界读书日到来之际，举办“温百年史 建书香花园”世界读书日系列活动，推动居民形成爱读书、读好书、善读书的新风尚。

活动中，新花园社区组织诵读社活动人员和居民共同探讨日常读书经验，一起分享自身的读书故事，相互学习进步，从书本谈论到实际，从篇章谈论到生活，分享着各自读书的乐趣。区图书馆分享红色书籍《红色的起点》，带领大家重温红色经典，提高员居民的学习革命精神的积极性，增强年轻一辈的爱国热情。区图书馆为现场居民赠书，并为参会人员介绍新花园社区图书馆作为下花园区图书馆分馆，承接居民借阅图书工作，就如何办理借阅图书业务、电子借阅器的普及使用与居民互动交流，鼓励广大居民多阅读，读好书。

活动结束后，参会居民在“温百年史 建书香花园”条幅上签字，以实际行动践行阅读好习惯，形成全面阅读的良好风尚。

此次读书日宣传活动，在社区中掀起“多读书”“读好书”“善读书”的浓厚文化氛围。大家从自身做起，为进一步提高居民文化修养，打造书香社区打下了坚实的基础。

社区读书会活动简报5

今年4月23日是第xx个“世界读书日”，为了吸引更多的读者加入到我们“好读书、读好书”的.行列里来，我校图书馆开展了读书月系列活动，昨日，如火如荼的读书月系列活动达到。

4月23日下午，图书馆广场开展了一场以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动，众读者参与积极性极其高昂，一度将签名台围得水泄不通。

紧接着图书馆文学书库举行了“书库寻宝”比赛，参赛者按比赛要求和规则在指定时间内到书库找出指定书籍，找得又快又准确者获胜。报名者众多，图书馆根据先来后到的规则，选出28名参赛者，每名参赛者需要在文学书库里找出比赛所列的五本书，给予的书目顺序是打乱的，目的在于考察参赛者的细心和对图书查找的熟悉。大赛评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。一等奖获得者在交流寻宝心得时说到她的获胜诀窍：她拿到书目并没有像其他参赛者一样时间冲进书库，而是仔细观察所给书目，发现书目的乱码后立刻将所给书目按顺序重新排列——排列后，她立刻发现所给书目其实很容易找到。文学书库图书书架共分五排，而所给书目总共五本，于是她大胆假设每排一本，实践后发现果然如此，因此她不到三分钟就完成了所有图书的寻找，将第二名远远甩在身后。

比赛结束后，现场气氛热烈，参赛者和观众仍然舍不得离开图书馆，还在图书馆的组织下，支援图书馆的搬书活动——这应该是素来安静的图书馆最热闹的一刻了。

读书月活动已接近尾声，然而读书月活动掀起的好读书氛围却延续了下来，上千读者积极参与了此次活动。本次读书月活动将以4月30日截稿的读书征文比赛来结束，希望各位读者踊跃参与征文比赛，分享自己的读书心得。

开展全民阅读的意义

目前我国开展全民阅读还存在不少障碍,

问题一：开展全民阅读活动有哪些重要意义 ①文化在综合国力竞争中的作用和地位越来越重要.开展全民阅读有利于提高我国的综合国力.

读书是一件很快乐的事，在午后的阳台上坐在椅子上手里捧着一本好书，在阳光的照射下细细的品读，是件很惬意的事。

②文化是一种重要的精神力量,对的发展具有深刻的影响.开展全民阅读,能够增强全民族的文化素质,能够为建设和谐、实现中华民族的复兴提供强大的精神动力、智力支持和思想保证. ③文化与经济、相互影响,相互交融,开展全民阅读有利于促进发展.

④开展全民阅读有利于加强思想道德建设,建设文化强国

.(每点2分,答出其中三点得6分,其他言之有理可酌情给分)

问题二：我国倡导全民阅读的意义是什么 （1）有利于提高全民族文化素质；有利于促进精神文明建设；有利于促进经济 和的协调发展；有利于实现现代化；有利于满足日益增长的文化需要；这 是全面建成、构建和谐的需要；这是践行“ ”重要思想和科 学发展观的具体要求。 （2）开展“读书节” “读书月”知识竞赛、读书讲坐等活动，人们养成读书的习惯；加 强农家书屋建设，免费开放图书馆，降低图书价格，让人们看得起书，方便看书；实施文化 工程，优化阅读环境，优化图书内容，让人们开卷有益；开展“书香校园” “书香社区” 活动，激发人们的读书兴趣。 （3）有必要。理由：阅读书籍属于高雅生活情趣，有益身心健康；能开阔视野、增长智慧 和才干；有助于提升我们的道德境界。 \x0c

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问题三：分析开展全民阅读活动对有什么积极意义 对提高国民素质和文化修养以及国民的爱国热情

问题四：全民阅读活动开展存在哪些主要问题 开展全民阅读对于提高全民素质,增强软实力具有重要意义.

