刚刚衡水发生大事了_刚刚衡水发生大事了3日

衡水榕花街与裕华路由西往东闯红灯拍照?

现在所有红绿灯路口都会按照规定，安装摄像头对违规闯红灯的行为进行拍照。交警会根据违章照片对闯红灯者进行处罚。

刚刚衡水发生大事了_刚刚衡水发生大事了3日

刚刚衡水发生大事了_刚刚衡水发生大事了3日

电子眼拍摄闯红灯的3张照片为：车辆驶过停止线，随后两张是车辆驶到路口中间以及到达对面路口。只有当这3张照片齐备时，才会被认定为闯红灯，闯红灯扣六分，罚款二百元。

2015年机闯红灯由罚款200改为罚款200记3分改为记6分

1.遇红灯过线即停车

问：红灯亮时，车来不及刹住，车头冲出停止线，这算不算闯红灯?

答：如果车辆在红灯时只是刚刚越过停止线，但立即停住了，交管部门不会对其进行处罚，但如果过线后还有明显的位置移动，就会被处罚。电子眼拍摄闯红灯的3张照片为：车辆驶过停止线，随后两张是车辆驶到路口中间以及到达对面路口。

只有当这3张照片齐备时，才会被认定为闯红灯，在新规中扣6分。

2.交警指挥下闯红灯

问：虽然信号灯是红灯，但执勤交警示意可以通行，这样是否算闯红灯?

答：当信号灯与交警手势发生冲突时，机驾驶人要服从交警的现场指挥。如果因交警现场指挥“被闯红灯”，驾驶人可以到事发地交警大队开具调流证明，免于处罚。

当事人若对处罚有异议，可通过行政复议、行政诉讼等渠道申诉解决。

3.遇红灯车身全越线停车

问：如果没来得及刹车，导致车身全部越过停止线，这算闯红灯吗?

答：如果车辆全身越过停止线后没再继续移动，这样并不算闯红灯。但这种情况是越线停车，根据《道路交通安全违法行为记分分值》第4条第5项，“行经交叉路口不按规定行车或者停车的，一次扣2分。”

4.越线停车后又

问：遇红灯越线停车后，企图通过来躲避处罚，这能被处罚吗?

答：机不得在道口、交叉路口、单行路、桥梁、急弯、陡坡或者隧道中。如果违规，可处或者二十元以上二百元以下罚款。

5.跟大车后“误闯”红灯

问：有时因为前方的大车挡住了视线，便跟着大车驶过路口，这算闯红灯吗?

答：驾驶人要保持足够的望范围，要以能看到前方的信号灯、保证安全刹车距离为标准。一般情况下，机跟在大型车辆后面被拍，都是因为过路口抢信号。这种行为只能按闯红灯予以处罚。

6.闯黄灯经过路口

问：驾驶人在信号灯变黄时经过路口，算闯红灯吗?

答：交警部门表示，《中华道路交通安全法实施条例》规定，路口黄灯闪烁时，已经越过停止线的车辆可以继续通行。

如果黄灯已经亮起，还继续抢行通过，那么这样被拍也算闯红灯。

大家对衡水二中这个学校有什么看法，都谈谈看法感想，这个半年里有两个学生跳楼的学校

这个学校根本不懂教育，自身文化素质不高，组的班子有问题，招了大量新教师，灌输非人道不合理的教育理念，可以说是用不正确残酷的方法对待学生，的确可以以罪其管理层，并追究衡水市门。历史会给出公众的。种出的毒果要20年后才能看见。到时人们会说，哪个学校的害了多少孩子，真缺德。。。。。

一名衡水二中的学生较为客观的展现衡水二中一天的生活

一．前言

1.先说一下个人情况：

我是一名衡水二中的复习生，复习了一年，现已毕业。我在班里的成绩一直是10名左右，一年上下波动不算大，最没出过20，也考过班里，但我们班一直是年级倒数。本人担任了一年课代表职务。经常与同学沟通，较为了解各个分数段的学生实际情况。我应届那年分数刚超河北省二本分数线几分。复习一年后分数涨了75分，超了一本线20分，目前就读于河北省一所本一学校。

