宿州学院学报评价 宿州学院学报2021年

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1、科研和教学是高等院校培养高素质人才的重要途径，创新人才的培养是高等院校的历史使命，科研和教学相结合有利于创新人才的培养。

2、从以往创新人才的培养措施中存在的问题，总结提出了应该从加强创新教师队伍建设，促进科研与教学相融合，建立师生激励机制，建立创新评价体系，开展课外科研创新活动，建设创新实验室六个方面加强科研与教学的结合，基于此才能更好地便于创新人才的培养。

3、科研 教学 创新人才一、引言创新是生产力发展的源泉，若没有创新，发展就无从谈起。

4、创新人才必须具有创造性、创新意识、创新精神、创新能力等素质，他的培养关系到民族发展的未来，是整个的任务。

5、在我国，高等院校更是承载着培养创新人才的历史使命，科研和教学作为高等院校的基本职责。

6、所以，创新人才的培养更是与科研和教学密不可分。

7、二、创新人才培养存在的问题科研和教学作为高等院校的两项基本职责，它们的有机结合多年来一直是高等院校所探讨和研究的重点内容，科研和教学相结合有利于高校教育事业的发展。

8、具体表现在：可促进教育理念的更新，可促进师资队伍素质的提高，可促进教材内容的建设，可促进多学科之间深度融合，可促进实验室条件革新；而教育事业的提升又反哺了科研工作。

9、具体表现在：为科研工作提供了技术过硬的创新人才，推动了科研工作在更深层面、更广范围内开展。

10、由此可见，科研和教学之间具有相互促进，共同发展的协调作用。

11、实践教学作为高等院校教学中重要的一个环节，担负着验证已知、探索未知，其本身也是科研与教学相结合的一种教学理念形式的体现，作为一个重要纽带衔接着理论与实践，科研和实践教学关系密切，科研和教学关系很大程度上反应的是科研和实践教学的关系。

12、创新人才的培养近年来也是高等院校人才培养方面讨论的热点，虽然在理论方面进行了大量探讨和研究，但是在实际中高校学生创新精神树立和创新能力的培养所取得的效果总是不尽理想，很多学生存在接受知识的能力强，用以解决实际问题的能力；抽象及数理逻辑推理强，综合运用和语言能力表达能力等情况，终其原因，集中反映在创新人才的培养措施不够合理，尤其是科研与实践教学不能够有机、紧密的结合，以至无法形成一个“大家”的环境，供以学生的创新个性的释放和创新精神的培育。

13、所以，如何加强科研和教学相结合，培养“高品质、厚基础、强能力、款适应”的创新人才也成为高等教育教学改革和高等教育可持续发展面临的一个现实而又迫切需要解决的问题。

14、三、创新人才培养的措施1.加强创新教师队伍建设高等教育改革的深化，需要一支科研和教学能力兼备的高素质教师队伍，需要教师本身具有较高的研究水平和创新意识。

15、教学能力是教师自身能力的一种基本体现，但也只能是说作为一名授业、解惑的教师您是的，但是，知识是不断更新的，真正的教师首先应该是出色的研究者，教师只有同时从事一定的科研工作，才能体会到本学科知识的内在联系，发展方向，这样才能不断的总结科研成果，用以更新本学科的教学内容，学生才能紧跟教师的步伐，了解知识的前沿。

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