主要表现在公众阅读习惯、阅读质量、公共阅读环境、出版物质量以及阅读推广活动等方面,

可以通过采取建立专门阅读管理机构、设立专门阅读基金、培育公众阅读习惯、构建阅读氛围以及完善阅读推广等措施加以解决.

问题五：《全民阅读促进条例》的制定实施有什么意义 一、《全民阅读促进条例》的制定实施有什么意义？

1、全民阅读立法，其首要意义在阅读。

书籍是人类进步的阶梯。阅读状况，既是一个文明程度的重要标志，更是一个民族文明传承发展的必要基础。一个不读书的民族是没有希望的民族。一个不读书的必然是一个盲目而混乱的。

2、全民阅读立法，其核心意义在全民。

当今有的是读书种子，博士、硕士、学士更是源源不断涌现，全民阅读立法，坚持的是“全民权利本位”，要促进的是全民的阅读，保障的是每一位公民的阅读权益。更多地强调 要为全民阅读做什么，究竟怎样才能扩大全民阅读的受益面。

3、全民阅读立法，其更为广泛的意义在于此举将促进一切与全民阅读相关的活动。

1、文化，在综合国力竞争中的作用和地位越来越重要，开展全民阅读有利于提高我国的综合国力；

2、文化，是一种重要的精神力量，对的发展具有深刻的影响，开展全民阅读能够增强全民族的文化素质，能够为建设和谐、实现中华民族的复兴提供强大的精神动力、智力支持和思想保证；

3、文化与经济、相互影响，相互交融，开展全民阅读有利于促进发展；

4、开展全民阅读，有利于加强思想道德建设，建设文化强国。

爱阅读爱分享的活动总结

学校全民阅读活动实施方案3

爱阅读爱分享的活动总结范文（通用11篇）

爱阅读爱分享的活动总结1 阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。

通过这学期的读书活动，我们班收获如下：

一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围。

学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、心来待人和处世。当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更积累了许多好词好句。

二、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。

三、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

“自信和快乐”永远是我们三年级六班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。

四、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流，还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。充分调起了学生的读书热情，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。

爱阅读爱分享的活动总结2 在学校读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一（3）班的班主任老师，我着重做好工作。主要做了以下几方面工作。

我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号；建立班级读书角，充实阅读资源；开设每周一节“自由阅读课”，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与交流并重。

二、拓宽空间——阅读

1、为学生开出书目

我们根据低年级学生的身心、知识和经验，开列相应的书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好书目的调整和完善工作，努力使书目能深受孩子们的青睐。

2、倡导有序阅读和定量管理

为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的阅读量为6万字，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书，要求他们按有步骤地读书。

3、适时点拨和

首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。

4、倡导家庭阅读

我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书交流、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。

爱阅读爱分享的活动总结3 书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。书使人明智，使人聪慧，使人明理，使人高尚，使人文明。是书打开了人类文明的大门，通过读书，增长我们的知识，开阔我们的视野，书让我们感受到了无穷的魅力与不可阻挡的吸引力！

一、我们的读书宣言：我读书，我快乐！

二、本学期，班级举行过多次读书交流与多次读书活动，其活动多次以学校所举办的阅读考核等或从教科书中内容为主题，开展以下活动：

（1）设立图书馆，下课，午间，或放学后，只要是课余时间，均可在读书馆借阅，其中图书有老师，同学，等捐赠集成，部分图书已被同学贴上“好书卡”，以便让同学了解本书内容。

（3）由于本学期有阅读考核活动，我特意抽取中午午间静校时间让孩子们阅读，阅读后并让他们自行开展问答活动，借此游戏，帮助记忆内容。

（4）本学期，通过学校，我班还开展了自费刊物，活动中，同学了解自身不足，如语文科目，数学科目等，踊跃适合自己的刊物，以求弥补不足。结合书本书目《小学语文知识大全》。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书月活动使孩子们更深刻的懂得只有学习才能使人增长才智、活的充实，才能让人的思想因升华而清澈。那就让他们做一个爱读书、会读书，爱学习、会学习的人，那样他们的人生也会因升华而清澈。