2.写这篇文章的原因：

看到现在对于衡水中学、衡水二中的军事化管理模式褒贬不一，而且吵得沸沸扬扬。我想，我是这种教育模式下最前线的学生，我的经历、所见、所闻、所想，肯定比一些道听途说，纸上谈兵，肆意夸大，盲目跟风的人群所传播的信息更有参考价值。我想给出一个较为客观的事实、经历（世界上没有太的事情，我一个人身边所经历的也不能代表所有人的所有经历，所以我身边所发生的尽量客观的说清楚），肯定也有其他一线的学生，老师发表过文章，就把我的文章当作参考，对比吧。

我介绍的是衡水二中的情况，对于衡中的情况，还应根据他们的实际情况研究（我本人是衡水的，所以，我了解其实他们管理方法，思路是不多的，只有个别的区别）。

二．正文

从最基本的一天开始说起，我将把每个时间段的我身边的经历说清楚。

1．5:30起床

1.1叠被子

宿舍里大部分人是五点半的铃一响就立刻起床，开始叠方块儿被，也有的用的是样品被，就是之前叠好了，放到旁边，一早把样品被摆好，然后把自己晚上盖的被子直接塞到柜子里，这样节约了很多叠被子的时间，而且也避免了因匆忙叠被子没叠好而被叫回来重叠的问题。严的时候查宿舍，被子没叠好的是要搬着被子去教学楼6楼（也就是老师办公室那一层）叠的，直到叠好为止。

评价：刚开始去学校的那两个月，几乎每天都会有被班主任叫回去叠被子的，初一看，这样确实浪费学生学习的时间。但在我们班（别的班的情况我不好说），被叫回去叠被子的往往是特定的几个人，而且一般是学习成绩在中下或是更糟的学生，一般几天里也就极个别几个成绩在前面的学生会被叫回去。总之分布基本是前面的学生少，后面的学生多。可以说前面的学生老实，后面的学生叛逆，有个性；也可以说前面的学生学习，生活状态都是好的，而后面的学生生活状态不好，学习状态也不好。大家自己辩证的思考，不要极端。

1.2洗漱

我们宿舍（14个人）的一半（7个左右）基本是一醒了，摆好被子，就去洗漱，然后再去跑。而我一般五点半不立即起床，我是先缓冲2、3分钟，要不然怕起猛了头疼。所以也就不去洗漱，等跑完到教室后再去洗手间洗漱。所以这些方面都是有弹性的，看自己怎么掌握。

2．5:40完毕

这是理论上的时间，有的班级是5:42完毕，有的班级是5:37完毕，看班主任，每个班级不一样。但有查的，一般会给早的班级加分，有的班主任可能也知道时间短了点，就不给大家延长了2、3分钟，但不能超过他规定的时间，要不然也会生气，不过大家还都是能准时到的。我一般就是踩着点准时到，老师也就睁一只眼闭一只眼，一年了也没批评我。

到了场，还没有开始跑，干什么呢？大声朗读。书，卷子什么都行，只要举着读就行。我有几次比较匆忙，啥也没带，怎么办呢？其实吧，就你这么一个半个的不读也没什么事，但就是让班主任看到了显得不好（有的时候这种读确实是形式，但也有积极的一方面，一会儿说），于是，我就拿出了饭卡或是随便撕同学张纸，在那里做样子（当然也有其他人这么干，不过少，真正读的还是绝大多数）。

评价：这种做法的弊端：有的时候确实是做样子，有些应付之意，对于我来说大部分的时候是记不住什么的，但也有想读的时候，不过少。这种做法的好处：我觉得这种做法最重要的是让人早上醒来有一种不错的精神状态，让人积极，让人醒盹儿，营造一种精神氛围（二中很多做法都是一种精神上的激励）。当然干点事儿总比在寒风中傻站着强点儿吧。大学里也有跑，但在等待跑的时候大部分人是在那里傻站着，或是闲扯，我有时候觉得站着也是站着，不如掏出手机看两眼单词，结果被视为异类（但是拿手机看大家就不会说什么，这也是一种问题，在这里就不说了）。所以想想当时如果大家都不读，如果真有想看点东西的也就不好意思看了，这就是环境、氛围、舆论的力量！（人有时还是得厚脸皮一些的，比如我就该看单词还是看，哈哈）

