兰兰过桥教案(中班《我爱喝水》教案)

您好,今天小怡来为大家解答以上的问题。兰兰过桥教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

兰兰过桥教案(中班《我爱喝水》教案)

1、作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

2、那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是我整理的一年级下册《语文园地八》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

3、一年级下册《语文园地八》教学设计 篇1【教学目标】1、落实“我的发现”“日积月累”两项训练。

4、2、激发学生识字兴趣。

5、【教具准备】识字卡片。

6、【教学过程】一、我的发现1、读读“学习伙伴”的话。

7、2、自己读读短文，说说短文中讲了几个字?3、老师出示汉字部件，请学生动手拼摆。

8、4、展示拼摆结果，并说说自己的想法。

9、千 口→舌舌 甘→甜土 里→埋木 帛→棉人 门→闪马 门→闯心 门→闷合 手→拿手 分 手→掰5、读“我会认”中的汉字，说说自己的记忆方法。

10、6、反复读短文。

11、7、你能再举例说说运用抓分、组合法记忆的汉字吗?二、日积月累1、完成“我会填”的训练。

12、⑴认识要填的汉字，分别认读。

13、请──情 完→玩 得──很 跳──桃⑵自己试着填空。

14、⑶集体订正。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。