爱阅读爱分享的活动总结4 为贯彻落实xx市20xx年宣传思想文化工作要求和文明办《20xx年全民阅读活动方案》文件精神，进一步提高我社区大干部、群众的文化素质，营造全民读书的良好氛围，根据街道部署要求，结合本社区实际，制定了《20xx年全民阅读活动实施方案》组织并开展了丰富的全院读书活动，现将读书活动开展情况总结如下：

一、重视，组织有序

成立社区内全民阅读活动小组，办公室负责方案的制定、督促及全社区性活动的组织工作，由各部门别牵头负责相应部门的阅读组织工作。

二、主题鲜明，内容丰富

1、，以“学习业务知识，提高服务水平，增强个人文化素质”为中心，全社区开展自我阅读活动。

2、开展全民荐书活动。面向征集阅读书目，筛选后确定阅读书目。

3、开展“书香伴我行”青年读书活动。依托组织，在青年干部、青年学生中，广泛开展读书活动及演讲、知识竞赛等活动。

4、社区读书节活动。悬挂标语、张贴海报、发放宣，通过举办各具特色的读书会、读书经验交流会、读书讲座等主题活动，利用共享工程向辖区居民免费提供绿色上网坏境。

三、硕果累累，成效显著

1、本次阅读活动，内容涉及各个领域，丰富了相关专业知识，增加了阅历，能在今后的工作中更好地为群众服务。

2、在工作学习的同时，全社区职工积极响应，倡导健康业余生活，多读书、读好书，通过阅读文学作品，提高了个人思想道德水平和文化素养。

四、总结经验，继往开来

此次全民阅读活动，有明确的指导思想，有鲜明的读书主题，有保障有力的组织，更有全民参与的活动热情。在我社区读书小组的组织下，此次活动开展，收获喜人，全社区通过读书活动后无论是在业务水平还是在文化内涵方面都有了大大的提高。我社区将在今后的工作中将此类活动继续开展下去，创造出一个人人爱学习，处处树新风的航兴社区。

爱阅读爱分享的活动总结5 我校自参加新教育实验以来，积极推动亲子共读活动，进行书香家庭、书香学生、书香教师的评选，营造了浓浓的书香氛围。20xx寒假来临，我校积极响应日照市新教育办公室的，继续推进亲子共读共写，促进全民阅读。

一、宣传发动

为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极参与进来，我校给家长寄发了《致学生家长的一封信》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出1至2个小时的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用多种形式，如写读后感、书评等记录读书的内容。其次根据新教育书目向各个年级适时读书内容，这样学生的课外阅读就有了保证。

二、跟踪指导

语文老师还专门建立了班级亲子共读邮箱，利用校讯通或彩虹飞信的方式及时调度家长和孩子共读共写的情况。在假期中，语文老师们不断把班级亲子共读共写的情况汇报给所有家长，并对亲子共读征文进行指导，把发到班级新教育公共邮箱的文章及时修改后传到学校新教育邮箱，然后学校新教育负责人及时传到新教育“亲子共读”在线主题帖上。同时学校也及时把各个班级亲子共读的情况公布于全体语文老师，极大地激发了老师、家长和学生读书的热情。

三、硕果飘香

开学后，教导处组织骨干语文老师对所有年级的亲子共读征文进行了评选，有不少班级亲子共读征文近50篇，家长和学生的读书征文内容生动，能联系生活实际抒发自己的真实感受。在亲子共读的过程，有不少家长用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。

根据各班上交征文的数量和质量评选出“书香少年”若干名，并评选出“书香班级”，提高了学生读书的兴趣，展开了家长与孩子共读共写共生活的美好画卷。

一、活化课程，培养阅读能力

2、表演故事剧。为激发学生课外阅读的兴趣，放手让学生自己搞活动，即使是一年级的小朋友也不例外。他们自己策划、编导，较好地发挥了自己的聪明才智，锻炼了组织能力和实践能力。

3、布置实践性作业，锻炼实践能力。经常布置一些实践性的作业，如“我是小老师”、“成语接龙”、“我是小诗人”，让学生通过自己亲身实践，体会语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。