3．5:45跑

跑场面大家应该也见过了，就是什么天下那样的视频（不知衡中怎么想。。。），基本是人贴人着跑，步调高度一致，如果有一个不一致就可能影响整个班级，甚至影响后面的班级，这些都还是小事，如果你倒了，后面的人反应不过来，很可能造成踩上，随不至于造成像上海故那么，但也有踩出血的，也有受伤的，我们班就有，不过也都是个例，不过确实很危险的。前2个月摔倒的比较多，以后大家都熟悉了，就偶尔有摔倒的了。因为我比较高，一般都是在一排，后面没有人踩我，所以我们一排会跟倒数第二排出一些间距，所以我们没有出过事。出事多的是女生，男生少。

为什么非得这么挤？1是因为学校班级多，正好把场排一圈，班级间的距离也有限。2是可能是什么班级是一个整体什么的，让大家有集体感啊什么的。也许为了给大家看的时候显得整齐，视觉效果好。这些我觉得大可不必。。还是安全为好！跑虽好，可不要贪面子哦！

4．5:50后班会

跑完，有个简短的后班会，不长。基本每天说的是前一天的学习情况，内务，今天的任务什么的。也有时候激励一下大家，也有时候没什么说的，直接解散，每个班自由安排。

5．5:50~6:30早读

早读就是一天英语一天语文轮流着来。可以大声读，可以自己背诵，大部分人是大声读的，我觉得我不太喜欢大声读书，就小声读或者背，老师也不会说什么，只要学就行。有什么不懂的地方也可以在早读的时候问老师，

6．6:30~6:45早饭

吃饭问题，外界最关注了（吃总是被人关注。。），15分钟这是理论时间。我每次都超的。不过70%的同学大概还是能在15分钟内吃完并回来的。这些人大部分是在路上边走边吃的，我觉得这样不好，所以我一次也没有边走边吃过，我都是跑去打饭，然后走学楼，去趟厕所，再室开始吃的，理论上班主任是不赞同在教室里吃饭的，可以去走廊里面吃，但我们几个后排的战友总是一边吃着肉饼，一边喝着稀饭，一边眼睛盯着题目看（基本吃饭的过程中能看出一两道题怎么个解题思路），班主任也是睁一只眼闭一只眼，有时候会说两句，但我们还是照吃不误，这样总比吃坏了身体强。有时候喝稀饭的时候抬起头跟班主任对视，这种感觉最爽了，呵呵。一年的早饭和晚饭都是这么过来的，午饭后是回宿舍的，后面会说到。

还有的时候老师会在6：30早饭前，留几个人，留他们是因为他们前一天的题错的多或是错了不该错的，让他们留下来重做，直到弄懂为止，这些人的饭就让其他人打了，改完题，打饭的人也就回来了，在教室吃完就行了。刚开始大家还挺怕被留下的，一是怕被老师批，二是感觉这么多人就留下了这么几个人，其中还有自己，感觉没面子，后来日子长了，基本每个人都被留过，所以大家也就没觉得有什么了，习以为常了，甚至每次老师念完人，大家都笑，就跟闹着玩儿似的了，念的人留下来做题就行了，还能比去打饭的人多弄懂几道题。

早饭的基本情况就是这样。

7．6:45~7:05化学小训练（学名：化学自助餐）

这会儿没吃完饭的可以接着吃，班主任鼓励的是没吃完的先吃，吃完了再做题，吃就好好吃，做题就专心做题。这个时候任课（化学）老师，有时候来有时候不来。做题的时间紧一些，我一般是做不完，一般两道题都是蒙上的（我做题慢，比我成绩一些的同学也有很多能做完的，但太的同学还是经常做不完的）。老师也都知道时间紧一些。有时出的题也难，化学还好有时候晚上的物理有一道也不会的时候。那个后面再说。

8．7:05~7:10收刚才的答题卡，上个厕所，调整一下，准备当天节课。（恩，前面说了那么多，现在刚正式上课！）

课代表在这个时候比较忙，因为一个班90多号人的答题卡要收，总有个别同学涂卡涂半天，或是题没做完还在那里做，不交卡。把卡收齐后，给老师送到办公室，回来就该上课了。其他同学就自由活动一下，准备上课。