二、阅读活动的组织形式

1根据活动的主体来说，可分为：个体自主型；小组合作型。；群体活动型。我们主要群体活动2、根据活动的目的来分，可分为：（1）、课内外结合型。课内外结合开展阅读实践活动有两种基本形式：一种是以加深对课文内容的理解为目的，结合教学内容开展课外阅读，将课外阅读作为教学的补充；一种是以能力的迁移、知识经验的巩固为目的，将课内所得运用于课外阅读实践，将课外阅读作为教学的延伸，重在学以致用，学用结合，相互促进。不管出于那种目的，课内外结合开展课外阅读关键于选准结合点、生发点。

（2）、主题阅读型。主题阅读，主要指围绕着一个主题，鲜明而突出地提出所要解决的问题，运用课外阅读这种形式来解决问题。

但在进行拓展性阅读时，由于各种原因存在着一些问题，使的拓展阅读的效果大打折扣。我们以后要从以下几方面提高阅读的效果。

1、激发阅读的兴趣；

2、保证阅读的时间；

3、教给阅读的方法；

4、保持阅读的持续性，让学生持之以恒。

爱阅读爱分享的活动总结7 为进一步挖掘阅读资源，培养幼儿的阅读能力，对进一步激发幼儿阅读兴趣和自信心，体现“传承、弘扬、演绎”的核心文化建设理念，为幼儿将来更好的融入城市和终生发展奠定良好的基础有着积极的`作用。XX镇第二结合自身实际，开展了一系列阅读活动。

一是开展故事征集。为了进一步凸现我园“传承、弘扬、演绎”的办园特色，落实文化自信精神，给孩子们提供肥沃的精神土壤，在孩子们幼小的心田播下中华传统美德的种子，特向广大教师、家长及其他人士公开征集故事。故事内容分类：中华传统故事（寓言故事）、地方故事或民间传说、新时代令自己感动的人或事（说身边好人，讲身边好故事）。

二是进行亲子阅读。为了把阅读的好习惯传播到千家万户，让阅读作为家风传承下去，教师定期向家长一些好的读物，鼓励家长与孩子进行亲子阅读活动。

三是班级讲故事。为了增强幼儿的口语表达能力和阅读能力，增强孩子的自信心，教师在语言活动中幼儿阅读绘本故事，之后让口语表达能力强的幼儿给其他小朋友讲故事，通过这种方式培养幼儿的阅读兴趣。采取大班幼儿带动中班幼儿，中班幼儿带动小班幼儿的方式，进一步培养阅读能力。

四是故事舞台展播。故事展播分两个阶段进行。首先，老师们每天会利用空余时间组织幼儿进行一些阅读活动。阅读方式以“指导式阅读”为主，主要通过老师的，让孩子们从不同角度去解读绘本，理解绘本的含义，挖掘绘本的教育价值。其次，在幼儿离园前，负责阅读的老师指导幼儿把已解读过的绘本通过校园广播的形式讲述出来，进而把阅读的种子植入每个幼儿的心田。

五是开设故事口袋栏目。为了让阅读伴随孩子生活的点滴，开设了“故事口袋”栏目，教师们精心录播故事，每天晚上准时给班级群推送故事口袋。

六是故事演绎。主要是让幼儿把自己理解的故事以表演的形式表现出来，通过演绎，让幼儿对已熟悉的故事有新的理解和感悟。

爱阅读爱分享的活动总结8 “读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到水平，需要激发孩子的读书兴趣，培养孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此很重要。

为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”，我校开展了“好书伴我行快乐阅读”的读书月系列活动。

1．4月23日，利用国旗下的演讲举行了“好书伴我行快乐阅读”动员会。

2.各班利用班队会组织学生学习“好书伴我行快乐阅读”读书活动方案。

3.5月份各班积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事；举行读书心得交流会，让学生向其他同学自己读过的一些好书，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛，让孩子把看过的口头表达出来。此外，还有“读书交流会”、“名人读书故事会”等，让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。

4.6月份，全校开展了“好书伴我行快乐阅读”诵读活动,评选出了等7名同学为“阅读之星”。

通过开展“好书伴我行快乐阅读”这一活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“好书伴我快乐成长”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取知识，取得了较为丰硕的成果。学生的知识面扩大了，作文水平也有了一定程度的提高，

读书的兴趣越来越浓厚。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！

爱阅读爱分享的活动总结9 一个学期很快过去了，在本学期我一直孩子们开展课外阅读活动，取得了一定的成绩。

首先，在开学初期我就在入学须知上面通知家长带拼音的适合一年级学生阅读的课外读物。并以校讯通的形式通知家长，希望家长和孩子开展亲自共读，建议家长每天给孩子读半小时的课外读物。读的时候，家长和孩子都看着书，指字读书。读书的过程也是认字的过程。学拼音阶段以家长给孩子读书为主，拼音学完后，以孩子给家长读为主，拼音学完后的拼读过程即是在复习巩固拼音的过程。

其次，制定了一些列的检查激励措施。对于家长，要求每天开读书条，第二天到校后抽部分孩子，利用课间问一问孩子听妈妈读了哪些内容，学到了什么东西，对于能学到新字，坚持读书的孩子，每天给予一个小笑脸的奖励。小笑脸累计可以兑换奖品和奖状。

第三，利用大课间时间给孩子们读书，激发了孩子们读书兴趣。每天大课间是我们班的读书时间，两天读一本绘本，这学期我们班读了《鼠小弟》系列，一开始读本《鼠小弟的小背心》后，班上就有十几个孩子回家自己找父母买或者借了这系列丛书，甚至有个孩子能在班上给其他孩子讲故事。后来，我们又共同读了《一年级的小豌豆》，也是采用这样的办法，孩子们的兴致很高，学期结束前，班上的学生几乎都把这本书整本读完。

第四，一个学期的阅读积累，让大约30名孩子养成了每天读书的习惯，这些孩子除了读完我们班级共同读的课外书，还读了其他的带拼音的课外书，一部分孩子还特别喜欢上了给自己的弟弟妹妹，爸爸妈妈读书。

但是，在读书检测过程中，我也发现大约有20名孩子读书完全是被动的，如果没有家长或者午托部老师的督促，根本不能自己主动读书，对于这部分孩子，在接下来的时间中，我将有针对性的采取相应激励措施，争取使每个孩子都能爱上读书，都会读书。

爱阅读爱分享的活动总结10 阅读是语文教学的重要组成部分，开展群文阅读活动旨在提高学生的阅读能力和培养学生对阅读的兴趣，拓展学生的知识面和提高学生的综合素质。在开展活动时，我们需要一个明确的教学目的和活动方向。

结合本期工作，浅谈几点体会：

一、以兴趣为基点，活动愉快进行

俗话说“兴趣是的老师”。培养学生浓厚的阅读兴趣是取得良好经历了充满意义的活动后，想必你学习了很多新知识，为此需要认真地写活动总结了。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是我为大家整理的爱阅读爱分享的活动总结范文（通用11篇），希望对大家有所帮助。学习效果的重要因素。按照活动，我们先通过学校的宣传，营造班级学习气氛。环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生变化。

在活动中。我们组织学生参观少儿图书馆，了解图书的分类。并介绍较为经典的文学名著，进一步激发孩子的阅读兴趣，以一种温馨的人文氛围，美丽生动的语言来“熏”他们。班级分小组展开读书活动，更促使学生兴趣的激发。

二、以品读为主，把握好词好句

“授之以渔”，指导阅读。小学中年级的分析能力、比较能能力任然比较薄弱，好书不能把握，对好词好句好不能辨别。有些孩子对经典的文字类没有兴趣，有的则酷爱绘本，连环画。学生还未脱离稚气，但又有些渴望。我们就从有插图的经典作品入手，他们结合插图理解，并发挥自己的想象，提升他们的思想内涵。从易到难，慢慢渗透过度到经典作品。

三、以笔记为翅膀，以积累为所得

笔记，是每位阅读者的必备品，本次活动要求孩子做好摘抄记录的好习惯，摘抄本可以画上自己喜爱的插图，或者漂亮的图案。并在班级评比摘抄者，读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多的知识和方法，有促进了同学酿好的阅读习惯自觉的形成。

本期开展的阅读兴趣小组活动取得了不错的成绩，学生的阅读能力有所提高，但这个过程也出现了一些不足之处，相信在不断的实践中，不断交流学习，不断总结，我们会不断进步，将阅读活动让孩子们在知识的海洋中自由的翱翔，为孩子们撑起一片多彩的生活空间。

爱阅读爱分享的活动总结11 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”小的时候我还不知道是什么意思，也不知道书为什么有那些东西。那时候我还不认识字，我父母工作忙把我搁家里怕我搞破坏就给我两本小人书全是画，没几行字。我就拿过去看着画中那些图，有美丽的美人鱼、愚蠢的国王、漂亮的公主。等父母回来后，有空就给我读书里的内容，我一边看着书里的内容一边长大。