9．7:10~9:50正课，45分钟一节。课间10分钟

通过我在二中的一年上课，我发现有个特点是二中做的非常好的。它总能让你把不会的题暴露出来。比如，我前一天做的卷子，有一道题没有弄懂，第二天老师总会让学生来讲该学生做的不好的或是做错的题（因为每张卷子都用答题卡来做，每个学生错哪个题一目了然，甚至有时两个同类型的题，你这个做对了，另一个做错了，这就说明这类题没有真正弄懂，第二天就有被提问的危险。）我就经常被提问，而且多数是答不上来。。所以就只能站着听课了。于是这道题肯定印象深刻。

但也有不好的一点：就是老师会损人，有时候骂的很难听，这是极为不好的一点。因为我比较老实，可能成绩也靠前的缘故，我做错了题，顶多就是站着，而那些靠后的学生，老师就骂，我听着都不爽，更别说他们本人了。这点我觉得二中一定得改，罚站让他知道错了，这道题就记住了也。

所以平时我们做题就尽量减少低级错误，尽量在做的时候就把每一道题都弄懂，生怕第二天叫起来不会。也正是这个原因，我们在考试的时候出低级错误的概率也较低，能把会做的都拿到分。

10．9:50~10:10课间（就是到场上跑去，跟早完全一样）

早们觉得应该，但课间们普遍觉得浪费时间了，一天的状态刚刚找到，就得去跑，而且跑完身体一出汗，影响下一节课的听课状态。这是我周围普遍的看法，但也不能说所有人都反对。

11．10:15~12:00一节正课，一节数学自习

正课就是接着上课，数学自习就是做卷子，每过几天留出一节课整理之前这几天学的内容。二中经常留出时间来回顾之前所学的东西，这一点我挺喜欢。温故而知新，可以为师矣。

12．12:00~12:37午饭加进宿舍洗漱

中午的时间最充裕了，也是我们每天最放松的时候。

午饭时间够了，一般12:20多就肯定能吃完，然后回宿舍洗漱。我有时候让同学给打饭打到宿舍里，我一下课就跑回宿舍，干什么呢？洗澡！恩，对，宿舍水房安装了喷嘴，可以让同学们洗澡，有些人晚上回去冲一冲，但那顶多10多分钟，而中午12点多点到宿舍可以洗半个小时呢！当然洗澡也只是定期，也不可能天天洗。

13．12:37~13：45语文和英语小练习加午休

这也是在宿舍里做的，大家都是趴到床上把老师留的语文和英语小练习写完然后睡觉。

一般写完这两个练习快的也得到13：20了，如果题难一些或题量大了，就可能睡不了觉了。有的人不睡觉可以，但我是必须得睡会儿的，有的时候运气好，写的快了能睡20多分钟，但大多数是谁不到10分钟，在那种高强度的学习状态下，我是沾枕头就能睡着。如果题做不完，有时候会抄上（咱实话实说），有时候就直接交了，二中理论上是鼓励不会做或做不完空着就空着，但实际上老师也还是会批评，但我想那都是形式，要是不批评，那以后大家都交白卷了。所以啊，有好多地方就是在那里混熟了，就知道哪些是可以做的哪些是不可以做的，只要有度就行，总不能天天抄吧。

对于学习成绩不好的学生，他们经常做不完的，老师也说至少把会做的做了，不会做的等老师讲的时候弄懂就行了。

我中午有时候还在床上吃东西，看当时开学时带来的关于科技方面的杂志呢。把枕头和被子往床头一挡，然后我在后面趴着，外面的巡视的从窗户往里面看，什么也看不到，所以我最喜欢中午了，很轻松。（不过要是被看见了，就得到6楼班主任办公室旁边罚站一天，还好我一年都比较幸运，没有一次上去罚过站。）

所以学校的规定和一线的学生还是有区别的，那些没有在里面生活过的人，不了解实际情况是什么样的，于是就会夸大或是改写里面的内容。

14．13:45起床，13:55前进教室，这之间没什么

15．13:55~14:00课前一支歌（就是全班一起首歌，醒醒盹儿）

16．14:00~17:30正课，后两节就是习题课或是做题了

17．17:30~17:45晚饭

跟早饭情况一样，我也是在教室里面吃，班主任也不怎么说。（这里得说一下，每个班班主任脾气也不一样，执行力也不一样，确实有的班主任要求必须在楼道里面吃，不能在教室里面吃，那就在外面吃完了再进呗，反正边走边吃的对身体不好。）