在上小学时因为正是好玩的年龄，所以没再读书。不过在上三年级时因为一次机会我喜欢上了看书，不过看的是作文书，我喜欢那些把自己身边的大小事记录下来，这让我觉得很有意思。在上初中后，班主任很喜欢读书，她说应该培养阅读的好习惯，用班费买了100多本书还有些是班里同学从家里自己带来的。不过班里的同学虽然爱读书却不怎么爱护图书我看书时总是发现有些书损坏了，每次我都拿胶布把它粘好。

书是人类精神食粮，人不应该只注重物质享受，应该多去图书馆，多去那里坐一坐，挑上一本好看的书静静地坐上一个下午。回味以及思考书中的内容，让这精神食粮进入脑中，让思想更上一层楼。

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”当你枯燥郁闷，读书能使人心情愉悦；当你迷惘惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前方的路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多的美好事物，让你更加懂得享受生活。

自从我开始阅读后，我发现书中有很多有趣的知识，引得人不断深入、挖掘。所以我现在的知识面比以前扩大了不少。知识面一开阔，写东西也顺畅了许多。自从看书后自身的变化是巨大的，从一个不安分的改成了一个安静的人，那是因为我从书中找到了内心的宁静。读书的好处和乐趣，大家就在书中寻找吧。

村民开展读书活动简报

6、每学期学校向师生阅读书目，班主任也从个性阅读的角度向学生定期发布新书介绍。低年级学生以绘本故事为主，中年级以童话故事为主，高年级以经典文学作品和科普为主。向老师的书目既有教育教学理论，也有专业案例技能方面的书箱，同时还有树立教育理想，提升价值观念的书箱。

在我们平凡的日常里，我们每个人都可能会接触到简报，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。你知道简报怎样才能写的好吗？下面是我整理的村民开展读书活动简报（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

（2）结合书本内容开展了“与诗同行”读书活动展示，去全班同学分成四人小组，在各组组长带领下通过上网，阅读，询问等方式查集资料，并整理，在课堂汇报，通过此次活动，学生感受到了古诗与现代诗的不同之处:古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由；从老师的讲课中，孩子知道了念诗，理解诗的方法······这让孩子们受益匪浅。

村民开展读书活动简报1

为了倡导多读书、读好书的文明风尚，营造全民读书、终身学习的良好风气。文政社区于4月23日下午在社区综合文化服务中心举办了第"世界读书日"专题宣传活动，全体社区干部、员、居民代表、志愿者等计25余人参加了此次活动。

活动由社区支部、社区主任符翔主持，符大家"每天多看一小时书，多读书"。从自身做起，多读书、读好书，带动家人及身边的人。

通过此次读书日宣传活动，有利于提高琼山区干部群众文化素质，提升琼山文化品位，推进全民阅读。

村民开展读书活动简报2

让读书成为一种习惯，让读书成为一种时尚。为了激发辖区居民的读书热情，不断增强社区文化的人文底蕴，6月13日上午，马鞍山钟村社区在活动室内，开展了“品味书香，分享书趣”社区居民读书分享会。

此次分享会共有37人参加，有十几位居民朋友积极发言，畅谈自己的读书感想和心得，大家还相互交流讨论了好的文章与诗篇。“人之初，性本善，性相近，习相远……”朗诵声中，脍炙人口的经典扑面而来，带着千年濡染的浪漫，带着薪火相传的智慧，愉悦着、感染着在场的每一个人。你颂一首《四月的纪念》，我咏一篇《祖国万岁》，动听的书声此起彼伏，在书声琅琅里感受春天。

该活动的举办是对“崇文厚德，求实创新”这一人文精神的生动演绎，旨在普及全民学习、终身学习的理念，营造出健康向上的书香社区，书香家庭，书香居民，从而提高全社区居民的整体素质，为创建文明家庭、“四城同创” 打下坚实的人文基础。此次读书活动收到了良好的效果，居民们纷纷表示，这样即可以读书，又可以交友，让大家以书会友，丰富了大家的精神生活。也希望这样的“聚会”多多举行，让大家的生活更加丰富多彩！

村民开展读书活动简报3

为了丰富居民精神文化生活，提升文化素养，20xx年3月28日，在春暖花开的日子里，石牛社区志愿者们利用周末休息的时间，在社区农家书屋开展了“阅读让生活更美好”为主题的全民阅读活动，养成读书好习惯，形成“读好书、好读书、读书好”的`良好学习风气。

在读书活动中，社区志愿者首先介绍了举办此次读书活动的流程和意义，并鼓励大家多读书、读好书，倡导大家“每天少玩一小时手机，多看一小时书”养成爱读书的习惯，随后大家在社区书屋里挑选自己喜爱的图书并阅读了自己喜爱的书籍。大家还将自己觉得有意义的段落选出来与大家一起分享，居民们表示能与自己的朋友们坐在一起读书交流，不仅增长了知识，也增添了许多的乐趣，能在一起读书是一件幸福的事情。

通过举办此次活动，不仅丰富了社区居民的业余生活，提高了居民的文化修养，激发了居民阅读热情，同时也能推进石牛社区的经济建设与发展。石牛社区表示今后将常态化开展各种全民阅读活动，提升全社区居民文化素养。

村民开展读书活动简报4

书是人类的朋友、书是进步的阶梯。为提升社区居民文化素养，促进社区精神文明建设，激发广大居民读书学习热情，让读书成为一种城区文化风尚。12月24日上午，杨村街道南楼社区组织开展了“倡导全民阅读，享受阅读快乐”读书活动。

活动中，在社区的带领下，大家热情高涨，认真阅读所选书籍，相互交流心得，分享读书体会。社区老员们面对面坐在一起回忆那些陪伴他们走过人生岁月的书籍，感慨成分。马大爷讲述着在物质短缺，娱乐匮乏的年代，书几乎就是的娱乐活动，有的自学专业知识、有的找到人生方向、有的将这一习惯保持到现在，活动现场气氛十分活跃。社区大家“每天少看一小时电视，多看一小时书”，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。

此次活动，居民们开阔了思想境界，了解了更多知识，通过相互交流，增进了彼此的友谊。同时拉近了居民与社区之间的距离，营造了多读书、读好书的浓厚氛围。进一步提升了社区居民的文化素养，促进了社区的精神文明建设。

村民开展读书活动简报5

为丰富居民精神文化生活，提升文化素养，营造“多读书、读好书、会读书”的全民阅读氛围，社区居民形成良好的阅读习惯，西大岭社区开展“悦享书香”全民阅读活动。活动中，居民们在志愿者的指导下，挑选自己喜欢的书籍阅读，并且相互交流读书心得，、介绍自己喜欢的书籍。在浓浓的书香中，居民们体会到了读书的快乐，充实了自己的精神世界。此次全民阅读活动的开展，让老人们在书籍中提高了认知，开阔了眼界，让书香飘满社区，促进文明新风尚，同时也拉近了居民与社区之间的距离，形成了多读书、读好书的文明风尚，营造了全民读书、终身学习的良好氛围。

2017社区文体活动有哪些

为进一步丰富干部职工文体活动形式,培养干部职工健康向上的生活情趣，关于社区文体活动有哪些。下面是有2017社区文体活动方案，欢迎参阅。

2017社区文体活动方案范文1

为进一步活跃和丰富辖区居民的业余文化生活，积极营造健康向上、朝气蓬勃的社区文化氛围，充分发挥街道综合文化活动中心的服务功能和战斗堡垒作用，特制定本方案。

一、活动主题

“创建全国文明城市-文体进社区”、“迎奥运-全民健身运动”、“星耀成华-文体竞赛活动”三大主题。

二、活动时间

20xx年8月—12月。

三、活动地点

街道综合文化活动中心。

四、活动组织形式

各社区每月组织一支社区文体队伍到街道中心开展活动，内容包括读书、上网、下棋、体育项目、文体竞赛、摄影等，时间为一天，扩大中心的知晓率和各功能室的综合使用率。

街道综合文化活动中心要积极做好社区文体队伍活动、排练的接待和记录、存档工作。

五、保障措施

各社区要高度重视此项工作，务必按照时间安排组织人员到街道中心开展活动，街道创建督查组将不定期进行督查，并将督查情况反馈到创建指挥部，以此为依据进行通报表扬或通报批评。

2017社区文体活动方案范文2

一、活动形式

主会场以“弘扬先进文化、共建和谐社区”为主题，内容包括“百幅对联贺新春”、“有奖知识”、居民才艺表演展示会以及社区书画爱好者现场写春联等。体现社区群众欢欢喜喜过大年的和谐氛围。