18．17:45~6:10物理小练习（学名：物理自助餐）

吃不完的接着吃，吃完了做题。物理一般都是大题，有时就两道大题，但可能都不会，那也没辙，学习成绩相对较的就等着老师讲了，学习成绩较好的学生如果做不出来，老师就会挑几个批评了，我就是其中一个，我的物理成绩一直不太好，所以我就经常被老师“重视”。

19．6:15~9:50晚自习（三节单科晚自习，一节公共晚自习）

单科的晚自习一般就是做一张卷子，做完后整理之前的内容，老师会来巡视，有什么不会的可以问，老师也会找各别同学谈话，因为他们错了不该错的。。

公共晚自习没有卷子做，就是存粹的自习，想复习什么就复习什么。班主任有时候也会用这个时间开个班会，或是看些励志的视频。因为占用其他老师的课不好，所以就只能占用晚上公共自习的时候了。

20．9:50~10:10回宿舍洗漱，睡觉

一般情况下80%的人都不走，还在学习。班主任就在这个时候趴在讲桌上，眼睛直直的盯着我们，也不知他是不是在看谁个走，反正当的总是那几个大神。我们大多数人还是在10点左右的时候回去。有时候也不是怕班主任，有的时候，你在那种环境下，你就会再多想弄懂几个题，而且有时候自习室没弄完的题，还想把它弄完，也不想走。有时候问题老师讲的时候发现不了，只有自己研究的时候才能发现。

这个时候，因为是晚上，所以很多少男少女们就在一起走了，这个问题学校也是反对的。哎！总是有便衣在查，被查到的，就是送交班主任批。

回到宿舍后，有些同学去冲一冲澡就睡了。有的同学回去给家里打个电话啥的，宿舍里是有电话的。有的是中午打，因为中午时间宽裕些。

也有个别时候，只是个别哈，我和旁边两个哥们也会钻进被窝里打着手电筒研究难题，多是数学题，因为我对数学感兴趣，旁边是数学课代表，我俩就一起研究。也有的同学做当天没做完的题，也有的赶一赶第二天的题，让第二天轻松一些。但这些情况还是少，但是有，得提一下。

至于脱不脱衣服睡觉，这我感觉存粹是个人问题，早上时间是比较短，但穿衣服2分钟足够了吧，如果习惯了二中的时间，知道哪里有弹性的话，不这两分钟的。这种问题讨论的意义真的不大。还不如讨论一天的学习状态和时间安排。

至于早起提前起算的问题，我认为是杀鸡给猴看，有很多规矩就是这样，如果没有这项规定，可能有的人还在睡觉，而有的人早就醒了，如果提前起，必定影响其他学生，一个宿舍14个人呢，这影响得多大。所以这也是二中管理的一个特点，有些规定是有，但就看怎么对待这些规定，和度的问题，在里面的学生大多能掌握度，只要不出格，态度好一些就行。

三．总结

好了，以上就是衡水二中高三最普通的一天的生活情况，还有其他的细节，比如生病一回来卷子一大堆，课代表可以去分卷子，每次考试怎么考，自后的5月份考试月是怎么过的等等一些问题没有说，如果有必要以后再展现。

当然，肯定有的班级，比如实验班跟我们的时间安排不太一样，但大体是这样的，也有的，可能我周围的人跟你周围的在二中的生存方式不太一样，那也欢迎你来写一写你身边的情况，给衡水这种教育模式一个客观的描述。不要总做无意义的评论，有的人连来都没来过，有什么资格进行评论呢？

如果我写的这篇对您有一些帮助我很希望，我一下午的努力没有白费，如果这篇文章里有些内容哪里说的不恰当，也请您指出，我会和您一起探讨。

有人问我，如果给你一次机会，你会选择衡水二中吗。我的回答是：衡水二中值得去学习一年，但我觉得一年就够了。不去学习，真的不了解学校还可以这样的有文化，还可以这样管理，他的校园文化与管理模式真的很有借鉴意义；而在那里呆的时间长了，我个人感觉可能也不好，我更想去其他省份的高中学习，因为如果是在衡水，或是河北，去其他的学校就不如去衡水二中或是衡中了，因为不去这种学校真的很难很难很难考到大学，甚至连一本都很难，这是真的。