二、活动组织

活动期间，社区成立由张秀芹任组长，李艳伶任副组长，其他社区干部为成员负责指导活动开展。

三、活动内容

建设和开辟更多的面向广大居民、便于居民参与的公益性文体活动场所，树立一批社区文体服务中心建设的典型，充分利用社区文化中心、图书馆、文化馆、广场文化、俱乐部、体育场、健身站(点)等文体阵地，组织富有特色、丰富多彩的文化活动，开展图书进社区、文体培训进社区、文体活动、文体队伍进社区活动。重点抓好节庆假日的社区文体活动，提高群众文体活动水平。

(一)开展好“四送体育进社区”活动，即一送体育制度进社区，制定体育管理、器材管理和维护等方面制度;二送体育活动进社区，开展“全民健身月”活动，举办以街

道为单位的特色体育项目展演，抓好群众体育组织建设及晨(晚)练点的建设;三送体育进社区，指导群众性体育活动的开展;四送科学健身方法进社区，通过讲座、发放宣宣传健身知识，积极倡导科学锻炼。

(二)组织所辖社区和辖区内的单位、学校轮流参与演出，丰富市民业余文化生活。

(三)通过文体进社区，组织以社区居民为主要成员的业余文体队伍，开展具有社区特色、群众喜闻乐见、易于参加的各类文体活动和文体信息服务活动，以丰富多彩的艺术形式宣传“改陋习、树新风、创文明”。满足广大社区居民的精神文化需求。

(四)开展“图书馆服务进社区及社区读书活动”。区公共图书馆深入社区宣传图书馆的作用，宣传图书馆知识，开展图书销售、图书评价及好书活动。组织社区各图书馆、图书室之间进行各种形式的使用交流，形成优势互补、资源共享，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》精神和文明城区创建工作，在社区居民中开展“改、树、创”为主题的读书征文活动。在社区居民中形成好读书、求上进、讲文明的良好风气。

四、活动安排

(一)3月至6月为制定工作与组织准备阶段，文体进社区启动仪式，社区运动会举办，同时区文化馆投入到社区调研，发掘各类文艺人才，组织各种文艺队伍，开展经常性的文体活动。

(二)7月至11月，举办1～2期文体培训，开展“图书馆服务进社区及社区读书活动”。

(三)11月至12月，开展“社区文体信息服务周”活动，帮助有条件的社区建立文体信息服务点，深入开展文体信息服务活动。同时，开展“社区文化建设大家谈”活动。

(四)12月，组织协调电影放映单位，开展“电影进社区”活动，为社区免费或低价放映电影。每周为社区群众免费放映1到2场电影。

五、为加强组织协调工作，成立“文体进社区”1、开展“手抄报设计大赛”创造活动。这一活动，不仅激发了学生的主人翁意识，丰富了知识积累，拓宽了学习领域，而且锻炼了学生的创新思维能力。活动办公室;负责“文体进社区”活动的指导和督促工作。

2017社区文体活动方案范文3

一、活动形式

此次志愿活动以“弘扬先进文化、共建和谐社区“为主题，体现社区2、内容：群众开展文体活动的和谐氛围。

二、活动组织

活动期间，社区成立了由总支季敏任组长，其他社区干部为成员负责指导活动开展。

三、活动内容

组织富有特色、丰富多彩的文化活动，重点抓好节庆假日的社区文体活动，提高群众文体活动水平。

(一)组织社区志愿者在辖区内开展“全民健身”活动，

打造特色文艺团队，抓好群众体育组织建设及晨(晚)练的组织;指导群众性体育活动的开展;组织志愿者开展科学健身方法讲座、宣传健身知识，积极倡导科学锻炼。

(二)组织所辖社区和辖区内的单位、物业公司配合社

区开展一系列亲民演出及各项文体活动，丰富居民业余文化生活。

(三)通过志愿者组织以及社区居民为主要成员的业

余文体队伍，开展具有社区特色、群众喜闻乐见、易于参加的各类文体活动和文体信息服务活动，以丰富多彩的艺术形式宣传“改陋习、树新风、创文明”，满足广大社区居民的精神文化需求。

(四)开展“社区读书活动”，组织志愿者在社区居民中开展“全民阅读”活动，在社区居民中形成好读书、求上进、讲文明的良好风气。