衡水二中目前之所以还竞争不过衡中，是因为衡水二中的生源本身就不如衡中，试想我去复习，当时的成绩是刚过二本线，但在班里排前几，在学校排小几百。而我这个成绩去衡中的话是倒着数。也就是说河北各个地方的尖子生都拉到衡中和石家庄的好的高中去了，剩下的第二梯队的人被拉到衡水二中去了，你如果在衡水或是河北一个普通高中的话，想考一个985或是211还是很难的，大多数的情况是环境改变人，而不是人改变环境。就算你比较，在一个普通高中也很难不受其影响。

从另一角度说，说抹不抹杀孩子的天性，给不给孩子自由的空间，是不是德智体全面发展。如果在衡水其他学校（其他省份的我不说，因为我没在那里学习过，没有发言权，我还在衡水其他学校学习过3年呢），其实这些问题就不用讨论了，因为在衡水其他的学校（除了什么卫校啊，什么一本上线率都是百分之几的那些学校）每天的生活也只是上课，自习，只是时间相对宽松，吃饭时间相对宽松，但时间虽然宽松，同学们也没有充分利用，只是走的慢一些，在门外聊会儿天，去趟小卖部买点儿吃的什么的，甚至是在课上看，偷着拿手机看NBA。（得说明一下，我这所学校是当时除了衡中，衡水二中以外还不错的学校，不方便透露学校名字）怎么可能会有时间去焊自己喜欢的电路板，怎么可能会有时间去画自己喜欢的画，怎么可能去拿电脑编一编程序。因为电脑，手机，MP3这些都是不可能带的，二是不可能有时间来做这些的。只是每周有两个多小时的休息时间，可以去场打打篮球，女生洗洗衣服什么的，其他的时间，条件，环境，思想观念也都是没有的。所以在其他学校更没有什么全面发展了，只是相对宽松些，但百分之七十的人每天的时间是浪费的，这是我身在一线周围人所发生的，所以我是比较了解的。

所以可以这么说，在衡水，或是在河北（河北其他的高中我没去过，但招生是河北统一的），衡二和衡中的模式是成功的，就起是不是泯灭人性这一角度来说，因为在河北其他学校也没有什么长进，创造力什么的根本也没有提升，时间是浪费掉的，所以还不如在衡二或衡中过充实的生活。在其他省份可能就会好一些，曾了解过有些省份的高中跟大学的管理似的，这里面可能也有借鉴之处，但关键是剩余的时间你真的利用好了吗？

批判衡水中学的都是什么人？

没有看法的人似乎很难在舆论界生存，所以首先他们必须要有个态度。

其次衡水中学做法风险比较大，毕竟很难和大众斗，所以选择批判比较安全。

有时候只是为了态度而态度的，所以不用纠结这些。

是非自有公断，时间会检验一切。

一个事物的出现必然会受到有的人欢迎和批评这很正常。批评人站在他的角度看问题赞扬的人站在她角度看问题这是很正常的现象我们没有必要去纠结只要我们沿着正确的道路向前发展。就可以了。

①，旨在针对高中教育越来越偏离立德树人方向的纠偏；

②，旨在禁止在高中阶段进行“超前教学”；

③，旨在根治当前教育矛盾十分突出的“超级高中”。

作者在这篇文章中以十分直白的语言，指出了“超级高中”的种种争议，包括：以升学率甚至清北率为卖点，跨地区掐尖招生，高薪挖走师资，超大规模招生，违规开设复读班，纵容人籍分离的“学籍空挂”等问题。

，作者更是毫不客气地将“超级高中”衡水中学进行了点名批评，并明确提出了“超级高中需要根治”的观点。这些细节引起了我们的注意

校方辟谣衡水中学向7省名校宣战一事，网友为何说该校格局太小？

是因为这个学校的能力并不强，觉得他们就是在以卵击石，毕竟自己的实力还不够强

因为校方已经对这件事情进行了辟谣，说明他们学校害怕了，所以才会说他们格局小。

网友觉得，哪怕这件事情不是衡水中学发起的挑战，赶紧辟谣代表衡水中学没有这个实力向其他学校挑战，所以说格局太小。